【精品】教研工作計劃範文錦集8篇

時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始制定計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編收集整理的教研工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教研工作計劃 篇1

一、指導思想：

根據區教育強區會議精神和教育局教育教學工作計劃，結合我校實際，制定本學期教育教育工作計劃如下，並通過各職能部門和全體教職員工認真組織落實，確保我校各項教育教學工作順利開展，取得實效，學校教科研工作計劃。

在新的一年裡，我們要堅持以人為本和科學發展觀，全面貫徹落實國家教育方針，全面實施素質教育，努力促進學生全面發展。堅持依法治校，推行民主管理，加強教育科研，提高教育質量，完善管理制度，優化校園文化，構建和諧校園。

二、工作目標：

1、加強德育工作，做到“一首二化三落實”。即突出德育為首，推進德育系列化、層次化，務求實際、實在、實效。

2、強化教育科研工作，健全教科研製度，形成一個積極參與，勇於創新的教科研氛圍。

3、常規常新，監控有效。建設一套符合人本思想和課改精神的學校教學常規和管理制度。

4、圍繞中心，協調發展，建立特色，全面提高教學質量。

三、具體工作。

（一）加強教學研究，努力提高教學質量。

1、重視師資培訓，積極開展校本研訓活動，工作計劃《學校教科研工作計劃》。

以新修訂的《中國小教師職業道德規範》為指南，以“靜心教書、潛心育人、真心愛生”為主題，通過專題講座、電子錄影、讀書心得、經驗交流等形式，開展師德培訓。

規劃實施新一輪教師繼續教育，制定教師專業成長三年規劃和激勵制度，嚴格組織管理，完成好上級和學校的各項培訓任務，從時間、經費和制度上予以保證，支援教師學習和研訓活動。

著力抓好教科研工作，以研促教，以研興教。在積極組織開展《三維一體區域推進創造教育的研究》課題的實施同時，突出抓好學校教研課題工作。以構建有效課堂為目的`，深入研讀學科新《課標》，每學科教案前附一份本學科課程標準。紮實抓好“學科單元整體教學研究”課題。各教研組至少建立一個“小型課題”，從教學實踐反思中提煉課題，突出課題研究的針對性、實效性和可操作性，建立小課題研究方案，以研究課題為主線，以課堂教學為重點，以課例為載體，組織方案的實施，不斷提高教師的教科研能力。

2、規範教學行為，抓好教學質量監控。

教研工作計劃 篇2

一、指導思想

在“以教育資訊化帶動教育現代化”的思想指引下,以學校的現代教育理念為方向,不斷嘗試和創新“先學後教,當堂訓練”這一新的教學模式,促進教育教學質量的提高。並通過教研組的學習活動,使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

二、工作目標

1、分工明確,責任到人,做好服務。

2、發揮特長,相互協作,共同發展。

三、主要工作及措施

(一)教學方面:

1、認真抓好教學工作,從備課、上課、聽課、評課等各個細節嚴格要求組內教師,以嘗試“先學後教,當堂訓練”教學模式為核心,爭取不斷創新,共同搞好教學。

2、從每週一次的教研活動入手,要求每一次活動由不同老師輪流主持,有主題、有內容、有記錄:從教學的點滴進行反思、從個人的教學心得進行交流,從管理的方法進行切磋。

3、注重教師的專業發展,從教學教研、組織參與競賽、管理技能技巧等多方面為自己確定發展方向或側重點,提高教研組整體水平。

4、配合教務處,嚴格教學管理,同科目教師之間不定期進行聽課、評課,通過業務練兵,提高業務能力。

5、加強學校上機課的管理,以切實的措施管理好學生的上機,進一步增強學生的動手操作能力。進一步規範上機實踐課的課堂秩序。

6、加強資訊科技學科教學,認真搞好組內課堂教學的研究,探索資訊科技課堂最佳教學模式,提高資訊科技人員教學水平。

(二)教學輔助管理方面:

分工明確、責任到人,認真履行;充分發揮本小組團隊協作力量,進一步提高輔助管理工作。

1、開學初完成全校各多媒體教室、處、功能室電腦的檢修工作,保證開學教學的正常運轉。

2、開學初各實驗室進行一次裝置檢查,保證實驗教學的正常進行。

3、定期對各機房及辦公室進行一次安全及維護情況的全面檢查,並作好相應的記載;做好每個專用功能室的日常維護、管理工作。

4、進一步做好課件、素材等資源的收集及整理工作,把素材資源數字化、系統化。

5、配合各處室,做好學校各類資訊的及時釋出。管理及協助各處室做好校園網站相應板塊資料的更新工作。

6、確保學校網路暢通、隨時關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常執行狀況,及時排除故障,保障正常開展資訊科技教學和教科研活動。並做好計算機、電教裝置的`管理、維護、維修工作記錄。同時,我們將通過培訓等形式,逐步提高全校教師的操作能力,降低裝置的故障率。

7、積極組織和輔導教師參加學校及縣以上的相關活動和比賽,切實提高教師的現代教育技術運用能力。努力調動組內各教師參與各種活動,通過活動提高教師的自身水平。

8、加強校園網建設,鞏固和加強校園網的安全性,不斷豐富校園網站的內容,增強校園網站的實用性和藝術性,擴大我校網站在社會上的知名度。

9、積極配合其他部門,認真完成學校的臨時任務。

四、工作展望

今後,我們將不斷加強資訊科技教研組自身建設,改進工作方法,提高工作效率,充分發揮每個人的特長,齊心協力搞好本學期資訊科技教學工作和輔助管理工作。

教研工作計劃 篇3

一、指導思想

為進一步踐行我校的辦學理念和辦學目標。我們樹“團結奮進、務實創新”的校風，立“修身垂範、敬業樂群”的教風。本學期我校教研室工作根據學校工作計劃，以教研組建設為重點，以建立三級達標為契機，以建立務實、求真、有效的教科研機制為立足點，會同教務處，以提高教師整體素質和教學質量為目標，以促進青年教師專業成長為重點，重視校本教研，積極促進教師專業發展和學生各項素質的協調發展，為學校的可持續發展做出貢獻。

二、工作目標

1.提高教師對新課程改革的認識，積極推進新課程改革。

2.提高教師自修反思能力，積極反思教育教學活動，提升教師反思水平。

3.提高教師科研能力和創新能力，加強教師骨幹隊伍建設。

4.提高教師教育理論和實踐水平，充分發揮現代教育技術優勢。

5.切實加強學校教師培養和培訓計劃，加快教師專業化發展程序。

6.組織教師撰寫教育教學論文，推薦教師文章發表。

7.進一步完善制度，落實校本教研，提高教師教科研水平和層次。

8.加強推進教育科學課題研究，力爭縣級或市級課題立項

三、具體措施

（一）進一步落實教師發展規劃，重視教師專業發展

1.重視教師專業發展，要求每位教師制定自我發展規劃。

2.落實教師發展評價方案，堅持從職業道德、教學觀念、教育教學能力、教研教改、教學效果等方面對教師進行綜合評價。

3.構造“課改、教研、師訓”三位一體的.教師培訓機制，繼續抓好校本培訓，積極開展

多維度教師培訓，本學期尤其要抓好教師現代化教學能力，提升新課改實踐意識，促進教師主動積極適應新課改。

4.重視骨幹教師和青年教師的培養和使用。堅持以老帶新，以新促老；落實骨幹教師示範引領職責，為他們的成長和作用的發揮提供平臺，充分發揮骨幹教師在校內外的示範、引領與輻射作用。促進學校整體的內涵發展。

（二）進一步規範落實常規教研要求

1.不斷完善校本教研製度，實行教研組長、備課組長負責制。以落實學校教研活動任務的完成及要求。

2.採取“走出去”和“請進來”的方式開展教研活動。鞏固與安溪八中的結對交流活動，堅持與安溪一中、銘選中學等校的教學交流，定期聽課、教研收集材料，認真參與高中校際教研活動；組織好國中片區的教研交流、期中聯考、學科競賽活動等。推進新課程改革，提高教師教研層次和水平。建立濃厚的教學教研氛圍，充分發揮各校骨幹教師的示範、引領和帶動作用，做好“傳、幫、帶”工作，確實提高課改實效性，

3.重視校本教研，學校教研活動做到：有制度、有計劃、有記錄、有成效、有總結。各教研組每月有兩次的教育活動，備課組活動每週一次。

（三）進一步推進校本教育科學課題研究

1.完善教科研製度，引導教師研究身邊的問題——把課題研究和平時教育教學工作相結合。本學期要加強課題立項和研究的過程管理，力爭縣級或市級課題立項。確保課題研究有始有終，繼續做好學校課題的管理督導工作。

2.建立和完善教師的教科研檔案，確保我校教育科研工作始終能規範運作，有效運轉。

3.積極開展教學科研活動，以活動為載體，加強教研與科研相結合，推進教師積極參與教科研活動，全面提高教師素質。

4.本學期著力組織教師積極參加各級各類的徵文、論文競賽。教研室將擔負起收集、反饋資訊的任務，及時把縣級以上有關征文、論文競賽等資訊傳達到每個教師，並對教師的論文進行篩選，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

5.進一步加強課題管理。規範課題研究過程，做好課題申報立項工作，加強課題管理隊伍建設，發揮教研員作用，職責到人，逐步形成“參與式管理”“評價式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。適時進行各級課題申報工作，力爭能夠參與各級課題研究工作。

教研工作計劃 篇4

一、指導思想： 以學校教務處教學工作計劃要點為指導，確立使學生“會學、樂學”的基本理念，穩步推進學洋學杜的教學改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。

二、目標任務：

1、開展以"學洋思、學杜郎，培養學生自學能力"為主題的課 堂教學研究活動，著力改革教師的教學方式，提高教師的 課堂教學水平。

2、倡導數學組人人蔘與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業成長。

3、積極參加集團組織的各種活動，爭取好成績，為學校爭光。

4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

三、主要措施：

1、紮實做好常規教學工作：

(1)備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈

活；作業佈置要突出層次性，重在落實，實現“天天清、 週週清、月月清”，講究實效。

(2)繼續做好天天練的`工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期高段、低段將分別進行一次數學口算競賽，以此激發學生學習數學的興趣。

（3）加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動，一學期聽課、評課爭取達到45節。

2、加強教研工作：

（1）每週一下午第一、二節為教研及集體備課時間，切做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發言，其他教師補充，活動中有記錄，活動後有分析。

（2）全體數學教師要善於用開學培訓時的新理念來反思自己的教學設計和教學行為，每位老師每期要上一到二公開課，骨幹教學上示範課，青年教師上達標課，並寫好反思；每位老師本學期上交一篇學洋或學杜的（經驗或反思）文章。

（3）每次活動都定時，定人，具體負責。

（4）認真落實“師徒結隊”工程，做到捆綁式，達到互幫互學，共同進步。

（5）落實好“培優輔差”工作，每次周清考、月考、期會考後要認真作好分析，制定措施。

（6）做好備課和作業批改的檢查，備課實行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，嚴格按照考評標準執行。

四．工作安排：

周次

工作要點

負責人

1

洋思，杜郎的學習，制訂學科教學工計

劃、作業批改要求、檢查教案。

校長、教務主任、教研組長

2

1、落實師徒結隊工程

2、週一下午做好“小組合作”課題研究

3

校級公開課：劉義兵、曾鳳美

劉義兵、曾鳳美

4

1、課題研究：如何正確評價學生

2、交每月論文

3、學校進行備課、作業批改普查。

5

學校月考及考試質量分析。

各科任老師

6

國小數學擂臺賽

肖春豔

7

學洋學杜“師徒”捆綁式教學大比武

教務處、教研組

8

1、課題研究：學杜的體會

2、論文

3、常規教學檢查

教研組、劉義兵

9

開展“學洋、學杜”的觀摩活動

教務處、教研組

10

學生作業展覽及10.5放假

教研組

11

集團聯考及考試質量分析

各科任教師

12

1、教學常規檢查

2、每月論文

肖春豔、陳國翠

13

參加集團組織的高段數學競賽

各相關教師

14

公開課：陳國翠、周紅、肖春豔

陳國翠、周紅、肖春豔

15

複習研討會

教務處

16

小升中升學考試

教務處、教研組

17

1、期末考試

2、統計教師論文發表情況

3、上交教學研組教學工作總結

　　教務處、肖春豔

教研工作計劃 篇5

一、指導思想

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。

二、主要工作思路

1．加強理論學習，轉變教育觀念

在教學過程中必須加強理論學習。全體國中語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂於探究的教學方法。

2．推行“10+30”教學模式，規範教學過程，提高課堂效率

組織本組教師認真學習教學常規，規範教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課後練習”等主要環節。集體備課，優化組合，注重課堂效率，培養學生樂思、善思的學習習慣。

三、主要工作

（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1．針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

2．開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過彙報課、示範課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。

3．開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4．備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思不要走過場。

（二）加強課題研究，注重學生素養

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重於引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼於培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。

1．深入學習，提升素養

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮鬥崇高精神的神聖對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構築高效課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積澱。

2．努力實踐，穩步提高

（1）根據學科特點開展課堂教學的研討

根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規有矩。並在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

（2）提高課堂教學質量

組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構築高效課堂”的理論，學習研讀《發現高效課堂密碼》，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。

（3）發揮骨幹教師、學科帶頭人和教學能手的模範帶頭作用

骨幹教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織他們認真研討導學案的編寫。程式為“編寫——討論——修改”。並以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究——反思——再研究”的過程。

（4）開展“構建高效課堂”課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師“構築高效課堂”彙報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。並以此活動作為推進課題深入開展的重要環節，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，紮實地開展課題研究，努力探索提煉構築理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

四、活動安排

九月份：

1．制訂語文教研組工作計劃。

2．各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。

3．確定本學期教研組主題教研活動的方案

4．召開第一次教研組會議 。

6．檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的'收集。

7．參加縣國中語數外學科競賽。

十月份：

1．召開教研組會議

2．按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。

4．七年級作文教學研討活動

5．“國中語文課外閱讀教學實效性策略研究”課題組活動

十一月份：

1．根據學校安排做好期會考試的擬題和評卷工作。

2．召開教研組會議，並對9、10月份的教學常規資料進行收集整理，上交教務處。

3．組織教師參加學校的常規教學活動。

十二月份：

1． 安排適當時間全校進行“好書共讀”的演講比賽活動。

3．組織教師參加學校組織的青年教師優質課競賽和中老年教師的課堂教學經驗交流會。

4．開展 “我的課堂、我的反思、我的認識、我的建議”為核心內容的互動式活動。

一月份：

1．撰寫教學總結和論文。

2．期末資料整理、彙總 。

3．寫好教研組期末總結。

4．按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

5．語文教研組工作活動安排表

教研工作計劃 篇6

一、指導思想及教學理念

以課程改革為發展契機，以新課程標準為導向，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。以提高學生語言綜合運用能力為出發點，倡導、鼓勵教師不斷提高專業素養，用現代英語教學理念武裝自己，形成自身教學風格，提升教學水平，從而全面提高英語教學質量。

培養學生學習英語的興趣，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎；建立以“Learning-centeredness”、“Learner-centeredness”、“Self-directed teaching”、“Communicative language teaching ”的課堂教學模式，提高課堂教學效益，教學立足點從“教”為主轉換為以“學”為主，始終把學生作為學習的主體。

二、目標及追求

努力將我組建設成為一個業務素質好、教學水平高、綜合實力強的團隊；繼續打造和諧的、積極向上的工作氛圍，做到互相交流教學感受、體會；做到“會工作、會學習、會健體”，更要爭做會指導學生“三會”的教師；全體教師共同提高、充分發揮我組在全區的龍頭作用，併成為區乃至市內外具影響力及競爭力的集體。

三、主要工作和措施

（一） 加強職業道德修養、更新教學觀念

為人師表，有高度的事業心以及為教育事業奉獻的精神。每一位教師應增強質量意識、主動意識、責任意識、教育管理意識。每一位教師應以“六認真”規範教學全過程，進行有效教學的思考、作業佈置的研究，著重激發學生學習英語的興趣和培養學生的語言運用能力；更新教學觀念、改變教學方式，營造民主的教學氛圍、和諧的師生關係、開放的活動空間。

（二）重視教學研究，推進課程改革

重點學習《英語課程標準》和《考試說明》；同時聘請教育教學專家來教研組做指導講座，引入先進教學理念；增強校際聯絡，不斷髮展。

積極探索新課程理念下的英語教學模式、嚴格遵照“三項五嚴”規定進行減負增效的英語教學，進一步探求課堂教學的有效性，尤其盡要關注第一次教學的有效性。堅持突出學生的主體地位，發揮教師的主導作用，教學活動真正建立在學生自主學習、主動探究的基礎上。熟練運用電腦技術推動學科教學與資訊科技的整合，設計多媒體教學輔助課件等。

（三）加強教研組和備課組的`建設，落實教學常規，提高教研活動的時效性和針對性

加強教師的參與意識。以備課組為教研活動的主陣地來開展日常教研活動，加強集體備課，發揮群體優勢，提高備課質量和課堂教學效益。關注學生的發展及學習能力的提高。

建立備課組例會制度。備課組活動時研究考綱，分析學生現狀，注重學法指導，幫助學生形成適合自己的學習策略等。

教研活動形式。按學校要求進行教研活動，研究當前教與學存在的問題（如課前怎樣組織教學？怎樣的課堂活動最有效？如何引導學生英語單詞的記憶方法？等）以及應採取的相應措施，向學校提出有利於教學發展的合理性建議等。有集體備課；有說課；有互相聽課、評課；有圍繞某教育現象開展評議；有案例分析；有教育理論學習；有圍繞研究課題開展活動；對新教師的培訓及對青年教師賽課的指導；還有寫教育隨筆等等。

教學研討活動做到重參與、重過程、重提高，活動的重點圍繞課堂教學探究，突出教學的實施，通過研討、觀課、評課等形式以共同提高教學水平。做好走出去、請進來的雙向交流工作，學習兄弟學校的先進教學經驗和方法，爭取外出學習、培訓、交流的機會，努力提高全組整體業務素質。

抓好初高中的銜接教學，使學生學習英語興趣持久；進一步加強對九年級、高三的複習教學研究，在20xx年會考、大學聯考中英語再創佳績。

（四）做好教科研方面的工作

樹立科研出品牌的觀念，設立題庫，收集並及時提供省、市、區各級教研活動有關英語的考試資訊；瞭解英語教改動態，以指導日常教學工作。主動配合教務處、教科室組織教師承擔課題研究任務。目前進行區級課題《新課程標準下的英語課堂教學模式探究》等的研究。鼓勵教師撰寫教學心得，在各級各類刊物上發表論文，參加各級各類論文的評比活動，向科研型教師發展。

（五）青年教師培養及骨幹教師專業發展

做好“師徒結對”工作，堅持傳幫帶的制度。從教學理念、備課、聽課、上課、評課等方面進行指導，積極創造機會為青年教師的成長鋪路架橋。青年教師每學年至少開一節彙報課。配合學校、教研室開展青年教師教學評比活動並鼓勵他們積極參與各個層次的教改教研活動和各類競賽活動等，鞏固其專業知識、提高其教學基本素養和教學水平；並且指導教師能把聽出來的（課）上出來，把上出來的說出來，把說出來的寫出來。充分發揮骨幹教師的示範作用和輻射作用，繼續成長併成為我市中學英語教學的示範者、引領者。每位教師努力俱備“五項技能”，即：說課、備課、觀課、評課、寫課；不僅要做到“因材施教”，更要做到“因生施教”，能變著方法讓學生理解老師的話才是一個好老師。

（六）課外活動、學生競賽及其他工作

豐富學生課餘生活，為學生提供練習英語的機會，如課前每日報告、搞課本劇、英語演講比賽、學唱英語歌、欣賞英語電影等。認真輔導、組織學生參加各級各類競賽活動。

作其他學科老師實施雙語教學的堅強後盾；做好某些翻譯工作並協助資訊組建立學校網站英文版，同時做好學校各部門交辦的各項工作。

教研工作計劃 篇7

一、總體要求

按照市教育局總體工作安排，以道德課堂構建為目標，以“基於標準的教學與評價”研究與實踐為主線，以團隊建設、素質提升、專業引領、方式創新為策略，努力提高研究水平和課程領導能力，為學校教學改進和教師專業發展提供專業支援與服務。

二、主要工作

（一）加強教研隊伍建設

繼續開展讀書活動和教研員公開課“說上評”活動，舉辦教研，通過學習交流與經驗分享，實現自我提升和共同發展，致力於建設學習型、學術型、學者型組織。

加強以市、縣（市、區）兩級教研室教研員、市教研中心組成員、市大學聯考研究中心成員、教研協作區學科負責人為核心的學科教研團隊建設，結合工作目標和內容，開展針對性的培訓、研修活動，不斷提高學科教研團隊的課程實施能力、課程研究能力、課程指導能力和課程評價能力。

（二）創新教研工作方式

學科教研在下移重心、深入課堂、發現問題的同時，要強化解決問題的意識，進一步加強指向問題解決、基於課堂觀察技術的課堂教學研究。通過對學科教學****性問題的調查與梳理，明確研究目標，組建研究隊伍，確定試點開展實證研究。要堅持研究的實踐取向，研究成果要以問題的解決方案和課例呈現，通過問題的漸次解決促進學科教學質量的提升。

要探索與大學研究機構、專業研究人員進行合作研究的方式和途徑。遵循參與、合作、分享的原則，借智借力，互利共生，聚焦問題，攻堅克難，提升研究的專業內涵和實效。

要注重現代教育技術與教學研究工作的整合，充分利用教育資訊網發揮智慧錄播教室、班班通資源庫、網上閱卷分析系統的作用，開闊思路，創新方式，延展研究觸角，拓寬研究時空，努力提高研究的專業化程度和教研工作效率。

（三）做好新頒義務教育課程標準的學科跟進培訓

19個學科修訂後的義務教育課程標準已由教育部下發，這是課程改革進一步深化的標誌。各學科要開展跟進培訓活動，幫助教師瞭解課程目標、課程結構、課程內容、課程實施建議等方面的變化，進而準確理解變化所體現的課程設計理念和課程價值，引導教師樹立與之相適應的課程觀、教學觀、學生觀、質量觀、評價觀，把我市課程實施的品質提高到一個新的層次。

（四）繼續開展中國小教師課堂教學達標評優活動

以注重實效、與時俱進為原則，結合學科特點和教育發展狀況，進一步完善教師課堂教學達標評優活動的內容要求和實施程式，規範活動管理，使達標評優活動在促進教師專業發展方面發揮更大作用。

（五）加強對協作區教研和校本教研的引領與指導

加強協作區學科教研團隊建設，針對學科教學中的問題，有計劃的開展協作區主題教研活動，發揮協作區在三級教研網路中的作用。幫助學校加強教研組、備課組建設，進一步提高校本教研活動的實效性。評選、表彰一批先進教研組，總結校本教研經驗，分享校本教研成果，開好全市校本教研工作推進會。

（六）探索建立學業質量綠色指標評價體系

以教育部基礎教育課程教材發展中心“建立中國小生學業質量分析、反饋與指導系統”專案為依託，結合鄭州市教育發展情況，通過對影響學生學業質量的要素分析，圍繞學習成就、身心健康、學業負擔、教學方式等主要方面，構建以關注學生健康成長、促進學生全面發展為核心價值追求的`學業質量綠色指標評價體系。認真做好xx年學業水平測試的深入分析和xx年的測試組織工作。各級教研室要將正確的評價理念落實在教育教學過程中，提高基於實證研究的學業質量分析、指導能力。

（七）穩步開展雙語教學試驗工作

按照鄭州市教育局《關於開展“雙語”教學試驗工作的指導意見》，在新學年啟動國小體育、音樂、美術、科學和國中體育、音樂、美術、資訊科技、地理、生物等學科的雙語教學試驗。指導試驗學校準確把握雙語教學的內涵，科學處理雙語教學和學科教學的關係，精心設計雙語教學試驗方案。要加強試驗學校間的研討與交流，及時總結，積極穩妥地推進試驗工作。

（八）紮實做好高中新課程實施指導工作

加強高中新課程實施層面的研究，引導教師把握學科思想，明確學科核心概念和教學目標，準確把握教學的深度與廣度，全面關注三維目標的落實，積極探索達成“目標—教學—評價”一致性的技術和策略。

教研工作計劃 篇8

一、指導思想

本學期我校英語教研工作以鎮英語教研計劃為指導，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結，推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我校國小英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。

二、主要工作

㈠學習教育教學理論，轉變教育觀念。

1.繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章，如《廣東教育》、《中國小英語教學研究》等，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2.組織教師繼續認真學習《PEP國小英語教師培訓手冊》，明確國小階段英語課程的`目的，堅持“以人為本”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導後進生，讓每一位學生得到良好的發展。

3.加強英語學科教學業務進修，努力提高我校英語教師的整體素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要加強學習和掌握現代化教學手段，如課件Powerpoint,Flash,Authorware的製作，並適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

㈡加強師資培訓，促進教師專業成長。

1.針對我校實際情況，將加強對教師的專業基本功的訓練，把全面提升教師的專業水平放在首位，要求教師在平時也要注意自身專業的提高，如進行學校內部的公開課、教學研討課、教案設計、課件製作比賽等等。

2.本學期我將抓好教師的跟蹤聽課及指導，特別是六年級，採取不定時隨堂聽課制度，幫助他們儘快掌握教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的能力。

3.抓好英語學科“教學能手”的培養；鼓勵和發動更多的教師積極參與各個層次各個種類的教改教研活動和各類競賽活動，努力創造條件，提供機會，讓更多的教師在活動中學習、鍛鍊和提高，本學期，我將鼓勵五年級老師參加鎮的英語優質課比賽活動以及繼續組織科組老師參加外語研究出版社主辦的“新標準杯”英語網路教案、課件大賽等。

㈢重視教學研究，推進課程改革。

1.把握課堂教學這個中心環節，探索新課程理念下的國小英語教學。課堂教學堅持突出學生的主體地位，重點培養學生自主學習和運用語言進行交際的能力；堅持發揮教師的主導作用，充分調動學生的學習積極性。對於三、四年級初學英語的學生我們的教學重點是培養學生的學習興趣和養成良好的學習習慣，對於五、六年級的學生來說，我們的教學重點不僅要培養學生積極參與語言交際的能力，同時也要發展學生的讀寫能力，使學生綜合運用語言知識進行實踐的能力逐步提高。

2.開展紮實有效的英語教學研討活動，做到重參與、重過程、重提高。活動的重點圍繞課堂教學探究，要突出活動的設計與展開、教學的評價與實施、資源的利用與開發。我將不定期地組織教師上示範課、研討課等，供大家觀摩學習、借鑑探討，要求他們認真備課，保證公開課質量，加強評課活動，充分發揮公開課的研討示範作用，營造良好的教學研究氛圍。以提高我校的英語教學水平。

3. 密切與兄弟學校聯絡，特別是英語特色學校的聯絡。給我校的英語教師創造機會，多學習其他學校老師的教學經驗，充實我校的英語教學水平。

4.教研活動除了學習教學理論外，重點工作還應放在課堂教學的研討上，研討要圍繞主題，可以就如何上好用好《PEP國小英語》教材這一方面開展討論和交流，探索可行的教學模式。

5.抓好畢業班的教學工作，為有效地提高畢業班的英語教學和複習工作效率，我將組織畢業班國小英語教學研討活動，同時做好有關資料的整理工作和資訊的收集和反饋等服務工作。

㈣引導校本教研，完善教研質量。

本學期我將繼續研究如何搞好校本教研，為教師提供交流的平臺，工作重點是1）突出主題；2）課堂教學；3）國小英語教研組建設。

三、具體工作

二月份：組織教師認真學習《PEP國小英語教師培訓手冊》，編寫教材分析、學法指導等。

三月份：繼續組織教師認真學習《PEP國小英語教師培訓手冊》，編寫教材分析、學法指導，加強校本課題研究等。

四月份：五年級優質科比賽、 期中自查

五月份：各年級組織學科競賽活動

六月份：期末複習、六年級畢業複習研討。 各年級整理教學資料，入科組檔案室。