技術調查報告精選15篇
我們眼下的社會，報告不再是罕見的東西，報告包含標題、正文、結尾等。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編整理的技術調查報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
技術調查報告1
發展高新技術產業是實現產業轉型升級、轉變發展方式的重要途徑，是落實XX市委五屆八次全會提出的推進“主導產業高階化、特色產業規模化、傳統產業高新化”戰略的一個重要抓手。為此，深入瞭解掌握XX市高新技術產業發展具體現狀和存在的問題，研究探索今後如何加快發展高新技術產業顯得尤為迫切。但在現行的統計制度中，省一級尚沒有建立專門的高新技術產業調查方法制度，高新技術產業資料收集的途徑是通過高新技術行業歸類取得，這樣的方法存在的缺陷是由於企業的行業分類是按其主營業務收入佔比較高的產品來確定，一個生產企業只能賦予一個行業程式碼，導致屬於高新技術行業企業的產值中包含了非高新技術產品的產值，而非高新技術行業的企業中的高新技術產品又無法統計到高新技術產業資料中（如巨化集團公司由於“有機化學原料製造”行業的產品收入最高，整個公司的行業劃歸屬高新技術行業的“有機化學原料製造業”，事實上該公司有合計產值佔比近68%的多種產品不屬高新技術產品，而在收集高新技術資料時，將其全部產品產值作為高新技術產業產值統計）。這樣的方法未能全面客觀準確地反映各地高新技術產業發展狀況。
針對上述情況，XX市科技局聯合統計部門專題開展了高新技術產業統計調查研究。試圖從產業和產品兩個角度進行分析測算，調研過程中雖然存在較大難度，但效果明顯，調查結果基本反映了XX市高新技術產業發展的現狀。調查組也希望加快高新技術產業統計調查方法的改革，使之更科學更準確地反映高新技術產業發展的狀況，為各級領導及有關部門抓創業創新、富民強市提供更好的決策參考依據。
本次調查採取分割槽域進行，實行統一表式、分級實施調查及彙總處理、集中評估分析的方式。調查時期是20xx-20xx年。調查物件為衢州全市範圍內市級以上高新技術企業和生產高新技術產品的其他企業。調查覆蓋了全市259家工業企業，其中包括79家市級以上高新技術企業；88家市級以上科技型中小企業。調查內容包括以下三部分：一是企業基本情況；二是企業經營狀況；三是企業對創業創新環境的評價，以及企業在發展高新技術產業和提升傳統產業方面存在的問題及建議。
一、XX市高新技術產業發展概況
近幾年來，XX市高新技術產業的發展取得了顯著的成效，高新技術企業從無到有，從小到大，為全市經濟增長做出了貢獻。到20xx年為止，XX市工業企業中已有市級以上高新技術企業85家，其中國家級高新技術企業7家，省級高新技術企業36家，市級高新技術企業42家，生產高新技術產品的其他企業100家。20xx－20xx年，XX市高新技術產業總產值持續增長，科技活動經費投入不斷加大，科企合作成果明顯，高新技術產業發展前景樂觀。
（一）高新技術發展態勢
本次調查中，對於高新技術產值的資料統計分別從產業和產品兩個角度進行，因而產生了高新技術產業總產值和高新技術產品產值兩種統計口徑，高新技術產業總產值=高新技術企業的高新技術產品產值+高新技術企業的非高新技術產品產值+非高新技術企業的高新技術產品產值，高新技術產品產值=高新技術企業的高新技術產品產值+非高新技術企業的高新技術產品產值。
1、高新技術產業
高新技術產業資料包括高新技術企業總量和非高新技術企業中的高新技術產品部分。經過幾年的培育發展，高新技術產業已成為全市工業發展新亮點。高新技術產業總值增長快於全市工業水平。20xx年，XX市全部工業總產值達799億元，較上年增長30.1%。根據本次調查結果顯示，259家被調查企業的工業總產值達到220.2億，較上年增長24.1%；其中，高新技術產業總產值達150億元，較上年增長33.8%，高於全市工業增長速度3.7個百分點。市級以上高新技術企業總產值為107.8億，同比增長27.6%，佔全市高新技術產業總產值的71.9%。從行業分佈看：XX市高新技術產業涉及八十多個行業小類，但主要集中在十三個行業：有機化學原料、化學農藥、初級形態塑料業、資訊化學品、化學藥品原藥製造、氣體壓縮機械製造、軸承製造、電光源、廣播電視接受裝置製造業、變壓器和整流器業、配電開關控制裝置、其他基礎化學原料和其他合成材料。20xx年，這十三個行業的高新產業產值總計77.6億元，佔全市高新技術產業產值的51.7%。在這些類別中，有機化學原料製造業佔全市高新技術產業的主導地位，產值達到47.1億元，佔全市的31.4%。
2、高新技術產品
高新技術產品資料包括高新技術企業中的高新技術產品和非高新技術企業中的高新技術產品。從產品的角度看，到20xx年底XX市已有200餘家企業生產90多個種類的高新技術產品。
（1）高新技術產品產值增長快，品種類別多。本次調查物件範圍是以目前國家確定的高新產業行業所涉及的企業為基礎依據。調查結果顯示，被調查的259家企業中，有43家企業沒有生產高新技術產品，即到20xx年底，全市生產高新技術產品的企業共216家，這些企業20xx年的高新技術產品產值達到126.1億元，同比增長35.3%， 20xx-20xx年的平均增長速度達到32%；高新技術產品的工業增加值達25.5億元，增長速度為27.1%，略高於全市高新技術產業的增長水平。XX市高新技術企業的高新技術產品產值83.9億元，同比增長28.1%，佔全市高新技術產品總產值的66.5%。非高新技術企業高新技術產品產值為42.2億元，同比增長52.9%，佔全市高新技術產品產值的33.5%。
從不同類別的高新產品看：全市高新技術產品涵蓋了九十多個種類，但主要集中在以下幾類：有機矽與氟系材料、新型精細化工產品、太陽能光化技術及產品、新型紡織材料、粉末及粉末冶金製品、高效果輸變電裝置、有機農業、新型電力（石油、化工）裝置、醫藥生化製劑產品、高效能材料、食品行業用生物技術及新產品、機械製造技術與裝置、數控技術和裝備、高效節能裝置及產品等。這些高新技術產品產值共計86.3億元，佔全部高新產品產值的70%。
（2）近七成的高新技術產品出自高新技術企業。20xx年各類企業生產的高新技術產品產值為126.1億元，其中國家級、省級、市級高新技術企業的高新產品產值分別達到15.8億元、46.4億元、21.8億元，三級企業合計佔全市純高新產品的66.6%。省級、市級科技型中小企業的高新產品產值分別為0.74億元和7.0億元；其他企業的高新產品產值達34.4億元。
（二）產學研聯合成效明顯，進一步推動高新產業發展
近幾年來，XX市高新技術企業在發展過程中逐步重視產學研聯合，隨著全市科技合作工程的大力推進，部分企業也相繼與北京、上海、西安、武漢、東北及本省等地相關高校院所，如中科院及其研究所、浙江大學、浙江工業大學、上海復旦大學、西安交通大學等名校建立了緊密的“校企合作”關係。企業與高校院所合作研發也逐步成為XX市企業創新活動的一大亮點，每年一屆的“科工會”對促進科企合作起到了重要影響。調查顯示：約三成的企業與高校院所進行了合作。20xx-20xx年，這些與高校院所有合作的企業的工業總產值、高新技術產品產值、產品銷售收入、工業增加值都明顯高於未與高校院所合作的企業。可見，科企合作對於推動高新產業的發展起到很大作用。
七成的高新技術企業擁有本企業辦科技機構，主要從事企業的技術研發以及引進技術的消化吸收。被調查企業中，有87家擁有企業辦科技機構，佔被調查企業的33.6%。20xx-20xx年這些企業的高新產品覆蓋率分別達到62.1%、59.9%、65.12%。有兩成以上的企業擁有自己的專利產品，20xx年這些企業的高新產品覆蓋率53.8%。
（三）企業科研經費投入穩步增長
XX市高新技術產業所涉及到的企業主要是私營企業。從本次高新調查結果看，20xx-20xx年XX市科技活動經費支出額持續增長，三年的平均增長速度達到26.6%。20xx年，全市的科技活動經費支出額4.9億，比上年增長18.9%，其中研究與開發經費支出3.2億，佔總科技經費支出的65.3%；技術改造經費支出6億，比上年降低14.3%。從投入強度看：20xx年全市企業科技活動經費投入強度（科技活動經費支出佔產品銷售收入的比重）為2.1%，比上年提高一個百分點。研究與開發經費的投入強度為1.4%。技術改造經費支出的投入強度為2.6%，是三項經費中投入強度最大的一項。
（四）高層次人才主要分佈在市級以上高新技術企業
調查資料顯示，XX市259家被調查企業中共有從業人員3.8萬人，其中大專以上0.8萬人；技術人員0.7萬人，其中研發人員佔42.1%。此外，全市還有44人被列入“新世紀151人才計劃”， 6人被列入“百千萬科技創新人才計劃”。被調查企業中大專以上學歷人數8173人，其中市級以上高新技術企業4393人，佔53.8%。大專以上學歷的人數佔企業從業人員比例以國家級高新技術企業為最高，達36.1%；省級高新技術研發人員佔企業從業人員數的.比例居最高，為10.7%。能與高校院所合作的企業和擁有企業辦科技機構的企業均有較強的人才支撐，這些企業大專以上學歷的人數佔比分別達到23.3%和23.1%；研發人員數佔比，均達到8.6%。
二、企業對XX市高新產業發展的評價
當前，XX市高新產業蓬勃發展，企業之間的競爭也日益激烈。良好的區域發展環境和有效的政策措施是促進全市高新產業繼續快速發展的重要因素，也是企業比較關注的內容。為了客觀瞭解企業對XX市高新技術創新環境的評價，特進行了相關的問卷調查。
（一）近七成的企業對政府高新技術創新政策有所瞭解
本次調查就企業對高新技術創新相關政策的瞭解程度做了調查，約七成的企業對相關政策有一定程度的瞭解。其中，39%的企業瞭解程度為“一般”；31.3%的企業為“比較瞭解”；對相關政策“瞭解一點”的企業有17.8%；選擇對創新政策“不清楚”和“很瞭解”的企業比較少，比例分別是8.1%和3.9%。從不同的瞭解程度看，有13.2%的省級高新技術企業對相關創新政策“很熟悉”，位於各型別企業的比例之首。此外，列入國家科技發展支撐計劃和列入國家高新技術產業計劃的企業對於政府出臺的相關創新政策瞭解程度比較高。
（二）六成以上企業瞭解本行業高新技術產品的最新動態
當今社會科技發展日新月異，高新技術產業的發展更是需要企業的不斷創新。而對本行業高新技術產品最新動態的時時關注，直接影響著各企業的創新發展。據本次調查結果顯示，59.1%的企業對本行業高新技術產品的最新動態瞭解“一般”；“很瞭解”最新動態的企業有32.8%；而“不瞭解”的企業比較少，僅佔8.1%。說明大部分企業都比較關注與本行業相關的高新產品發展動態。
按企業型別來看，選擇“很瞭解”最新動態的各類企業中，國家級高新技術企業有20%，省級高新技術企業有44.7%，市級高新技術企業有33.3%，省級科技中小型企業有50%，市級科技中小型企業有32.6%。此外，選擇“一般瞭解” 的國家、省級、市級高新技術企業分別有80%、55.3%和66.7%；而省級、市級科技中小企業分別有50%和60.5%。列入國家高新技術產業計劃和在高新園區內的企業對於本行業高新產品最新動態的瞭解程度比較高。
（三）八成以上企業迫切需要政府在科研經費投入方面的支援
針對如何提升和改善XX市高新產業的發展環境，帶動企業創業創新的激情，本次調查設計了六個方面的政府服務事項，讓企業從中選擇三項比較需要的服務。調查顯示，各企業對XX市創業創新發展的相關輔助政策各有所重。85.3%的企業選擇了“科技經費投入”這項服務；73%的企業需要政府提供“提供科技資訊”的服務；50.6%的企業選擇了“幫助解決科技人才”；選擇“開展產學研洽談”的企業有31.3%；需要“提供科技中介服務”的企業有25.1%。
技術調查報告2
資訊科技在現代這個資訊發達的社會已經十分重要了，資訊科技極大地改變了我們的生活，使我們的生活更加便利，我們現代的許多科技都離不開資訊科技。對資訊科技的教學做出質量分析，有利於教學的進行。校門是一篇資訊科技學科期末教學質量分析報告。
一、請對本學期的教學工作進行盤點：
1、結合所任教班級的教學情況，試分析自己的教學優勢：
本學期我繼續教五、六年級的資訊科技，我們資訊科技5月25號——5月31進行了資訊科技六年級的隨堂練習；6月10號——6月16號進行了資訊科技五年級的隨堂練習。五年級資訊科技滿分的7個，90分以上的83個，打字速率20.23分，六年級滿分的12個，90分以上的84個，打字速率28。6分。這兩個年級從打字速率到操作題都比以往有了很大進步，尤其是六年級，在打字速率及操作題的部分都比去年的六年級有了很大進步，而且也比上學期六年級質檢的打字成績有了很大進步。這個學期老師針對學生的打字指法進行了特別指導，每次上課都對學生的打字成績進行反饋，而且針對學生的不足，進行親自指法示範指導。而且在學困生幫扶方面，老師也是積極運用小組幫扶及老師親自指導，而且樹立這些學生學習資訊科技的信心，這個學期很多學困生都有了很大進步，取得了不錯的成績。
在資訊科技的教學方面，老師能做到紮實教學，從單項到windows、word、powerpoint、frontpage都紮紮實實教學，帶領孩子分析知識點及各題型的操作方法。而且在隨堂練習的過程中，老師嚴格要求學生，讓孩子獨立完成，讓同學們得到自己真實的成績，也讓老師獲得學生真實的水平，有利於下學期的教學展開。
2、結合所任教班級的教學情況，試分析教學中還存在哪些不足？
1）學困生幫扶方面
因為這一屆的五、六年級都是我教過的學生，所以，我對他們的基礎有一定認識，去年的網路化考核結束後，我就把不及格的學困生的名字標註出來，在這個學期中對這部分學生著重關注，但是這個學期成績出來後，又出現了很多新鮮的名字，而且大部分都是女生，這部分女生在及格的邊緣線上，相反，我的重點關注物件反而這次成績都取得了比較大的進步。所以，考試後，我也展開了反思，對於這些資訊科技學科邊緣的女生們，她們往往對於資訊科技課這種技術性比較強的學科不是很感興趣，而且，她們往往在課上也不積極發言，不會也不會像一些男生一樣主動問，往往放棄老師佈置的操作題，而老師對於課上沒提出問題的孩子往往容易忽視，造成這部分孩子的成績不理想。
2）部分操作題
我分析了一下學生比較容易出錯的地方，主要是powerpoint和frontpage題，word題出錯的很少。Frontpage題出錯主要是frontpage雙擊開啟後，是在瀏覽器裡開啟，無法進行編輯，必須在frontpage裡開啟才能編輯，而老師強調後，還是有一部分同學在考試時忘掉，造成丟分。而且frontpage和powerpoint題目學生學習的時候學的是20xx版本，但考試的時候卻是20003版本，存在一些版本上的操作差異，比如powerpoint中的自定義動畫，frontpage中的插入滾動字幕。還有一部分同學對於以下幾點容易出錯，（1）找不到插入的圖片、聲音及影片的路徑，對考試路徑不熟悉。（2）插入超連結有困難。（3）自定義動畫和幻燈片切換相混淆。
（3）課堂管理
針對班級裡面有一部分上課過於活躍的同學，老師還是在上課的時候無法掌控，這勢必會影響老師的正常教學，這一點在下學期還需加強。
（4）注重對生能力的培養
我最近一直都在思考，我到底想讓我的孩子在資訊科技課上獲得些什麼？是簡單的資訊科技操作還是簡單的學會打字？思考後的結果，我認為，資訊科技學科是一門綜合性學科，在教學的過程中，不應該簡單的交給學生如果操作，而是要讓孩子在學習資訊科技的過程中鍛鍊孩子自我解決問題的能力，多種方法解決問題的能力，小組互助的能力，用專業術語描述問題的能力等等，最重要的是運用資訊科技的能力。
3、針對不足與困惑，將採取哪些有效改進措施？
（1）老師上課的時候，注重情境教學。讓孩子有興趣，而不要把資訊科技作為一門技術來講解。讓孩子在情境中學會知識，不要感覺那麼難。
（2）小組互助對於學困生，肯定需要小組裡的小老師的幫助，但是，這個幫助不應該是小老師來告訴他或者是替他來操作，而是真正的幫助，目的是為了掌握，而不是為了完成而完成，把幫助落到實處
（3）對於班級裡面卻是在打字或者操作方面有困難的同學，老師親自指導，而且要對於這部分同學樹立信心。樹立起他們的信心，比起教會他們一個知識點這一點要重要的多。
二、通過本學年的.教學，你為學生培養起了哪些良好的學習習慣？學生在學習能力、學習方法及自主學習方面有了哪些提高和收穫？請結合具體的做法談一談。
培養的良好的學習習慣：
1、打字這個學期，我在打字指導上非常下功夫，從學生的指法到打字的方法指導都落到了實處。所以，這個學生學生的打字水平有了很大進步。
2、小組互助習慣培養
經過我們的磨合，現在的學生已經非常適應我的小組互助的教學方法，一個題目做完，小老師都會非常主動的幫助小組裡遇到困難的同學，不用老師提示，這一習慣非常好，既有利於小老師自己知識的牢固掌握，也在一定程度上幫助了老師對學困生的指導。
3、紮實
這個學期，我一直在讓孩子養成一個紮實的好習慣，每節課，我都會根據課的重難點，列出這節課必須掌握的習題來，讓孩子在課上必須掌握基本題型，把功夫落在實處，每節課在資訊科技課上都有收穫，不要浪費時間。
三、如果再任教本年級的教學，你們會在教學工作中有哪些突破、改進或打算？
由於我自身的缺陷，我是一個重操作而不重言語的人，所以在我的課上，容易讓我的孩子造成會操作而語言描述方面不是很突出的問題，所以，如果我下個學期還擔任五、六年級的資訊科技老師，我會讓孩子多用資訊科技專業術語來描述操作。而且，這也是對孩子能力的一種培養，這一點，在我的教學上一直有缺陷，我也在慢慢的改進過程中，和孩子一起成長、進步。
五、六年級的孩子，平時上課時學習的內容和我們網路化考核的題目還是暫時無法做到完全的統一，所以，在課上，應該對資訊科技的一些相關知識給孩子補充，而不是僅僅侷限於課本。而且，一定要做好資訊科技的複習，早作打算，把容易出錯的知識點重點講解，讓孩子掌握。
請為下一輪任教本年級的教師提出教學方面、學生習慣培養方面及教師發展等方面的合理建議。
希望老師先了解學生的資訊科技水平，根據他們這個學期的資訊科技成績入手，在微機室的座位分配方面也考慮充分，每組選定得力能幹的小組長，幫助學困生。
在資訊科技學生習慣培養方面，希望下一輪老師注重孩子上課習慣的培養，從規範孩子上課進微機室到登記本填寫以及上課課堂習慣培養入手，養成孩子上資訊科技課良好的習慣。讓孩子多說，討論解決問題，老師多放手給孩子。
在教學方面，五、六年級的課程偏技術性，不像三、四年級那麼有趣味性，而且很多女孩子興趣不是很大，所以，希望老師能夠情境教學，注重學生興趣培養。
四、本學年你在教學工作中有哪些收穫及發展？請為自己制定新學年教學工作目標。
本學年我是第二年擔任資訊科技教學工作，所以相比起以往來，教學比以往有了進步，在瞭解孩子及研究教材挖掘教材方面比以往有了進步，學會在情境中引入資訊科技，不是僅僅為了讓學生學會資訊科技知識而展開教學，而是為了培養孩子的資訊科技能力，讓了孩子應用資訊科技。資訊科技課紮實的落實到每一堂課，讓孩子也養成紮實對待資訊課的習慣，重視資訊科技課。
新學年，繼續紮實教學，提高自己的教學能力，讓孩子在我的課上有所收穫！
技術調查報告3
調查時間：XX年6月14日
調查地點：xxx職業技術學院
調查物件：在校大學生調查內容：關於在校大學生的兼職情況，以及其中所反應出來的問題
調查方法：問卷調查
一、目的
大學生的空閒時間很多，但是在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑，對此，為了瞭解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的型別等，我們開展了此次調查活動。
二、資料統計
資料統計1.46%的同學對做兼職持良好、贊成的態度，並且66%的人都有兼職的經歷，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛鍊自己的能力，積累社會經驗，當然，也有22%的是為了賺點生活費，減輕父母的負擔，這22%的同學中，月生活費在300-600元左右佔大多數。2.40%的同學認為兼職會影響學習，40%的同學認為合理安排就不會影響學習，而48%的同學會在寒暑假做兼職。3.92%的同學選擇兼職工作的型別是派發傳單、做促銷和禮儀。極少數同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學獲得兼職資訊主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。
三、資料分析
1.絕大部分同學對兼職持贊成態度，最主要的目的是為了鍛鍊自己的能力和積累社會經驗，而是由於家庭經濟原因而選擇做兼職的同學卻很少。
2.有一部份的同學認為做兼職會影響學習，這就要求同學們要合理安排時間，不要得次失彼，所以建議同學們最好在寒暑假等長假時期做兼職。
3.既然做兼職的目的是為了積累經驗，那就要選擇能鍛鍊自己能力的兼職型別，如果是經管系的.，可更多地考慮促銷方面的工作，學習旅遊管理的，可選擇促銷、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時，也要提高自己的警覺性，小心兼職騙局。四、心得體會大學生可適當地、適時地選擇適合自己的兼職工作，這樣可在學習理論知識的同時增強自己的實踐能力，豐富大學生活，提高自身能力，但也要正確看待和對待兼職，要有選擇性，不能有“錢”就做，這是極度錯誤的一個觀點。最後提醒大家一句：作為學生的我們，一切還是應該以學業為重。
技術調查報告4
一、調查目的和意義
隨著建設小康社會的推進，城鄉居民生活水平的提高，政府對機動車的扶持長春市機動車數量大幅增加。據交管部門統計，20xx年底長春市的機動車保有量159、3萬輛,較20xx年增長了10、8%，與之相伴而來的就是遍佈全區、蓬勃發展的洗車行業。由於洗車經營是投入少、成本低，且簡單勞動又需求量較大的行業，很多洗車點都是無照經營，這些洗車店雖然方便了洗車需求，但由於違規或不規範經營，給城市管理和形象帶來許多問題。很多市民反映，一些洗車店造成的環境汙染，影響了市區環境和周圍居民的正常生活，要求監管部門對洗車業加強管理，取締無證經營，規範洗車業秩序。如何進一步引導和規範洗車行業，提升我區環境形象及人民生活便利水平，是擺在監管部門面前的一項重要任務。藉此機會我對高新技術產業開發區洗車行業進行了一次簡單的調查。
二、調查過程
調查時間：本人於20xx年5月6日至6月6日，歷時一個月，進行相關調查。
調查地點：長春市高新技術產業開發區。
調查方法：本次調查採取問卷調查法和訪談法相結合的方式。
三、調查結果分析
在調查的100人當中，62位男性，38位女性，在外面洗車的被調查者佔90%，自己洗車的被調查者佔10%；有70%的被調查者選擇低檔位的洗車點進行洗車，有20%的被調查者選擇中檔位的洗車點進行洗車；在被調查者中普遍認為水資源浪費比較嚴重，還有就是佔道洗車、妨礙交通、裝置簡陋、環境髒亂差、排水問題；在被調查者都說到了要建立健全的制度，對洗車點進行登記，對無照洗車嚴厲查處，加大對洗車行業的監管力度。
（一）當前高新技術產業開發區洗車行業發展概況
目前，高新技術產業開發區在工商部門登記的正規洗車站點共39家，還有很多洗車站點是無照經營或屬超範圍經營（有些汽配件、維修店及加油站也兼營洗車）。這些洗車點雖然方便了洗車需求，但由於違規或不規範經營，給城市管理和形象帶來許多問題。按照營業面積和員工人數來劃分，大致可以分為高檔、中檔和低檔三種類型。高檔：營業面積在100平米以上，員工10~20人，共有5家，約佔總數的13%；中檔：營業面積在40~50平方米，員工6~9人，共有18家，約佔總數的46%；低檔：營業面積在20平方米以下，員工3~6人，共有16加，約佔總數的41%。這些洗車行業多數從20xx年以後起步，少數由原來不規範的路邊洗車點發展而來。
（二）目前高新技術產業開發區洗車行業存在的主要問題
由於洗車行業中存在的問題比較複雜，管理難度較大，特別是一些規模較小、檔次較低的洗車站點，問題尤為突出。
1、破壞綠化及公共設施許多待洗車和已經洗好的車輛隨意停放在綠化道和人行道上，而且洗車人員直接在這些公共設施上洗車，附近的綠化往往遭受嚴重破壞，一些裝置簡陋的洗車點在缺少必要的排水設施的情況下，僅靠一根皮管、一塊抹布、一隻塑料桶就沖洗車輛。長期的汲水和洗車液等化學物質的腐蝕使路面遭到破壞，引起地磚的鬆動、破損，給行人帶來不便。
2、汙染環境大多數洗車店沒有汙水處理的配套設施，洗車的汙水和著油汙直接排放，以致洗車後汙水橫流，一些汙水未經任何處理就直接排放到下水道或內河，不僅影響市容市貌，也成為城市環境新的汙染源。
3、浪費自來水資源洗車店一般用一根水管連線到居民家或者小店的水龍頭上，直接使用自來水清洗，支付居民用水的低價格；有的店甚至偷接消防栓上的水。洗車業不僅增加了整個城市的供水壓力，而且浪費了自來水資源。
4、違規用水，嚴重浪費水資源據調查，有的洗車店裝置簡陋，還在沿用高壓水槍作業方式，自來水僅沖洗一遍就白白地通過地溝排走了，這樣消耗了大量自來水，造成了資源嚴重浪費。由於居民用水收費標準遠遠低於經營用水標準，有的洗車點為節約成本，擅自接上居民家中的自來水用於洗車，給國家帶來巨大損失。據瞭解，使用自來水沖洗一輛車需要200~300升水，用水量為迴圈式洗車裝置的20倍。有關部門曾經統計，如果洗一輛小轎車用水200~250升，長春市每年僅洗車的耗水量，至少相當於兩個南湖的蓄水量。
5、影響居民休息有的洗車店設在居民區附近，洗車的高壓水泵整天轟轟作響，車輛來來往往，夜間的洗車聲、吵鬧聲影響了附近居民的正常休息，造成小區居民的諸多意見。另外，在冬季，這些洗車店收工後地面積水結冰，給早晨急匆匆趕路的上班外出的人們帶來不安全因素。
四、對策建議
加強對洗車行業規範管理，解決影響和制約洗車行業科學發展的瓶頸問題，豐富破解重點、難點問題的有效途徑，我認為主要從以下幾個方面入手：
1、嚴格准入制度，推進行業管理面對目前洗車行業發展迅速、行業自律性差、行業標準缺失、管理標準不統一的現狀，相關部門應根據本地的特點，制定出相應的洗車行業規範要求。一方面，可以提高洗車行業的操作流程更加透明，使車主能真正做到放心消費；另一方面，執法部門在執法時有章可循、有法可依，依法辦事，從而解決了法規不繫統的問題。明確主管職能部門的分工責任。要對高新技術產業開發區洗車業統一規劃，把洗車業的管理納入整個城市的管理。建議由城市管理部門牽頭，工商、公安、交通、建設、環保等部門配合，落實相關責任，齊抓共管。
2、扶植連鎖企業加強對洗車行業的扶植，進一步收緊審批許可權，督促各類洗車點規範經營。加強政策扶持力度，作為用水大戶，規模化、節能化、環保化是洗車行業今後的發展的有力之舉。所以，建議政府要從加強市政基礎設施建設的角度著手，對我區中水管網建設予以研究，加大投資力度，在方便群眾生活的同時，降低洗車行業用水成本，改善洗車行業發展態勢。
3、加強洗車業的管理和審批制定規範洗車業的行業標準，嚴格審批和管理洗車業，明確提出幾個不準。指定允許洗車店設定的路段，限制洗車店的.無序經營。提倡室內洗車，汙水地下排放，規定洗車場地的面積、洗車裝置、洗車耗水標準等相應的要求。逐步淘汰一塊抹布，一隻水桶的洗車方法，引導和鼓勵採用新技術洗車，如蒸汽洗車、電腦洗車、無水洗車和迴圈水洗車等新型節水防汙洗車技術，使有限的水資源得到最大化的有效利用。
4、做好宣傳引導，普及法律知識一是充分發揮好宣傳平臺，利用資訊網路和各種媒體，宣傳洗車行業正反兩方面的典型。並確定若干洗車行業示範單位，宣傳推廣先進經驗和做法。對經驗非洗車的企業，在堅決取締的同時在媒體上曝光。二是加強政策法規宣傳力度。根據《中華人民共和國水汙染防治法》、《長春市市容環境衛生條例》和《水汙染物排放標準》等法規、規章和標準，編寫宣傳手冊和通俗易懂的宣傳資料，向洗車站點經營者統一發放，加大宣傳教育力度。使廣大商戶自覺遵守相關法規，規範經營，維護洗車站點周邊的市容環境秩序。三是加強對群眾的宣傳教育。製作宣傳材料，利用多種渠道向群眾發放和宣傳，爭取到群眾對洗車行業治理的理解和支援。
5、借鑑國內外做法，倡導先進模式水資源短缺，已成為未來20年我國所面臨的中大挑戰之一。積極推進現有的洗車站點學習先進的洗車理念，進行技術創新，通過推廣建設流動洗車房、鼓勵發展無水洗車，發展節水型、科技型的洗車模式，提高現行洗車模式的效費比。通過推動洗車行業的技術升級，從根本上推動洗車行業的科學發展。國外的一些經驗值得我們借鑑，如美國洗車大都採用“高壓氣霧洗機”，用水量約為3升，而且配備吸水裝置，不汙染環境。德國政府運用價格槓桿對水的使用嚴格限制。日本政府在加大廢水處理力度的同時大力普及中水管道，使用“雜用水”（指地下水道再生水與雨水，可供沖廁所、冷卻、洗車、街道灑水、澆樹木等），同時鼓勵使用雨水。長春市目前還沒有法規對洗車行業用水進行規範，而水務、工商、城管等部門在使用中水的問題上，也沒有明確的法規規定，難以形成有效監督機制。
五、小結
正確引導規範洗車行業健康發展是一項複雜的系統工程。政府要加大資金投入，規劃部門要合理規劃，執法部門要履行監管職責，市政部門要完善市政裝置，洗車行業要自我管理約束，各個單位和部門齊抓共管，通力協作，才能既滿足百姓的生活需要，又確保洗車行業節水迴圈利用，推動其科學健康有序發展。
技術調查報告5
高中資訊科技課教學方法調查報告 高中的資訊科技學科不僅要求教會掌握技能，更承擔著學業水平測試的重任，但是由於學生對資訊科技學科認識的不足以及教師的認識也有偏差，導致這門年輕的科目逐漸演變成為“四不像”，既不同於傳統科目那樣，卻也沒有自身的特點。針對這種情況，本次調查重點先從教師入手，尋找教學方面的原因並分析對策。
一、調查設計
為了保證調查資料的真實性和有效性，以及高中老師群體的特殊性，筆者在設計調查問卷的時候，採用網上線上調查的方式，這樣便於老師們的操作和筆者後期結果的統計。本次調查一共抽取了城鄉的幾所學校，在抽取這些學校的時候考慮了城鄉差別和學生素質的差別。通過這樣的設計，基本能反映各個學校的基本教學情況。
二、結果分析
本次調查，共設計問題 6 個，爭取能較全面地調查出想要的結果，調查結果主要採用線上調查網站自動生成的圖表呈現，結果分析如下：
1.您對自己目前使用的教學方法是否滿意？ A 不滿意（6.26%）?搖 B 不太滿意（43.75%）
本題主要調查資訊科技老師對自己目前採用的教學方法是否滿意，目的是想知道他們對於目前自己教學的心理狀態。選擇“很滿意”的人佔的比例很少，大部分人對自己的教學方法態度是有一定保留的，另外，通過筆者採取的對話交流得知，選擇“較滿意”的 50%，其實更多的不是對教學本身滿意，因為上課根本達不到想要的效果。
2.您是否願意去嘗試別的教學方法？ A 非常願意（25%）
B 可以試試（62.5%）?搖 C 不太敢嘗試，怕學生不適應（12.5%）?搖 D 很滿意，不願意，習慣了（0）
選 D 的人是沒有的，也就是說沒有人對自己的教學方法特別滿意的，大部分人還是表示願意去嘗試其它的教學法的，但也有一小部分人選擇了“不太敢嘗試，怕學生不適應”。對於選擇此項的老師，其實他們的心理很好理解，學生的習慣在短時間內可能很難改變過來，而高中的資訊科技有一個過關測試，所以這部分老師可能由於學生的素質原因，萬一學生適應不了新的教學方法，耽誤了資訊科技學業水平測試。
3.如果遇到學生向您提的問題，您一時無法回答時，您一般會採取什麼措施？（多選）
A.要求學生自己查資料，獨立探索答案或者問題（31.26%）
B.鼓勵學生進行討論，共同尋找答案或解決方法（62.5%）
C.在自己找到答案或解決方法時再告訴學生（43.75%）
D.說一個大概的解答（12.5%）
當學生遇到問題而老師一時無法回答的時候，一般情況下，老師會採取是什麼措施呢？從調查資料來看，絕大部分老師選擇“鼓勵學生們進行討論，共同尋找答案或解決辦法”，還有 31.25%的老師選擇“要求學生自己查閱資料，獨立探索答案和解決方法”，這兩種老師的出發點都是鼓勵學生去自主學習，但是不同的`是：前者鼓勵小組合作，後者則是單兵作戰，相對而言，在資訊科技課上，小組合作探究可能是比較好的方法。這個從後期的對學生的調查就可以看出來。
4.您認為資訊科技課堂到底希望達到一個什麼樣的目標？（多選題）
A.使學生掌握基本的操作技能（56.25%）
B.使學生掌握一些基本原理（25%）
C.提升學生資訊素養（81.26%）
D.其他（31.25%）
資訊科技是一門年輕的科目，但和傳統科目一樣遵循教學的三大目標，即；知識目標、技能目標、情感目標。從調查資料來看，選擇“提升學生的資訊素養”的人次最多，達到 81.25%，這說明在資訊科技課上，大家還是比較重視學生資訊素養方面的培養的，但是資訊素養的培養，需要很好的方法才行。這也正是我們老師目前最欠缺的。
5.您認為在資訊科技課中遇到的最大困難是什麼？（多選題）
A.不熟悉新課程的內容（6.25%）
B.不善於組織探究式、合作式學習（31.25%）
C.不知道怎樣才能將新課程理念轉化成教學實踐（68.75%）
D.不清楚怎樣開發課程資源（25%）
從調查資料看，有 68.75%的人次選擇了“不知道怎麼樣才能將新課程理念轉化為教學實踐”，25%的人次選擇“不清楚怎麼開發課程資源”，31.25%人次選擇“不善於組織探究式、合作式學習”，僅有很少一部分人選擇“不熟悉新課程的內容”。其實根據這些資料，我們不難看出，不管是選哪個選項，都是出於對課程和課堂的探索與實踐，理論來源於實踐，效果也由實踐產出。
6.對於您所教授的的理論知識，大多數同學（ ）。
A.完全可以記住（6.25%）?搖 B.可以大部分記住（43.75%）?搖 C.只能記住一小部分（50%）
本題主要是測試就目前老師所採取的教學方法，學生上課掌握的情況。通過實際案例可以看出，可以完全記住的同學是比較少的，有一般的老師反映只能記住“一小部分”，筆者認為，這主要是由於老師上課所採用的方法可能存在問題，提不起學生興趣，導致資訊課對他們來說就像雞肋，這種現象很可怕。
三、總結
以上資料基本是真實的、可靠的，可以反映一定的教學現狀。從調查資料來看，高中資訊科技教師的教學方法有值得借鑑的地方，也有值得商榷的地方。首先，大部分的教師都能借助任務這個工具來驅動學生去學，這一點是值得肯定的。在資訊科技課堂上，如果沒有了合理適當的任務介入，課堂是失敗的，而且也無法檢測學生的學習情況。其次，有不少教師苦於想嘗試新的教學法卻又不敢嘗試，原因在於他們“怕學生不適應”，這種擔心似乎顯得有點多餘，其實學生是否適應，很大部分在於老師是否能夠進行很好的引導，我們老師不能忽略
學生的學習能力，學生是鮮活的學習群體，他們接受新事物的能力是比我們想像的要好。因此，在這方面，老師們應該多多加以引導。
技術調查報告6
隨著社會人才市場化競爭的日益激烈，如何培養滿足社會需求、掌握一技之長的熟練的技能型中等職業技術人才，成為中等專業學校專業設定和教學管理的重要課題。為了適應社會需求，專業設定更加科學，受教務科委託，我們專業設定調查小組深入基層企業訪談調查，現將調查結果總結如下：
一、果蔬花卉生產技術專業人才社會需求現狀：
近年來，我國國民經濟的高速發展，人民生活水平得到了極大的提高，但卻是以犧牲環境為代價換來的。人們開始理性思索要重修自然，通過綠化、美化環境提高自己的居住和生活質量，果蔬花卉生產技術專業人才作為城市環境的美容師需求量越來越大。特別是我省提出作為海峽西岸經濟區與臺灣實現全面對接後，在農業、林業、花卉等產業與臺灣實現了全方位的合作，並取得了快速發展，大量的臺商獨資、合資企業如雨後春筍般湧現出來，需要大量的具備一定專業知識、掌握一技之長的果蔬花卉生產技術類專門人才和產業工人。我們先後到閩侯上街花卉基地、永安林業集團、福清鑫閩種業、漳州花卉產業園區等十數家企業進行訪談和調研，瞭解和諮詢他們用工的專業和技能需求。為我們設立專業和課程設定提供了明確的指導方向。
二、培養目標
本專業招收物件為國中畢業生，學制為三年，培養適應社會主義市場經濟需要，培養面向城鎮、社群綠化，林業、農業產業化所需的
德、智、體、美全面發展的中級實用型技術人才。
首先：在思想品德方面培養學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立正確的政治方向，具有良好的職業道德品質和較強的法律意識。
其次：文化知識方面培養學生掌握與本專業中級技術工所需理論和技能相適應的文化知識，具有一定的文化素養。
第三：專業理論與操作技能方面要培養學生掌握本專業中級技術工人所需的基本技術理論知識；熟練掌握本專業實踐操作技能，達到中級技術工人的有關技能要求，熟練掌握本專業方向的核心課程，並結合專業知識，具有一定的分析、解決問題的能力，滿足企業的生產需要。
三、課程設定
我們在調查中發現，目前企業用工不要求學生有很深的專業背景和理論知識，他們更加註重強調要求學生要有較好的.吃苦耐勞精神和較強的實際動手能力，所以在課程設定方面對專業課程的教學應當降低理論難度，強化實踐動手能力，對專業核心課程的理論教學課時與實踐教學課時比例應該是1：1～1：2。這樣學生的專業技能得到強化後走出校門到企業後就能直接頂崗工作。另外對專業課程進行模組化強化，如果蔬花卉生產技術、花卉培育與管護、插花與盆景藝術、植物組培等方向。
開設的核心課程：花卉學、果蔬花卉植物與栽培、果蔬花卉生產技術、有害生物防治、插花與盆景製作、植物組培技術等。
技能證書：花卉園藝師中級證書、計算機輔助製圖（CAD）中級證書等。
從學校的師資及實訓實習設施來看，我校目前有果蔬花卉生產技術類相關專業教師15名，其中高階講師4名、講師8名位、技師1名，助理講師2名；有13位老師是具有專業技能證書的的雙師型教師。專業實驗室和實訓基地有8間近700m2，各種實訓實習用專業儀器200餘臺（套），校內苗圃約500m2，校外實訓基地面積近100畝。學校果蔬花卉生產技術專業設施齊備，完全能滿足教學需要。
四、職業面向
隨著我省海峽西岸經濟區建設力度的不斷加大，接受臺灣產業特別是農業產業轉移的步伐不斷加快和規模不斷壯大，特色農業、林業如花卉、盆景、水果、苗木培育、城市綠化等產業化趨勢日益明顯，果蔬花卉生產技術專業的技能型人才一定能找到其用武之地的。
技術調查報告7
［摘要］ 通過採集經管類專業教師應用資訊科技的資料，分析其主要使用的資訊科技，發現經管類專業教師資訊科技應用在職稱、學位和年齡方面存在結構性差異，而在性別方面的差異並不明顯。
［關鍵詞］ 經濟管理； 教師； 資訊科技
在資訊科技快速發展的時代，教育技術現代化變得越來越重要，資訊科技的應用也成為教育主管部門衡量學校教育質量的重要指標之一。在《國家精品課程評審指標》中就包括了“資訊科技的應用”這一主要觀測點，要求“恰當充分地使用現代教育技術手段開展教學活動，並在激發學生學習興趣和提高教學效果方面取得實效”。
由於在教育中可以應用的資訊科技很多，分析經管類專業教師對資訊科技的應用情況，有助於釐清經管類專業教育可供選擇的資訊科技，為教師在教學中選擇適用的資訊科技提供參考。
１文獻綜述
諸多研究表明，資訊科技的應用會隨著性別、年齡以及受教育水平不同而有所差異。相對而言，女性、年齡較大和受教育程度較低的人對資訊科技的應用不積極，使用資訊科技的頻率較低［１－３］；男性比女性對計算機更感興趣，年輕男性比年輕女性利用計算機更多一些［４］。
不同性別和年齡的人對資訊科技應用的差異可能源於社會經濟和文化因素，例如，父母為男孩比為女孩買的電腦和電子遊戲更多［５］；男人一般會比女人更有購買力，因而電腦軟體和兒童遊戲的設計和營銷更傾向於針對男性使用者［４］。
不同人群對資訊科技應用態度的差異也是產生上述差異的原因［６］。男性認為他們比女性更適合應用計算機，展示出更強的能力和樂觀的態度［７－８］；工作年限也會影響人們對計算機應用的態度［９］，有工作經歷學生要比沒有工作經歷的學生更願意應用計算機，並表現出更積極的態度［２］。
然而，Ｄａｉｇｌｅ和Ｍｏｒｒｉｓ（１９９９）的研究表明，對計算機應用態度的性別差異在本科新生中比研究生更明顯，這種差異會隨著人們獲取經驗的增加而削減［１０］。
年齡和受教育程度也是影響資訊科技應用的重要因素。Ｍｏｒｒｉｓ（１９８９）發現年齡和經驗的長短與計算機應用有很強的相關性；此外，在塑造資訊科技應用態度方面，教育發揮了重要作用［１１］。
２研究方法
本研究通過調查問卷採集經管類專業教師應用資訊科技的資料，分析各類資訊科技的應用頻率，並運用ｔ檢驗分析教師在職稱、學位、年齡和性別4個方面是否存在結構差異。
為確保採集資料的有效性和可靠性，我們首先設計調查問卷，在較小範圍內進行問卷調查，沒有發現大的問題。然後根據反饋結果對調查問卷的專案進行修正，再通過電子郵件大規模發放調查問卷。
本項調查採集的是２００９-２０１０年度的資料，樣本涵蓋國內２２個省（自治區、直轄市）的６３所高校和職業技術學院，涉及１７個經管類專業。
３調查結果與分析
本項調查最終收回有效調查問卷３２３份，填寫有效調查問卷的專業教師中，具有初、中級職稱的有１１３人，副高階職稱的有１２２人，正高階職稱的.有８８人；從教齡看，有４２人教齡不足５年，其餘２８１人教齡均在５年及５年以上。
３．１經管類專業教師資訊科技應用概況
應用比例在７０％以上的資訊科技依次是電子郵件、因特網、Ｗｏｒｄ軟體、Ｅｘｃｅｌ軟體和ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ軟體（見表１）。使用最多的資訊科技是電子郵件和因特網，有９１％的教師使用電子郵件與同事溝通，有７８．９％的教師使用電子郵件與學生交流，有９０．７%的教師利用因特網獲取資訊。其次是Ｗｏｒｄ軟體和Ｅｘｃｅｌ軟體，使用比例在８０％以上。個人使用資料分析軟體（如Ｅｖｉｅｗｓ、ＳＰＳＳ、ＳＡＳ等）的教師比例較高，達到５８．２％，但要求學生應用軟體完成作業的比例僅為２３．８％。只有８．４％的教師使用音訊進行教學，而使用視訊教學的教師達到５９．４％。使用遠端教學和自主學習軟體的教師比例不到２０％。
３．２經管類專業教師資訊科技應用的結構性差異
我們採用賦值法對採集到的資訊進行加工，其中對“從不使用”賦值為１，對“有時使用”賦值為２，對“經常使用”賦值為３，然後採用方差分析法（ＡＮＯＶＡ）分析經管類專業教師資訊科技應用在職稱、學位、年齡和性別等方面的差異。
（１） 不同職稱教師對資訊科技的應用。總體而言，教師對資訊科技應用的職稱差異不明顯，只有３項資訊科技的使用具有顯著差異（見表２）：初、中級職稱教師使用電子郵件與同事溝通比副高階和正高階職稱教師要少；初、中級職稱教師更多地使用ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ軟體製作幻燈片；資料分析軟體的個人使用隨著職稱的提高呈現遞減，這可能出於兩方面原因：一是較低職稱教師的年齡較小，更容易掌握新技術；二是較低職稱教師面臨來自職稱晉升等因素帶來的科研壓力。
（２） 不同學位教師對資訊科技的應用。總體而言，不同學位教師對資訊科技應用的差異不明顯，只有資料分析軟體的使用具有顯著差異（見表３）。不論是教師個人使用，還是要求學生使用，具有博士學位的教師應用均比其他教師要多，具有學士學位的教師應用很少。這可能是由於教師准入的學歷門檻不斷提高，絕大多數具有博士學位的教師受過資料分析方面的系統訓練，而具有學士學位的教師缺乏這方面的訓練，年齡也普遍偏大，掌握新技術比較困難。
（３） 不同年齡和性別教師對資訊科技的應用。相對於年齡較大的教師而言，中青年教師對電子郵件、ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ軟體和資料分析軟體等資訊科技的應用更多，這與Ｍｏｒｒｉｓ（１９８９）的研究結果是一致的。而在其他資訊科技的應用方面，教師年齡上的差異並不明顯（見表４）。此外，經管類專業教師對資訊科技的應用與性別沒有顯著相關性（見表５）。
４結論
在資訊化時代，人才市場對經管類專業畢業生需求的規格發生了很大變化，培養能適應資訊化時代工作環境的人才成為教育界的重要任務。教師必須關注資訊科技的發展，並不斷探索將其應用到教育領域的可能性。
在經管類專業教學中，使用較多的資訊科技包括電子郵件、因特網、Ｗｏｒｄ軟體、Ｅｘｃｅｌ軟體、ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ軟體、視訊及資料分析軟體，音訊的使用很少。經管類專業教師資訊科技應用在職稱、學位和年齡方面存在結構性差異，主要表現在電子郵件、ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ軟體和資料分析軟體的使用上；在性別方面的差異並不明顯。
技術調查報告8
在分公司領導安排下，根據洗煤廠入洗11#原煤需對主洗工藝進行改造的要求，由關澤龍總工帶隊，於20xx年12月3日對省內外的重介洗煤廠及科研機構進行了考察調研，主要任務是：
1、瞭解重介選煤的發展動態及主要裝置的應用；
2、瞭解重介選煤廠的特點及應用情況；
3、瞭解重介選煤廠的現場管理及籌建的前期準備工作；
通過聽介紹、現場考察，並和選煤設計院的有關專家座談，對重介技術的發展及洗煤廠主洗工藝改造的可行性有了初步的認識。
現將考察結果彙報如下：
第一部分考察選煤廠的情況介紹
一、各洗煤廠情況調查：
㈠、西山煤電集團，xx選煤廠
1、設計單位：xx選煤設計院設計
2、施工單位：xx煤電集團
3、實施時間：
4、規模：入洗30xxxx噸/年，投資140xxxx元
5、改造工藝及主要裝置：將原來跳汰主選—中煤重介再洗—煤泥浮選工藝改造為無壓三產品重介旋流器—煤泥小直徑旋流器—浮選工藝主要裝置唐山產3gdmg1000/700三產品重介旋流器和澳大利亞BRVI—360/610型香焦脫介篩，唐山產的gPJ96型加壓過濾機
6、設計特點：新增建皮帶走廊用於三產品的給料，採用二組無壓重介旋流器，脫介篩大型化，粗煤泥用煤泥旋流器和高頻篩把關回收。
7、存在問題：煤泥旋流器分級效果不好，介質消耗較高2~3kg/噸原煤。
㈡、開灤煤業集團，呂家坨選煤廠
1、設計單位：唐山煤科分院設計
2、施工單位：開灤煤業集團建安公司施工
3、實施時間：20xx年3月~10月
4、規模：入洗12xxxx噸/年，投資150xxxx噸
5、流程及主要裝置：該廠在廠房外新建末煤重介車間，重介改造系統的主要裝置，都採用國內裝置，有唐山產NwzX1000/700三產品無壓給料旋流器，鞍山產USL—3645及USL—3045大型脫介篩，馬鞍山產zXcTN—1030及zXcTN—1024兩段永磁筒式磁選機，唐山產dzS1525電磁振動煤泥篩，並配備了唐山煤科分院的介質配製自控系統。
該廠採用三產品無壓給料大直徑旋流器在國內屬先例，而且脫介篩採用國產大型振動篩，廠房佈置仿模組選煤廠，很有特色。
㈢、蘭花集團，伯方選煤廠
1、設計單位：平頂山選煤設計院
2、施工單位：平頂山中平公司
3、實施時間：1999年10月~20xx年8月，設計、施工
4、規模：6xxxx噸/年，總投資300xxxx元（其中模組140xxxx元）
5、流程及主要裝置：工藝流程為原煤預選脫泥，三產品有壓旋流器分選，浮精、煤泥高效濃縮，壓濾回收。裝置重介改造系統的主要裝置，採用國內裝置，有唐山煤科院產3NwE710/5000三產品有壓給料旋流器，鞍山產EK2460型脫介篩，泰安煤礦機械廠產TLL1000A離心機和XJX—TA12型浮選機，湖南三匠製造有限責任公司產的XKEg150精煤壓濾機和無錫洗遷裝置廠產的mEg150/1070型尾煤泥壓濾機。
6、設計特點：模組設計集洗煤、浮選、壓濾於一體，整個建築體積小、廠房高度低，工藝簡單、裝置少，裝置選型先進、合理，除介質密度調節控制系統外，全部為國產裝置、投資少；工藝靈活可靠，自動化程度高，用人少效率高，裝置檢修維護方便，共用一臺起重檢修裝置。
7、存在問題：煤泥水系統能力考慮不足，特別是精煤脫水處理量不能滿足生產的要求；高交濃縮機選型不準，使用效果不好；現場管理經驗不足，技術力量不強，不能充分發揮裝置、設計的優勢，生產效率及經濟效益沒有體現出來。
8、使用情況：入洗量1000噸/月；分選效果Ad=8.0xxxx時，Ep1=0.033、Ep2=0.035；介耗1.5~2kg/噸原煤；洗水濃度10g/L，浮精水分24.5xxxx。
第二部分考察體會
一、重介選煤技術發展動態
通過對相關選煤廠的參觀學習及與有關專家座談，普遍認為近幾年來，國內重介選煤技術發展較快，該工藝是一種技術先進、投資較少、適應性強、分選效率高、經濟效益好、有一定技術含量的選煤方法，特別是重介旋流器與傳統的重介分選技術（立輪、斜輪相比）有工藝簡單，介質回收容易，成本低的優勢，是近期國內處理難選煤的首選方法。
從重介旋流器工藝的發展趨勢來看，在國內採用無壓入料重介旋流器洗選難選煤的例項越來越多，旋流器直徑越來越大，分選效果也越來越好，尤其是分選煉焦煤時，多數採用三產品無壓重介質旋流器。從考察的選煤廠來看，對難選煤及極難選煤，都採用重介選，充分利用其分選精度高、效率高、產品質量穩定的特點。該工藝執行可靠，技術指標均能達到洗煤廠質量標準化的要求，工藝成熟可靠，分選效果好。
二、重介工藝技術特點
在重介旋流器分選工藝中，應用較為普遍有無壓入料和有壓入料兩種方式，其區別主要在於給料方式的不同，其中：
無壓入料方式優點在於實現無壓給料，原煤無需脫泥，減少工藝環節，減少次生煤泥量，基建投資少；缺點在於介質分流量大，增加磁選裝置臺數。
有壓入料方式優點原煤脫泥重介、分選效果好，分流量減少，可減少磁選裝置臺數；可降低廠房高度；缺點在於增加脫泥系統、工藝系統複雜；採用有壓入料，增加次生煤泥量；總體來說，增加基建投資費用。
三、重介技術改造的關鍵問題
1、煤質資料的代表性
在技術改造時，提供的煤質資料一定要切合實際，要充分考慮煤層地質條件及開採過程中出現的煤質波動情況，對煤質情況要進行認真的分析，這樣有助於設計時工藝流程的確定和裝置的選型。
2、重介分選工藝的幾個原則，包括：關於重介旋流器有壓入料和無壓入料方式的選擇；關於二產品重介旋流器和三產品重介旋流器的選擇；關於大直徑重介旋流器或小直徑旋流器組的選擇與配合；關於選前脫泥與不脫泥的選擇。這幾個工藝原則，應根據不同的煤質條件合理選用，絕不能用其中一種固定的工藝方式，隨意套用。
3、煤泥回收系統把關不可缺少
對精煤、中煤脫介，一定要有可靠的粗煤泥把關回收系統，防止煤泥含量過高，系統能力不足，生產造成被動。
4、重視解決重介入料的除雜問題
重介入料中混有雜物，對系統危害非常嚴重，後果是造成管理裝置堵塞，危及生產，在改造設計時應充分考慮除雜問題。
5、重介中心工藝與原煤準備及煤泥水系統要匹配
6、重要裝置選型的考慮
在各選煤廠考察中，各廠均反映裝置選型一定要慎重，否則，後患無窮。
a、介旋器經考察調研，目前國內採用無壓給料的工藝方式，較為成熟，應用普遍的是石家莊煤礦研究院選煤分院，即唐山國華科技有限公司生產的系列重介質旋流器，目前有3xxxx選煤廠均採用該廠的產品。
b、脫泥脫介篩的調研，目前重介選煤廠篩子脫泥脫介選型有兩種趨熱，一種是全部採用進口篩子，如澳大利亞生產的篩分機，該篩分機效能優越，篩分效率高，處理量大，裝置佈置安裝，維修，使用非常方便，篩子呈大型化，系列化，但投資相對較大，一般為國內產品價格的3~5倍。另一種是國內裝置，由於受材質、加工精度的限制，篩分機的處理量較小，效能相對不如進口篩子，影響設計安裝，使用效果，特別是在工藝佈置時要考慮其檢修空間，佔地面積較大，影響總體投資。建議儘量使用單層脫泥脫介篩。
d、介質密度調節控制系統調研的各選煤廠均引進國外的控制系統，以保證合格介質的密度和磁性物含量的控制，建議引進澳大利亞朗艾道公司或美國通用公司控制系統。
e、泵類從各重介選煤廠選用石家莊工業泵廠生產的渣漿泵的使用情況來看，該泵引進澳大利亞wom公司技術，耐磨耐腐蝕效能優越，效率高，設計時要考慮使用變頻調速給料，適應生產需要。耐磨管道選擇衡水耐磨廠生產的管道，彎頭採用球形彎頭，現場效果都比較好。
f、磁選機和離心機可選擇國內成熟產品，馬鞍山zXgTN型磁選機和泰安煤機廠生產的TLL1000A型離心機。
7、自動化控制中，除了必須將介質系統的各項自動化調控全部納入全廠順序集中控制以外，還應把包括所有介質泵類、相關的管路閥門及其它系統儘可能地全部納入順序控制自動開停，真正做到把傳統的由崗位司機操控裝置的方式改為巡檢方式，以節省生產人員，實現高度自動化、高度集中控制、高效率的現代化選煤工藝。
8、對xx煤電集團公司考察後認為：精煤加壓過濾機使用效果好、經濟效益可觀，但投資較多，每臺投資近30xxxx元，處理量為800~1100公斤/小時。平方米，比真空過濾機大3~5倍，它可代替洗煤廠目前使用的.圓盤過濾機。建議集團公司在綜合折舊費用上統籌考慮浮精降水的裝置投入。
9、從本次考察的重介選煤廠來看，現場管理對技術管理的依賴性較強，必須有一支素質較高、技能較強的職工隊伍。建議在實施該專案前，要充分考慮生產人員的培訓工作，同時要求設計施工單位要在包設計包投資、包工期、包指標的基礎上增加包培訓、包管理、包新舊系統銜接、包正常生產，使新建的重介系統從開始投產就有一個較好的管理模式
綜上所述，通過這次考察，瞭解了我國選煤界的現狀及發展趨勢，對重介旋流器工藝的優缺點、生產執行效果及現場管理有了初步的認識，為下一步我廠即將進行的改造，提供了一定的借鑑
第三部分xx洗煤廠技術改造建議
一、技術改造的必要性
1、現狀
洗煤廠設計年入洗能力18xxxx噸，主要入洗本礦井原煤與集團公司內部團柏礦原煤。原設計工藝為選前脫泥、50~0。5mm混合跳汰、中煤重介再選、煤泥濃縮浮選、尾煤壓濾回收，生產產品為1#、2#精煤及中煤。後經多次技術改造，現生產工藝採用混合跳汰、煤泥濃縮浮選的工藝流程，生產8~11級精煤和4800~4500大卡的中煤產品。
近年來，由於井下地質條件的變化，礦井生產能力受到制約，入洗煤源發生了極大的變化，本礦井資源不足，入洗原煤需大量調入，年調入量近10xxxx噸，且入洗煤種多，性質差異大，特別是近期將入洗下組煤11#原煤，這就對洗煤廠現行主洗工藝的適應性提出了新的要求。
2、煤質分析
有關資料表明，11#原煤灰分在29~3xxxx範圍內，屬較高灰分，—13mm級原煤含量近6xxxx，說明原煤易碎。煤泥含量達1xxxx左右，含量適中，其中浮沉煤泥佔本級含量2~xxxx，說明原煤不易泥化；—1.40密度級含量39~4xxxx，灰分9.6xxxx~9.9xxxx，矸石含量20~3xxxx，矸石含量較高。從其可選性來看，11#煤精煤灰分時，δp±0.1=，理論回收率為58.8xxxx，屬極難選煤。
3、目前存在的主要問題
從生產技術指標、產品指標，結合精煤最大產率原則及最大經濟效益的取得的角度考慮，現行生產工藝存在以下問題：
⑴目前入洗原煤煤質變化大，末煤含量大大增加，跳汰機分選效果變差，從近幾年的生產指標來看，中煤帶煤損失較高22~3xxxx，矸石汙染8~1xxxx，精煤損失大，嚴重影響了選煤廠的經濟效益。
⑵11#原煤極難選的可選性來看，現跳汰工藝很難生產9~11級精煤，精煤產率無法保障，若單獨入洗11#原煤，則精煤產率僅為28~3xxxx，產率極低；若與2#、10#原煤混合入洗，則由於煤質性質的不同，影響精煤最大產率的取得和產品質量的穩定。
另外，我廠生產1/3焦煤和部分肥煤，煤種較為單一，煤炭銷售市場較窄。而11#原煤單獨入洗生產出的精煤產品，其煤種為主焦煤，煤炭市場較好，因此，針對11#原煤入洗的問題進行主洗工藝技術改造是必要的。
二、技術改造建議
通過考察，分析現有重介洗煤廠工藝的得失，結合分公司洗煤廠現場實際及設計研究部門的建議，根據“煤炭工業選煤廠設計規範（mT5007—94）”第5.2.2條：“極難選煤，應採用重介質選煤法”，的規定，建議洗煤廠主洗工藝技術改造選擇重介工藝。
1、技術改造要求
工藝能適應市場多級別多品種生產；有利於產品質量穩定；遵循最大效益原則，儘量提高精煤產率，減少副產品；生產工藝先進、靈活、可靠、簡化；充分利用現有設施，儘量降低改造投資；工藝裝置選型技術先進，執行可靠；改造不影響生產。
2、生產工藝選擇
按照技術改造要求及入洗原煤煤質特徵，建議採用不分級不脫泥全入洗方案，即原煤全部進入無壓給料三產品重介質旋流器分選，粗選精煤泥將粗粒級回收後，細煤泥再進入現有的浮選系統分選。
工藝流程的特點：
⑴原煤採用無壓給料方式，不但分選精度高，而且排矸能力強，次生煤泥和精煤損失量明顯減少，生產故障降低。
⑵工藝流程簡單可靠，作業系統方便靈活。系統採用單臺重介質旋流器，以單一低密度懸浮液系統一次分選出精煤、中煤、矸石三種產品，並採用不脫泥分級選煤工藝，與傳統的重介質選煤工藝相比，大大減少了生產環節。
⑶對原煤的適應性非常強，產品結構靈活、質量穩定。兩段分選密度均可方便靈活地線上無級調節，精煤和中煤的質量都能得到保證。
⑷有效分選下限可達0.25mm，可減少浮選入料量，並降低浮選入料灰分。
該工藝原則流程圖見附圖
3、改造方案
建議考慮兩種改造方案
第一種方案：保留原跳汰工藝，在原中煤重介系統的基礎上改造增建9xxxx噸重介系統，用於11#原煤的入洗，也可用於其他原煤的配煤入洗，改造只需增加部分裝置，相應地改造給料環節及產品運輸環節等，估算投資69xxxx元
第二種方案：仍然保留原跳汰工藝，在原中煤重介系統的基礎上改造增建18xxxx噸重介系統，可選用單臺大型旋流器單系統，年入洗能力18xxxx噸，估算投資140xxxx元。
也可一期改造為9xxxx噸，二期改造為18xxxx噸。
4、裝置選型
為最大限度地降低投資，應儘量利用現有裝置，只有無法利用的裝置才考慮拆除或停用，新增主要裝置不僅技術上國際領先，而且要執行可靠，如：
重介質分選旋流器，可選用3gdmc1000/700A型無壓給料旋流器（分選上限50mm，可達80mm，下限0.25mm）。該裝置具有入料上限高、處理量大的特點。只用一種低密度介質即能達到兩種介質密度分選三種產品的效果。另外，該裝置耐磨性好，使用壽命長，維護方便。
脫介篩可考慮引進香焦篩，其處理量大，脫介效果好，效能均優於國內裝置
精煤離心機可選用臥式振動離心機，該裝置處理能力大，產品水分低。
煤泥離心機可選用臥式振動離心機，該裝置處理能力大，產品水分低，有效截留粒度可達0.1mm，適用於煤泥產品脫水、回收。
三、改造的意義
1、採用無壓三產品重介旋流器工藝在原料煤質量波動時，適應性強，更易穩定產品質量，分選效果好，精煤產率明顯提高。
2、改造後，可具備生產多品種精煤產品的能力，既能生產1/3焦煤又能生產主焦煤，給洗煤廠的持續發展提供了動力，同時中煤產品也可滿足不同熱值的需求，解決現中煤灰分低，庫存多，無場地貯存，制約生產的現狀。
3、通過技術改造，能夠有效地降低精煤產品中的雜物和副產品中的精煤損失，有利於最大限度地回收資源。
4、從我廠現工藝情況來看，改造存在以下有利條件：可充分利用原設計中煤重介系統，新建一個獨立的重介系統，在原有基礎上進行改造，不需另建廠房，不影響生產。可利用現有的供配電系統、運輸系統、集控系統等設施。
5、該專案投資少，工期短，具有顯著的經濟效益和社會效益，可實現當年建設，當年投產，當年度回收投資
技術調查報告9
通用技術是在20xx年新課改後產生的一門新的學科，它是一門立足於實踐、注重創造、高度綜合的新課程。課程內容以著力於提高學生技術素養、促進學生全面而富有個性的發展為基本目標，對多個學科知識進行有效的整合，為學生提供了一個技術綜合運用的平臺。然而由於課程資源相對比較少，教學常規教具欠缺，學生認知不足，師資隊伍相對薄弱等原因，通用技術課堂教學效果不明顯。為了瞭解大家在教學中遇到的問題、困難和需要，通過問卷調查掌握中學通用技術的教學情況展開調查，這對深入探討專案教學法的必要性及如何更好地提高通用技術教育教學質量有重要作用。
一、調查目的、物件與方法
1、調查目的
通過對莆田五中高二年段的全體學生學習通用技術的情況進行調查，深入瞭解學生在通用技術課堂中遇到的問題、困難和需要，明確以專案為載體的通用技術課堂教學模式開展的必要性，為更好地開設通用技術課堂提供參考，全面提高學生的技術素養。
2、調查物件及一般情況
調查物件：20xx級高二年級學生約1000人。
一般情況：高二的學生思想認識逐漸定型，自制能力、自治能力加強，能獨立思考、分析和解決問題，確保了問卷的有效性。
3、問卷調查方式
本次問卷調查方式為隨機問卷調查，以班級為單位，人手發放一份問卷，以當場發放問卷、當場回收問卷的形式展開調查，問卷回收率為95%。
4、調查時間
20xx年10月7日至20xx年10月14日。
5、調查內容
本次問卷調查主要用來了解學生在通用技術學習過程中遇到的問題、困難和需要以及開展專案為載體的通用技術課堂的必要性。本次問卷共設計了25道題，其中23道選擇題，2道問答題，從學生的課程認知情況、生活經歷、教材認知情況、課堂開展情況、專案的預計效果等五個方面展開調查。
二、調查結果與分析
1、調查結果
本次調查共發放1000份問卷，回收950份。
（1）從學生對通用技術的認知情況來看，95%的學生是贊同開設通用技術這門課程的，但是由於大學聯考導向不明，課時相對不足，導致學生對課程的認識不足。問卷結果顯示，只有少部分人重視通用技術這門課程。
（2）從學生的生活經歷表來看，有20%的學生偶爾經歷換燈泡的技術活動，10%的學生曾經歷過將玩具電動機改裝成發電機等技術試驗，8%的學生經歷過開鎖的技術活動，11%的學生經歷過類似的技術試驗，而有51%的學生從未接觸過技術活動。從這個資料來看，學生在中國小階段沒有很好地上過技術課程，而新課標對學生技能方面的要求超過了學生目前的認知水平，這對教師來說，開展教材內容的教學活動有一定的難度，可能會沒有辦法激起學生的學習興趣。因此，如何從課外選取一些有指導意義的專案活動來展開課堂學習有一定的必要性。
（3）從學生對教材的認識來看，20%的學生認為地質版的通用技術教材非常貼近學生的生活，60%的學生認為地質版的通用技術教材不夠貼近生活或者比較貼近生活，這個資料結果不盡如人意，
如何尋找貼近生活的案例來代替課本中的案例顯得十分有必要。
（4）從課堂開展情況來看，大多數學生認為目前的通用技術課堂中理論的知識太多了，教學內容比較單調，而給學生留下的動手實踐的時間太少，這樣可能會導致整個課堂下來沒有學到有用的技術。他們認為，通用技術課堂應該重視學生能力的培養，重視學生思維方法的訓練，重視學生的全面發展，重視學生思想品德水平的提高，重視學生的知識掌握情況，重視學生特長的有效培養等等，而這些目標是要通過以教師為主體，學生親自動手實踐參與的`形式來實現的。由此可見，如果選擇一項適合的專案來完成通用技術課程目標是有必要的。通過問卷調查表明，有20%的學生選擇以相片架為專案展開教學活動，更多的學生選擇了其他的活動作為專案。
（5）專案開展效果預計。80%的學生認為，展開專案需要的教材要由學校統一代辦購買，60%的學生認為在課堂上完成的專案成果是值得精心收藏的，56%的學生認為專案的評價可以通過評價表來完成，這為我們展開專案教學活動提供了一個很好的依據。
2、通用技術課程開展過程中遇到的主要問題
（1）學生的認識不足。大多數的學生面臨著大學聯考的壓力，雖然學校開設了通用技術課程，但學生都把主要精力放在考試學科的學習上，而對於通用技術這樣的“邊緣學科”並不重視，導致學生的學習興趣不高，這就嚴重影響了課堂教學效果。
（2）課程資源不夠豐富。通用技術作為一門新興學科，缺乏貼近學科的探究式教學模式、案例以及教學視訊，而必修課中要求的技術實踐需要大量的實驗器材、材料及相關裝置。而學校目前尚未建立完善的通用技術實驗室，導致教師在課堂上對這些內容只能泛泛而談，簡單帶過，學生缺乏實踐動手的機會。
（3）課堂教學模式主要以理論型為主，學生興趣不高。通用技術的課時有限，而很多技術實踐是要建立在完成理論學習的基礎上，因此一節課下來理論的內容較為繁多，而學生缺乏動手實踐的機會，學生的認知只停留在理論的層面上，並不能很好地運用到實踐中。
三、調查體會
以上結果表明，通用技術的課堂教學效果目前處於一個較低的水平上，為了解決學生在學習上遇到的需要和困難，改變目前的課堂教學模式是很有必要的，為此我們提出了專案教學法，它改變了傳統的理論型課堂教學模式，以“提出要求—學生實踐—作品評價—總結歸納”為軸線展開教學。
專案教學法是行為導向教學法的一種，學習者接受任務，收集和某一問題相關的資料並綜合資料。學習者可以隨時尋求教師的幫助，但一般都是獨立完成任務。將專案教學模式引入通用技術課的教學中，通過學生參與具體專案，幫助學生對所學的理論知識進行有效的強化訓練，使其對所學的專業知識融會貫通，並鍛鍊提升其實際工作能力。同時，又能構建一個開放性、研究性的學習環境，使學生有足夠的空間，按自己的方式進行研究性學習。
通過本次調查，明確了專案教學法在通用技術課堂中開展的必要性及意義。專案的實施應該是以學生為主體、教師為主導的形式展開的，學生參與專案實踐前應充分把握課標中的知識與技能，教師負責構建一個完整的教學設計，組織引導帶動學生參與實踐活動，做到人人蔘與，並且要指導學生完成專案實施全過程。
在專案的選擇上，必須選擇一個既能把通用技術的課程體系，課程標準和課程內容三者結合起來又能激發學生的學習興趣的專案，這樣才能引導學生積極參與，實現雙贏的目標。這就對教師的課前準備提出了較高的要求，教師在專案實施前，要充分考慮到實施的專案能否激發學生的學習興趣、能否激發學生學習的積極性和持續性、選擇的專案是否能呼叫學生的已有學習知識、是否滲透了課程的內容，實現了課程的教學目標等等。通過類似的思考選擇出實用性、實踐性、教學性較強的優化專案。
技術調查報告10
從現在到20xx年，是我國實現第二步戰略目標和向第三步戰略目標邁進的關鍵時期，也是我市實現全面興市的關鍵時期。能否儘快地實現高新技術產業化，關係到全市的經濟建設和社會的全面發展，關係到科教興市戰略和可持續發展戰略的實施。科教興市戰略和可持續發展戰略是實現我們奮鬥目標的關鍵舉措，其核心是將經濟建設及社會發展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。
當前，我市面臨調整產品和產業結構、擴大內需和出口、增加就業、拉動增長等方面的問題，迫切需要高新技術產業做出別的貢獻。從長遠看，我們需要提升傳統產業，培育新的增長點，增加有效供給，提高企業競爭力，解決這些問題都離不開高新技術產業化。
因此，為了抓住高新技術產業發展的契機，為黃岡的“十一五”規劃提供參考資料，市計委、科技局、統計局三家聯合組成高新技術產業發展調研組，深入市轄各個縣市和多個企業對全市高新技術產業發展進行了認真、全面的調查研究，形成此調研報告，供市委、市政府決策時參考。
一、全市高新技術產業發展情況
（一）高新技術產業在經濟發展中的地位
20xx年，全市高新技術產業實現總產值xx億元，增加值xx億元，分別是20xx年的xx倍和xx倍，高新技術產業增加值年均增長速度達xx，高於GDP增長速度xx個百分點；高新技術產業值和增加值分別佔全市工業總產值和增加值的xx和xx，比20xx年分別提高了xx和xx個百分點，高新技術產業增加值佔GDP的比重也由20xx年的xx上升到xx；20xx年全市高新技術產品出口值達到xx，佔全市出口比重達到xx，高新技術產業規模迅速成長，效益日益明顯，逐漸成為黃岡新的經濟增長點和帶動經濟發展的動力。
（二）高新技術發展的主要特點
1、高新技術產業剛剛起步
黃岡高新技術產業經過近幾年的發展，已經取得了一定的成績，現全市高新技術開發區1個，高新技術企業27家，其中國家級高新技術企業5家，省級高新技術企業22家，生產高新技術產品的企業家。與過去相比，有了較大的發展，但與發達地區和城市相比，只能算是剛剛起步，具有相當大的發展空間和潛力。
2、培育了一批有競爭力的特色產業、骨幹企業和產品
20xx年，生物醫藥、新材料、精細化工、汽車零部件四個領域高新技術產業增加值佔全省高新技術產業增加值的比重達到，圍繞這些特色產業，培育聚集了一批骨幹高新技術；
在生物醫藥方面，依託大別山的豐富的藥材資源優勢，現已發展有廣濟藥業、迅達藥業、中牧安達藥業、李時珍醫藥集團等多家新興藥業企業；
在精細化工方面，擁有湖北祥雲集團、湖北沙隆達蘄春公司、湖北恆日化工股份公司等多家化工企業；
在新材料方面，擁有湖北浠水久和高新技術發展有限公司，十月裝幀紙業有限公司等多家企業；
在汽車零部件方面，擁有湖北傳動軸股份有限公司，湖北三友集團股份有限公司等汽車零部件製造企業。
3、產業技術水平和社會資訊水平明顯提高
在大力促進高新技術產業化的同時，不斷加大高新技術的應用力度。一是積極運用高新技術改造傳統產業，20xx—20xx年，全市大中型企業技術改造投入xx萬元，年均投入xx萬元，較“九五”末增長xx；20xx年，全市工業裝置微電腦控制裝置原值比重達到xx；農業生產技術裝備水平大幅提升，20xx年，全市機耕面積佔耕地面積的比重達到xx，較“九五”末上升xx%。全市農作物新品種迅速推廣，在耕地面積年均減少xx%的同時，農業耕地面積產出率則以xx%的增幅提高。二是大力推進國民經濟資訊化程序。20xx年底，全市光電纜線路長度達xx公里，長話業務電路xx路，較“九五”末增長xx和xx；計算機網際網路使用者達到xx戶，其中固定電話使用者xx戶，行動電話xx戶，分別較“九五”末提高xx%和xx%。
（三）高新技術產業發展中存在的主要問題
儘管我市高新技術產業的發展取得了一定的成績，但同發達地區和周邊城市相比，還存在著不少問題，主要表現在：
1、產業規模小，發展速度相對緩慢。
儘管我市已經湧現了一批高新技術企業，但與發達城市相比差距仍然比較大，在全省也僅為xx位。近年來，全市高新技術產業增幅減緩，“十五”前三年平均增長率為xx%，相對於“九五”期間全省34。6%的增幅大幅減緩。相比而言，周邊地區發展速度加快，相對於周邊城市的差距也越來越大。
2、骨幹企業競爭力不強，產業聚集程度不高。
目前，全市產值過億元的企業xx家，過10億元的企業沒有，與發達地區相比，缺乏大型龍頭企業。同時，骨幹企業數量少，帶動效應不明顯，在全國、全省的高新技術產品品牌還不多，行業內未形成分工協作的產業鏈，高新技術產業的聚集水平不高。
3、高新技術產業的結構不合理。
從所有制結構來看，國有經濟比重大，體制活力不足；從技術結構看，中低端技術居多，高階核心技術相對較少；從產品結構看，投資類產品比重高，消費類產品比重低；還有一些低水平重複建設產品，這些產品很容易引起家門口價格戰，既影響企業效益，又阻礙產業發展。全市高新技術產業結構戰略性調整的任務艱鉅。
4、高新技術產業創新體系尚未形成。
高新技術研究開發投入不足，20xx年，全市高新技術產業R&D投入佔高新技術產業產值的比重僅為xx%，低於全省平均水平；高新技術研究開發重成果、輕應用，產業化導向弱；產學研結合不夠緊密，以企業為主體的技術創新體系尚未形成，企業技術能力，尤其是自主創新能力不強。
5、高新技術發展亟待優化。
一是促進高新技術投資創業的政策機制不活，投資環境亟待完善。與沿海省市相比，我市高新技術產業發展在藉助外力、引進利用國外資金和技術方面存在較大差距，特別是針對國際性大財團、大公司、大企業的照商投資工作仍未取得突破性進展；二是高新技術產業化投融資體系尚未建立，政府引導性投資不足，風險投資和技術產權市場發育不健全，資金“瓶頸”使許多有生長力的中小企業生長緩慢，許多有前景的科技成果轉移到黃岡以外應用；三是有利於高新技術人才聚整合長的環境尚未形成，人才外流現象嚴重。
二、全市高新技術產業發展情況預測分析
（一）高新技術產業發展的規模、速度和目標
高新技術產業是當今國際科技和經濟競爭的制高點，發展高新科技，實現產業化，是帶動產業結構升級，大幅度提高勞動生產力和經濟效益的根本途徑。抓住機遇，加快發展高新技術及產業，儘快形成一批對我市國民經濟發展舉足輕重、規模較大的高新技術產業，對增強我市經濟實力、實現振興崛起具有極其重要的意義。
“十一五”期間，我們應按照“有所為、有所不為、有限目標、重點突破”的原則，以光電子資訊、生物技術與新醫藥、新材料光、光電子一體化四個領域為重點，突破性發展光電子資訊產業和生物技術和新醫藥產業，著力抓好專案、企業、基地三個環節，力爭在“十一五”末在我市建立起適應社會主義市場經濟體制的、以企業為主體、產學研相結合的技術創新體系，科技創新能力進入全省前列；高新技術產業化取得突破性進展，高新技術產業成為黃岡經濟的支柱產業；傳統產業的技術水平、競爭力和經濟執行的質量、效益顯著提高，經濟、社會、科技協調發展。
————高新技術產業取得突破性進展，形成若干個佈局合理，特色明顯，創新優勢突出的特色產業聚叢集和高新技術產業基地，全市高新技術產業增加值達到xx萬元，佔全市生產總值的比重達到xx%以上，高新技術產品出口交貨值年增長xx%，開發一批具有自主智慧財產權，在國內外具有較強競爭力的高新技術產品，形成一批具有較大規模和市場競爭力的高新技術企業，生物技術與新醫藥產業為主體的高新技術產業成為我市的新興支柱產業。
————主要行業的企業技術裝備達到工業化國家九十年代中期先進水平，部分達到國際先進水平；開發和培育一批市場前景佔有率高的重大新產品；工業化資訊水平、新產品產值率、勞動生產率、產品市場佔有率、企業管理水平有較大提高。
————資訊基礎設施建設取得重大突破，全市電話普及率達%以上，網際網路普及率達到xx%；電子政務、電子商務、農業資訊化迅速發展，以網路資訊服務為代表的高新技術服務業成為第三產業快速成長的增長極。社會資訊化、網路化水平居全省領先地位。
————現代農業高新技術應用水平得到廣泛提高，以新的農業科技革命為動力，以農業生物技術、農業工程技術為核心，加速農業資訊科技、農業環保技術在內的現代農業高新技術的應用。大力發展“三高”農業，加快農業產業化程序，建立現代農業體系。農業新產品覆蓋面積達該種作物面積95%以上；農業科技進步率達到60%；建立現代農業示範基地和我省重要的農產品加工區。
————培養和造就一批高素質的企業家隊伍，從事科技活動的人員達到xx人，企業科研機構再上新臺階；全市研究開發經費佔生產總值的比重達到xx%，財政對科技三項費的投入佔財政經常性支出的'比例達到1%，基本形成以企業為主體多元化的科技投入體系。
（二）高新技術產業發展重點和佈局
在發展重點上，要把發展光電子資訊、生物技術與新醫藥、新材料、光機電一體化四個領域作為高新技術產業化的主要任務，組織實施一批高新技術產業化專案，扶持一批有競爭力的企業和產品，培育一批新興產業。
1、光電子資訊
重點發展光扦光纜、光通訊裝置及光通訊器件、通訊終端、電子元器件、各類應用軟體等產品，形成光通訊產業鏈；適應現代電子資訊產業特別是消費類資訊產品的發展趨勢，扶持有條件的企業加快汽車電子產品、GPS應用產品、第三代行動通訊裝置的開發生產；抓住國外電子資訊產業向國內大規模轉移的機遇，通過招商引資，大力發展液晶和等離子顯示器、數字電視機及機頂盒、儲存器、膝上型電腦、大規模積體電路等產品。
2、生物技術與新醫藥
重點發展包括以基因工程、細胞工程為重點的生物藥品和生物醫學工程產品為主的醫用生物技術產業化；具有較強優勢的原料藥、化學合成藥、現代中藥產業化及新型製劑和診斷試劑；以動植物良種培育、經濟作物脫毒組培和生物農藥、生物肥料、生物獸藥為主的農業生物技術產業化；以系列氨基酸產品、維生素產品、酶製劑、乳酸為重點的工業生物技術及產品。
3、新材料技術及產業
重點發展光電子材料、奈米材料、複合型功能材料、改性工程塑料、新型包裝材料等產品。
4、光機電一體化
重點發展精密成型技術及產品，快速原型技術及產品，虛擬製造技術及產品，集散控制系統（DCS）、現場匯流排控制系統（FCS）、可程式設計控制系統（PLC）、以工業PC為基礎的開發式控制系統（PCC）等製造過程主控系統；智慧儀表、智慧變送器、成套專用控制裝置及優化系統等工業自動化專用裝置；高效能高壓直流輸電系統及裝置；高效能發動機、新型車橋、轉向器、氣門、缸套、曲軸、電池等汽車關鍵零部件。
在發展佈局上，突出市區為龍頭，積極推進沿長江、沿鐵路地區的高新技術產業開發帶。在產業結構上，重點發展以團風、黃州區為龍頭，以軟體及電子產品製造為主體的資訊產業；發展以紅安、麻城為龍頭、以數字製造為主體的機電一體化產業；發展以浠水、羅田為龍頭的，以功能材料、光電材料、有色金屬材料為主體餓新材料產業；發展以武穴、蘄春為龍頭的，以基因工程、生物技術與新醫藥、中藥材深加工為主體的生物醫藥產業；發展以黃梅、英山為龍頭的，以節能環保為主體的環保產業和農業高科技產業等六大產業格局。
三、促進高新技術產業發展的政策措施、建議
（一）提高對高新技術及其產業化工作的認識
應充分認識高新技術及其產業在我市經濟發展中的重要地位，不斷強化各級領導的科技意識，建立全市發展高新技術產業目標責任制，細化各級黨委、政府抓高新技術產業工作的領導責任，將高新技術產業發展作為衡量各地經濟發展的主要指標和領導幹部政績考核的重要內容，提高各級領導幹部的創新意識，加強其領導作用。成立由科技、計委、財稅等部門領導組成的科技工作協調小組，加強對高新技術及其產業發展的組織領導，協調、解決高新技術產業發展中的重大問題，落實國家對高新技術產業的優惠政策，組織實施重大專案的諮詢論證，保證我市在高新技術產業中決策的科學性。
（二）加快改革程序，培育以市場為主體的高新技術產業執行機制
一是進一步深化產權制度改革。支援民營資本、外資參與國有企業的改制和重組，使一大批高新技術國有企業成為混合所有制企業，使一批國有高新技術骨幹企業轉製為民營企業，使一批民營企業成為高新技術產業發展的排頭兵，實現投資主體多元化。著力培育大公司、大集團，以優勢企業和名牌產品為依託，通過生產要素的優化配置，努力形成一批擁有自主智慧財產權、主業突出、核心競爭力強的餓具有國際競爭能力的企業集團。
二是大力發展民營科技企業，把支援和扶持民營經濟的發展，作為推動高新技術發展的一條重要途徑。要進一步完善產業政策的導向功能，引導民營高科技企業在電子資訊、生物醫藥、新材料等高新技術領域有所作為，為民營科技企業孵化科技成果，參股投資科技企業，組織實施高新技術產業化專案創造公平競爭的環境和條件，進一步拓寬民營高新科技企業直接融資的渠道，充分發揮民營科技企業在發展高新技術產業中的生力軍作用。
三是進一步落實企業投資決策自主權，對於非政府投資和非產業政策限制類專案，除國家有明確規定和不需要平衡生產建設條件外，有審批制改為備案制；完善鼓勵社會投資的政策，除法律法規禁止的領域外，所有投資領域均向社會開放，推動民間投資和民營經濟的發展。
（三）加大對高新技術產業的投入力度
高新技術產業作為我市經濟發展的重要增長點，在資金投入上要予以傾斜。應加大對企業開發高新技術產品的支援力度，可建立高新技術風險基金，不斷完善投資機制。與此同時，企業作為技術創新的主體，也應不斷強化自主投入意識，積極落是關於企業提取技術開發基金和研發投入佔銷售收入5%以上等有關規定，企業投入按實際發生額計入成本，實行專戶管理、專項使用。
（四）積極引進和培養高新技術產業發展所急需的人才
高新技術產業的競爭，關鍵是人才的競爭，要適應當前人才競爭日趨激烈的形勢，建立健全科技人才引進和培養的新機制，創造更為寬鬆的人才流動環境。採取感情流人、事業流人的方式，在生活上給予更多的照顧，在事業上努力創造有利於他們施展才華的環境，激發其紮根創業的積極性。要適應高新技術產業發展對知識更新的要求，加強對各類人才的繼續教育，鼓勵各類人才進行各種培訓，支援高新技術企業，特別是中小型和民營高新技術企業的員工培訓工作。圍繞科教興市戰略，加強專業技術人員隊伍建設，逐步建立起一支適合高新技術企業發展的科技人才隊伍。同時，培育和造就一批適應高新技術產業發展要求的高素質的企業家隊伍。切實改善企業家的創業和經營環境，尊重企業家的勞動，建立完善激勵和約束相結合的機制。
（五）探索建立多元化的投融資體系，加大招商引資力度，引導社會資金向高新技術產業聚集
一是健全產權、土地、勞動力和技術等要素市場。加快建立區域性資本市場，推動各類產權有序流動；鼓勵和促進企業利用土地轉讓或融資籌措發展資金；積極探索勞動、資產、管理、技術等生產要素參與分配的辦法，完善生產要素價格形成的市場化機制。
二是加快高新技術企業的上市融資步伐。企業上市不僅為高新技術產業發展獲得了更充裕的資金，而且其管理機制和運營機制都已實現質的轉變，為產業叢集發展形成了良好的體制平臺。要繼續抓住我國證券市場規範完善的機遇，採取有力的政策措施，促進企業上市、利用殼資源和吸引其他上市公司投資高新技術產業，通過資本市場募集更多的資金。
三是加大招商引資力度。積極鼓勵優勢企業與跨國公司、大財團進行合作、合資；積極創造條件，通過嫁接、重組等方式，引進國外大企業來我市投資；做好科技推介工作，引導企業和投資者加大對高新技術產業化的投資。
四是加大商業銀行的貸款力度。設立支援高新技術成果轉化、產業發展的貸款擔保機構，協調銀企關係，銀行要支援高新技術產業，為高新技術成果的產業化發展和企業的規模擴張聚集資金。
五是探索建立健全風險投資機制。選擇一些經濟效益較為理想、市場前景好的高新技術產業領域，培育創業投資機制，發展創業投資業，儘快形成符合高新技術產業發展規律和市場競爭需要的多層次，多渠道資本市場體系。
技術調查報告11
資訊科技課程標準指出：要強調評價對教學的激勵、診斷和促進作用，弱化評價的選拔與甄別功能；發揮教師在評價中的主導作用，創造條件實現評價主體的多元化；評價要關注學生的個別差異，鼓勵學生的創造實踐。在評價內容與評價方式上，綜合運用各種過程性評價方式，全面考察學生資訊素養的養成過程；評價與教學過程相結合，動態把握、及時引導學生情感、態度和價值觀的形成；紙筆測驗和上機測驗相結合開展總結性評價。但由於資訊科技沒有納入考試內容，在實際教學過程中，教師和學生往往容易忽視這門學科，對這門課程的教學評價多不規範。鑑於此，我對國中資訊科技教學評價現狀進行了一次調查。
一、基本情況
此次調查主要是瞭解國中學生對現有資訊科技課堂教學及教學評價方式的態度和看法，調查學生對資訊科技學習的需求，收集學生對資訊科技教學評價的一些具體要求和建議。調查物件是學校八年級學生，每個班隨機抽取10名學生，共發放問卷40份，回收有效問卷40份。
二、問卷的統計與分析
（一）學生的學習需求
問卷中涉及被調查者的資訊科技學習需求情況，可以看出大部分學生對資訊科技課很感興趣，認為資訊科技課堂內容很有吸引力，73%的學生希望在老師的指導下完成學習任務，能運用資訊科技解決問題和學習操作技能；58%的學生都能自己獨立或與他人合作完成資訊科技作品；在知識的講授上所有學生都希望由簡到難，循序漸進。70%的學生都能當堂完成上機操作任務，大多數學生希望在操作技能上與學習習慣上能得到老師的幫助。
（二）學生對現有教學評價的態度
問卷中瞭解調查物件對現有教學評價的態度，在回收的有效調查問卷中，有57％的學生認為自我評價、組員互評對自己的學習幫助大，能真實反映自己的學習掌握情況，也有部分學生認為教師評價對自己的學習幫助大。
（三）學生對評價的建議與要求
問卷中衡量學生對評價主體的認可，48%的學生希望得到教師的評價和認可，52%的學生則是要求多種評價方式相結合，大部分學生認為作品評價和課堂小練習是最有效的資訊科技評價手段。這反映出學生對評價主體和評價方式多元化的.認可。
通過調查情況可以看出：學生希望能夠自我評價、同學互評與教師評價相結合，大部分學生更願意用平時的表現來衡量自己的資訊科技學習，期望老師用多元化的內容評價來衡量他們的學習狀況，過程性評價更受學生的青睞，考試相對於大部分學生來說是十分厭倦的。由於資訊科技學科的特殊性，分數對學生起不到激勵的作用，學生更關注這門學科的實用性，希望能操作、能動手解決問題。教師對學生的評價方式需要靈活，教學評價應該促進每一個學生未來更全面的發展。
三、教學評價的建議
基於以上分析和認識，在資訊科技課程教學中採取多元化的教學評價。
（一）要強調評價主體的多元化
讓教師、學生、家長參與到資訊科技教學評價中來。實施教師評價、學生自評和互評、學生與教師和家長的互動評價等，真正做到學校評價與家長評價的結合，突破了傳統教學中教師單一評價的弊端，使得評價客觀公正。不同評價主體參與評價，可以發揮其獨特的作用。如學生自評可發展學生批判思維和評價技能，解決問題和獨立學習的能力；學生互評，評價者與被評價者站在同一高度看問題，這樣更易於學生接受，也有利於加深自己的認識，擴充套件視野，提高思維能力和表達能力；家長評價加強學校、家庭及學生三者之間的溝通，有利於促進教育教學。特別需要強調的是評價物件成為評價主體，學生的自我評價是評價活動的重點，學生通過主動參與評價活動，能夠發現自己的進步與不足，可以更清楚地認識自我，促進自己的發展。
（二）要強調評價內容的多元化
評價內容不僅要關注知識技能，更要強調人文素養，尤其要對學生學習興趣、學習方法、認知風格以及情感體驗等因素的關注。評價既要體現共性，更要關注學生的個性；既要關注結果，更要關注過程。評價注重的是學習的主動性、創造性和積極性。評價可以是多角度的，評價關注的是學生在學習過程中的表現，包括使命感、責任感、自信心、進取心、意志、毅力和氣質等方面的自我認識和自我發展。評價學習不再僅僅依靠考試的成績，還包括了對學習的態度、興趣和行為的考查。
（三）要強調評價方法的多元化
傳統的評價方法是紙筆考試，對於學生的學習態度、興趣等通過考試難以如實反映。我們進行定性評價與定量評價想結合，可以量化的部分，使用“指標+權重”方式進行；不能量化的部分，則採用描述性評價、檔案袋評價和激勵性評價等多種方式，以動態的評價替代靜態的一次性評價。
（四）要強調評價標準的多元化
每個學生都是優秀的，只是個體具有差異性，所以，評價標準的制定要儘可能地保證每個學生都有進一步發展的空間。我們要從評價學生的過去和現在，轉向評價學生的將來和發展，注重激勵性評價，根據他們過去的基礎和現實的表現，預測性地揭示每個學生未來發展的目標，使他們認識自己的優勢，激勵他們釋放自己的發展潛能，通過發展縮小與未來目標的差距。一般來說，學生的資訊科技能力參差不齊，因此，評價標準的制定要多元化。
國中資訊科技課堂教學調查問卷
1、 你喜歡上資訊科技課嗎（ ）
A、很喜歡 B、較喜歡 C、一般 D、不喜歡
2、你完成資訊科技作品的方式（ ）
A、自己獨立完成 B、與他人合作完成
C、幾乎完不成作品 D、沒有作品
3、由於資訊科技課課時數比較少，知識在不經常用的情況下，總是容易被遺忘，你認為教授更好？（ ）
A、循序漸進，就按照平時上課的進度來上
B、把知識點壓縮，放到最後考前一起上
C、把時間留給我們，讓我們自己看書、操作，老師解答疑問
4、你認為資訊科技課上交流平臺中的自我評價、組員互評能否真實地反映你們的學習掌握的情況？（ ）
A、能 B、不能
5、你認為能提高上資訊科技課的興趣的原因是( )
A、課堂內容比較有吸引力 B、上課氣氛活躍
C、有答題器即時的加分鼓勵，有成就感
D、能夠小組協作學習，互助、交流
6、你喜歡哪些資訊科技課的上課方式( )
A、完全由老師講課 B、和同學一起合作學習
C、在老師指導下完成學習任務 D、老師先講，學生後學後做
7、你認為資訊科技課堂上小組協作可以促進你的資訊科技課學習嗎？
A、非常認可 B、比較認可 C、一般 D、不認可
8、上資訊科技課時你對於當堂的實踐任務完成情況是：（ ）
A、全部能完成 B、大部分能完成 C、只能完成一點點
9、當你完成課堂任務後，你最希望得到哪方面的評價?（ ）
A、教師評價 B、小組評價 C、自己評價 D、多種評價方式組合
10、 你認為最有效的資訊科技評價手段是什麼（ ）
A、上機考試 B、筆試 C、作品評價 D、平時課堂小練習
技術調查報告12
進入知識經濟時代，高新技術產業日益成為推動技術進步的動力和經濟增長的核心。由於高新技術產業具有知識密集、技術密集、人才密集、資金密集等特點，有很強的輻射能力，因此，它的發展不僅能提高傳統產業的技術附加價值，促進整個國民經濟高效益地運轉，而且能夠帶動社會各個領域的進步。
近年來，我市的高新技術產業取得了顯著的成效，高新技術企業得到長足發展，已經成為全市經濟新的增長點。為及時把握全市高新技術企業發展狀況，瞭解企業近幾年的發展態勢與走向，為進一步扶持、壯大全市高新技術產業提供參考，我們對全市高新技術企業進行了調查，並在調查研究的基礎上，深入分析了我市高新技術企業發展過程中存在的問題，提出了具體對策和建議。
一、我市高新技術企業發展現狀
1、全市高新技術企業發展概況。
目前，我市共有省級以上高新技術企業29家（具體名單附後），其中國家級高新技術企業10家。從事的技術領域涵蓋了光機電一體化、精細化工、新型紡織品、科學儀器儀表、環保裝置、生物技術與新藥、新能源與新材料等7大領域。從各個領域的企業數量看，光機電一體化、精細化工分佔前兩位，分別為13家和4家；從地域分佈看，市屬企業6家，姜堰鎮屬企業6家，白米鎮3家，蔣垛鎮2家，樑徐鎮2家，婁莊鎮2家，俞垛鎮2家，罡楊鎮2家，溱潼鎮1家，大倫鎮1家，沈高鎮1家，華港鎮1家；從企業規模看，大部分高新技術企業已走過初創時期，進入加快發展階段，年銷售收入超3億元的4家，超億元的5家。周邊地區相比，整體規模不大，缺少銷售收入超10億的大企業、大集團。
2、研發機構及技術研發情況。
我市高新技術企業都擁有自己的研發機構，主要從事企業的技術管理、自主研發以及引進技術的消化吸收。其中，省級工程技術研究中心3家，博士後工作站2個，雙登和蘇中藥業還在南京設立了研究院。相對於市內其它企業來說，高新技術企業科技人員比例較高，大專以上科技人員佔職工總數的比例為32%，高於全市10%的平均值。20xx年開發泰州市級以上新產品195項，佔全市的50%以上，其中，新增銷售3000萬元以上的新產品13項，佔全市的85%，申請專利124項，佔全市的44%。
3、與高等院校、科研院所合作情況。
高新技術企業在發展過程中十分重視與高等院校、科研院所的合作，每個企業都與幾家院校建立了長期的合作關係，藉助院校的科研力量研製出一批高技術含量、高附加值的技術和產品。20xx年，泰州組織的“企業院校行”活動中，高新技術企業與相關院校的會上籤約專案5個，佔全市的42%，全年與相關院校合作的專案有10個，佔全市的38%。
二、我市高新技術企業發展過程中存在的主要問題
近年來，我市高新技術企業雖然發展較快，但與先進地區相比，差距比較明顯，還存在著諸多問題，主要表現在以下幾個方面：
一是企業規模較小。我市還沒有銷售收入超10億元，利稅超2億元的高新技術企業，缺少像春蘭、揚子江和興達鋼簾線那樣的大企業大集團。有些企業在全國整個行業中也許是老大，其產品的市場佔有率在全國也是最高，但由於這個行業本身的盤子較小，容量不大，因此，企業的規模也上不去。
二是沒有形成產業鏈。我市的高新技術企業雖然涵蓋了7大領域，但並沒有真正形成帶動一方經濟的優勢產業叢集。我市的汽車關鍵零部件產業是優勢產業，國家火炬計劃汽車關鍵零部件產業基地內聚集了9家高新技術企業，但其產品也僅僅集中在齒輪、曲軸等一些單一的零件上，沒有能形成一個完整的，可以帶動上下游產品的產業鏈。
三是企業在吸引人才方面存在困難。雖然很多企業在吸引人才方面做了大量工作，但由於整個泰州地區都缺少高等院校和省級以上科研院所的直接支撐，加之受地理位置和經濟發展狀況等諸多條件所限，人才問題依然是制約高新技術產業發展的大問題。
四是資金投入不足。由於企業的規模不大，基礎薄弱，融資困難等原因，有些企業對研發經費的投入不足，使新品開發速度不快，也使研發出來的專案不能及時形成產品，不能及時形成規模，導致企業競爭力下降，後勁不強。
五是企業內部管理存在問題。我市高新技術企業管理人員的組織結構比較複雜，管理知識和管理能力參差不齊，不少人還缺乏管理高新技術企業的系統訓練。重眼前，輕長遠的現象還普遍存在，對企業的技術進步、技術創新的遠景規劃和戰略目標研究不夠。使一些很有發展前途的企業得不到應有的發展。
三、進一步推進我市高新技術企業發展的對策和建議
扶持和促進高新技術企業的發展是我市經濟、社會發展的一個長期戰略，要以沿江大開發、長三角大融合、國際產業大轉移為契機，以實施科技“五大工程”為撐竿，實現我市高新技術企業“撐杆跳”式的發展。
1、培育龍頭企業，發展產業叢集。
進一步做大做強現有的.規模企業，如：飛船、雙登、曙光、蘇中藥業等，使之成為拉動產業鏈發展的龍頭。加快汽車關鍵零部件基地建設，將配套領域向中重型卡車、中高檔轎車轉移。各企業要大力引進先進技術和裝備，提高附加值。充分發揮產業配套優勢，把相關專案的引進作為科技招商的重要內容，增強集聚效應，拉長產業鏈，形成規模較大的汽車關鍵零部件產業叢集。
2、加強人才建設，構築技術高地。
必須始終把吸引人才、培養人才、用好人才放在推動高新技術企業發展的首位。一是為科研人員從事技術開發創造必要的條件，包括課題選擇、資金籌措以及專案開發過程中的配套服務，促使科研人員多出成果、早出成果、出好成果。二是加強企業博士後科研工作站和企業工程技術研究中心建設，發揮其在吸納和培養高層次人才方面的獨特優勢，大膽採用“年薪制”、“專案招標制”、“專家組閣制”、“技術崗位薪金制”等形式，構築企業的專業性人才高地。三是通過高技術研究、課題攻關、專案轉化、學術交流、外派培養等渠道，造就一批懂技術、善經營、會管理、通曉國際慣例的複合型高科技人才。
3、優化發展環境，落實優惠政策。
針對高新技術產業發展的重要環節，全面落實各級政府制定的扶持高新技術企業發展的優惠政策。高新技術企業的技術開發費用可按照實際發生額計入成本，在稅前扣除；其中盈利企業該項費用年增長幅度在10%以上的，經稅務部門稽核，可再按實際發生額的50%抵扣當年度的應納稅所得額。加大對高新技術企業的包裝上爭力度，爭取更多科技專案進入省級以上“籠子”，獲取各類貼息和專項資金扶持。
4、建立風險投資，拓寬融資渠道。
切實加大政府科技投入，合理調整投資結構，改進投資方式，提高科技經費的使用效率，發揮其引導作用；採取積極措施，吸引銀行資金，啟用民間資金，引進國外資金，推動企業成為科技創新投入的主體。加速建立和完善新的科技投融資機制和激勵機制，特別是適合高新技術產業發展的風險投資機制、保險機制、科技信貸機制和信用評估機制，使資本市場成為科技發展的強有力支撐。大力發展風險投資，加快風險投資體系建設，儘快設立科技創業基金，進一步健全中小型科技企業貸款擔保機制，建立融資擔保機構，並逐步建立以創業投資資金、科技型中小型企業創新資金、創業孵化資金和擔保資金為重要內容的創業資本市場。
5、發展中介機構，創新服務體系。
按照“組織網路化、功能社會化、服務產業化”的發展方向，組建加快科技成果轉化的各類科技創新和創業的中介機構，鼓勵、引導和扶持其快速發展。集中扶持和建立若干個技術成果轉移中心、技術推廣中心，為科技成果轉化提供配套服務。重點抓好市生產力促進中心的建設與發展，充分發揮其骨幹作用，通過不斷強化服務功能，提高服務質量，擴充套件與完善服務網路，更好地為中小企業提供企業診斷與策劃、管理營銷、質量認證、科技諮詢、技術培訓、法律、金融、財務諮詢等各類服務。
技術調查報告13
xx傳動軸股份有限公司是中汽公司定點汽車傳動軸的專業廠家，屬東汽公司的成員單位和一汽集團的定點生產廠家，隸屬湖北汽車集團公司。公司下轄傳動軸、汽缸套、鍛造三個專業廠和摩林機電製造有限公司。主要產品有重、中、輕、微型轎車傳動軸總成和熱擠壓汽車發電機。其中，主導產品EQ140－1"商標為湖北省著名商標。近兩年開發的64重型車傳動軸總成，市場前景廣闊。公司擁有"精密模鍛"和"汽車發電機精鍛模具"兩項國家發明專利。汽車發電機被國家經貿委認定為"一九九九年度國家級新產品"及國家科技火炬計劃專案"，目前已達到年產160萬件的生產規模，屬替代進口產品，月銷售額在100萬元以上。公司即將通過湖北省高新技術企業認定，朝著科技型、外向型方向發展。
一、企業為什麼花錢運用計算機資訊科技來加強管理
1993年以來，該廠產品銷售收入雖然逐年增加，但經濟效益卻下滑，生產經營日趨困難。面對日益激烈競爭的市場環境，企業感到原有經驗式的管理模式、落後的管理手段和不透明的資訊反饋機制已非常不適應新的形勢，迫切需要應用現代計算機網路和統一的財務軟體進行管理創新。
一是成本的核算與控制迫切要求企業利用計算機進行管理。在產品開發過程中，以往靠會計人員手工勞動，連續幾天幾夜工作也只能算出大概的綜合成本，難以及時準確地制定出有市場競爭力的產品價格。企業曾多次出現新產品投產後，才發現新產品的設計成本過高，價格無法為市場接受而被迫停產的情況。
二是資金的核算與管理迫切要求企業利用計算機進行控制。該廠銷售環節佔用的資金餘額上億元，大多以發出商品的形態存放在全國各地的430多個經銷商處，企業難以及時、準確掌握各銷售點上的存貨變動情況，賬物不符、賬賬不符的問題時有發生，應收賬款居高不下，壞賬風險難以防範。1995年該廠曾組織十多名會計人員歷時一年，與各經銷商核對發出商品和應收賬款，發現企業本身的賬簿記錄差錯100多筆，僅發出商品的潛虧損失即達數百萬元之多。在儲備資金的管理中，傳統的手工操作只能提供庫存材料、備件的賬面價值總量，但具體材料、備件的存放時間、庫存數量卻不掌握，致使存貨超儲、積壓、損壞等情況非常嚴重。
三是薄弱的基礎管理迫切要求企業利用計算機技術來強化。從企業內部看，基礎資料缺乏，材料消耗定額、工時消耗定額不準，談不上實施精細生產，挖潛降耗，也無法對生產車間、銷售部門、採購部門和倉儲部門實施科學的考核。特別是財務資訊滯後於物流資訊和市場變化資訊，再加上資料常常失真，決策者難以及時瞭解掌握企業財務狀況的變動情況和內部各種資源的配置情況迅速對市場變化做出反應。
四是企業各項規章制度迫切需要利用計算機手段進行硬化。過去規章制度只是掛在牆上，寫在本中，缺乏強有力的手段來保證制度的有效執行，有章不循、有章難循的弊端難以克服，道德風險無法控制，科學規範的管理程式難以硬化。
二、如何運用計算機網路和軟體對企業管理進行深化、細化
1996年以來，該廠針對採購、倉儲、生產、銷售等環節資訊不明、賬目不清等突出問題，以財務管理為中心，以成本控制為重點，本著先易後難的原則，先後投資兩百餘萬元開發了企業管理資訊系統。該系統基於一臺主伺服器，在各個車間、倉庫及生產、供應、銷售、財務等各有關處室設立了40多個工作站，將各子系統通過財務管理子系統緊密地聯絡在一起，做到了“資訊整合、過程整合、功能整合”，實現了財務系統與銷售、供應、生產等系統的資料共享，為企業提高財務資金管理水平提供了強有力的手段。
財務管理子系統建立了統一的計算機平臺，變多級核算為一級核算，一張原始憑證（銷貨發票、購貨發票、入庫單、領料單等）一次錄入，倉庫、車間、厂部的業務核算、統計核算、會計核算、憑證的'製作、列印、各明細賬、總賬的登記全部由計算機一次自動完成，可以靈活地查詢、統計和列印賬表。
銷售管理子系統與金稅系統連線，利用金稅系統錄入和列印銷售發票後，自動轉入銷售管理子系統，自動編制銷售憑證，自動登記財務的產品銷售、發出商品、應收賬款、應交稅金等賬簿。同時可進行賬齡分析和壞賬估計，實現了銷售業務管理與核算一體化。
採購管理子系統對採購訂單、採購到貨以及入庫狀況進行全過程管理，為採購部門和財務部門提供準確及時的資訊；自動完成對各種應付賬款的登記、沖銷以及應付賬款動態變化狀況。另外，該子系統還可以進行材料採購成本的考核與監督，非合同供應商、超過合同的採購價，軟體系統可以自動警告，要求稽核。
倉儲管理子系統通過對各種存貨的收、發、存業務進行核算，及時準確地掌握每件存貨的耗用情況，把各類存貨成本歸集到各成本專案和成本物件上，為企業的成本核算提供基礎資料，並動態反映存貨資金的增減變動情況。
生產計劃子系統根據生產計劃和上月末實際庫存情況，軟體系統能按照裝配物料清單計算物料的毛需求和淨需求，自動運算出零部件採購計劃、自制件的生產計劃，將設計、工藝、生產製造並行交叉進行管理，實現了各種物流、業務流自始至終連貫起來的全過程管理。
成本核算子系統能夠完成產品或零部件標準成本的制定，計算入庫產成品或自制半成品的標準成本和標準成本差異，能夠從價格成本差異和用量成本差異方面進行控制，為企業分析生產成本變動的原因提供了詳細資料，為實施標準成本法和責任成本法提供了可能。
基礎資料子系統可為生產計劃系統提供工藝過程資訊、產品結構資訊，為成本控制提供工時定額和材料消耗定額標準資訊，並能夠通過裝配物料清單自動讀取採購發票的最新單價，瞬間計算出產品的材料成本，為產品投產決策提供第一手資料資料。產品開發人員能夠隨時計算出新產品的設計成本，為企業開發適銷對路的產品提供了有力的支援手段。
三、取得的成效
1．提高了對薄弱環節的監控管理能力
從採購環節看，現在能夠準確地掌握某一時段的採購品種、總量、該品種的上年採購單價、採購成本、當期採購單價等，從而能及時準確地計算出採購成本的降低額和降低率，計算出各部門的材料採購節約情況，並依此進行獎懲。這就使採購管理得到強化，僅1999年就節約採購成本900多萬元。
從倉儲環節看，系統可對各種庫存進行層層分解，不但可以從總額上反映儲備資金佔用情況，而且可以分品種統計每一種物料的超儲備佔用時間和超儲備佔用金額，並對原材料超儲備佔用實行自動報警，從而為控制存貨成本、提高存貨週轉率、減少不合理的資金佔用提供了可能。從銷售環節看，通過該系統可隨時查詢存於各經銷商處發出商品的型號、數量、時間、去向等詳細資料，避免了發出商品長期被人佔用或存放帶來的損失。還可準確反映應收賬款的賬齡結構，有效地控制了應收賬款的規模，減少了呆壞賬損失。同時，通過計算機直接處理原始憑證，使應收賬款的錯賬率幾乎為零，解決了長期以來令財務人員頭痛的往來賬串戶錯賬問題。
從成本控制環節看，系統方便快捷地提供了產品成本構成的詳細資料，將標準成本控制與責任成本考核相結合，用標準成本與實際成本差異進行比較，作為對車間考核的依據，把成本控制真正落實到車間、班組和個人，使經濟責任制考核有所依據，實現了由成本核算向成本控制的轉變。
2．減少了資金佔用
現在該廠可以全面掌握庫存產品和發出商品的型號、數量存放時間，這就為及時盤活存量資產，避免庫存商品長期存放的損失創造了條件。幾年來，倉儲部門適時處理積壓商品，回收貨款2900萬元；銷售部門通過賬齡分析，對應收賬款的情況瞭如指掌，催收貨款有理有據，使全國經銷商的應收賬款賬齡基本控制在3個月之內，極大地降低了壞賬風險。
3．提高了財務管理工作的質量和水平
通過使用財務與業務一體化的管理軟體，從根本上解決了長期困擾企業的部門與財務、倉庫與財務、倉庫與車間、車間與財務資訊溝通不暢、賬賬不符、賬證不符、賬物不符的資訊孤島問題，架起了財務資訊與物流資訊的橋樑。現在上至廠長、下至一般管理人員都可在自己的辦公室內，根據自己的許可權隨時調閱所需的資訊，以往的重要資訊集中於少數關鍵崗位與個人的資訊不對稱問題也隨之迎刃而解。計算機管理軟體的應用，不僅大大提高了會計工作的效率，而且延伸了會計工作的領域，使核算會計向管理會計邁出了一大步。
4．促進了管理制度的硬化
通過使用統一的軟體，將企業的各項規章制度硬化到計算機程式中，使生產經營行為得到了規範。現在不按制度規定的程式辦，計算機就無法執行，即便是企業領導人，也必須在自己的許可權之內嚴格遵守法定程式，組織生產經營活動。以往那種有章不循的情況在計算機鐵面無私的程式前基本得到杜絕，大大減少了人為因素的干擾。
四、幾點啟示
1．企業管理細化、深化要有新手段
企業管理工作做深、做細，必須有大量的基礎資料作支撐。成本核算不準、消耗定額不清，規章制度就難落實，考核就無依據。但靠手工來加工、整理、傳遞生產經營過程中的各種資訊，不僅速度慢、效率低，而且也不準確。因此，要解決管理上“手短”的問題，只有藉助於計算機手段，從根本上改變傳統、落後的管理方式，才能適應市場經濟條件下組織社會化大生產的客觀要求。隨著計算機資訊科技的成熟、微機的普及、操作技能的簡單化以及企業管理人員觀念的轉變，企業運用計算機網路和統一的財務軟體全面加強和改善管理的時機已經成熟。
2．管理的創新與提高決不僅僅是買新的計算機與軟體
引入計算機技術改善企業管理，不僅僅是買幾臺新的計算機、聯上網、裝上新的軟體，而是企業管理理念、內部財務管理體制、資金運作方式、生產組織形式等諸多方面的重大變革。因此，上到企業領導班子、下到全體員工都要更新觀念，提高素質，勇於接受、採用新的管理手段，才能充分發揮計算機和管理軟體的作用，實現管理創新。
3．通過應用計算機程式可以提高資金監管的規範化水平
目前企業現有的各項管理和監督制度不可謂不全，規章條例也不少，但在實際執行中往往打了不少折扣。實踐表明，運用計算機網路和財務軟體，可從兩方面提高監管水平。一是把企業的各種規章制度儘量變成計算機的應用管理程式，從而把規章制度硬化。二是適時掌握企業經營中的資金與物流資訊，從而可把事後的監管變為事中的監管。
4．加強企業管理要以財務管理為主線
財務資訊是企業各類資訊的交匯點，也是支撐經營決策的基礎。企業運用計算機網路和管理軟體要遵循企業資訊化發展的一般規律。從國內許多企業的經驗看，以財務管理為主線，從財務管理、物流管理、生產管理由低到高的次序逐步推進計算機和軟體的應用是可行的途徑。企業要從當前亟待解決的問題入手，以財務資訊為主線，按照“總體規劃、分步實施、突出重點、先易後難”的原則，實現物流、資金流、資訊流的整合，逐步建立起以財務成本管理為核心的內部資訊管理系統，為企業全面的科學管理打下基礎。
技術調查報告14
一、調查概述
從xx年xx月xx日到xx年xx月xx日，我很榮幸有機會在xx國小實習一個多月。我一個多月的實習包括兩個方面，一個是語文老師的教育實習，一個是班主任的工作實習。在這一個多月的時間裡，我積極認真地工作，虛心請教辦公室裡有經驗的老師，取得了不錯的效果。同時我也用這一個多月的時間做了一個調查，針對的是現時代的語文教學現狀。通過調查研究，初步瞭解了語文教學的現狀，為深化教學改革，探索實施素質教育的新途徑提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法。
三、發現。
1.從語文教師自身和教學兩方面探討國小語文教學現狀。
首先，從國小語文教師自身方面談談語文教學的現狀。相處一個多月，發現九年級語文老師的文化水平是大專。從教務處瞭解到的情況來看，這個國小大部分老師都有大專文憑，只有少數老師有本科文憑。這證明國小語文老師的一般文憑並不高。另外，有些人的普通話不是很標準。這些情況更令人擔憂。其次，從目前國小語文教師的教學中，我們可以看到語文教學的現狀。在教學方法上，九年級語文教師基本採用問答和講授的方法，少數有經驗的老教師採用自學輔導和情境教學的方法，取得了較好的效果。在使用教學裝置方面，通過調查發現，大多數教師使用的教學方法仍然很原始:教師與學生交談，很少使用多媒體和掃描器等先進手段。
造成這種現象的一個重要原因是這種教學方法效果不理想，師生互動的機會減少。以多媒體教學為例，課堂上學生的目光被大螢幕吸引，很少有學生再看書。學生愛看一些圖片，記得很清楚，但是忽略了旁邊的文字。這種教學方法也讓老師偷懶。大多數老師在多媒體課上很少在黑板上寫字。有的老師下課不在黑板上寫一個字，學生不做筆記。他們認為國小的主要任務是閱讀和寫作。使用多媒體等先進裝置無形中降低了寫作的重要性，而很多學生的`自我意識並不高。基本上老師寫就寫，不動就不動。為了提高學習效率，他們只能拋棄先進的裝置，轉而採用舊的方法。事實也證明，採用舊方法是正確的，符合教學的實際情況。
此外，舊方法有其獨特的靈活性，可以根據教室的實際情況隨時改變教室內容的設定，這是先進裝置所沒有的。從教學態度來看，國小的孩子還沒有定型，思想不穩定。不僅一個班的學生語文成績差異很大，個別學生不同時期的語文成績差異也很大。國小語文老師不認為學生可以分幾個班。他們平等對待所有的學生，希望所有的學生都能學好漢語。他們對所有的孩子都很耐心。他們盡最大努力讓他們理解，所以他們改變他們的方式讓他們感興趣。老師們沒有放棄成績特別差的學生。他們認為他們不能放棄任何學生。當然，老師也承認自己在教學過程中有失偏頗，但也無能為力。老師能坦誠的告訴我不能平等對待學生，真的很難能可貴。在語文教學過程中，九年級語文老師非常重視預習指導和單詞教學，因為九年級學生剛從低年級轉學，有一段時間不能適應沒有標準發音的課本，所以要保證自己認識單詞後才能開始課文教學。在作業要求上，九年級的老師可以說是非常嚴格，是為了讓學生儘快養成良好的學習習慣，更好的適應以後更高年級的要求。
2.從學生的角度探索當前國小語文的發展。
我實習年級是九年級，學生都在十歲左右。這個年齡的學生很不成熟。經過一個多月的觀察，發現不僅男生好動，女生也不容易安靜下來。上課開小差，動作不大的同學比比皆是，三年級是一個特殊的時間段。語文的學科只有從這個年級才真正發揮作用。從這裡開始，他們在語文課的任務不僅僅是閱讀，更重要的是，開始學習如何使用語言。如果他們上課注意力不集中，就根本無法掌握語文知識，這一點很重要。因此，在課堂上，吸引學生的注意力，維護課堂秩序，成了每一位九年級語文老師的重頭戲。他們用激昂的聲音和跌宕起伏盡力吸引學生的注意力，用目光在教室的每個角落徘徊，用應有的懲罰來維護課堂秩序。實習的時候上課就有這個毛病。後來我也學會了用這種方法，課堂效果不錯。
眾所周知，在當今的中學，有些學生對學習漢語不感興趣，也不想學。他們以為自己從國小一年級就開始學中文了，還天天說母語，尤其是理科生。他們的想法更嚴重。他們認為自己不想當作家，再好的文學也不會有多大用處。另外，他們考試分數不會太低。好在這種現象在國小並不常見。我想從學生的角度說，這可能是因為國小生還小，接觸中文的少。語文對他們來說還是一門很新的學科，對語文知識有著濃厚的興趣。當然，這種現象也離不開國小語文教師的教學。每一個國小語文老師都在竭盡全力讓每一個學生愛上語文。他們盡最大努力引導學生關注語文學習。
實習期間，我帶領實習班的同學去了三次多媒體教室。通過這些課，我發現國小生對現代教學方法還是很喜歡，很感興趣，但是自律意識相對較差。當他們到達新鮮的地方時，他們環顧四周，互相耳語，這使得課堂紀律難以維持。另外，由於學校資源的問題，多媒體教室也是理科實驗室，實驗裝置和器材比較多，學生太好奇了。儘管老師強調成千上萬，還是會有同學拿著摸著。正因為如此，這所國小的語文老師都不願意帶學生使用先進的裝置。
國小生很簡單，正因為如此，當一個稱職的老師一定要學會在合適的時候表揚他們，儘量用表揚來鞭策他們進步。當然，不能只靠誇獎。批評和懲罰在行為習慣的調整中也很重要。否則不會引起他們的注意，甚至會產生老師不怕的想法。國小生也很敏感。不能因為年輕就認為自己不懂。其實他們都有一雙銳利的眼睛。在調查中，國小生喜歡與自己思想接近的老師。他們會尋找老師和他們共同的喜好。如果有很多共同的喜好，就會更接近這個老師，否則就會不熟。他們最不喜歡的老師是那種不公平對待學生的老師。無論是富裕家庭的孩子還是貧窮家庭的孩子，無論是好學生還是調皮學生，在這個問題上的看法是一致的。每個孩子都想通過自己的方式引起老師的注意，使用的方法可能會讓老師喜歡，也可能會讓老師產生不愉快的情緒，後果是意料之外的。可以說每個孩子的行動起點都是好的，看老師怎麼看。實習的時候，看到過這樣的事情。我的實習班裡有一個叫李嘉龍的小男孩，他很調皮。當老師沒看見他時，他相當剋制。當老師的目光轉向他時，他變得更加淘氣。老師讓他頭疼，因為他總是在課堂上插嘴。根據我的所見所聞，我認為李嘉龍只是想引起老師的注意，所以我更關注他的言行，並試圖在與他的每次談話中引導他走上正確的道路。在我看來，要成為一名稱職的好老師，我們應該從學生的心理出發，為他們找到合適的指導。這樣學生就不會頂撞老師，甚至不會頂撞老師所教的科目。
國小生比較年輕，知識面比較窄。考慮到他們的接受能力，他們不能在課堂上把中國老師知道的所有課文都塞進去。如果語文老師不關心這些，可能會讓學生對語文課失去興趣，甚至討厭語文課。實習期間，我教的第一篇課文是《做一片美麗的葉子》。文中有這樣一句話:“每片樹葉都做著同樣的工作——把太陽變成生命的乳汁，獻給大樹。”在這裡，我們需要為他們拓展光合作用的含義，但不能說得太深。否則不僅語文課和語文課不一樣，學生也聽不懂。
技術調查報告15
已在日本韓國普及的智慧馬桶，這兩年也在中國迎來了市場爆發的契機。縱觀全球智慧馬桶市場現狀，可謂業態豐富，產品多元，前景一片光明。全球智慧馬桶市場的現狀，可以形象地歸納為“16個字口訣”，即：四代進化、六大升級、即熱趨勢、五世同堂。
四代進化是指智慧馬桶技術已從第一代發展到第四代，從傳統的儲熱式發展到更先進的即熱式。六大升級是指目前最先進的第四代智慧馬桶已實現健康、舒適、安全、衝力、智控、美感六大升級。即熱趨勢是指即熱式智慧馬桶已成為行業發展趨勢。五世同堂是指目前全球智慧馬桶市場的五代產品並存現象，即：第一至第四代智慧馬桶，再加上被稱作2。5代的儲熱式過渡產品。
半個多世紀以來，全球智慧馬桶發展史上的每一代產品進化、每一種技術升級，都標誌著地球人的智慧衛浴生活品質有了大幅提升。特別值得一提的是，智慧馬桶從最初發端於醫療領域到逐步普及為家用，是歐美和日韓企業實現的，但從傳統儲熱式到先進即熱式的技術跨越，是中國衛浴企業實現的。
四代進化：從儲熱到即熱的技術跨越
據衛浴技術專家介紹，歷經四代進化的智慧馬桶，已從醫療領域進化到家用領域，從儲熱式進化到即熱式，從普通即熱式進化到六大升級的即熱式。其中，從儲熱式到即熱式的技術跨越是最關鍵的一步，因為傳統的儲熱式智慧馬桶必須內建一個儲水箱，提前把水加熱儲存在水箱中，容易滋生細菌。由儲水箱細菌引發的各種問題，諸如威脅健康，不恆溫、高能耗、易結水垢、影響外觀、體驗不佳等，構成了儲熱式智慧馬桶的技術硬傷。
資料顯示，第一代和第二代智慧馬桶都是儲熱式的。第一代智慧馬桶作為輔助性醫療裝置誕生在60年代的美國，僅為行動不便的病患提供臀洗、婦洗、自動沖水等少數功能。第二代智慧馬桶出現在70年代的日本，為了讓智慧馬桶變為家用，日本人在第一代基礎上增加了座圈加熱、烘乾、除臭、夜光、音樂等輔助功能和人性化功能。
本世紀初，中國出現了被稱為2。5代智慧馬桶的過渡性升級產品，增加了過濾裝置和定期自動換水等技術，目的'是解決儲水箱滋生細菌的問題，但依然難以解決衝力不足、水溫不恆定、易結水垢、高能耗等儲熱式的硬傷。於是，第三代智慧馬桶誕生了，它是即熱式的，由於不需要儲水箱，即熱式智慧馬桶根治了滋生細菌的硬傷，活水即熱即用，徹底杜絕了健康隱患，造型也因此而簡約美觀。衛浴界普遍認為，國內水質含雜質較多，即熱式智慧馬桶更適合中國家庭普及，所以一誕生即成為智慧馬桶行業的發展趨勢。
即熱式的出現，是智慧馬桶發展史上的里程碑，改變了消費者對智慧馬桶的傳統認知。最近兩年，以恆潔衛浴為代表的中國衛浴企業，在第三代智慧馬桶基礎上進一步提升即熱式技術，獲得了更多的專利和創新突破，目前，具備四大類技術標準、實現了六大升級的第四代智慧馬桶已在中國問世，並迅速進入追求高品質智慧衛浴生活的家庭。
第四代智慧馬桶具備一體式設計、即熱式平臺、超強衝力系統、超強智控系統四大類技術標準，並實現了健康、舒適、安全、衝力、智控、美感六大升級，是目前市場上最先進的智慧馬桶。去年第20屆上海國際廚衛展上，恆潔衛浴第四代睿洗智慧馬桶首次亮相，曾轟動一時，成為上海廚衛展上央視唯一專門報道的產品，意味著中國衛浴企業憑創新技術重新定義了智慧馬桶標準。
技術資料顯示，第四代智慧馬桶的四大類技術標準，一是借鑑人機工程學應用設計理念的一體式設計；二是活水即熱、無細菌或水垢之憂、水溫恆定、無需反覆加熱、更加安全的即熱式平臺；三是水漩能技術實現的低水壓狀態下衝力超強而且節水的超強衝力系統；四是一鍵旋鈕和記憶模式體現的超強智控系統。
六大升級，是指活水沖洗、座圈抗菌、噴頭自潔等技術實現的健康升級；人體工學設計的瞬熱座圈、混氣技術的富氧水沖洗、精控恆定水溫等技術實現的舒適升級；水電分離、管道式加熱、各種工作系統安全保護實現的安全升級；記憶模式和一鍵旋鈕技術實現的智控升級；水漩能沖水系統實現的衝力升級；流線型一體成型設計實現的美學升級。
基於四大類技術標準和六大升級，誕生在中國的第四代智慧馬桶更加健康、安全、節能、美觀，也更能滿足不同人群的個性化需求，比如更符合人體曲線的舒適設計，女性生理期專用沖洗模式、方便老人小孩操作的一鍵旋鈕、家庭成員如廁習慣的記憶模式，等等，從而實現了人機互動的更佳智慧生活體驗。
