關於《驚弓之鳥》優秀教學設計的範文模板
作為一名教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《驚弓之鳥》優...
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的驚弓之鳥教學設計，僅供參...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行評課稿編寫工作，評課的型別很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以...
《驚弓之鳥》選自九年義務教育六年制國小語文第8冊第10課。這是一則成語故事，講的是古時候魏國一位有名的射手更贏不用搭箭，居需拉弓，便使天上飛過的一隻大雁掉下來的事。從中反映出更羸善於觀察；善於考慮；並能根據所見所...
驚弓之鳥原指以巧制勝，現以“驚弓之鳥”來形容受過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。下面是小編為大家提供的關於驚弓之鳥的教學實錄，內容如下：一、激趣匯入1.引出課題。師：今天我們要學習《驚弓之鳥》。昨天已經預習過了...
驚弓之鳥是指被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。原指以巧制勝，現以“驚弓之鳥”來形容受過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。反過來說，它啟示我們做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得，問心無愧。俗話說的“未作虧心事，不怕...
第一課時師：今天，我們來學一篇課文，是一個成語故事，叫——（生讀題）《驚弓之鳥》這“驚”——（生接）是害怕。對！這“弓”（生自由答）是弓箭、弓弦的意思。這“之”在這裡是“的”的意思。師：那麼：“驚弓之鳥”的意思是——生：害怕弓弦...
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展評課稿準備工作，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《驚弓之鳥》評課稿，供大家參考借鑑，希望可以...
《驚弓之鳥》是個成語故事，寫了魏國大將不用箭拉下弓就射下大雁的故事，用驚弓之鳥來比喻受過驚嚇的人，以後遇到類似的情況就特別害怕。全文結構嚴謹，語言生動、精煉。本文按結果和原因分為兩段，教材的前後聯絡非常緊密。根...
《驚弓之鳥》課時目標1、會準確讀本課生字詞，知道驚弓之鳥這個成語的字面含義。2、知道更羸是怎樣根據大雁飛得慢，叫得悲慘，一步一步推斷出不用箭就能使那隻大雁掉下來的？3、會找重點段落，讀懂自然段的意思。4、會有感情地...
驚弓之鳥教學反思這篇課文是一則成語故事。它講述了古時候魏國有名的射箭能手更羸不用箭只拉弓就讓一隻受過箭傷的大雁因為驚嚇而掉下來的故事。“驚弓之鳥”這個成語現在常比喻人受過驚嚇後，遇到一點兒情況就害怕得不...
師：今天，我們來學一篇課文，是一個成語故事，叫——（生讀題）《驚弓之鳥》這“驚”——（生接）是害怕。對！這“弓”（生自由答）是弓箭、弓弦的意思。這“之”在這裡是“的”的意思。師：那麼：“驚弓之鳥”的意思是——生：害怕弓弦聲的鳥。...
課時目標1、會準確讀本課生字詞，知道驚弓之鳥這個成語的字面含義。2、知道更羸是怎樣根據大雁飛得慢，叫得悲慘，一步一步推斷出不用箭就能使那隻大雁掉下來的？3、會找重點段落，讀懂自然段的意思。4、會有感情地朗讀課文。教...
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《驚弓之鳥》教學設計，歡迎大家分享。教材簡說這篇課文...
讀驚弓之鳥有感篇1我讀了《驚弓之鳥》這篇課文後，我明白了一個道理：做人要靜下心來觀察，要善於思考，還要認真分析和判斷。我長大想當個軍事家，跟更贏一樣。有一個著名的軍事家，名叫諸葛亮，有人把他叫做“神”。他有很多像《...
一、複習引入對話的三種形式師：上一節課，我們認識了故事的主人公——生：更贏和魏王。（出示課件圖畫）師：一位是有名的射箭能手，一位是——生：國王。師：他們之問有一個神奇的故事，我們選用上一節課學過的幾個詞語回憶回憶。[出示]...
教學內容：北師大版國小語文三年級上冊第60—61頁。教材分析：《驚弓之鳥》是一則成語故事，講的是古時候魏國一位有名的射箭能手更羸不用搭箭，只需拉弓，便使天上飛過的一隻大雁掉下來的事。從中反映出更羸善於觀察，善於思考，並...
為您提供優質資源！這是一篇神話傳說，講述的是女媧求雨滅火、照船救人、找五彩石補天的故事。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準確的語言塑造了女媧百折不撓的形象，讚美了她為拯救人類而勇於獻身的精神。教學的重點是引導...
作為一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的《驚弓之鳥》教學設計，歡迎大家...
讀書貴在思考、分析。有的同學讀書貪多不甚解，不加思考、分析，所以思維和寫作能力很難提高。我們在學習《驚弓之鳥》一文時，看看更贏是怎樣思考、分析的。文章中，更贏怎麼知道只要拉一下弓，就能使那隻大雁掉下來？因為更贏善...
驚弓之鳥教學反思《驚弓之鳥》這是一則成語故事，講的是古時候魏國一位有名的射手更羸只拉弓不射箭，，便使天上飛過的一隻大雁掉下來的事。教了《驚弓之鳥》，回過頭來反思一下，感受頗深。首先，學生的表現非常棒，完全進入狀態，盡...
作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《驚弓之鳥》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《驚弓之鳥》教學設計1【教材分析】...
驚弓之鳥課堂教學實錄1、這節課我們繼續學習〈驚弓之鳥〉，誰來介紹一下故事的主人公更羸？2、（課件演示）能手是什麼意思？射箭能手又是什麼意思？加上了一個有名的，說明了什麼？3、在課文的第二自然段中，哪一句話說明更羸是個射箭...
導語：下面是小編收集整理《驚弓之鳥》的教學設計，歡迎參考閱讀。學習目標1.學會本課的生字、新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。3.瞭解更羸不用箭只拉弓就射下大雁的原因，懂得對事物要仔細觀察，並進行分...
《驚弓之鳥》評課稿13月27號我們低年級聽評課小組的全體成員，興致勃勃地聽了畢文風老師執教的《驚弓之鳥》聽評課教學，相對於郭延法老師沉穩內秀的教學風格，畢老師又是另一種激情洋溢的教學風格，這讓不急不躁的我，有很大的...
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