學生調查報告 集合15篇
在人們素養不斷提高的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有雙向溝通性的特點。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的學生調查報告 ，歡迎閱讀與收藏。
學生調查報告 1
寒假學校佈置了大學生實踐調查的作業,因此,我對我家鄉的進行了環境保護調查。下面是我的大學生環境保護調查報告。
環境汙染的原因
由於我國工農業生產的迅猛發展和村鎮住宅建設的激增,不僅城市,農村的生態環境也日趨惡化,許多地區的鄉鎮工業由於缺乏長遠規劃,一方面各種工業任意布點;另一方面又因經濟能力和技術力量的薄弱,企業無力處理“三廢”,汙染問題相當嚴重。
農村地區對自然資源利用多,培育少,目前興建的水利設施,不能從根本上解決自然災害的威脅。隨著生產的發展,化肥農藥不合理的大量使用,畜禽養殖業廢水、廢氣和廢渣的任意排放,使各種汙染物在農村地區內迴圈,造成大面積農村面源汙染,水體汙染現象十分嚴重。小城鎮衛生條件差,交通擁擠,居住緊張。村鎮或佈局分散,或延展過長,於生產、生活和公共設施的安排都極為不便。村莊內部結構鬆散,空間混雜,生活用水不衛生,道路不規範等。但城鎮建設費用很少,無力改變這種現狀。通過調查發現造成家鄉環境汙染的原因有:
(一)、“白色汙染”
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,垃圾沒有實行分類收集,能回收回的不回收利用。
2、許多企業對於生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理,放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,制定出過硬的相關法規。(幸好國家新出臺了“禁塑令”,但效果還不顯著。希望能有大的作為。)
4、儘管在建立省級文明衛生城鎮的口號下,我們的縣城變得整潔得多,但是總的來講,人們的環保意識比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料製品現象相當普遍。
(二)、森林遭受迫壞,水資源汙染嚴重
1、森林面積減少,除了一些自然因素外,還有就是認為造成的森林面積減少。人類大量開發森林資源,然而又沒有及時的進行補進;
2、由於森林面積的減少,土壤變得鬆散,雨水下來,泥土衝進河道,造成河道,河水可以的道換新,形成汙染;
3、森林減少,造成了水土流失問題;
(三)整治仍不徹底
在城區,雞鴨屠宰點和燒肉攤點汙染嚴重;花盆和盆景中菸頭、紙屑較多;攤點商戶佔道經營較多;車輛亂停亂靠現象依然存在;牛皮癬仍然很多;向河道里傾倒垃圾依然嚴重,河水汙濁。在鄉鎮街道,亂丟亂吐亂倒現象嚴重;農貿市場垃圾較多;車輛亂停亂放現象嚴重;小食店清潔衛生問題突出;存在重城鎮輕農村、重幹道公路沿線輕邊遠村社的現象;部分鄉鎮對場鎮和主要公路沿線外的村社還未開始環境整治。在農村,農戶院壩散養家禽嚴重;柴草亂堆,垃圾亂倒較為普遍。
(四)設施不夠完善
一是環衛設施數量不夠多,尤其是垃圾池、垃圾桶、果皮箱、垃圾清運車、路燈、人行道板等環衛設施配套不足,破損嚴重;二是部分設施佈置不合理,有的修(洗、停)車場、水果市場、畜禽交易市場佈局不合理,造成市場交易秩序混亂,影響市容市貌;有的垃圾池設定、垃圾桶擺放位置不合理,造成新的環境汙染和視覺汙染。
保護環境的措施
通過調查的我得了:環境的汙染和破壞不是一個人造成的,所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。雖然家鄉現在在的環境狀況不是很樂觀,但是據調查,我們的政府正在努力進行環境保護的工程:植樹造林,退耕還林,向老百姓宣傳環境保護,提高人們的環境白虎意識等;在政府的`努力下,作為這片土地主任的人們,外面更應該努力保護我們生存的家園,愛護它,保護它,從手上的事做起,不亂扔、亂折、亂吐;從身邊的是做起,共同把我們的家鄉建成美好的家園。
總結
通過這次調查活動,我們瞭解到:隨著工農業生產的迅速發展,為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時,也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境汙染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風颳起時,空中就瀰漫著黃色的粉塵,有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。
因此,解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。改變這種狀況,光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的,還必須提高我們大家的環保意識。環境的汙染和破壞不是一個人造成的,所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。把“保護環境,人人有責”牢記心中!
學生調查報告 2
時間：x月x日
地點：河南省新鄭市新村鎮
現將此次實踐活動的有關狀況報告如下：
一、看待兼職的態度
(一)有無必要兼職
從性別來看，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認為大學生兼職十分有必要，而認為大學生沒必要兼職的均佔0%，其餘的則認為可有可無。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有30.9%，35.2%，60.8%的同學認為大學生兼職非必學均認為可有可無。
(二)是否從事過兼職
從性別來看，分別有14.3%的男生，11.8%的女生經常兼職，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職，與此同時，各年級差異不大，即絕大多數同學偶爾兼職，少數同學經常兼職或從未兼職。總的來看，由於社會對女性就業的歧視，女生認為十分有必要兼職的比例明顯高於男生;隨著年級的增長，同學們意識到就業形勢愈來愈緊迫，認為十分有必要兼職的同學比例顯著增長。
二、尋找兼職的途徑
從性別來看分別有69.4%的男生45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生透過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生透過中介機構尋找兼職，還有部分同學透過廣告尋找兼職。與此同時，各年級差異性不大，基本與總體狀況相符。調查還發現，80%以上的同學認為學校十分有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課餘生活並確保兼職的安全。
三、從事兼職的型別及範圍
從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生髮過傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀，家政，餐飲等兼職工作.從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5%，98%的同學做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發過傳單.總的來看，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大.經分析，原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選取耗時少，收入較高的工作;另一方面，社會經驗較少，工作潛力有限，諸多用人單位不予思考。
四、從事兼職與學習之間的關係
不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異，只要注意調整，能夠二者兼顧，還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響.我作為一名在校學生，我也認為兼職與學習之間並不存在衝突。因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，並不佔用學習時間，在學校裡，我們依然能放下心來安心學習。再說，如果同學們抱著學習的`心態去做每一份工作，我相信這對我們無疑是有幫忙的。大學就是一個強調自主學習的地方，而社會就是一座大課堂，只要你用心去學，就會發現許多奧祕。更何況，大學生在課堂了學習了那麼多解決問題的方法，也同樣能夠應用於解決現實生活中的問題。因此，兼職又何嘗不是付費調查兼職另一種形式的學習呢。不僅僅如此，我還認為學生兼職有利於專業的發展、經歷的積累。由於我們是一個專科學校，比較注重技術的學習及實踐經歷，所以，兼職的鍛鍊就對我們更加重要了。而且，我們專業是國際導遊系的英語系，出於專業的需要，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的潛力，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會，學會與各種人打交道。
五、從事兼職的目的及收穫
從性別來看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認為兼職能夠賺到一筆完全屬於自己的錢，頗有成就感;分別有43.6%的男生，60.8%的女生認為兼職能夠積累社會經驗，為今後的工作奠定基礎;分別有11.2%的男生，1.9%的女生認為兼職能夠拓寬交際面。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收穫主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為能夠廣交朋友，拓寬交際面。我們針對此刻的大學生熱衷於兼職的原因做了兼職調查報告調查，經過總結，發現主要出於兩方面的思考：一方面是由於現代大學生的心態有了很大的變化。他們自立意識強，期望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得必須的經濟獨立。另一方面是目前的社會，大學生就業壓力大。很多人期望透過兼職取得工作經驗，以此來培養自己的潛力，併為將來更好地走上工作崗位做準備。由此可見，社會競爭的激烈和就業的壓力在大學生身上顯現出強大的衝擊力，這是造成大學生兼職的重要原因。
六、兼職過程中遇到的困難及應對方式
不論從性別還是從年級來看，超過70%的同學偶爾遇到過困難，20%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數同學從未遇到過困難。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身潛力不佳，也有不少同學認為是由於用人單位過於刁鑽。其中主要的是中介服務機構林立，不誠信的現象屢見不鮮。在被調查的100名大學生中，有78名與中介服務公司打過交道，有36名大學生即36%的被調查物件被中介服務公司騙過所謂的中介費用。資金不等，一般在50元到150元之間，而據有關專家說，一般中介費不得超過5元。一般中介機構收取當事人的中介費時，巧立名目，說是人身保險，檔案費等，並在當事人交納“中介費”後信誓旦旦的作出三天內過來上班的承諾。而最終給予當事人的答覆的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實上，這些中介公司執行的程式如何呢據調查，一些中介服務公司和一些企業串通，進行暗箱操作，透過達成必須的分贓協議，採取“分批錄取”，“短期僱傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用。
注：A.“分批錄取”即公司說第一批已經錄滿，交過中介費的，下一批錄取時優先思考，在學校等待通知。B.“短期僱傭”即公司編造一些由頭，說當事人工作不合格，把當事人辭退，以理解所謂的下一批交過中介費的大學生。避免交過中介費的大學生鬧糾紛。
當然也有一些學生被個人或流動服務的公司僱用，本來講好是按月領取工錢，但僱主往往在快要付工資時找個藉口將學生打發掉，或者找種種理由故意剋扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者，既而實施欺騙計劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發展需要，現招聘押運員數名，待遇優厚，每月1000元，包吃包住。看到條件這麼好，當然會吸引很多缺乏社會實踐的大學生。這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮。遇到困難時，80%左右的同學用心想方設法解決，10%左右的同學忍氣吞聲，自認倒黴;還有極少數同學不知所措。對於上當受騙時，大學生法制意識，維權意識不強。據調查，被騙過中介費的36名大學生中，竟只有8人向有關部門反映過這種商業欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒有付之行動。也就是說被騙過中介費的被調查者中，只有24%的人有維權意識和法制意識，大多數則忍氣吞聲，不了了之。被騙後採取方式訴訟沉默訴訟物件工商局消費者協會人事勞動局。
七、家長對子女從事兼職的態度
總體來看，50%左右的家長基本同意子女從事兼職，主要是出於安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職，並予以鼓勵;20%左右的家長不同意子女從事兼職，他們認為學生就應以學習為主;還有極少數家長完全不同意子女從事兼職。
八、兼職所得收入的用途
48%的同學將兼職收入作為生活費，以減輕家裡經濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其餘5%的同學將其積累，作為長久投資(例如旅遊等)。
九、期望政府和學校在尋找兼職時所帶給的幫忙
透過調查資料分析，選取“公司與學校建立直接聯絡”的同學佔35.29%，男生佔43%，女生佔57%;選取“政府建立一個專門的中介機構”的佔26.05%，男生佔55%，女生佔45%;選取“學生組織多帶給一些機會”的同學佔26.33%，其中男生佔48%，女生佔52%;選取“學校多開展兼職培訓講座”的同學佔12.32%，其中男生佔64%，女生佔36%。眾所周知，隨著教育成本漸行漸高，物資逐漸多元化，大學嚴進寬出政策，客觀上“誘惑”了不少人兼職，而多數學生從事家教、促銷、發傳單等對學業並無太大促進的兼職工作，不僅僅是一種人才浪費，也是一種對大學生的不信任。如果政府機關、企事業單位對大學生實習敞開道路，讓他們在更適合自己的崗位上實習和兼職，對提高他們的自信心和潛力，對幫忙他們完成從學校到社會的過渡是很有必要的，同時也能使資源得到優化配置。
十、結語：
透過以上的分析及總結，我們發現大學生在兼職過程中有各種各樣的問題，針對這些問題，我們也相應的提出瞭解決措施。但這些遠遠不夠的。在校大學生從事兼職是他們身心全面發展的內在需要，也是就業競爭日益激烈的折射，就應引起學校和政府的重視。尤其對高校來說，教材更新速度過慢，習慣於閉門教學，理論與實踐脫節現象嚴重，造成大學生正式跨入成人社會後，無論是在人際交往方面，還是適應工作崗位需要方面，潛力偏低、過渡期偏長。而大學生在校期間跨出校門，跨入成人社會，很大程度彌補了上述不足。所以高校需重視大學生兼職現象，有職責把其納人到學生日常的教育教學活動和學生社會實踐的工作管理中，使其良性發展，並對大學生帶給指導，儘量建立與用人單位的聯絡、帶給或推薦與專業相匹配的兼職崗位，讓學生到更廣闊的第二課堂中提升自己。同時，大學生也需要重新審視自己兼職的目的，合理安排時間，做到兼職學習兩不誤，真正全面成長。
學生調查報告 3
前言：
參加者：機電工程學院20××級機械設計製造及其自動化六班趙麗主題：大學生兼職時間：20××年1月25日地點：河南省新鄭市新村鎮
現將此次實踐活動的有關情況報告如下：
一、看待兼職的態度(一)有無必要兼職
從性別來看,分別有46.9%的男生,52.9%的女生認為大學生兼職非常有必要,而認為大學生沒必要兼職的均佔0%,其餘的則認為可有可無.從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有30.9%,35.2%,60.8%的同學認為大學生兼職非必學均認為可有可無.
(二)是否從事過兼職
從性別來看，分別有14.3%的男生，11.8%的女生經常兼職，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職，與此同時，各年級差異不大，即絕大多數同學偶爾兼職，少數同學經常兼職或從未兼職.總的來看，由於社會對女性就業的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高於男生;隨著年級的增長，同學們意識到就業形勢愈來愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長.
二、尋找兼職的途徑
從性別來看分別有69.4%的男生45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過中介機構尋找兼職,還有部分同學通過廣告尋找兼職.與此同時,各年級差異性不大,基本與總體情況相符.調查還發現,80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構,以豐富同學們的課餘生活並確保兼職的安全.
三、從事兼職的型別及範圍
從性別來看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過促銷,分別有13.2%的男生,29.4%的女生髮過傳單,同時,還有少數同學從事過禮儀,家政,餐飲等兼職工作.從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75.5%,98%的同學做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學發過傳單.總的來看,同學們兼職的種類比較單一,而且性別差異較大.經分析,原因有二：一方面,時間有限,同學們只能選擇耗時少,收入較高的工作;另一方面,社會經驗較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮.
四、從事兼職與學習之間的關係
不論從性別還是從年級來看,均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異,只要注意調整,能夠二者兼顧,還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響.我作為一名在校學生，我也認為兼職與學習之間並不存在衝突.因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，並不佔用學習時間，在學校裡，我們依然能放下心來安心學習.再說，如果同學們抱著學習的心態去做每一份工作，我相信這對我們無疑是有幫助的.大學就是一個強調自主學習的地方，而社會就是一座大課堂，只要你用心去學，就會發現許多奧祕.更何況，大學生在課堂了學習了那麼多解決問題的方法，也同樣可以應用於解決現實生活中的問題.因此，兼職又何嘗不是付費調查兼職另一種形式的學習呢.不僅如此，我還認為學生兼職有利於專業的發展、經歷的積累.由於我們是一個專科學校，比較注重技術的學習及實踐經歷，所以，兼職的鍛鍊就對我們更加重要了.而且，我們專業是國際導遊系的英語系，出於專業的需要，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的能力，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會，學會與各種人打交道.
五、從事兼職的目的及收穫
從性別來看,分別有45.2%的男生,37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬於自己的錢,頗有成就感;分別有43.6%的男生,60.8%的女生認為兼職可以積累社會經驗,為今後的工作奠定基礎;分別有11.2%的男生,1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面.總而言之,絕大部分同學從事兼職的目的比較明確,認為兼職的收穫主要是賺錢和積累社會經驗,少數同學認為可以廣交朋友,拓寬交際面.我們針對現在的大學生熱衷於兼職的原因做了兼職調查報告調查，經過總結，發現主要出於兩方面的考慮：一方面是由於現代大學生的心態有了很大的變化.他們自立意識強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的經濟獨立.另一方面是目前的社會，大學生就業壓力大.很多人希望通過兼職取得工作經驗，以此來培養自己的能力，併為將來更好地走上工作崗位做準備.由此可見，社會競爭的激烈和就業的壓力在大學生身上顯現出強大的衝擊力，這是造成大學生兼職的重要原因.
六、兼職過程中遇到的困難及應對方式
不論從性別還是從年級來看,超過70%的同學偶爾遇到過困難,20%左右的同學多次遇到過困難,只有極少數同學從未遇到過困難.所遇到的困難當中,基本不包括性別歧視,而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,也有不少同學認為是由於用人單位過於刁鑽.其中主要的是中介服務機構林立，不誠信的現象屢見不鮮.在被調查的100名大學生中，有78名與中介服務公司打過交道，有36名大學生即36%的被調查物件被中介服務公司騙過所謂的中介費用.資金不等，一般在50元到150元之間，而據有關專家說，一般中介費不得超過5元.一般中介機構收取當事人的中介費時，巧立名目，說是人身保險，檔案費等，並在當事人交納“中介費”後信誓旦旦的作出三天內過來上班的.承諾.而最終給予當事人的答覆的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之.事實上，這些中介公司執行的程式如何呢?據調查，一些中介服務公司和一些企業串通，進行暗箱操作，通過達成一定的分贓協議，採取“分批錄取”，“短期僱傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用.
注：A.“分批錄取”即公司說第一批已經錄滿，交過中介費的，下一批錄取時優先考慮，在學校等待通知.B.“短期僱傭”即公司編造一些由頭，說當事人工作不合格，把當事人辭退，以接受所謂的下一批交過中介費的大學生.避免交過中介費的大學生鬧糾紛.
當然也有一些學生被個人或流動服務的公司僱用，本來講好是按月領取工錢，但僱主往往在快要付工資時找個藉口將學生打發掉，或者找種.種理由故意剋扣工資.這也是一種欺騙的方式.還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者，既而實施欺騙計劃.比如他們打出這樣的廣告：因公司發展需要，現招聘押運員數名，待遇優厚，每月1000元，包吃包住.看到條件這麼好，當然會吸引很多缺乏社會實踐的大學生.這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮.遇到困難時,80%左右的同學積極想方設法解決,10%左右的同學忍氣吞聲,自認倒黴;還有極少數同學不知所措.對於上當受騙時，大學生法制意識，維權意識不強.據調查，被騙過中介費的36名大學生中，竟只有8人向有關部門反映過這種商業欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒有付之行動.也就是說被騙過中介費的被調查者中，只有24%的人有維權意識和法制意識，大多數則忍氣吞聲，不了了之.被騙後採取方式訴訟沉默訴訟物件工商局消費者協會人事勞動局.
七、家長對子女從事兼職的態度
總體來看,50%左右的家長基本同意子女從事兼職,主要是出於安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職,並予以鼓勵;20%左右的家長不同意子女從事兼職,他們認為學生應該以學習為主;還有極少數家長完全不同意子女從事兼職.
八、兼職所得收入的用途
48%的同學將兼職收入作為生活費,以減輕家裡經濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其餘5%的同學將其積累,作為長久投資(例如旅遊等).
九、希望政府和學校在尋找兼職時所提供的幫助
通過調查資料分析，選擇“公司與學校建立直接聯絡”的同學佔35.29%，男生佔43%，女生佔57%;選擇“政府建立一個專門的中介機構”的佔26.05%，男生佔55%，女生佔45%;選擇“學生組織多提供一些機會”的同學佔26.33%，其中男生佔48%，女生佔52%;選擇“學校多開展兼職培訓講座”的同學佔12.32%，其中男生佔64%，女生佔36%.眾所周知，隨著教育成本漸行漸高，物資逐漸多元化，大學嚴進寬出政策，客觀上“誘惑”了不少人兼職，而多數學生從事家教、促銷、發傳單等對學業並無太大促進的兼職工作，不僅是一種人才浪費，也是一種對大學生的不信任.如果政府機關、企事業單位對大學生實習敞開道路，讓他們在更適合自己的崗位上實習和兼職，對提高他們的自信心和能力，對幫助他們完成從學校到社會的過渡是很有必要的，同時也能使資源得到優化配置.
學生調查報告 4
一、調查概況：
調查：20xx年5月
調查方法：問卷調查法
調查範圍：10名中國小生
調查目的：瞭解目前中國小生語文寫作現狀，從中概括寫作的漏洞與瓶頸，從而總結經驗，提升自身的寫作水平。同時也為們提供寫作的`有效方法和相關注意事項，提高中國小生的寫作水平。
二、調查內容：
調查結果：
選項：（1）：21%;（2）：16%;（3）：33%;（4）：61%;（5）：54%;
（6）：78%;（7）：17%;（8）：46%;（9）：67%;（10）：48%;
（11）：36%;（12）71%;（13）：10%;（14）：26%;（15）：49%.
三、調查分析
由問卷調查的統計可以看出，目前中國小生作文篇
星期六，我和表姐一起去鳳凰廣場調查環境情況。
來到鳳凰廣場，我走到草坪邊上，看到了一些垃圾在草坪上躺著，有香蕉皮、牙籤、一次性紙杯、可樂瓶子等。於是我把這些垃圾撿了起來，放進了垃圾筒裡。我開始尋找丟垃圾的人，走著走著，我看見了一位大把垃圾扔到了地上，我走過去，告訴大姐姐：姐姐，不能隨地亂扔垃圾，這樣會破壞環境的。大姐姐聽了，就把垃圾撿起來，放進垃圾筒裡了。
只要我們人人都保護環境，世界就會變成美好的家園。
學生調查報告 5
一、緒論
經歷十年寒窗苦讀，莘莘學子們終於步入夢寐以求的大學殿堂。大學是每個學生所憧憬的象牙塔，自由與理想的集合所在，是人生最美好的階段，是由稚子向成人過度發展的關鍵時期，也是實現自我價值與人生夢想的理想場所。在大學裡，大學生享受著生活、學習、成長、成才得每一份快樂。與其他階段不同的是，進入象牙塔，大學生群體有著充足的課餘時間，據有關部門統計：除去每天8小時的睡眠時間，以每週40節課每節45分鐘計算，每週上課時間為1800分鐘，而課餘時間為4920分鐘，幾乎是上課時間的3倍。由此可知，在如今的大學校園裡，屬於大學生們自由支配的時間越來越多了。
於是，我不禁要問：大學生們在課餘時間都在做些什麼？他們是如何點綴和豐富自己的課餘生活的？學習？工作？誑街？上網？為此，我們進行了一些關於此方面的調查，據這次調查總結：絕大多數大學生課餘生活用在上網、運動、閱讀（課外學習）、看電影電視、外出逛街等；部分選擇在學習的同時做些兼職工作，增長閱歷，增加實踐經驗，鍛鍊自己，順便賺點零花錢。大學生是校園文化建設的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利於學生身心健康發展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，學生面臨著來自校園內外的多重壓力，課業負擔繁重。如何充分利用自己四年的大學課餘時間，發展自己的個性，培養技能，增長知識，修養身心，使自己的綜合素質有所提高，圓滿的度過自己的大學生活，這是我們必須思考的問題。然而，並非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾以及合理的安排課餘時間。
為進一步瞭解大學生如何處理、協調這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課餘生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化，為此，我們對這一課題進行認真調查研究，在調查分析的基礎上，結合實際提出幾點建議。大學生活是人生中一段美好而又關鍵的時期，而課餘時間的利用在很大程度上影響著大學生的生活，是大學生進一步挖掘潛能，全面發展的關鍵。課餘時間僅是大學生活中的一部小插曲，但卻充分體現了當代大學生的生活觀念。他們以什麼樣的生活方式來填充和豐富他們的課餘時間，展示了他們以怎麼樣的態度對待生活。身為21世紀的當代大學生，更應該通過積極參與大學的課餘活動，獲得知識的同時，增強自主創新意識，提高社會應變能力以及心理承受能力，培養健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力。希望這次調查的結果和總結能給大學生和即將成為大學生的同學們一些幫助和啟示，也相信大學生能更好的規劃和利用課餘時間，不斷提高和完善自己，為將來步入社會做好充分的準備。
二、調查形式及基本思路
本次活動我們主要採用問卷調查法
基本思路：
1、小組成員在課餘時間諮詢有關老師，並且查找了相關書籍，也在在網上了解了有關當代大學生課餘生活時間的現狀的資料，分析現狀及提出疑問，為攥寫問卷調查以及採訪做準備。
2、在南京搜尋了各大學城，重點選擇了幾所學校，小組內分為幾個小分隊，分頭行動，在校園內路上、教室、圖書館發問卷以及採訪過往同學。
3、將調查問卷集中起來，分類進行整理和相關的計算，繪製成圖表，分析統計結果。對於採訪記錄進行整合、分析，再與問卷調查結果進行對比、分析。
4、將結果進行小組集體討論，得到初步結論。
5、將調查初步結論與指導老師進行探討，進一步得出分析結論。
6、根據分析結果，針對現狀及疑問，攥寫調查問卷結果報告，分為電子版與紙質版。將此次調查採訪活動的過程用相機記錄下來，附在報告後，呈現給大家，接受同學和老師的點評。
7、將結果報告做成展板及宣傳單或以講演的方式展現給同學。
三、實踐目的
大學是一個人走向社會的第一步，當一個人從父母親人的羽翼下走向獨立的生活，他的生活、觀念、思想就無可厚非地發生了變化。校園生活是學生生活中必不可少的一部分，而大學的校園生活卻不僅僅只是學習。
大學生的課餘生活，究竟會是怎樣的呢？經過高中的枯燥生活，年輕的我們會怎樣裝點自己多彩的生活？不同大學的學生們的課餘生活會是一樣的嗎？年齡的差異會導致課餘時間計劃的不同嗎？各種客觀因素會不會影響我們正常的生活呢？我們經過了討論，決定將實踐活動的方向定在了大學生課餘時間的'安排上。
有人說，調查課餘時間的安排並沒有什麼切實可行的意義，但我們小組覺得並非如此。
當今社會的競爭日益激烈，面臨著巨大就業壓力的大學生們，應該怎樣要求自己，以便能適應社會的潮流，實現自己的人生目標和理想？崇尚自由的大學氛圍下，每個人都會形成不同的生活態度，這就體現在我們平時生活的安排上。而現在，隨著快餐文化，拜金主義，網路文化等一系列潮流席捲中國，象牙塔裡的大學生們地生活也受到了很大的影響。積極向上，求實篤行的風氣越來越弱，取而代之的是頹廢奢侈，空虛不實充斥著大學生們的生活。這次實踐，我們不僅僅是想得到一些資料，更是希望通過這些資料使更多的人意識到自己課餘生活的意義。課餘生活是我們擁有的一筆珍貴的財富，我們應該合理地安排它，使自己充實起來。在進入到複雜的社會之前，我們能按自己的意願生活的實踐也就只有大學了。為了使我們的人生不留遺憾，為了仍我們自己有一段美麗的回憶，我們是應該將自己的課餘時間合理的安排。
我們經過討論，決定將調查重心放在江寧周邊的一些大學校園。通過對各個學校基本情況，如交通位置，學生數量，年級分佈，學生素質的瞭解，我們希望能夠得出一些有意義的結論。做這個課題我們希望
1、通過比較不同學校學生課餘時間安排的差異，結合各校的情況簡要分析出現這些差異的原因。
2、通過比較河海大學不同年級學生課餘時間安排情況，分析年級對於學生課餘時間安排是否有影響並分析出其原因。
3、結合調查的資料，提出一個對自身的課餘時間安排的反思及範本。
4、鍛鍊自己的實踐能力，培養自己看待問題，思考問題，解決問題的能力。
5、通過調查能引起同學們對於自己生活和目標的思考。
四、調查結果與分析
略
學生調查報告 6
一、調查的背景
本次社會調查是圍繞著我校大一新生的軍訓而展開的。軍訓不僅能使青年大學生增強國防意識,學習、掌握必要的軍事基礎知識與軍事技能，而且是提高學生綜合素質的有效方式，是實施綜合素質教育的必修課。軍訓從指導思想內容的安排上，從形式上，尤其是從收到的效果上,突出反映了學生軍訓符合黨和國家關於全面實施素質教育的要求。因此可以說,高校學生軍訓是實施綜合素質教育的必修課。
二、調查的目的與意義
本次實踐調查活動的目的與意義：
1、瞭解我校新生的身體、心理素質：通過本次實踐調查，對大一新生的身體、心理素質盔行調查，以小鈞大，瞭解現代大學生的綜合素質情況，並對近年來在軍訓過程中暴露出的一些問題進行研究，目的在於如何提高大學生的綜合素質。
2、通過調查軍訓體制問題，初步探索出素質教育的發展、落實問題，目的在於探索軍訓體制是否需要改革或進一步完善以及素質教育的理論與實際的落差。
3、從軍訓的教官中，發現人民解放軍的優良品質，吃苦耐勞、意志堅定、服從力強，這些優良傳統，是需要大家學習和傳承的。目的在於學習和發揚解放軍精神，培養大家的意志品質。
三、調查研究方法
調查問卷法:對大一新生的調查主要以問卷調查為主，問卷裡包括了新生在軍訓中各方面的問答實地觀察法:深入新生軍訓一線，對軍訓情況進行觀察發現書籍和網路調查：書籍和網路調查的主要內容就是通過專業書籍和網路資料對軍訓體制等問題進行研究,一些專業的資料可以給我們提供重要線索。
四、調查研究的問題
從我校學生的軍訓中，發現了不少問題，本次調查的具體內容如下：
1、大學生身體，心裡素質問題當代高校學生的身體、心裡素質問題，一直是社會輿論的焦點之一。學校軍訓開幕式舉行沒多久，就有學生不耐煩了，直喊腳痠。在軍訓中，請假逃避偷懶的現象也屢有發生。這次調查的一個重要問題就是在學校軍訓的過程中，學生的心理、身體素質的的調查。
2、軍訓體制問題毋庸置疑，對學生而言，軍訓不僅能夠磨鍊意志，還能增強集體榮譽感和責任心。但是，軍訓過程中也暴露出一些問題。現在通行的軍訓模式是新生進校後進行一段時間的集中強化訓練，而學生的身體素質有個體差異，“一刀切”的高強度訓練方式讓有的學生吃不消。短暫的集中軍訓結束以後，學生再也不用進行軍訓，不少學生把軍訓精神拋到九霄雲外。造成軍訓就像“一陣風”，刮過之後一切風平浪靜。為此，不少人提出異議：現在的軍訓模式是否可以嘗試改革。
3、給學生軍訓的教官學生軍訓苦，教官給學生軍訓更苦，細心點的同學都會發現一些細節問題，軍訓過程中教官的嗓子一般喊啞了。作為預備役的官兵，這些軍人的素質如何呢?這也是我們本次調查的一個方面內容。
五、調查研究後的總結與幾點建議
1、調查總結
這次我們隊大一新生軍訓的調查表明，大部分學生對軍訓有一個較明確的、積極的認識與態度。並通過軍訓對個人與班級體有了一個全新的認識與理解。
有近80、6%的同學認為軍訓的強度在可以承受與接受的範圍內，並且認為軍訓中在高溫下進行大運動量的訓練是有必要的!可見，雖然同學們在口頭上對軍訓充滿了怨言與不滿意，但大家在思想認識上還是對軍訓有較為清醒的認識的。在軍訓的最大目的這個調查中，大部分同學選擇了增強紀律性，幾乎沒有同學選擇增強愛國心，而且，大部分同學對我國的兵役制度不太瞭解，可見，在這個方面，我們的軍訓還有待改進的地方，還要讓同學們瞭解我國的兵役制度，軍訓只是同學們服兵役的另一種表現。加強同學們的愛國主義教育非常重要，在增強同學們的愛國心的方面我們要做的還有很多。對於培養個人、意志品質、鍛鍊身體、提高能力、促進班級的凝聚力都有積極的意義與作用。通過實地詢問，大多數的同學認為軍訓中缺少實際的拉練與打靶是軍訓中的一些不足之處。
軍訓生活雖然很苦，軍訓時間雖然安排的`很緊，但軍訓生活中的亮點卻很少，有些單調。刻官與同學們的交流與溝通也很不夠。但同學們在短短的幾天裡與教官們結下的深厚的輕易也不容小窺。幾乎所有的同學都對教官最後的離去表示傷心與難過!不少連隊還送上了自己的禮物表達了對教官的深深敬意。
2、建議
⑴軍訓成果的鞏固涉及學生的切身利益，注重的是長效性，而學生的行為意識、自主意識，比如把軍訓與體育課結合起來，保證學生能夠得到持之以恆的身體鍛鍊與行為習慣磨鍊，這樣才能體現軍訓的作用。
⑵鞏固和延伸軍訓成果，不只是學校個別部門的事，學校各部門應該齊心協力，齊抓共管，踞持做好學生文明禮儀、良好學習習慣、生活態度教育等方面的工作。
⑶軍訓過後，還要加強同學們的愛國主義教育，讓他們瞭解我國所處的國際環境，瞭解我國的社會現狀，把個人的目標融入到整個國家的目標中去，為我國家的發展發揮更大的作用。
(4)同學們要把軍訓中的紀律保持下去，增強律己意識，磨練自己的意志，發揚軍訓中學到的精神，並運用到今後的大學生活中。
六、附調查問卷
同學你好，我們在做一次關於大學生軍訓情況的調查，希望您填寫一下。謝謝!
1：你的性別?
A、男B、女
2：你以前參加過軍訓嗎
A、參加過B、沒有
3、你覺得大學的軍訓有必要嗎
A、有B、沒有C、不知道
4、你對教官的軍人素養滿意嗎?
A、非常滿意B、一般C、不太滿意，不符合軍人的標準
5、你認為大學軍訓的表現對以後的校園生活以及學習有沒幫助?
A、有B、沒有
6、你覺得軍訓最大的目的是什麼?
A、增強紀律性B、增強愛國心C、強身健體D、增強集體意識
7、你對我院的軍訓安排是否滿意?
A、是B、不滿意
8、您覺得本次軍訓的強度?
A、很大，自己在體力上吃不消B、適中，覺得那樣很好C、很小，輕鬆就可以完成了
9、你覺得大學軍訓的時間多長為宜?
A、一個月B、半個月C、10天D、一個星期
10、你瞭解我國的兵役制度嗎?
A、非常瞭解B、基本瞭解C、不瞭解
11、你認為軍訓中訓練的內容是否合理?
A、非常合理B、一般C、不合理
非常感謝您的配合!
學生調查報告 7
隨著時代的發展，大學生談戀愛越來越普遍。在大學學校裡隨處可見手牽手的情侶，談戀愛是否會影響到他們的學習以及今後的發展，這將成為社會關注的焦點。大學生在思想上已趨於獨立，對待感情，他們更是有自我獨到的見解，如果他們能理智地對待感情，能較好的處理感情與其它各個方面的關係，這樣，家長，教師們便能夠放心地讓他們在大學這片藍天上自由飛翔。
當代大學生應對感情少了以往的矜持和羞澀，更多的表現出對感情的強烈嚮往和追求。大學生談戀愛，我們應當怎樣看待呢？對此，我們組織了一次網上問卷調查，來解決心中的疑惑。
我們經過在網上設計調查問卷，請在各大高校就讀的同學進行答卷，這次調查問卷一共有116人蔘與，主要是對大二大三的同學進行調查，大一大四隻佔了12%。經過這次調查我們瞭解到許多同學對待感情的真實想法。
1、大學戀愛的人數只佔了總數的13左右
可能是大二大三的學生偏多的原因，戀愛的總人數低於我們的預料。經過我們的思考可能有以下幾個原因：
（1）未遇到適宜的人。這個佔了調查總人數的75%。
（2）影響工作學習。
（3）認為沒有好的結果。22.4%的同學認為未來有很大的變數，結果很難說，對未來有些迷茫。
2、戀愛的最初動機是“彌補心靈的空虛，尋找精神的寄託”。
在這個問題上有55%的同學選擇了這個選項。上大學以後，對於很多同學來說是重新應對一個環境，不可避免的有些彷徨，有些空虛，想要找一個人來訴說，找一個能夠聽自我傾訴的朋友。而異性之間的交往更為容易，能夠更好的彼此互相依靠，尋找到精神的寄託，這樣，在你鬱悶的時候會有人陪在你身邊，也有人分擔你的歡樂和痛苦。
3、選擇戀愛物件的主要標準
在這個問題上，彼此性格適宜，志同道合，知識修養是選擇最多的。而外貌身高尤其是家庭條件是最不被看重的。
從這點上我們能夠看出，在這個物慾橫流，金錢至上的年代，作為當代大學生，我們並沒有被社會上的一些不好的東西所感染，能夠堅持本性，追求自我，選擇真正適宜的戀愛物件。
4、戀愛和婚姻是否掛鉤
在這個問題上，57.8%的同學選擇了戀愛和婚姻不能等同這個選項。這道題的答案不僅僅與前文中涉及戀愛動機題目答案相吻合，還真實的反映了大多同學戀愛只是一時的，沒有任何長期目標，這貼合大學戀愛心理。
5、對戀愛會產生負面影響的因素
經調查顯示主要有3個方面的因素：
（1）地理距離。
此刻隨著通訊工具手機，電腦等的廣泛普及，同學之間的聯絡越來越方便，於是產生了一種新的戀愛方式“異地戀”。
（2）父母干擾
大學生戀愛普遍應對的一個問題，那就是如何向父母表達。經我們的調查顯示，有48%的同學選擇了向父母隱瞞或看情景，是否告訴父母。由於擔心父母的阻撓，是兩人間的感情產生隔閡，他們選擇了地下工作。與之相似的問題關於談戀愛的事情是否會告訴父母，40.5%的同學選擇了看情景而定。這兩個問題說明絕大多數同學對於戀愛還存在一種保密的心理。父母無法在情感心理上為何孩子們達成一致。
（3）金錢尷尬
在我們的調查中，有34.4%的同學承認自我有男（女）朋友，談到戀愛消費，有近80%的學生表示是在所難免的，要談戀愛就要付出。“大學生往往都喜歡浪漫，兩個人在一齊如不製造點浪漫的氣氛，就覺得對不住自我似的。”外國語學院的一大二男生無奈地說。看著日益變空的錢包難免無限惆悵。“但沒有辦法，要留住身邊的人，僅有打腫臉充胖子。”一名男生如是說。
6、對一些大學生公共場合的親密行為，有何看法
59.5%的同學選擇了“我認為不適宜，可是這是別人的私事，我們管不著，可能是情不自禁，自我注意就行了”。僅有10.3%的'同學反對，認為有損形象，有傷風化，十分不禮貌。這說明戀愛以及一些戀愛的行為已普遍得到同學們的理解。
7、對於失戀，又有何看法
大學生戀愛猶如空中樓閣一般，缺乏經濟基礎，社會基礎，所以導致成功率不高，最終走到一齊的並不多，這就證明要經歷失戀的人群還很廣。經調查，69%的同學能夠能正確應對失戀。他們相信，分手後仍能做朋友，即使有些尷尬，也將努力好好相處。“失戀，是人生交響樂中的一段小小的插曲，留下一段完美的回憶，豐富著自我的人生” “失戀能夠磨練自我的性格和意志，使其更加堅強起來！”僅有2.6%的人選擇了就此消沉，分手以後不再聯絡，也不再相信感情。這說明絕大多數同學對於失戀堅持著清醒的頭腦，心理素質良好。
8、如何處理戀愛和性之間的關係
本話題共涉及兩個問題，一是對戀愛與性的瞭解程度，二是對婚前性行為的看法。對於這兩個問題，62.9%的同學認為對性知識匱乏。41.4%的同學拒絕婚前性行為，42.2%堅持中立態度。性行為，對當今大學生來說已經不是神祕的事情。但都基本能做到慎重對待婚前性行為，把握好性與愛的界限，更好的處理兩人之間的關係。
大學生戀愛是社會發展的一種必然趨勢，關注並正確引導大學生戀愛是高校工作的大重點和難點。
大學生擁有正確的戀愛觀將對我們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到進取的作用。所以，對於在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，尤其要學會理性的處理好因感情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自我的大學生活因感情而錦上添花。
學生調查報告 8
一，問題的提出：
民以食為天。食品安全一直是大家關注的問題，近段時間，新聞媒體先後曝光了一系列的假劣食品害人事件：劣奶粉喂肥大頭嬰、粉絲摻假新增有毒化學肥料、高州某工廠生產的毒罐頭流向市場以及影響極其惡劣的廣州假酒中毒致多人死亡事件。面對這些被曝光的問題，我們不禁要問：這些食品是如何生產出來的呢？又是如何走進市場的呢？在我們的生活中，食品安全又存在著哪些隱患呢？
二，調查的途徑：
學校裡開展了關注食品安全，共創健康美好生活的活動，我們自發組織了活動小組，對本城鎮的食品安全問題進行了一系列調查。先後走訪了路邊的小攤、菜市場、酒店廚房、糕餅店、夜市排擋等地，取得了一些初步的認識。
三，調查的過程：
1，小攤上的食品小攤聚集的地方是中國小校園附近的街道，無疑，小攤零食最主要的顧客是學生。走近這條街道，首先聞到一股刺鼻的香味，這是胡椒粉的味道，這裡的食品以燒烤為主。
小攤就擺設在道路的兩旁，來往的車輛揚起一陣陣灰塵，正是放學的時候，戴著紅領巾揹著書包的學生一堆一堆地擠在小攤旁，爭著買零食吃。
據我們的瞭解，燒烤食品屬於垃圾食品，含有許多有害物質，有科學家研究表明：吃一個烤雞腿等同於吸60支菸的毒性。
2，菜市場的情況。我們是在中午的時間來到菜市場的，人群已經退去，菜市場上一片狼藉。被廢棄的魚肉蔬菜任意地堆積在路邊，蒼蠅嗡嗡地鳴叫著。
賣帶魚的攤子剩下的帶魚已經不多了，每一塊都是那麼光鮮。據我們通過有關渠道瞭解到，這些帶魚都是放在攤主家裡處理過的，用來洗帶魚的竟然是河水，河水裡有那麼多的工業廢水，魚蝦類動物是無法生存的，怎麼能用這樣的水來洗帶魚呢？帶魚的身上該含有多少有害物質啊!
3，酒店的廚房酒店的廚房永遠是熱烘烘的，裡面的工作人員正在忙碌著。廚房裡的廚具烏黑烏黑的，這邊正在忙碌地蒸煮，那邊擺盤的人已經開始給盤子裡的菜餚擺出各種花樣。
我們看到擦盤子的抹布隨便在水裡沖洗幾下就拿出來用了，並沒有按照要求進行嚴格的消毒。廚房裡蒼蠅消滅地並不乾淨，擺盤子的'空隙，蒼蠅經常衝過來騷擾，而工作人員並不在意蒼蠅先嚐為快。聽人說，颱風過後，酒店工作人員中出現了幾個霍亂病的患者，大概就是因為衛生做得不夠。
4，糕餅店的食品糕餅店裡香氣襲人，烘烤的東西總是那麼香噴噴的。我們跟蹤調查了幾天，才瞭解到糕餅店裡出售的糕餅並不完全是新鮮的。有些糕餅放置的時間長了，店主就要把糕餅打散後做原料重新回爐。
糕餅重新烘烤過後依舊是香噴噴的，你的嘴巴絕對吃不出來。只有這樣的糕餅到了你的肚子裡的時候，肚子才會發出抗議。如果這中款式的糕餅賣得不好，同樣是要把糕餅做為原料回爐的。到了最後，連店家自己都不知道那些糕餅是新鮮的，即使是現做現賣的那一類，你能知道原料一定是新鮮的嗎？
5，夜市排擋等到夜幕降臨的時候，街道兩邊就多了一些小攤。這類攤子是做夜晚生意的，專案很豐富，各類小吃都有。夜晚的街道上，每個拐彎角幾乎都有丟棄的垃圾，風一吹，垃圾隨風而走，漫天飛舞。
小攤是露天擺設的，灰塵什麼的，是毫無阻礙地侵入。炒菜的廚師圍裙黑乎乎的，不知道有幾天沒洗了，他絲毫不在意，手溼了再上面擦兩下繼續工作。夜晚沒有蒼蠅出現，可哪些需要在白天就處理好的原料，誰知道有多少蒼蠅光顧過呢？
四，我們的思考：從以上調查的結果來看，我們的城鎮對食品安全的保護措施力度遠遠不夠，還有許多隱患就在我們身邊存在著。
我們給出以下建議：
1，加大宣傳力度，使民眾充分了解到食品安全的重要性。
2，認真對待食品安全衛生問題，在消滅害蟲的時候，更要加大食品衛生的監督工作。
3，嚴厲打擊無證經營，非法擺小攤的行為。
4，加強食品安全監督，從根源上消除食品安全隱患。
學生調查報告 9
[摘要]眼下中學生“談戀愛”的現象已是十分普遍.據說，北京等大城市中學生談戀愛的比例佔六成以上。其實我們不用看這類數字，生活中留點心就會發現勾背搭肩的“小情侶”比比皆是。這個問題的出現，自然有其必然性。“早戀”這個字眼大家肯定不陌生，近年來“早戀”已經進入了中學學校，那麼“早戀”是有害還是無害呢？答案是肯定的。學生“早戀”影響學習這是必然的，那麼怎麼才能有效的制止“早戀”呢？
一．解讀什麼是早戀
[正文]早戀科學的定義：指的是未成年或者生理、心智未成熟的男女建立戀愛關係或對異性感興趣、痴情或暗戀，一般指18歲以下的青少年之間發生的愛情，特別是在校的中國小生為多。
二．剖析早戀
1.早戀形成的原因
（1）進入青春期的青少年，隨著身體的變化，性器官的成熟，出現第二性徵的變化，性意識開始覺醒，對異性產生“好感”，多數人錯把好感當戀情，並不加控制地表現出來。
（2）大眾傳媒的不良影響，隨著改革開放的不斷進行，中國國際化程序的加快，其間不免夾雜著良莠不齊的東西，而青少年認識水平低，辨別是非的能力不強，加之好奇心和模仿性很強的特點，人們的觀念也越來越前衛，而早戀就變為一種時髦出現；在有的學校甚至
你沒有男（女）朋友就會被人看不起，容易讓中學生形成一種“別人可以早戀我也可以”的錯誤心態。
（3）家庭結構是否健全，父母的教養方式是否得當。一般來說，早戀多發生在離異、親子關係不良的家庭中，由於勾通不暢、愛的缺乏等原因，致使青少年容易在同齡的異性中尋找寄託，發生早戀。
（4）學校方面缺乏指導或教育不力也是原因之一，長期“應試教育”的不良影響，只重知識學習，忽視性生理、性心理和性道德的教育，致使青少年不知如何調適自己的身心變化，不知怎麼樣掌控自己的性心理和性行為，不知異性交往的方式方法，於是出現所謂的“早戀”。
2、早戀的表現
中學生在早戀時，往往喜歡關注某一個異性，特別愛打扮，學習時心不在焉，成績下降；在老師和家長面前表現出心神不定、閃爍其辭、喜怒無常；而且做事沒耐心，還很喜歡小說和影視中的言情細節。
3、早戀的危害性
（1）分散精力，影響學業。其實，學習猶如逆水行舟，不進則退，一個學生每天同時學幾門功課，即使很用功的學生也沒有把握一定能取得優異的`成績。倘若談情說愛，彼此情意綿綿，心轅意馬，怎麼能將功課學好？中學生學的課程大多是基礎課，學的是為將來走向社會做好鋪墊的知識，如果在這個階段不把基礎打好，將來靠什麼立足於社會、為國家作貢獻呢？
（2）感情衝動，種下苦果，在價值觀、道德規範和生活經濟尚未能有效地對本能欲求施加控制的情況下，早期的性行為會使青少年沉緬於性快感之中，而由此產生心理和生理的不良後果。如性行為後雙方的驚恐不安和無所適從，由於少女的身心均未發育成熟，婚前性行為必然要種下苦果。我國的道德觀念和輿論對少女懷孕是不能容忍的，於是有的少女因害怕別人知道，又無顏向老師及家長交待，便裝病偷偷醫院去做人流，術後又得不到充分休息，給身體造成極大傷害。有的少女甚至因自行買藥打胎而死於非命，更有的少女在事情敗露後，在家長的打罵、學校的懲罰、同學的冷眼嘲笑面前無地自容，繼而輕生。可見，早戀的結果，往往是少女成為最終的受害者。
（3）渙散意志，影響風氣。在學校裡，一個班級如果出現了男女生談戀愛，會產生種種反響。一些人把早戀事件當作課餘飯後談論的焦點，探聽戀愛者的行蹤和隱私活動，相互傳播取笑，轉移了大家的學習興趣和注意力。有的甚至羨慕、嚮往、效仿先例，積極尋找和物色異性朋友，影響了學校的風氣。
另外，早戀的男女學生熱衷於單獨與戀人一起，為避人耳目，他們常找一些沒有熟人、僻靜的曲徑幽徑巷，與戀人相依相偎，討厭別的人干擾。長此以往，這種二人世界會逐漸脫離大眾，他們也很少與班級多數同學正常交往，與集體和同學逐步形成隔閡，把自己推到孤立的位置上去。
4、應對早戀的對策
早戀雖然符合中學生生理、心理髮展的規律，但並不是身心成熟的必然產物。因為人的一切行為都受一定的思想和意志所支配和控制，教育在這個問題上並不是“無為”的。所以，對學生的早戀，要加強研究，掌握規律，尋求對策。
（1）加強中學生的青春期教育。中學階段是人生中很重要的時期，由於中學生心理的成熟滯後於生理的成熟，他們會遇到許多困惑和不解。他們認為自己長大了，有一種“成人感”，但又處處要依靠父母；他們遇到難題想和父母談，又不便開口，因此，亟需對他們進行青春期教育。
（2）鼓勵和指導好中學生異生交往。其實，中學生的“性愛”心理，要經過幾年甚至十幾年的時間，才能有條件進行戀愛和建立婚
姻家庭。在這段“延緩滿足”期內，友誼正可以成為一種重要的補償，使情感得到淨化和昇華。空間朝哪一方向發展，往往取決於教育者的引導。因此，作為教育者既要為中學生創設一個寬鬆自由無壓抑感的健康的交往環境，尊重他們之間的異性交往，又要給予積極的恰當指導。要教育男生尊重女生，行動要講究分寸，教育女生自尊、自重、自愛。
使他們明確：
1）友情和愛情的區別。友情不等於戀情，友情可以發生在同性和異性之間。而戀情只會對異性產生，友情是對著大夥的，不排斥他人，戀情則是單一的、排他的。友情是公開的，可以共同分享的，戀情是隱蔽的。使他們認識二者的區別，有助於他們正確地分辯自己和別人的感情含義，保持一定的警覺。
2）避免不必要的身體接觸。青春期的學生正值情竇初開，在非正常情況下異性間身體各部分的接觸都會產生“異樣的感覺”。人想入非非。
3）求廣泛忌單一。與異性的交往，要儘可能減少單獨相處，要廣泛地與異性同學交往，多參加集體活動，並在集體活動中與眾多的朋友保持良好關係。
（3）開展活動，拓寬興趣，使青春期學生情感遷移。青春期的學生精力充沛，智力發達，興趣愛好廣泛，這本是好事，但由於缺乏辯別是非美醜的能力，也就易陷入低階趣味之中，過早地對性產生興趣，出現早戀。教育者應及時地引導他們的意識和興趣到認識的興趣，運動的興趣和社會的興趣上來。首先向引導他們把旺盛的精力用在刻苦學習，立志報效祖國，成為有用之才上。其次要開展第二課堂活動，開展豐富多彩的科技、文娛、體育活動，把他們的注意力吸收到健康有益的活動中來，使他們的精神有所寄託，旺盛的能量得到釋放。這樣有利於預防早戀，也可使早戀的情感得到遷移，及時矯正早戀行為。
（4）抓住苗頭，防微杜漸。中學生的早戀大多是祕密進行的。但“日暈而風，礎潤而雨”，任何事情在發生前，都會有預兆。因此，教師應細緻地觀察學生生理心理的變化，及時發現苗頭，有針對性地做好個別教育工作。據典型調查材料表明，有早戀行為的學生髮出的資訊有：突然過分地追求趕時髦，講究穿戴，修飾打扮；活潑好動、喜歡和教師交往的學生，一下子變得沉默寡言，不願再和老師特別是班主任接觸，經常瞞著父母和同齡異性單獨去看電影或去遊樂場；突
然有人寄信來，而且寄信人不留地址，喜歡看有戀愛情節的電影、言情小說??若遇上上述情況，要根據學生個性發展的歷史和現實的心理狀態認真分析，作出正確的診斷。一旦發現學生早戀，要遵循尊重、理解、關懷、信任的原則，曉之以理，動之以情。情理結合，引導師學生進行自我反省，認識早戀的危害，自覺矯正早戀的行為。 ⑤努力創設一個利於中學生成長的教育環境。學校、家庭、社會的最佳配合是對中學生進行早戀教育的有效途徑。首先要改善社會大環境，淨化社會風氣。社會各部門要擔負起教育下一代的重任。電影電視和出版部門既要注重經濟效益，亦要注重社會效益；文化部門對音像、書刊作品要加強查辦力度，防止黃色音像、書刊作品氾濫。其次發揮家庭教育的優勢和作用，家長要端正教育思想，要鼓勵和指導好子女的交往。要把孩子對性的好奇遷移到健康、有益的方面。再其次，學校教育要發揮主導作用，首先要教育好學生正確分辯外界的資訊，提高對文藝作品的鑑賞能力，提高自身的免疫力，其次要密切與家長聯絡，做好指導，爭取和調動社會各方面的積極因素的配合。
我們要正確認識早戀這種現象，早戀並不可怕，只要能正確處理，積極引導，早戀是可以避免的，早戀的苗頭也是可以有效地遏止且不留下任何創傷的。
五、結論：
中學生早戀現象已十分嚴重，但絕不能讓它這麼無止禁地發展下去。其危害性不是一個正常的青少年所能承受的。學校、家庭、社會應形成合力，共同關注青少年的健康成長，讓他們擁有積極健康的心態過好青春期
學生調查報告 10
內容摘要
一、水對世界的重要性
地球上的生命最初是在水中出現的。水是所有生物體的重要組成部分。人體中水佔70%;而水母中98%都是水。水中生活著大量的水生植被等水生生物。水有利於體內化學反應的進行，在生物體內還起到運輸物質的作用。水對於維持生物體溫度的穩定起很大作用。
水是吸收營養。輸送營養的介質，是排洩廢物的載體。人通過水在體內的迴圈完成著新陳代謝過程。在這過程中水還具有人體散熱， 調節體溫，潤滑關節和各內臟器官等作用，它對人類生命至關重要，如果失水達10%~20%就會危及生命。
地球表面有71%被水覆蓋。水能侵蝕岩石土壤，衝淤河道，搬運泥沙，營造平原，改變地表形態，還對氣候具有調節作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60%，保護地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量，使氣溫不致過高;在冬季則能緩慢地釋放熱量，使氣溫不致過低。海洋和地表中的水蒸發到天空中形成了雲，雲中的水通過降水落下來變成雨，冬天則變成雪。落於地表上的水滲入地下形成地下水;地下水又從地層裡冒出來，形成泉水，經過小溪、江河匯入大海。形成一個水迴圈。
水是生命的'源泉，對我們有著如此重要的作用，但是，在我們現實生活中，由於人們的不珍惜，可用的淡水資源越來越少。這種情況若放任不理，將會是我們人類生存面臨資源枯竭的一大挑戰....。.
人體重量的50～60%由水組成，兒童體內的水分更高達80%。可以說，沒有水就沒有生命。但地球上的淡水資源只佔地球水資源總量的3%，在這3%。淡水中，可供直接飲用的只有0.5%。地球是一顆水的星 70% 為水覆蓋。地球上全部生物體主要由水組成，如果沒有水就沒有生命。
二、怎樣保護我們的水資源
1 首先，要樹立惜水意識，開展水資源警示教育。
2 工廠都必須有汙水處理器，汙水不可以直接排到河流小溪等等地區。
3 市區截汙處理工程。將市區生活汙水收集處理達標後，再排入河流。
4 家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。
5 用洗完衣服的水沖廁所。
三、怎樣合理利用水資源
我們堅持人與自然和諧相處的理念。制止向大自然無節制索取的做法，自覺約束人類活動，努力實現人與水和諧相處。在水資源開發利用中，大力推進節約用水，努力保護生態和環境，既滿足當代人對水的需求又給子孫後代留下足夠的生存和發展空間。來自李風銀
四、作為當代青少年我們應如何保護水資源
中學生應樹立珍惜和保護水資源的觀念，積極向周圍的群眾宣傳保護水，節約水的重要性。從我做起，從現在做起，從節約每一滴水做起，認真落實環保行動，為南水北調工程和經濟社會的可持續發展貢獻力量，(提幾條節約水的建議，如：1隨手關水龍頭，利用洗臉水澆花、沖廁所等
2.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來沖廁所。
3.使用洗衣機時要節約用水：集齊衣物一起洗滌
4.向有關部門舉保不合格的工廠，使其改進。
總之，樹立節水意識，養成節約用水的好習慣，極地加入到節約用水的行列中來，以實際行動為美好生活貢獻力量。
五、研究過程的感受
1. 王超：水是生命的發源地有啦水可以保證人們的生長髮育發展，然而人們卻在肆無忌憚地浪費水資源，把浪費水資源當作恥辱!節約水資源，從我做起。從每一件小事做起，這樣我們的世界將會變的更美麗。
何崗：水雖然作為一種可再生資源，但是如果不去節約，肆無忌憚的使用，總有一天也會枯竭。水是生命的源泉、工業的血液、城市的命脈。希望廣大人民能夠及早認識到它對於我們的重要意義。想想那些缺水的地區，他們對水是怎樣的態度?他們甚至幾天才洗一次澡。再看看我們，每天打扮的乾乾淨淨的，對水是毫不吝惜。相比之下，難道就沒有人感到慚愧嗎?若再這樣任之下去，我想我們將來的下場肯定比他們還要慘十倍。為了避免這樣的情況發生，所以我們就要從現在起，樹立節水意識，慎重對待此問題。
盧彬：水是，生命之源。她孕育了無數的生命，豐富了人類多隻多彩的生活。直至現在還有許多人還未認識到水之源的寶貴，還再是無忌憚的浪費它，這然我對人類的將來感到深深困惑，人類將來的出路在哪裡。作為高中生我們應該吧浪費水之源作為一中可恥的行為。節約水之源，從我做起，相信世界會因你而該變。
唐超一：水是地球生物賴以存在的物質基礎，水資源是維繫地球生態環境可持續發展的首要條件，因此，保護水資源是人類最偉大、最神聖的天職。
學生調查報告 11
兩成受訪者每天關注指數
4千餘名學生返鄉調查的範圍覆蓋了我國34個省級行政區，其中又以天津、河北、山西、遼寧、河南、山東、北京等受霧霾影響較重的地區為主，學生們通過面對面的形式邀請受訪者填寫微信調查問卷，共收集問卷35980份，其中針對普通居民的問卷33372份，針對企業員工的問卷2608份。
在調查報告裡，有一項全國居民對空氣指數關注情況的統計，其中每天關注空氣汙染指數的人比例為22.8%，每週至少關注3次的人比例已達到51.8%，而在霧霾最嚴重的京津冀地區，民眾對空氣質量的關注要高於這一比例;對於民眾採取防護霧霾侵害措施的統計，從未注意防護過的人比例只有16.1%，而八成以上的人開始注意偶爾或經常採取措施防護霧霾侵害。
近八成人認為，現階段政府針對空氣汙染和霧霾的治理措施仍待進一步完善，44.5%的人認為政府執法不嚴、監管不力是霧霾產生的主要原因，超過50%的人認為政府應出臺相應政策法規加大對揚塵及排放工業廢氣的懲治力度、完善公共交通體系、宣傳低碳出行方式、增加城市綠化面積能夠有效治理霧霾。
政府企業個人應協同治霾
問卷中還特意設計了這樣一個問題：請受訪者將所在居住地的空氣質量狀況與五年前做一個對比。統計結果顯示仍有六成以上的.人認為，空氣質量與五年前相比並沒有變差，或有好轉但不明顯。
指導學生們設計這一問題的是天津大學PM2.5控制研究中心劉慶嶺教授，他說：“雖然霧霾問題是最近兩年才凸顯出來的，但改革開放以來伴隨著國民經濟的快速發展，空氣汙染一直是我們‘發展中遇到的問題’。我將這一調查資料與十年間全國各省市空氣質量的資料進行了對比，兩個曲線是基本一致的。這反映出近幾年政府對空氣汙染問題高度重視，雖然離民眾的期待還有不少距離，但治理取得的實效還是能夠看得見的。”
調查資料顯示，目前對霧霾問題的治理，有64.7%的人不滿意但是有信心。劉慶嶺教授說，治理霧霾是一個綜合問題，需要政府、企業和公民個人的協同努力。他以我國十幾年前治理沙塵暴為例，“我們大概用了十年的時間使沙塵暴得到了有效治理，雖然治理霧霾與沙塵暴相比要解決更多的問題，但當我們社會上從政府到企業到公民個體形成合力，堅定信心與耐心，一定能實現藍天青山與綠水常在。”
學生調查報告 12
研究關於當代中學生綠色消費情況結題報告中學生的消費結構已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至於向多元化的消費方向發展。儘管由於年齡、思維能力、社會經歷的原因，其表現出的消費心理、消費行為免不了有不合理的成分，所以當今中學生這種自成一派的消費心理形成的原因很值得探究一番。而我們這次的調查課題旨在瞭解學生的'消費問題，來了解中學生在學習、飲食、娛樂和其他各方面的消費行為、消費觀念以及消費心理，從而對次進行分析，進一步研究學生這一社會群體的消費觀。從而初步反映當代中學生的消費問題。
一、金錢的價值觀
當今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話“金錢不是萬能的，沒有金錢卻是萬萬不能的”。這句話似乎已經成為許多人奉引的信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但並不是為了錢而生存的。金錢是有兩面性的。首先，從物質交換的角度看，金錢的的確確是萬能的，它能買到你需要的一切物質方面的東西，但是統觀人類活動的全部，可以發現金錢是很大的侷限性。有了錢，固然可以獲得物質上的滿足，但未必能獲得精神上的`富裕，例如知識、能力、親情等等，都難以用金錢買到。
改革開放以來，市場經濟的發展，給人們帶來了物質生活的富裕，但也給人們帶來了價值觀念的改變。從前，有不少人談錢色變。可如今，卻在金錢的魔刀下面動搖了，不但理直氣壯地談錢，並且千方百計地掙錢，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂。誠然，靠勤勞致富的人們賺了錢以後，“退而甘食其土之有”也是無可非議，但令人擔憂的是，作為社會成員一部分的青少年，也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響，慢慢滋生了金錢崇拜的心理。因此，金錢與消費在他們純潔的心靈上產生了猛烈的撞擊。
二、近朱者赤，過墨者黑
古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。孩子對金錢的認識也往往受大人的影響。在波濤洶湧的經商大潮中，那些腰纏萬貫的大款們在還青少年的心目中佔據地位越來越突出，“有錢就可以得到一切”，“有錢就不會被人看不起”的金錢價值觀正在日趨形成，它們侵蝕著還需少年純潔的心靈。金錢至上的觀念在朦朧中被他們所接受，使他們的社會主義的責任心、義務感和社會道德觀念日趨淡化。
三、羨慕與攀比
羨慕，是一種往上看的感覺。當一個人擁有了你一直想擁有卻沒能擁有的東西時，你理所當然的會羨慕。別人有了私家車，你會羨慕；別人有了自己的房你會羨慕；別人的車子比你的檔次高，你也會羨慕；別人的駐紮比你的豪華，你還會羨慕。這是一種抬頭仰視的感覺。這種仰視會給我們的自尊心，自信心帶來打擊。
攀比是一種普遍的社會現象。可以這樣說，攀比心理人人都有，只不過每一個人攀比的物件各有不同、攀比的內容五花八門罷了。
但不管怎樣的攀比，其結果卻很有限：
一是把攀比變成一種發奮圖強的動因，進而趕上和超過攀比物件；
二是把攀比變成不滿和牢騷，自慚形穢，怨天尤人；
三是把攀比變成不切實際的想象，空中建樓閣，想入非非；
四是把攀比變成詆譭別人的理由，無中生有，以求心理平衡；
五是把攀比變成自我解脫的理由，比上不足，比下有餘，比人不如人，不如不比人；
六是把攀比變成對親人的一種傷害，別人能怎樣，你卻不如何；
七是把攀比變成勸進的一種方法，人家有作為，你也能成才；
八是把攀比變成一把雙刃劍，欺己損人，把自己的不如意歸咎於環境或者是別人的無能；
九是把攀比變成依附於人的偏見，搖尾乞憐；
十是把攀比變成誘發性的因素，為達目的，不擇手段……等等。
四、反思後的疏導
面對中學生形形色色的消費心理，如果不認真疏導，必將成為中學生思想教育方面的頑症。因此，學校的老師，學生家長包括中學生自己都應該深刻地反思，充分認識到，這種在市場經濟條件下滋生出來的金錢主義思想是不容忽視的，理應為學樣工作要解決的重要課題之一，對廣大中學生進行金錢價值觀的教育應提到日程上來，並且家長也應該注意對孩子進行教育，嚴格要求孩子，讓他養成勤儉節約的習慣，培養孩子艱苦奮鬥的精神。
1、完全決策權：
指中學生能完全支配所佔有的金錢，如買書、光碟、衣服、體育用品、衛生用品、零食、小型電子產品等金額較小又與家庭其他成員關係不大的商品時所擁有的決策權。也只有在這種情況下中學生才是完全的商品消費者，一般所指對中學生的消費分析也即指對擁有完全決策權的中學生的消費分析。
2、參與決策權利：
關於這一部分的消費可能與家庭其他成員關係不大，但所涉及金額較高，使個體的消費決策權降低，家庭的權力開始增加。比如購買電腦及其他貴重電子產品、個人旅遊、出國留學等情況。此時中學生個體的決策權力下降，最終決定將受家庭影響，但我們看到整個家庭的消費決策仍然以中學生為中心。因而縱使我們不能把此時的中學生作為完整的消費客體研究，但還是該引起我們的特別注意。
3、決策參考權：
很多時候，當家庭一些消費決策與中學生個體關係雖然不大，但所涉及金額較大時，家長仍會徵求子女意見，在減少決策風險的同時，也在尋求家庭成員的廣泛支援，如買房、買車、購買高檔家電，在中學生所能參與的經濟活動中，決策參考權最不具有決定權，除農村市場以外，這一層面中學生參與的消費活動一般不會引起商家的注意。
一、當代學生消費新概念：
1、理性消費是主流。
2、追求時尚和名牌是不老的話題。
二、當代學生消費狀況存在的問題
1、儲蓄觀念淡薄，財商需培養和加強。
2、消費差距拉大，出現兩極分化。
3、消費結構存在不合理因素，女生更為突出。
4、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。
為了進一步瞭解調查，我們小組制定出調查問卷專門針對我校的高一學生對於消費觀的看法進行調查，針對中學生的日常生活的消費，支配金錢的方法，生活的基本費用進行調查。
在這過程中，我們所使用的研究方法有分組討論法、問卷調查法、查閱、查尋資料法、總結分析法。並且，我們小組在研究時有明確的分工，以方便調查。
我們按照研究性學習的一般過程：
（1）確定課題——設計研究方案——作開題報告——探索研究——報告研究成果。
（2）進行分工
（3）確定研究方法
（4）進行問卷製作及問卷的發放和回收
（5）對問卷進行統計並針對某些問題分析
（6）進入活動後期的整理分析及總結
結題感受：
通過這次研究活動，培養了我們運用知識分析問題、發現問題和解決問題的能力，培養了我們群體協作的精神，堅定了我們行動的信心；通過研究性學習，也大大提高了我們的社交能力、口才能力，對於消費方面的相關知識起到了極大的促進作用。通過自己的親身體驗和探索，使我們對原有知識有了更透徹的理解；通過研究性學習，使我們懂得了對問題研究的方法、步驟和實施手段。
我們這次研究性學習的成功進行，得到了學校領導和有關部門的大力支援，以及和師生們的共同協作是分不開的。所以說，這次研究性學習的成果是我們所有人共同努力的結果。更體現出了團隊精神的重要性！
對同學們的建議：
中學生應正確消費觀念，它的確立需要個人、家庭、學校、社會的共同努力，消費心態可以潛移默化地影響一個人的價值取向和道德。
學生調查報告 13
隨著經濟的發展和科學的進步，計算機已遍及我們生活的每個角落，家家戶戶都有臺電腦，現在，無論是學生還是家長，對電腦都是瞭如指掌，甚至是小孩子，也會玩電腦。而人們到底是怎樣用電腦的呢？為此，我們對中學生的上網情況做了一次調查。
調查時間：20xx年2月15日——2月18日
調查物件：中學生
調查方法：問卷調查
調查程序：首先設計問卷，調查中學生的上網情況，再進行整理，做統計。
調查問卷：
你好！以下是關於中學生上網情況的一份調查問卷，請你仔細閱讀每一個題目，根據自己的實際情況認真將相應的選項填在括號中。謝謝你的支援與合作！
1、你家是否有電腦？ ( )
A.是 B.否
2、你一般上網多長時間? （ ）
A. 5小時以上 B. 3～5小時 C. 3小時以下
3、你一般上網時是幹什麼的? （ ）
A. 打遊戲 B. 查資料 C. 聊天 D. 其它
4、你的網齡是多少？ （ ）
A. 5年以上 B. 3～5年 C. 3年以下
5、你上網的原因是什麼？ （ ） （可多選）
A.學習需要，如查資料 B. 很多人都在上網，自己也想 C. 無聊唄
D.其他
6、對網上資料最感興趣的項是：（多選題）（ ）
A .社會科學 B. 教育 C. 情感交流 D. 文學藝術 E. 遊戲攻略
F.聊天
7、你認為上網是否對學習有影響（ ）
A.有 B.影響，但是不大C.響比較大
調查結果：
1、在調查的學生中，100%的中學生家裡有電腦。
2、上網時間：大部分中學生都喜歡上網，都將大部分的.時間用在網路上。
3、上網的目的：中學生上網，查閱自己愛好的資訊或玩遊戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的資訊、瀏覽新聞等等。
4、中學生上網的網齡：他們的網齡大多都是5年或是3~5年。
5、上網原因：55%的中學生是因為無聊或者是想玩才上網。25%的中學生是為了學習才上網的。
6、95%的中學生遊戲攻略和聊天感興趣。
7、65%的中學生認為上網對學習有影響，但影響不大，而35%的中學生認為上網對學習有影響。
調查分析：
通過上面的調查與統計，我們瞭解到了中學生的上網情況，發現了大部分的中學都不會正確地運用電腦，沒有將電腦當作學習的好助手，自己的好夥伴，而是將電腦用來玩遊戲，用在一些不正當的地方。會運用網路是好，但是如果過分地沉溺與網路就不好了，如果對網路運用得當，它可是像朋友一樣地幫助你，但如果運用不得當，後果將是極其不良的。
那該如何正確地運用網路呢？為此，我提出了以下幾點建議：
1、作為中學生我們應該具備一定的自制能力，面對網路不良資訊的誘惑，我們應該堅決抵制。要充分利用網路資源，最大限度的發揮網路功能為我所用。但是，切不可沉迷於此，勞累時可以進行適當的娛樂，要注意上網時間。
2、做家長的也應該在這方面多多關注一下，去接觸一下自己孩子的內心，去體驗一下他們的感受，教導他們走正確的道路。限制孩子的上網時間，在孩子完全沉迷實及時做好防備，對於已染上網癮的孩子採取強制手段。多多與孩子溝通，試著計入孩子的世界去了解他們，引導他們。
3、網際網路的發展使對中學生的教育工作呈現新的特點，學校教育應該是網上育人與網下育人相結合，以促進中學生整體素質的提高
總結：那就讓我們更好地運用網路，讓他成為我們身邊的好朋友。
學生調查報告 14
引言
隨著我們的生活水平不斷提高，旅遊消費變得越來越熱，除外旅遊已成為我們生活中必不可少的部分。在旅遊群體當中，大學生是整個旅遊市場的一個重要而又獨立的組成部分，有著一定的經濟獨立能力和生活獨立能力，有相對寬鬆的時間，具有更多的冒險精神和追夢遐想，他們青春的活力和火熱的激情促成了一股大學生旅遊熱。並且隨著大學生生活水平的不斷提高以及消費觀念的轉變，大學生成為旅遊消費市場一個不可忽視的消費群體。為了瞭解湖南商學院在校大學生的旅遊消費現狀及前景，我們小組決定對湖南商學院進行市場調查。從而瞭解大學生的旅遊消費情況和對待旅遊的態度。本次調查採用隨機抽樣走訪調查方式，共分發171份問卷，收回有效問卷171份。
一、調查背景
隨著人們生活水平的提高，旅遊的行業與人們的生活息息相關，旅遊業正逐漸成為國民經濟的支柱產業，旅遊業的增長與經濟增長密不可分，旅遊業顯著的經濟地位與解決就業的作用已為各國政府所重視，各國均將旅遊產業放在經濟發張戰略的優先地位予以考慮。尤其是我國近年來各高校實行的擴招政策，使大學生消費群體成為不可忽視的市場經濟活躍因素，因此，大學生的旅遊消費前景是相當廣闊的。所以我們組開展了這次以大學生旅遊消費狀況為主題的市場調查。
二、受訪者組成
在171名調查物件中，男生79人，佔總人數的46%;女生92人，佔總人數的54%。其中大一佔32%，大二佔57%，大三佔11%。
三、調查結果分析與建議
正所謂“沒有調查就沒有發言權”，經過幾天緊張的調查實踐，我們隊大學生旅遊消費的情況有了進一步的瞭解，通過對問卷的統計分析、資料整理，我們總結出了大學生旅遊消費情況的一系列問題，反映了大學生對待旅遊的一系列情況。下面是我們根據具體的調查專案總結出的結論及調查過程中各種狀況的建議。
1、湖南商學院大學生旅遊消費基本情況分析
(1)影響大學生旅遊的最主要原因是資金不足，有接近60%的大學生認為這是阻礙他們出遊的最大因素。通過此次問卷調查，我們發現我們發現，雖然大學生的旅遊傾向比較高，但出遊率低。很顯然大學生的經濟支付能力低，他們的生活費主要還是由其父母提供，大部分大學生沒有足夠的金錢支付旅遊的費用。大學生是個特殊的群體，其處在一個不上不下的年齡階段，有旅遊的滿腔熱情，卻得正視現實面對的問題。從調查大學生旅遊消費支出的結果發現，29.24%的學生選擇消費在500元以下;28.07%的同學選擇的`是500—1000元;另有29.24%的學生選擇在1000-3000之間;13.45%的同學則願意花費3000元以上的旅遊費用。可得出他們外出旅遊的費用相對於有收入的工薪族普遍偏低，年旅遊消費超3000以上的所佔比重同前三者相比明顯較低，而前三者波動不大。
(2)影響大學生旅遊的另一個主要因素是假期的長短。在校學習期間，大學生只能選擇週末和小長假出遊。對於出遊的次數相對集中在一定範圍內，從我們的有效調查問卷中得出，一年1-2次出遊的佔到62.57%，一年內不外出旅遊的和外出旅遊3-5次的人數比例基本持平，各為18.71%、16.96%，5次以上的所佔比重很小佔1.75%。大學生基本上是每年外出旅遊0-5次，且以1-2次居多。
(3)大學生更傾向於自助遊。根據問卷回收情況來看，大學生選擇自助遊的比例高達81.87%。由此可見，大學生更趨向於冒險和自由，不喜歡旅遊團隊的束縛;其次，旅遊團隊團費較高，作為大學生經濟條件雖然較為寬鬆，但大部分還是無法負擔高額的旅行社費用;再者，大學生更趨向於購買旅遊產品而不是將高價花在支付旅遊團或導遊身上，所以，出遊中的絕大部分都是選擇了自助遊。調查分析的資料中還表明了64.91%的大學生喜歡跟同年齡段的人一起外出旅遊，與家人一起出遊也佔一定比例24.56%，一人遊相對較少由上表用統計方法可以計算得出平均數x=127.49%+072.51%=27.49%，標準差δ=27.49%72.51%=44.65%。分析可知願意與陌生人結伴同行的成數遠小於不願意的平均數，由標準差可知其波動較弱。因此大學生大多數是不願意同陌生人出遊的。
2、大學生旅遊的特點。從上述的調查結果分析表明，大學生旅遊呈現以下特點：
(1)大學生旅遊的獨立自主性。大多數人的旅遊時間安排很隨意，喜歡自定義路線，喜歡和好友出遊而不是跟隨家人或社團出遊，而最關注的旅途因素是景點的吸引力而不是其他方面，充分表明現在的大學生渴望獨立自主崇尚自由的特色。
(2)大學生旅遊的侷限性。經濟負擔是限制大學生旅遊的一大因素，旅遊中的高消費並不是每個普通大學生都可以承受的。而大學生尚未有獨立的經濟能力，大多數旅遊費用是從生活費節省或直接由父母贊助。從結果中看出，出遊距離大部分限制在省內，每年出遊次數也較少，理想消費小於現實消費，也證明了這一點。
(3)大學生旅遊的目的性。體驗生活和開闊眼界是當今大學生希望通過旅遊得到的收穫。這也是習慣了城市節奏的現代人想通過旅遊迴歸自然，感受大自然魅力的原因。並且大學生選擇旅遊目的地以短期、鄰近地區、自然風景區類為主。
(4)大學生旅遊市場的可行性是比較高的。總的來說，大學生旅遊動機強烈，閒暇時間相對較多，大學生旅遊可支配收入日益增多等等這些因素都為開拓大學生市場增添了可行性。
3、對開拓大學生旅遊市場調查情況的建議
(1)薄利多銷。旅遊價格制定的是否合理，直接關係到旅遊產品的競爭力，影響著市場開拓的效果。大學生旅遊市場相對集中，規模大，但是大學生的旅遊費用________相對單一，大部分是來自於家中給予的零花錢和兼職所賺。金錢成為大學生出遊的重要考慮因素，對價格非常敏感。因此旅遊企業要想取得大的經濟效益.就必須利用它的市場特點，降低成本，充分考慮大學生的價格承受力，才能取得價格優勢，激發大學生的出遊熱情，形成規模市場，通過“薄利多銷”取得良好的經濟效益。
(2)機動靈活，誠信為本。大學生思想活躍，精力旺盛，旅遊動機多樣化且追求個性化，因此要靈活推出旅遊產品組合，令旅遊方式多樣化。
(3)推出多種符合學生需求的主題旅遊產品。像體育旅遊、探險旅遊、生態旅遊等等，以吸引大學生的關注度，提高旅遊企業的知名度及信譽度。
(4)採取多種旅遊促銷方式。比如與高校社團合作、培養學生直銷店、利用網路促銷、採用宣傳單及海報等宣傳形式宣傳。
四、結論
通過此次調查，我們不難發現，現在的大學生課外生活主要是兼職和學習，而不是外出旅遊。但是，他們對外出旅遊的態度是積極的，只是受經濟壓力，時間精力和環境等各方面因素的限制，不過我們在大學生身上還是看到了那種質樸的、接近大自然的希望。旅遊不僅僅能起到身心放鬆的效果，更讓我們在學習之餘，多了一個與自然接觸，與外界交流的機會。在領略祖國大好河山的同時，充分享受幾千年文化所帶給我們的震撼!
學生調查報告 15
調查人：
xx
調查時間：
XX年8月9日
調查地點：
xx小區
調查物件：
小區中學生
關於中學生傳統民族節日意識的調查報告
前言
隨著時代的發展，中國與西方國家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統一化，這就造成很多人淡化了中國傳統節日文化而注重外來節日，像2月14日的“西方情人節”、4月1日的“愚人節”、12月25日的“聖誕節”等西方國家節日在中國變得相當流行，而中國傳統的節日像農曆5月初5的“端午”等節日卻被我們中國人淡化了。就此問題，我對小區部分中學校的部分在校學生做了關於中國傳統民族節日意識的調查，現就調查結果做以下分析報告。
一．當代中學生對中國傳統節日的瞭解和重視程度
大部分中學生認為中國傳統節日是具有深遠意義的，是值得倡導並隆重舉行的，比如說“端午節”是紀念我們偉大的`愛國英雄——屈原的；還有部分中學生認為對中國傳統節日的瞭解程度不是很高，不明白部分節日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統節日都不是很瞭解，在調查中我發現很多人不能完全說出中國傳統節日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節“這個節日的來源。
二．當代中學生對西方國家節日的瞭解及重視程度
部分中學生認為要與西方國家“接軌”，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節日傳統；大多數人表示對於西方國家的節日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合並不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對於節日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節日。
三．中學生熱衷外國節日的主要原因
由於對我國文化、民族傳統知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理，還有青春期特有的獵奇心，導致部分中學生對外國節日表現出“狂熱”的態度，中國文化博大精深，而當代中學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人，大部分時間都用來“鑽研”那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統文化知識的瞭解，錯誤的認為科技、經濟等某方面優於中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷於外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節日也成為他們青睞的物件。
四．調查中出現的令人“匪夷所思”的問題
在調查時與部分中學生的交流中，發現了極少部分中學生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。
1.建議給中國傳統節日重新“易名”
極少部分中學生由於對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統節日加上一個類似於西方節日名的名，比如“中國情人節”，更令人無語的是有人建議將“清明節”改名為“中國鬼節”。
2.部分人表示“不承認”中國有些傳統節日
部分人認為當“節日”的概念被“假日”替換以後，是節日就應該有假期，可是中國的很多節日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節日不能算是真正意義上的節日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統節日。他們表示這樣的節日猶如“食而無味”，所以不願接受。
五．保護中國傳統節日文化遺產刻不容緩
在調查中，少量中學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產，對於XX年韓國申報中國的“端午節”為他們的節日這一事件，我們應該予以重視，對於這些非物質文化遺產，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統節日等非物質文化遺產刻不容緩。
六．結論與建議
通過該調查發現，當代中學生對中國傳統文化尤其是傳統節日的重視程度較為欠缺，這是由於對我國文化知識及傳統觀念的缺乏而導致的。我希望國家能在中國傳統節日裡多舉辦文化活動普及文化知識，當代在校中學生能加強對我國傳統文化的學習瞭解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。
七．附錄
由於我的調查時口頭形式的，所以沒有統計初詳細的資料，該報告只是反映了調查中出現的顯著問題，故不能作為有力的論據。
