【精品】教研組工作計劃範文彙編8篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，來為今後的學習制定一份計劃。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的教研組工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研組工作計劃 篇1

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。

一、指導思想：

本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。

二、教研目標：

1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業道德。

2、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。

5、紮實有效地開展課題實驗工作，規範數學教學常規，督促教學質量再上新臺階。

三、教研措施：

（一）紮實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組裡講一節公開課，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐，用好新教材，通過反覆探索、研究、反思、實踐，把課程改革的`精神紮實地落實到具體的課堂教學中。

　2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數學常規課的常規考核，收集、整理優質課件資料，並及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。

（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。

　　1、採用集中學習、教師自學、網路學習的方法，使教師及時瞭解最科學的教改資訊，擴充套件教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　2、繼續以小組為單位開展每週一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　3、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、開展網路教研活動，充分利用教師部落格、QQ群、UC論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。

四、教研組活動安排：

二月份：

　　1、學習教研組計劃，佈置任務；

　　2、觀看教育碟片，觀摩優質課件案例及評析。

三月份：

　1、講評一年級三個教學班的小組教研課。

　　2、課後分別點評每節課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。

四月份：

　1、講評二年級的小組教研課，課後點評。

　2、複習整理以備期會考試。

五月份：

　1、講評三年級的小組教研課，課後且點評。

　　2、觀摩學習優質資源課件、案例。

六月份：

　　1、整理總結教研組工作。

　2、制訂期終複習計劃，迎接期終考試。

教研組工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期，我們四年級數學教研組緊緊圍繞學校工作計劃內容，樹立新的教育教學理念，加強教學研究，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，樹立良好的教風、學風、研風，不斷提高數學課堂教學質量。

二、工作目標

1、加強數學課堂教學研究，轉變教學理念，積極提高課堂教學效率，努力培養四年級學生良好的數學學習習慣，全面培養和提高學生的數學綜合素養。

2、注重四年級學生興趣的培養，提高學生的積極性。

3、加強教育教學理論的學習，認真學習領會先進的教學理念和方法，努力提高本組教師的業務綜合素質。

三、具體工作措施

1、認真學習《新課程標準》，切實轉變教學理念。

認真學習《課程標準》，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，真正確立以“為了每一個孩子的發展”為中心。

2、強化常規管理，優化集體備課，每月一次在四年級數學辦公室或線上集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量。

要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。

要做到“深”備課，做到不備課不進課堂；“實”上課，注重學生獲得知識的過程；“精”作業，有針對性的訓練強化,及時反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合的`工作，做好新備課的嘗試與探究，集體備好課後再延伸到上課、評課、課後反思等活動，使集體備課不再停留於“備”上，而且真正為數學課堂服務，體現其有效性。

3、繼續加強常規教育，規範行為，培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。

教師應創造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇於鑽研、肯於動腦、大膽發言並逐步養成習慣。首先教師在教學中要做到：合理分配教學時間，採用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。從學生的實際出發，抓住學生學習中的難點，深入淺出，使學生都能聽得懂。注意調動和保持學生學習的積極性，不講刺激學生的語言，教態要和藹可親。專心聽講是學生在數學課上接受資訊、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點，善於捕捉學生的注意，善於巧妙提問，啟發思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求，逐條落實。

4、開展形式多樣的數學活動。

要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的發展”。

(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。

(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！

5、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務後，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，並與組內成員交流探討、梳理教學思路。

6、認真、及時地安排好本年級的測試，組織好閱卷工作，對結果進行統計分析。

7、認真閱讀教育教學雜誌、上網瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網上問題交流。養成學習習慣，不斷提高自身素質。

8、開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。

以上是本組的初步計劃和設想，具體的實施還將以學校的安排及時調整，我們全組成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，紮實完成工作任務。

教研組工作計劃 篇3

隨著新一論課程改革步法的進行，教研活動顯得越來越重要了。新課程標準對教師提出了更高的要求。同時，對教師更具有時代性的挑戰。那麼，在新教材面前，我們應該如何進行教學活動呢？這是值得我們深思的問題。新教材給我們的課堂教學注入了新的活力，提供了靈活多樣的、貼近學生生活實際的、豐富多彩的教學內容，強調了英語口語交際的重要性，注重了任務型教學法的指導。提倡在教學中合理運用教材，而不是死板教條的教教材。在用教材時，倡導要合理調整教材結構，對教學內容要進行靈活的整合。做到教學內容要儘量與學生實際生活相貼近，與學生實際英語水平相吻合。在實際課堂教學中，教師應以指導學生探究學習、合作學習、自主學習和任務型學習為主要學習方式。因此，教師的教學工作以及教研組工作就要緊緊圍繞有利於學生學習發展進行。鑑於以上教學的需要，本學期英語教研組擬定從以下幾個方面開展教研活動。

一、 加強教師自身的專業理論學習，提高業務教學水平

豐厚的英語理論知識是我們進行教學工作的有利保障。同時，也是我們教師提高教育教學質量的法寶。要想傳授給學生的知識，教師自己首先具備豐富的專業知識。因此，組織好本組教師學習業務理論知識是很有必要的。本學期計劃在教研活動時，認真組織教師學習與學科有關的專業理論知識。著重學習《國中英語教學法》中的任務型教學法和任務型學習法；英語合作學習法；探究學習法和自主學習法等有關的理論書籍和刊物。為了改變過去對學生學習的評價方式，使教師能夠具綜合素質的備新的評價能力，全方位對學生綜合素質進行客觀公正的評價，要求本組教師利用課餘時間，自修《國中英語教學評價》理論書籍。為了適應新課程的要求，確保課堂教學實效，利用組內活動認真組織學習《寧夏二期課堂教學質量工程》標準的要求、《寧夏教育》以及《中國小英語教學與研究》等刊物。努力提高自身的業務理論水平，更好地適應新課程教學要求。除此之外，要求各任課教師認真研讀各年級新課標教材和《英語新課程標準教師讀本》明確各年級英語學習目標。把三維教學目標和二期工程的各專案標紮實地落實到實際教學中去。爭取全體英語教師早日能夠達標。

二、 進一步深化英語組研究的課題，強化校本課程資源的`開發利用和研究

要想提高全體學生的英語水平，教師必須作一個研究型的教師，加強教學研究。根據新課程標準和我校學生的實際情況，本教研組擬定繼續把《國中英語口語任務型教學模式》確立為教學研究專案。以市級骨幹教師羅少禮同志為本課題的主要負責人，以縣級骨幹教師李翠琴同志，青年教師賀光鋒同志、張蓉同志、丁小紅同志為課題組成員，計劃本學期在本校的六、七、八、九年級學生中進行試驗研究。並寫出各年級階段性研究成果。具體安排是：丁小紅、張蓉同志負責撰寫七年級教學研究成果，李翠琴同志負責撰寫八年級教學研究成果，賀光鋒同志負責撰寫九年級教學研究成果，羅少禮同志負責撰寫“國中英語口語任務型教學”的研究成果。加強校本課程研究 ，擬定在每次教研組活動時，指定一位教師就教學中存在的某一問題提出並做專題發言，闡述自己的觀點，大家共同討論，共同研究解決方法，取其精華，去其糟粕，採取最佳方法，應用於課堂教學實踐中。

三、 加強教學案例備寫的監控

要求本組教師認真備寫本學期所教班級的英語教學案例。計劃開學初組織教師認真研讀各自所用的教材，理清教學思路。把握各年級教材的重、難教學點。編寫適合自己課堂教學的、有使用價值的教學案例。提倡採用任務型教學模式備寫教學案例。每週三定為教研組活動日，並有組長監控檢查教案，同時作好詳細紀錄，以便為期末學校考核提供詳實可靠的第一首資料。對教案中出現的問題，及時與教師商討解決。作好青年教師在備寫教案、組織課堂教學等方面的指導工作。幫助他們在教學上逐步走向成熟。根據各教師備寫教案的質量，評出不同的等次，推廣一些具有教學使用價值的案例，在組內進行交流學習，取長補短。抓好本學年度的繼續教育工作和畢業班的考試工作。

四、 開展豐富多彩的三課活動

為了激勵教師的教學熱情，調動教師的教學研究積極性，擬定本學期在本組開展做課、講課和評課活動。每人做一節優質課，講一節優質課和參與全組的評課活動。要求人人蔘加組內的優質課講課活動不少於一節。參與聽課活動15節。根據我校實際情況擬定於3月下旬與4月上旬先在組內進行。然後推選2名教師參加全校優質課評比活動。認真組織好各年級學生積極參加上級部門和我校的個類競賽活動。上好電教課，積極倡導多媒體教學。充分挖掘教學資源，豐富課堂教學內容。

教研組工作計劃 篇4

一、 指導思想

全面遵照江寧區教學常規工作“精細化管理”實施意見 ，依據區教研室數學教學工作安排，結合我校實際，以全面推進新課程實施為主線，以引導教師構建“清晰有序有效的課堂”，進一步提高我校數學教師的新課程實施能力與教科研水平，努力提高數學教學質量，努力使我校的數學教研的各項工作再上一個新臺階，成為學校先進教研組。

二、 工作要點

（一）加強理論學習

1、 進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。

2、 認真學習江寧區教學常規工作“精細化管理”實施意見，深刻領會其具體要求。

3、積極開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極撰寫論文。

（二）強化教學常規的落實，促進師生共同發展。抓好“備課”、“上課”、“作業的佈置、批改”“課後輔導”等主要環節。

1、備課：各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式。同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的'運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。

3、作業的佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，點評要到位。切實體現減負增效的實施。

4、輔導：繼續做好提優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

5、培養青年教師開展校青年教師基本功評比活動，組織學習教學理論（包括如何說課、上公開課、教材分析），要求撰寫教育教學論文、案例分析、教學反思與總結等，指導青年教師提升個人教科研能力。

（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。備課組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測。

1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2、期中、期末檢測：對於學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

（四）認真開展教研活動，不斷深化教學改革。進一步發揮教研組功能。 組內教師每學期至少一節公開課，骨幹教師提高班和青年教師發展班成員每學期至少開2節公開課，每學期至少安排1次觀看學科光碟錄影，並認真研討交流，做好記錄。具體時間為每週三下午第一課公開課，第二節在教務處研討。協助區教研室、學校開展教研活動。積極組織教師參加區、片、學校好課評比活動。

（五）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。本學期各備課組之間教師互相聽課不少於3節，每學期參加聽課總節數不少於15節，邊聽邊思，做好記錄，及時評註。通過相互借鑑，取長補短。形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。

教研組工作計劃 篇5

(一)指導思想

以學校工作計劃為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的自主學習能力為重點，實現教學相長，師生共同發展。

(二)工作重點：

1.組內成員互助，務實備課環節。對教材進行分解與重組，拓展和擴容，資源共享。

2.每單元都製作配套課件，充分利用多媒體平臺，形象直觀的開展英語教學工作，提高課堂教學的有效性。

3.根據英語生合班上課班額大，學生基礎參差不齊的`現狀，採取靈活多樣的手段，確保英語課堂正常教學秩序，力爭達到學校、學生、家長都滿意。加強學生學習行為習慣的培養和指導，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣，嚴格把握作業的質量，控制數量，及時批改，及時調控教學。

4、十月中旬開展學生英語競賽活動。高一學年“英語規範書寫”競賽，高二學年“閱讀理解”競賽，高三學年“語法知識”競賽，通過競賽使同學們認識到學好基礎知識的重要性，同時也能增強他們的競爭意識和學習意識。

5.加強組內聽課的力度，大家取長補短，共同進步。

6.深入課堂教學研究。利用雙週四第二節教研活動時間集思廣益，爭取期末每人上交至少一篇教學論文、教學案例、教學反思或教學心得。

7、積極組織本組教師參加各項教學活動，併力爭取得優異成績。

8、加強高三大學聯考輔導和管理力度，力爭在本學期學生英語成績都能有所提高，為來年大學聯考做好鋪墊。

教研組工作計劃 篇6

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，繼續紮紮實實地開展以培養學生創新精神和實踐能力為重點的教育教學研究活動，切實分析教研工作出現的新情況、新問題，以全面實施素質教育為核心，以落實新課程標準為重點，以學校教導處工作計劃為依照，堅持教育創新，深化校本教研，優化學生評價，促進教師成長，通過豐富多彩的教研活動，力爭把我組的教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標：

1、以課堂為陣地，切實提高教學質量。

2、充分利用一切條件，提高教師課堂教學能力，理論學習能力，論文寫作能力，從而更好地為教學服務。

3、深化過程性評價研究，運用合理的評價手段，激發學生主動學習。

4、強化常規管理，使我綜合教研組教研工作上一個新臺階。

三、主要工作及措施：

1、全面推進素質教育，努力提高全體學生的整體素質。努力營造寬鬆、愉悅的課堂教學環境，充分調動學生的主體性學習，努力提高教學質量。

2、積極開展教科研活動，繼續圍繞“創新教學”這個課題，開展豐富多采的活動，組內每週舉行一次教研活動，每位教師要上一節課堂教學示範課，教研活動人人蔘加，充分發揮教研組活動的作用。

3、認真學習綜合課各科教學新大綱及有關資料，優化教學過程，在課堂教學中培養學生的創新精神。

四、具體要求：

一）教學常規要求：

1）備課要求：

a杜絕不備課上課的現象，教案不能太過簡略。

b教學設計應體現個性，不要照搬照抄網上的教案。

c備課應比上課提前一週。

d備課後應有教學反思，一個單元要有單元小結。

2）批改要求：

對書面作業，首先教師字跡清楚、端正，使用規範的批改符號；其次要及時批改，註明批改日期，重視訂正後的批改；第三提倡批改中運用鼓勵性的評價語言。

3）聽課要求：

a、為了充分向其它教師學習，要求每一位綜合組教師每月至少聽不同於自己學科的課一節；同時加大組內互相聽課的檢查力度。

b、按照教導處要求，每人每期聽課不得少於15節，教研組長不得少於20節。

c、聽課本上的所有欄目要求填寫完整。

d、每節聽課記錄必須要有點評。

e教研組長要堅持聽隨堂課，避免課堂教學的隨意性。

4）本學期每位教師：

舉行1————2次教學研討課，每月一篇能代表自己最高水平的教學設計（每月底收），每週能在學校部落格上發一篇教學反思

階段性成績分析和期末總結

二）繼續教育要求：

1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經驗，要求教師在平時學習過程勤做筆記、勤於反思、勤寫體會，每人每月要摘錄一篇與本學科相關的關於新課程內容的文章。

3）加強繼續教育學習，對要求的繼續教育任務要按時高質的完成。

三）教學展示：

1、進行“一課、一說、一評、”三個一活動：

一課：每一位教師在一學期內必須進行至少一次的校內教學展示。開課時間以教導處或教研組安排為準。

一說：進行公開課後必須在部落格上進行一說自評。

一評：每一位教師在部落格上參與評課討論。

2、課外教育：

1）積極開展豐富的學科及課餘興趣小組活動。

2）加強各學科的社會實踐活動的落實。

五）進一步強化安全責任意識，避免傷害事故的.發生：

1、每位教師都應認真、周到地分析情況，對課內、課外可能發生的安全事故做到心中有數，要有預見性的採取科學、有效的防範措施，避免傷害事故的發生。強對學生的安全教育，幫助學生樹立安全意識。

2、室內課和室外課，課前一定要清點人數，對於未到的學生一定要準確地搞清楚去向。

3、要加強課堂教學過程中特別是分組練習時的監控。

4、萬一發生傷害事故，一定要按學校規定的程式進行妥善地處理。

六）專門課室（包括儀器室、工具室）的管理：

1、加強儀器、裝置、設施的維護和安全管理，加強水電和室內外清潔衛生的管理。

2、規範實驗教學和儀器借還制度。

四、教研活動安排

周次 內容安排 主持老師

1 學期工作安排交流 杜承雙

3 聽課、評課、開課、研討 杜承雙

5 聽課、評課、開課、研討 張磊

7 教材研學研討 張磊

9 聽課、評課、開課、研討 胡載容

11 聽課、評課、開課、研討 李德明

13 聽課、評課、開課、研討 陳仲才

15 教材研學研討 胡載容

17 學期教研組工作總結 杜承雙

教研組工作計劃 篇7

一、指導思想：

本學期北苑國小數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性，切實減輕學生課業負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。

二、具體工作安排：

（一）加強學習、提高認識。

1、本學期，數學組全體老師將圍繞“有效教學”這一主題展開研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創設寬鬆的環境與條件。

2、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文。

（二）加強教育教學常規管理，提高教學實效。

1、繼續加強教研共案的學習活動

強化每月一次的教研活動。以備課組為單位，關注日常教學，重視課後聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每月舉行一次集體學習討論，做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。

2、推行聽課制度

積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的.交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數學課堂，課後進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。

3、加強常規管理制度

每月進行常規檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業。）對檢查情況進行分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。

（三）發揮教研群體作用，提高教研實效。

積極開展學校教研組活動。做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少於10節。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善於發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收穫。

教研組工作計劃 篇8

一：指導思想：

在學校育人工作目標引領下，教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標為導向，關注教學，關注課堂，關注管理，關注教學質量，認真完成學校安排的各項工作，推動學校音體美工作有效高質的深入開展。

二：突顯特色，全面發展

音體美組本學期有9位在職老師、其中音樂1位體育4位書法3位美術1位，青年教師的佔了大多數。奚聲斐老師、羅寅老師、分別代表音體美組在校擔任二個特色鮮明的校級社團班，教師們各有特長在學校給青年教師搭建的平臺上各自多在展現或將展現自己的特色和才能。

三：重點工作

（一）加強教學規範的管理 ，提高教學效率

（1）制訂好本學期的教學計劃、課時計劃和大課間活動內容，為課堂教學和大課間的有序進行做好準備。

（2）備課：重點是九年級老師備課，提高九年級會考成績，構建學校體育教案的資源庫。

（3）課堂觀察，每位教師在本學期內聽課達8節，課形式有互相約定式聽課、學校隨堂聽課和學校組織的聽課相結合。聽課需要有點評。

（4）結合區教研主題定期進行教科研活動，為老師提供學習交流的平臺。開展對同一個教學內容在不同水平段中教法要求手段的實踐和研討，不斷學習新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學習研討。

（5）求真在課堂，引導教師積極參與教學研究。本學期構建研討的方式學習交流和教研。

（6）積極為新教師營造一個良好的相互學習的環境。繼續推行學校骨幹活動和師帶徒活動。骨幹教師本學期每人上一節示範課。師帶徒要形成計劃，有方法和階段性成果。

（7）以課題引領，加強教師的科研意識。

體育教師結合自身實際情況積極開展課堂教學研究，從中尋找課堂教學規律，提高課堂教學效率和教師的教育教學水平。

（8）完成學校交給體育組師徒結對帶教任務

（二）規範教學，務實發展

（1:）自覺遵守體育教育教學法規，課上嚴禁體罰和變相體罰學生。

（2:）加強安全防範意識，注重課堂教學安全，繼續執行上學期的按地區分塊的形式上課，減少班級間教學的互相干擾。

（3:）對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現做好記載，及時公佈考核專案與標準，調動學生鍛鍊身體的自覺性。對困難生主動關愛，評價時適當做到過程重於結果，給他們以希望。

（三）完善早操與大課間活動。做好對大課間活動的指導與監控，及時記載各班活動的開展情況。

（四）關注體育課餘訓練（足球）的進展，本學期將開設足球社團努力提升。

（五）做好器材管理。有標準，有計劃地配置器材、裝置等，落實場地、器材、裝置的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

（六）完成拓展課的全覆蓋。

加學校組織的“教研一體、共促發展”的主題為的新進教師周老師將在9月份參亮相課。

體育：

1：20xx學年全校學生體質測試的系列工作及5%的學生抽查工作

2：七年級年級游泳課的系列工作

3：區陽光大聯賽報名工作、組隊參賽工作。

4、校園體育比賽月（校秋季20xx學生田徑運動會）

5、迎接足球傳統專案的評審工作

6、足球校本教材的編寫和開課

九月份——十月份

1、根據學校工作精神制訂本學期各類體育工作計劃。

2、開學的各類準備工作：（全校進出場線路的重新安排、體育委員排頭訓練、全校學生訓練定位。廣播操評比表的調整印發。體育器材、體育場館的整理擺放；早操大課間教師的分工指揮；）從第一週起正常到位。

3、足球隊開始訓練

4、*每週定時集體備課（預備）活動啟動。每月開展一次定主題定時間定老師的教研活動。

5、組內教師認真準備參加學校的教學研討課。

7、區陽光大聯賽啟動（預報名工作的完成）

8、校園體育比賽月（校秋季運動會）。

9、教案檢查……

10、20xx學年全校學生體質測試的系列工作。

11七年級年級游泳課的安排

十一月份 ——十二月份

1、體育大課間繼續推行，完善。

2、關心組內青年教師成長。

3、做好九年級體育教學和會考的銜接。

4、迎接區的各項體育比賽（|區陽光大聯賽系列）

5、加強青年教師基本功的訓練和教材教法的探討。

一月份

1、認真做好對學生期末的成績測試和登記工作。

2、做好器材歸類報修添置工作。

3、認真做好期末的各項成果彙總工本學期在音樂學科教學工作中，將繼續以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，面對全體學生，加強實踐與創造能力的培養。

音樂：在音樂教學過程中，要以美來感染學生，要以豐富的情感來陶冶學生，進而使學生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。為了實現這一目標，在教學過程中教師要積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現手段作出整體性的反應，要積極引導學生感受、體驗、表現音樂中豐富的情感內涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑑賞音樂的美，從而不僅做到使學生現在受益，而且做到終身受益。

音樂課是實踐性很強的教學活動，所以在教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現音樂的情感，重視學生體驗、表現、鑑賞音樂的美。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學中要加強探究性、創造性活動。在教材的.編創與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。

本學期重點工作：

1、 重點是指導學生參加楊浦區第32屆學生藝術節合唱、樂隊、舞蹈、戲劇比賽；

加強學校“三團一隊”建設，繼續以校合唱團、打擊小樂隊為主力，輻射其它社團。同時，藝術類團隊建設將做到有計劃、重過程、出成效

書法新學期書法課的教學工作計劃如下：

一 研究重點：

1、加強理論學習，積極參加教研活動，用理論研究推進書法教學。

2、注重教師的培訓和教學方法的改進，有效促進教師書法教學水平以及全校師生書寫水平的提高。

3、切實完成市級寫字學科新教材的推廣應用。

4、組織學生參加各級學生書法比賽。

5、推進我校書法特色專案的各項工作。

二 具體工作：

（一）有效利用課堂的四十分鐘，將書法教育日常化、課堂化，使“一筆一劃寫好字，一撇一捺做好人”成為提高學生人文素養的一種必要條件。配合市級寫字學科新教材的推廣應用，參加學習全市書法教學教研展示活動。

（二）繼續開展書法拓展作品創作小組活動，集合學校書法特長學生，集中優勢力量開展書法拓展活動，組織好學生參加教育部認證的各類學生書法比賽。

（三）打造書香校園，提升學生人文素養，延續我校書法特色專案的在德育、美育方面的優良傳統。

1、充分利用學校已經建成的藝術長廊，用學生自己的書法作品美化校園環境，充分體現書法潛移默化的人文教化作用。

2、讓學生利用書法特長佈置班級文化陣地，充分讓學生感受書法創作的樂趣，獲得學習書法的成就感。

3、培養學生寫字的興趣和審美能力，培養學生認真寫字和愛惜寫字用品的習慣，使學生養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。

（四）參與各級活動，提升研究層次。

1、配合上級教育部門安排的有關書畫比賽，組織學生積極參賽，主動打造學校的書法特色。

2、組織學生向各級報刊投稿，爭取發表作品，讓學生獲得學習書法的成就感。

3、利用學校櫥窗，展示學生作品，讓學生充分感受到學習書法的快樂，從而更加有信心練好書法。