關於青春不老的範文模板
青春不老來,喝了這盅不老泉。”——題記如風,捉摸不透他的氣息,只能感受到渺茫的存在;似花,初夏盛放的櫻桃花華美地在空中舞出一曲探戈,也像晴空,碧藍而無一絲雜質。白駒過隙,青春來了!他輕撫我的臉龐,拭去眼角幼稚的淚水,抹掉瞳...
《青山不老》的教學案例師:從貧瘠的山溝到如今蔥鬱的青山,老農把自己的一生都奉獻了出來,這就是他生命的價值。因此當告別老人的時候,“我”不由得想到──出示:作為一個山野老農,他就這樣來實現自己的價值。他已經將自己的...
A案學習目標1、識“虐、踞、淤”,理解“肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解老人所創造的奇蹟,說說青山不老的含義,領悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。...
當仔細品讀一部作品後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧,以下是小編整理的《青山不老》讀後感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《青山不老》讀後感1今天,我...
導語:擁有青春的朋友,我想送你一句話:青春是生命之晨,懂得珍惜,不輕言放棄,讓你的青春綻放出絢爛光彩!以下是小編為大家分享的青春勵志演講稿:青春,永不言敗,歡迎借鑑!各位老師,同學們:大家好!相信在座的同學們和無數的同齡人一樣,在...
《青山不老》教學案例師:從貧瘠的山溝到如今蔥鬱的青山,老農把自己的一生都奉獻了出來,這就是他生命的價值。因此當告別老人的.時候,“我”不由得想到──出示:作為一個山野老農,他就這樣來實現自己的價值。他已經將自己的...
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編精心整理的不朽的青春作文,僅供參考,希望能夠幫...
作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編為大家整理的《青山不老》教學設計,歡迎大家分享。...
青山不老教學設計一【教學目標】1、識“虐、踞、淤”,理解“肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解老人所創造的奇蹟,說說青山不老的含義,領悟老人植樹造林、...
青山不老評課稿111月30日上午第三節,我有幸聆聽了劉平老師執教的人教版國小語文六年級上冊略讀課文《青山不老》一課。聽劉老師的課學到了不少經驗,更是一種美好的享受。一、創設情境,匯入新課。老師通過飽含深情地朗誦,...
下面是聘才網小編為大家整理的《青山不老》讀後感400字,歡迎大家閱讀。更多《青山不老》讀後感400字請關注聘才網青山不老讀後感圈子。《青山不老》讀後感400字【一】你可知道晉西北地區?那是一片風沙肆虐的黃土高坡。...
當細細地品讀完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?以下是小編整理的青山不老讀後感,歡迎大家分享。青山不老讀後感1《青山不老》講的是一位老人所創造...
無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的不負青春作文,僅供參考,大家一起來看看...
下面是聘才網小編為大家整理的讀青山不老有感600字,歡迎大家閱讀。更多讀青山不老有感600字請關注聘才網青山不老讀後感圈子。讀青山不老有感600字【一】今天,我讀了一篇叫《青山不老》的短文,使我領悟到了一個道理:青...
青山不老讀後感(一)讀了《青山不老》我為文中的老人而感動。《青山不老》寫了:老人為青山付出了許多年青春,把青山變成了美麗的綠洲。老人不僅留下了青山,還與環境作鬥爭,綠化環境,保護環境。老人不容易才綠化了青山,造福人...
一、教學目標:1.展示並交流課前學生主動積累詞句等情況。2.通過深入閱讀,使學生能比較準確、全面地概括課文主要內容。3.引導學生寫出讀文後的感受,聯絡他們認識課文的實際,體會作者的感受。二、教學重點:通過深入閱讀,使學...
我想,草籽枕頭的青春,姨婆的青春和村莊的青春,大概是一起逝去的。譬如當姨婆掉落第一顆牙齒,村裡倒下了第一幢年久失修的老屋;當無人問津的草籽枕頭因姨婆的日夜摩挲而終於破裂,村裡的人也像枕頭裡的稗草籽一樣嘩嘩流去,散落...
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。現如今,演講稿的使用頻率越來越高,那要怎麼寫好演講稿呢?以下是小編精心整理的不負青春演講稿,希望對大家有所幫助。不負青春演講稿1尊敬的老師、親愛的同學們,大家早上好。...
在發展不斷提速的社會中,我們都希望有一流的課堂教學能力,反思過去,是為了以後。那要怎麼寫好反思呢?下面是小編幫大家整理的青山不老課後反思,僅供參考,大家一起來看看吧。青山不老課後反思1今天教完了略讀課文《青山不老...
《青山不老》是一篇略讀課文,長久以來,由於受應試教育的影響,只重視精讀課文的教學,對略讀課文的教學十分疏忽,平時,對略讀課文,總是輕描淡寫,囫圇吞棗,一讀帶過。孔老師的略讀課文教學,我收穫不少。孔老師對教材認真鑽研,設計與...
《青山不老》教學反思()《青山不老》是一篇略讀課文,文章脈絡清晰,重點突出,即通過了解老人創造的奇蹟,理解青山不老的含義,感受老人與青山共存的精神。課上完了,我結合學校提出的“高效”課堂的精神,反思自己這節課的得與失...
《青山不老》是一篇略讀課文,文章脈絡清晰,重點突出,即通過了解老人發明的奇蹟,理解青山不老的含義,感受老人與青山共存的精神。課上完了,我結合學校提出的“高效”課堂的精神,反思自身這節課的得與失。一、目標明確,重點突出...
導語:《青山不老》這篇課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農,面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛,義無反顧地投身到植樹造林工作中,讓我們看到了我國人民保護自然,改造山林,綠化家園的堅定決心。以下是小編整理的青山...
聽了金老師執教的《青山不老》一課,我感受最深的是以下幾個方面:一、吃透教材,目標定位準確《青山不老》是一篇略讀課文,文章脈絡清晰,重點突出,即通過了解老人創造的奇蹟,理解“青山不老”的含義,感受老人與青山共存的精神。...
教學目標:1、理解本課“盤踞、治理、歸宿、如臂如股、勁挺、盪漾、領悟、與山川共存,與日月同輝、風雨同舟”等詞語的意思,並讀讀記記。2、有感情地朗讀課文,瞭解這位老人創造了什麼奇蹟,這一奇蹟是在什麼樣的情況下創造的...
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