關於五首的範文模板
教學目的1．感受古代詩詞的藝術魅力，培養學生誦讀和鑑賞古詩詞的能力。2、體會詩人抒發的情懷，領悟詩詞中雋永的意蘊。教學重難點1．感受詩詞中的語言美和意境美。2．培養學生對蘊涵在詩詞中的思想感情和人生哲理的領悟。教學...
古詩文複習《詩五首》之《飲酒》，作者陶淵明，這是一首五言古詩，寫詩人在田園裡悠然自得的隱居生活，通過對眼前景物的敘寫，說明“心遠地自偏”的哲理，表達了作者從自然景物中尋找到樂趣的恬靜心情和豐富的精神生活。《行路難...
1、《節日的定義》節日，是一張標註了日期的紙翻過去，也就會忘記其實我們不缺少節日所缺失的，是因為陌生因為寂寞，而流失的溫暖2、《情人節這一天》我照舊上班照舊打開了網路與聯絡方式今天只不管多了一些溫暖的話，一些虛擬...
《江南春》杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。大林寺桃花作者：白居易年代：唐朝人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。《春思》唐·李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝...
詩詞五首最優教案莫暉教學設想學習這五首詩詞，應引導學生在反覆朗讀中，結合時代背景和詩人的生活經歷、思想傾向，來品味詩詞的語言及意境，感悟其思想內涵和藝術特色。在理解其內涵的基礎上，學生對這五首詩詞要熟讀成誦，能在...
第一首《春思》【唐】皇甫冉鶯啼燕語報新年，馬邑龍堆路幾千。家住層城臨漢苑，心隨明月到胡天。機中錦字論長恨，樓上花枝笑獨眠。為問元戎竇車騎，何時返旆勒燕然。第二首《春日》【宋】朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。...
教學目標1．培養學生對我國古代文化的興趣。2．體會詩歌所描繪的意境。3．體會詩歌所表達的思想感情。4．瞭解我國古代詩歌在體裁上形式上的特點。教學重難點1．體會詩歌所描繪的意境。2．體會詩歌所表達的思想感情。3．瞭解我國古...
教學目的：1．通過反覆誦讀，體會詩歌的思想感情。2．對詩歌語言推敲品味，培養學生一定的閱讀能力。3.瞭解每位作者及作品的基本情況。4．理解每首詩歌和散曲的內容，特別是其中的重點字詞。5．理解作品中千古傳誦句子的哲理。教學重...
教學目的一、學習古代詩歌，幫助學生了解唐宋詩歌在我國詩壇上的重要位置。認識古代歷史和古人的社會生活，使學生更加熱愛祖國和人民。二、學習詩歌在內容、形式上的特點，體會其抒情的感染力。三、初步理解絕句的特點，體會...
教學目的1．感受古代詩詞的藝術魅力，培養學生誦讀和鑑賞古詩詞的能力。2、體會詩人抒發的情懷，領悟詩詞中雋永的意蘊。教學重難點1．感受詩詞中的語言美和意境美。2．培養學生對蘊涵在詩詞中的思想感情和人生哲理的領悟。教學...
教學過程：一、匯入同學們，唐詩、宋詞是我國文學寶庫中的瑰寶，是我們應該學習和繼承的優秀文化遺產。進入國中以來，我們已經學過二十多首古典詩詞，其中包括13首唐詩，4首宋詞，通過背誦和賞析，從中汲取了許多營養。今天我們學習...
【教學設想】本文選取了五首詞，在學習時，應該引導學生反覆朗讀，結合時代背景和詩人的生活經歷、思想傾向來品味詞的語言及意境，感悟作品的思想內涵，把握作者的思想感情，進一步瞭解詞這種文學體裁的特點，在理解的基礎上，要求學...
教學目的1．感受古代詩詞的藝術魅力，培養學生誦讀和鑑賞古詩詞的能力。2、體會詩人抒發的情懷，領悟詩詞中雋永的意蘊。教學重難點1．感受詩詞中的語言美和意境美。2．培養學生對蘊涵在詩詞中的思想感情和人生哲理的領悟。教學...
第一課時（一）明確目標1．在瞭解一定的詩歌朗讀技巧後朗讀本課五首詩。詩有平仄、平聲、緩仄聲急，讀得很緩時並不是平板的拖長，也應注意感情注入。2．體會每首詩的感情，品味真意境。（二）整體感知這五首古代詩詞，形式不同，風格各異，都...
《關山月》唐·李白明月出天山，蒼茫雲海間。長風幾萬裡，吹度玉門關。漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰地，不見有人還。戍客望邊邑，思歸多苦顏。高樓當此夜，嘆息未應閒。《冬日山居思鄉》唐·周賀大野始嚴凝，雲天曉色澄。樹寒...
七律端午殷堯藩少年佳節倍多情，老去誰知感慨生;不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話昇平。鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明;千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。五絲褚朝陽越人傳楚俗，截竹競縈絲。水底深休也，日中還賀之。章施文勝質，列匹...
《古代詩歌五首》【教學目標】〖知識目標〗１、能讀會寫“碣、澹、竦峙、蕭瑟”等生字詞。２、理解、積累“澹澹、竦峙、蕭瑟、聽取、別枝、若、次、以、見”等文言詞彙。３、瞭解古代詩歌體裁的有關知識和詩歌五首表達的思...
重點：①把握每一首作品怎樣融情於景，通過創造出一種意境來表達自己的胸襟、情懷或生活情趣的。②把握關鍵詞的準確詞義，體味作者遣詞造句的妙處。難點：理解詩歌的意境。教學過程：第一課時：一、《觀滄海》（一）作家作品簡介（二）題...
七絕題清明上河園文/張子耀樓閣浮雕春水瀉，長橋臥影柳藤垂。曉風明月神州夢，宋韻京歌大眾隨。注隨：跟隨。特指繼承與發展。七絕渦陽老子故里太清宮文/張子耀枕山際水太清宮，毓秀鍾靈老子雄。留下箴言昭後世，古今法道理情通...
《離思五首·其四》原文：作者：元稹朝代：唐代曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。《離思五首·其四》鑑賞：這首最突出的特色，就是採用巧比曲喻的手法，淋漓盡致地表達了主人公對已經失去的心上人的...
教學目的1．學習前三首詩，朗讀、背誦這三首詩詞。2．理解三首詩歌的意境。3．理解作者的思想感情。重點難點1．重點：（l）朗讀、背誦這三首詩詞。（2）理解作者的思想感情。2．難點：理解詩歌的意境。預習指導：１．查字典，讀準下列字的音：碣石澹澹...
五首交通安全小兒歌1注意交通安全交通安全很重要，條條規則別忘了。從小養成好習慣，禮貌行為都說好。行路應走人行道，沒有行道往右靠。斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。一慢二看三透過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規則，不能...
詩詞五首一、教學目標（一）瞭解詩歌朗讀的技巧。（二）通過咀嚼詩歌的語言，體會作品所表達的思想感情。（三）反覆誦讀，品味詩歌的意境美。韻律美。二、課時安排：2課時第一課時教學過程：一、指導朗讀五首詩詞二．學生運用工具書，結合注...
教學過程：一、匯入同學們，唐詩、宋詞是我國文學寶庫中的瑰寶，是我們應該學習和繼承的優秀文化遺產。進入國中以來，我們已經學過二十多首古典詩詞，其中包括13首唐詩，4首宋詞，通過背誦和賞析，從中汲取了許多營養。今天我們學習...
1.《卜算子·送鮑浩然之浙東》朝代：宋代作者：王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。2.《與朱元思書》朝代：南北朝作者：吳均風煙俱淨，天山共色。從流飄...
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