關於泊船瓜洲教學設計的範文模板
作為一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的泊船瓜洲教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。泊船瓜洲教學設計...
師：胸有詩書氣自華，讀詩能陶冶人的情操。以前我們學了很多古詩，今天我們再來學習兩首古詩。（師板書詩題，生讀題）師：詩的作者是誰呢？下面我們開啟書，讀一讀詩，注意讀準字音，可以讀出聲音。誰願意來？指名讀。師：全詩共28個字，有6個多...
《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。小編收集了泊船瓜洲教學實錄，歡迎閱讀。一、確定自學目標，引導學生先學初探師：（板書課題、作者及朝代）同學們，今天我們一起來學習宋代著名詩人王安石寫的一首古詩《泊船瓜...
詩詞意境高遠，感情豐富，形象生動，語言精練含蓄，具有較強的韻律美，千百年來深受人們喜愛。朗讀和品讀古詩詞，可以培養國小生豐富的語感、形象的思維、濃郁的人文情懷和創造力，是語文教學的一個重要組成部分。我就《泊船瓜洲》...
內容分析：《泊船瓜洲》是人教版國小語文五年級上冊第二組第一篇課文《古詩詞三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是膾炙人口、情意綿綿的思鄉詩，表達了作者對家鄉深深的思戀和熱愛。全詩的大意是：從京口到瓜洲不過是在一條橫著...
教學目標：1、通過自學，大體理解詩意;2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，並能默寫。3、使學生受到熱愛家鄉的教育。4、感受詩句的優美，品味詩人用詞的精妙，進一步培養學生的語感。教學重點、難點：理解詩句意思，體會詩...
教材簡介：《泊船瓜洲》是人教版第十一冊15課中的一首古詩。是北宋詩人王安石途經故鄉南京，面對隔江相對的故鄉，思鄉之情油然而起，寫下的一首情真意切的古詩。設計理念：鄉愁寄託著多少遊子的心聲，從古至今，多少詩人文者借用不...
特級教師一、自主研究，確定學習目標師：現在，我和同學們一起來學習宋代著名的詩人王安石寫的一首古詩《泊船瓜洲》。請同學們想一想，我們怎麼樣來學習這首古詩？要完成哪些任務呢？生：要理古詩的意思。師：對。他確立了我們的第一...
![《泊船瓜洲》教學設計[合集5篇]](https://i1.gkfwb.com/ca239f94d66ac5/8a7a/d6/d82e9294d332c5c13a6eeadb5eb19e35ded169d68e7c22-s.jpg "《泊船瓜洲》教學設計[合集5篇]"){kind=small}
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《泊船瓜洲》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《泊船瓜...
一、背詩匯入。二、學習《泊船瓜洲》。1、自由感情朗讀古詩，感知詩意。2、指名朗讀，師指導。3、競賽讀。4、練習背誦。5、結合註釋，理解詩意。？（小組合作）6、交流詩意。師總結：從京口到瓜州僅一江之隔，而京口到南京也只隔著幾...
師：胸有詩書氣自華，讀詩能陶冶人的情操。以前我們學了很多古詩，今天我們再來學習兩首古詩。（師板書詩題，生讀題）師：詩的作者是誰呢？下面我們開啟書，讀一讀詩，注意讀準字音，可以讀出聲音。誰願意來？指名讀。師：全詩共２８個字，有６個多音字...
師：同學們，你們從一年級到現在已積累了不少古詩，我們來對詩好嗎？生：好！師：你們先來出詩的上句，我來對詩的下句。生1：停車座愛楓林晚，師：霜葉紅於二月花。生2：小荷才露尖尖角，師：早有蜻蜓立上頭。生3：兩岸猿聲啼不住，師：你們太厲害了，誰...
作為一名教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《泊船瓜洲》教學設計，僅供參考...
【教學目標】1、知識目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、能力目標：⑴自主探究，感悟詩境。⑵引導學生學習借景抒情的寫法。【情感目標】瞭解詩意，感受詩人思念家鄉的真摯感情。體會人文精神。【教學重難點...
師：胸有詩書氣自華，讀詩能陶冶人的情操。以前我們學了很多古詩，今天我們再來學習兩首古詩。（師板書詩題，生讀題）師：詩的作者是誰呢？下面我們開啟書，讀一讀詩，注意讀準字音，可以讀出聲音。誰願意來？指名讀。師：全詩共28個字，有6個多...
教學設計從語言文字入手，緊抓重點詞句，反覆咀嚼，反覆品味，反覆朗讀，引領點撥學生把握詩詞意象，提升感悟內涵。運用詩意語文的建構策略，以情感人，注重情感體驗，感同身受地與文字對話，入情，悟情，融情，升情。教學目標1、學習古詩《泊...
教學目標：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解詩歌大意、感受詩人思念的確思想感情。3、背誦並默寫課文。教學重點:能用自已的話說詩意，感受詩歌表達的真摯感情。教學難點:體會詩的意境課前準備:幻燈機、幻燈...
作為一名教學工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的泊船瓜洲教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到...
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的泊船瓜洲教學設計，希望能夠...
詩詞意境高遠，感情豐富、形象生動、語言精煉含蓄，具有較強的韻律美，千百年來深受人們的喜愛。朗誦和品讀古詩詞，可以培養國小生豐富的語感、形象的思維、濃郁的人文情懷和創造力，是語文教學的一個重要組成部分。我就《泊船...
教學要求1．學習《泊船瓜洲》一詩，啟發學生依據詩句展開想象，領會詩的意境，體驗詩人對家園的深切思念，培養學生熱愛家鄉的思想感情。2．補充教學賀知章的《回鄉偶書》，深化學習，擴大閱讀量。3．有感情地朗讀背誦兩首古詩。4．學習並...
一、利用經驗、匯入新課師：今天我們要一起走進第二單元“月是故鄉明”的學習，請同學們讀一讀本組課文的導語，讀完後說說你獲取了哪些資訊？生：通過讀本組課文的導語，我知道了這個單元的課文都是表達漂泊在處的遊子對家鄉的思...
教學目標：1、使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、使學生了解詩歌的大意，感受詩人思念家鄉的真摯感情。3、使學生能品味詩歌語言文字的精妙。教學過程：一、激趣匯入古詩是我們中華民族的文化瑰寶，同學們在以前的學...
小編今天推薦給大家的是泊船瓜洲教學設計，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!學習目標：1.通過自學，大體理解詩意;2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，並能默寫。3.使學生受到熱愛家鄉的教育。4.感受詩句的優...
作為一名教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的泊船瓜洲教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。泊船瓜洲教學設計1教學目標：1、情...
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