關於小數的範文模板
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的小數的初步認識...
作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《認識小數》的...
1、小數乘法的計演算法則：先按照整數乘法的法則算出積，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。注意：計算結果中，小數部分末尾的0要去掉，把小數化簡;小數部分位數不夠時，要用0佔位。2、計算中的發現：①一...
今天，我上了一節《一個數除以小數》。從基本理念、教學構思、操作過程等方面去審視《一個數除以小數》的備課、教學教過程，發現了不少值得深思、改進的問題。思想解放的程度不夠，從備課到講課，因為受傳統教學思想的影響，生...
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好評課稿，通過評課的反饋資訊可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。怎麼樣才能...
《小數的認識》評課稿1今天我聆聽了陳老師一堂精彩的實踐課，使我受益匪淺。本課內容的知識結構這樣有層次地呈現，體現了新舊知識間的內在聯絡，從易到難，從具體到抽象，分層漸出，既符合學生的認識規律，又利於學生學好課本知識：（1...
作為一名教師，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小數的初步認識教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小數的初步認識教...
情境，讓學生通過自己探索、合作交流獲得小數加減法的筆算方法。她的教學體現以下特點：第一，緊密聯絡生活，創設問題情境。陳老師藉助整數教學運用遷移的方法，充分調動學生的已有的知識，讓學生計算，運用遷移的讓舊知識順理成章...
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行評課稿編寫工作，通過評課的反饋資訊可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以...
教學目標：1.經歷在實際問題中收集和獲取資訊的過程，會正確利用小數倍解決實際問題，正確計算小數乘法。2.掌握小數乘法的驗算方法，體驗解決問題方法的多樣性，形成修正錯誤、嚴謹求實的科學態度。3.形成獨立思考、反思質疑的...
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《小數乘整數》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《小數乘整數》教學設計1...
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的《小數初步認識》教學設計，僅供參考，希望能夠...
作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《認識小數》的...
1.教學實錄1.1聯絡實際，提取素材師：同學們課前進行了調查。現在請大家說說，生活中哪些地方用到了小數？[生答略]師：老師也調查了幾份材料。課件顯示下圖：師：這些小數，有些末尾沒有0,有些末尾有0,如：南沙群島海面浪高2.0米，2.0米...
作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的小數的初步認識教學設計，歡迎大家分享。小數的初步認識教學設計1教學...
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的小數乘小數教學設計，歡迎閱讀與收藏。小數乘小數教學設計1教學...
課前，我讓學生進行預習，不知道學生能不能發現因數的小數位數和積的小數位數的關係，小數乘小數教學反思。經過五分鐘的口算訓練後，我直接就把問題拋給了學生，並且問你找到答案了嗎？你理解了嗎？讓你做你會做嗎？這一連串的問題，讓...
教學內容：課本第88、89頁例1及“做一做”，練習二十一的第1、2題。教學目標1.會認、讀、寫小數，初步感知十分之幾可以用一位小數表示，百分之幾可以用兩位小數表示。2.結合具體情境認識小數的現實意義，懂得以元為單位、以米...
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的分數化成小數的教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。分數化成小數的教...
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的小數加減法教學設計，歡迎...
非常有幸聆聽了陸小蓓老師執教的《小數的加法和減法》，雖然只是短短的20分鐘的片斷課，卻給了我不少的感受。第一，《小數的加法和減法》是蘇教版教科書，五年級上冊的內容，是學生學習了整數加減法、小數的意義和性質的基礎上...
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《小數的意義》教學設計...
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的《小數性質》評課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《小數性質》評課稿1...
本單元把小數加法和減法合在一起教學，先教學筆算的方法，在掌握筆算的基礎上，口算比較容易的小數加、減法。然後教學加法運算律和減法運算性質在小數加、減法裡仍然適用，並進行有關的簡便計算。教材在編寫方面，有以下幾個主...
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