市級文明校園申請報告
在生活中，報告使用的次數愈發增長，寫報告的時候要注意內容的完整。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的市級文明校園申請報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
市級文明校園申請報告1
兩年多來，在上級有關部門的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，我校堅持以黨的“十九大”精神為指標，認真貫徹“三個代表”重要思想，以文明單位建立為推動力，積極開展以“六好”(組織領導好、工作業績好、道德風尚好、安全教育好、環境建設好、建立形式好)為主線的建立工作，把提升“文明單位”水平作為不懈追求的目標，努力營造“文明校園”、打造“平安校園”、建設“質量校園”、創設“文化校園”、塑造“書香校園”。在建立工作中取得了一定的進展，現對學校建立工作開展情況總結如下：
一、組織領導好
1、班子團結，作風民主。因學校人事變動，我校於xx年x月及時調整了新一屆文明單位建設領導小組。在班子隊伍建設中，認真落實“三會”制度：堅持每週一次校務會議，每雙週一次教師會議，每月一次支委會，及時傳達上級指示精神，討論和部署本校階段工作的各項具體任務；積極開展“三好班子”建設活動：每位班子成員管好一條線，蹲好一個組，教好一門課。整個班子團結健康、奮進開拓，勤政廉政治校，幹群關係融洽。
2、認識到位，組織有力。我校堅持把實施科學人文的學校管理與文明單位建設緊密結合。堅持黨政齊抓，各部門協同，先後開展了保持共產黨員先進性教育活動、廉正文化進校園、社會主義榮辱觀教育等一系列實事工作。真正做到了建立規劃周全、目標明確、措施具體、工作全面、責任落實。
3、積極貢獻，服務社會。以黨、團、工組織分別與三橋村的二位貧困戶、學校各班的學習或思想有困難的學生締結幫困關係，同時學校行政每學期對政府確定的困難戶家庭子女落實減免。多次承辦上級有關部門舉辦的工作會議、公安局的會議、籃球比賽、文藝比賽、機關運動會、乒乓球活動提供場所、器材，並與清溪國小、武康國小等單位開展友誼比賽，有力地發揮了文明傳播作用。
二、工作業績好
1、爭創工作卓有成效。兩年多來，我校被評為省平安校園、省a級食堂、省i類標準化學校、市一級國小、市語言文字規範化示範校、市七星級紅旗大隊、縣衛生先進單位，同時被授予國家少科院科普基地、市《少先隊工作綱要》實施試點學校、縣教育科學研究實驗基地、縣綠色學校、縣“國土學校”等團體榮譽稱號；xx學年獲評市職工之家五星級達標基層工會、縣教育局“先進性教育”先進集體、縣學校安全、收費及綜合治理工作先進單位、縣“交通安全宣傳月”活動先進集體、先進職工之家、“巾幗示範崗”、首批教育裝備先進集體、五星級目標管理學校、遊子文化節“先進單位”等殊榮。
2、教學業績穩步提升。經過有效的教育管理，師生的辛勤耕耘，我校獲得全國中國小生第二屆書信寫作比賽優秀組織獎、省西博會合唱比賽銅獎、縣稅法宣傳活動特別創新獎、縣第二屆遊子文化節“萬人同唱遊子吟”優秀組織獎、縣“米奇盃”中國小生器樂大賽優秀組織獎、“漂萊特杯”讓綠住我家環保活動中少先隊被評為“綠色大隊”、第三十三屆中國小生田徑運動會國小丙級隊第一名等。獲評縣級以上名教師、教壇新秀、教學中堅等榮譽稱號和各類優質課賽事二等獎以上的教師，從原來的14人次增加到了40人次；05學年在縣五年級
教學質量檢測中獲得佳績，合格率99.6%，超過縣平均2個多百分點，優良率69.89%，超過縣平均13個百分點，優秀率39.2%，超過縣平均17個百分點，比04學年有了大幅度的遞增，名列前茅。學生在全國科技創新大賽上，在省、市藝術比賽中，在縣藝術、體育、創新、文化等比賽中頻頻獲獎。學校的教育質量穩步提高，受到社會各屆的一致好評。
3、實驗文明廣傳四方。我校積極承辦了省國小語文“精彩課堂本色語文”特級教師課堂教學觀摩活動、xx市美術優質課評比活動和縣級教學研討活動。先後承擔了縣語文、數學、英語、資訊科技、音美等大組活動，組織了磨練精品課教學的“參與·體驗”教研周活動、“實驗杯”青年教師課堂大比武、“童心同在、攜手未來”家長開放周等活動。並組織教師赴南路國小開展了“送教下鄉”活動。與杭州崇文實驗學校、天水國小締結聯誼學校，組織教師參觀慈溪實驗國小、寧波江東實驗國小、義烏實驗國小、瑞安安陽實驗國小，一大批名優教師外出公開示教、專題講座、巡迴報告、評點指導、締結師徒關係。
三、道德風尚好
1、榜樣示範引領，教師積極響應。我校堅持把師德教育與行風建設相結合，通過“三愛、三送、三不”活動，以內在的素質彰顯形象，為學生樹立了榜樣，教師工作得到了社會各界普遍好評。同時，無論是上級下達的扶貧幫困、義務獻血、捐款任務，還是本校自發的公益服務，我校都能認真組織、出色完成。黨支部組織黨員捐款1200元，走訪慰問貧困戶，並將慰問金送到了三橋村的徐再卿、周桂林手中。
2、學校積極倡導文明、健康的群體氛圍。通過黨、政、工、團、隊開展先進性教育活動、教工運動會、學生運動會、跳繩比賽、外出參觀、工會小組主題活動，以及形式多樣的少先隊活動，校園生活豐富多彩，人文關懷的校園文化特色顯著。我校師生籃球隊、排球隊在教育系統比賽中取得了出色成績，並獲得體育道德風尚獎。
3、學校工作注重全面、協調推進。通過家長委員會會議、家長會、每學期1-2次家長學校、家長開放周、家訪、家長聯絡卡――《心之橋》、思訊校訊通平臺、《告家長書》等方式，與社會及家長保持密切聯絡，逐步形成對學生教育的共識和合力；我校學生普遍越來越懂事、越來越聰明、越來越健康活潑、越來越文明。婦女工作、計劃生育由專人分工，做到了措施有力，工作成效顯著。愛國衛生、防疫工作由政教處積極配合主管部門組織，工作都得到了主管部門好評和先進嘉獎。
四、環境建設好
1、我校佔地面積110畝，建築面積29076平方米。學校辦學條件一流，建有教學樓三幢60個班的教室，還有藝術樓、報告廳、室內體育館等主體建築，有獨立的閉路電視、智慧廣播、校園網、非編室、通訊網、監控等系統，擁有自己的校園電視臺和廣播站，各種硬體設施達到了省一類標準化
學校標準，現有班級33個，學生1475人，在編教職工76人。第二年又投入裝置經費421萬元，全部委託裝備站招標，完成班級設施配備和運動場塑膠場地的鋪設工作；投入經費80萬元，配備了學校圖書館、師生閱覽室、音樂室等專用教室；投入資金85萬元基本完成學校綠化，綠化面積40000平方米，綠化率達56%。
2、學校黨政班子遵循校園文化建設的教育性、整體性、個性化、學習性、生態化、創新性等原則下，從環境文化、禮儀文化、學習文化和社團文化等領域積極開拓，傾力打造了環境建設下的“櫥窗文化”、“長廊文化”、“路牌文化”，受到社會各屆的一致好評。日本國矢板市教育代表團兩次來校訪問，矢板市教育委員會教育長高瀨崇夫先生在參觀了校園之後，欣然表達了自己的感言：“在這樣優美的環境中從事教育活動，教育者和受教育者都是非常幸福的，令人感受很深!
3、學校將“校園管理”版塊納入到《學校常規管理基本要求》，就校園環境建設工作做出了明確的要求；進一步充實和完善了各項衛生制度，主要有《學校衛生打掃制度》、《學校禁菸措施》等；進一步壯大了後勤工作人員隊伍，確保了校園綠化、淨化、美化等工作。
五、安全教育好
1、師生員工模範遵紀守法，強調安全教育，建立《安全臺帳》，做到意識強，措施實。通過強化門衛管理，完善警報系統，加強防範教育，以各部門的協同努力，有效地保障了學校天天平安，無重大安全事故，無師生違法違紀案件和刑事犯罪，無“黃、賭、毒、邪”在校園發生。
2、堅持民主管理、民主辦學、民主評議校長，並在按規定進行校務公開的.基礎上，對教職工關心的評先、考核、獎勵全過程公開，為大家創設了公開、公平、公正的良好氛圍。通過不斷完善職工代表大會制度，有效地維護了職工合法權益，保障了教育改革快步推進。
3、通過健康教育課、班隊活動、櫥窗展示等多種形式進行食品衛生安全教育，通過向師生髮放《學生安全接送“十必須”》、《家長接送“十須知”》的安全教育知識教育卡等形式強化安全意識；通過去法院參觀、法制教育徵文比賽等活動加強學生法制教育；開展了以“珍愛生命防止溺水”為主題的學生安全教育活動，進行了全校性的安全知識競賽等。
六、建立形式好
1、文明“細胞”，滲入校園。通過開展巾幗示範崗、爭創五好黨支部、綠色?文明辦公室評比、共產黨員先鋒示範崗、牽手共成長、每月之星、青藍工程等文明“細胞”建設，切實提升教師群體素質；組織行政下年級組指導、教師護導、學生紅領巾崗、文明示範班星級考評、每週升旗儀式及國旗下講話、愛護公物之星評比、文明路隊評比、文明學生評比和各單項評比、節約之星評比、運動會精神文明班評比、禮儀文明之星評比、星星樂園的電視廣播、假期讀書活動等一系列教育活動，有效地推進了學生文明道德建設。
2、陣地建設，內外延伸。鼓勵、引導學生走出課堂、走向社會，我校與永興社群、舞陽社群、三橋幸福苗圃、陽光生態園、武康敬老院等保持著密切的共建聯絡，永興社群為學生德育基地，陽光生態園、三橋鎮幸福苗圃掛牌為實驗學校“星星少年”社會勞動實踐基地，並經常性開展活動；以構建和諧、文明的特色班集體為主要載體，打造學校德育工作特色，成功承辦了縣和諧班集體建設現場交流會；開展了“創平安、進社群”、“送法進民心”、“稅法宣傳進社群”等活動；建立了“青蘋果讀書吧”，開展“讀書節”活動；組建了各類學生社團，豐富了學生生活，提升校園文化內涵。通過校訓引領，以點帶面，進一步豐富了校園文化建設工作，讓“學做人”的理念更深刻地反映在學校的一草一木、一窗(宣傳窗)一板(黑板報)、一課(課堂)一動(活動)中。
3、各項制度規範完善。加強了對預備黨員、入黨積極分子和建黨物件的教育和幫助，並落實聯絡人責任制，定期進行學習、談話、交流；積極鼓勵學校先進教師、優秀團員教師向黨組織靠攏；實行了班主任工作月考核制度，完善了班主任工作考核細則和“五星班級”評估體系；改變“紅領巾督察崗”檢查方式，採用值周班輪流，規範實行“常規示範班”月考制度；改革學生德育評價形式，推行“我成長、我快樂”素質評價單，推出“五星少年”評價制度，努力營造比學趕超的的濃郁校園氛圍，構建科學有效的評價和獎勵機制。
在總結建立工作的同時，我們清醒地認識到，建立文明單位是一項長期的系統工程。回顧這兩年多來的建立工作，我校在教育改革和發展的大潮中乘風破浪、勇往直前，辦學效益顯著提高，發展態勢令人鼓舞。回顧過去，我們問心無愧；立足現在，我們充滿自信；展望未來，我們豪情滿懷。今後我們將一如繼往地本著求真務實的態度，講師德、講學習、講工作，精誠團結、艱苦奮鬥，力爭使學校辦成讓社會滿意的學校，辦出讓人民滿意的教育。
市級文明校園申請報告2
學校以“實、誠、苦、勤”的“求是”精神為依託，努力營造“厚德勵志，篤學尚禮”的校風，“博學善導，立德樹人”的教風，“自主自信，篤行進取”的學風。現就我校一年來建立文明校園工作總結如下：
一、以校園文化建設為契機，加強組織領導，使建立校園文明工作有序開展
學校是專門教育人的地方，文明是人類發展的最高目標，隨著學校文化建設的主流我校成立了“文明校園”建立工作領導小組，由校長全面負責建立工作，團總支、德育處各負其責，各個班主任鼎力配合做好建立工作。校長主要做好教師的政治思想教育和職業道德規範教育；團總支負責升國旗儀式，積極落實《德育化實施系列方案》，負責文明班級、三好、優乾的評選表彰工作；德育處主要抓好全體學生的思想品德及養成教育，由各班主任的積極配合，認真開展各項教育活動，使創文明校園建立工作有序開展。
二、鑄師魂，練師能，打造一流的教師隊伍，為文明校園的建立奠定了堅實的基礎
“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，我們的具體做法是：開展講師德、鑄師魂、強師能、樹名師活動。明確“一個核心”即：“師愛”是文明建立的核心；注重“兩個結合”即：表彰和處罰相結合，考核和監督相結合；堅持“三個到位”即：領導到位，活動到位，學習到位；抓好“四個環節”即：抓理論學習，抓黨員帶頭，抓好骨幹隊伍建設，抓好質量創優。
三、用環境文化建設孕育了文明，承載著文明校園的形成
環境文化建設是學校文化建設的重點，是孕育文明的點晴之筆。我們堅持以“人文精神為指導，科學精神為基礎”的方針，按照“協調和諧、美觀大方、育文明人”的思路，建構了十大系列的環境主題教育，促使著文明校園的形成：
1、以“為學生終身的發展奠基”和“讓更多的孩子接受更好的教育”為主題的“辦學思想教育系列”，主要在體現校史展室中，以及部室樓樓頂“求真務實，銳意進取”的校訓，其中“實”是我校歷屆領導和教師的工作作風，也是我校“求是”精神的集中體現。時刻提醒著我校教師應該明晰自己的職責，尊重每一位學生，相信每個學生的潛能，因材施教，琢璞成玉。怡心軒旁的校徽及釋義讓師生時時處處受到辦學思想、辦學理念、辦學目標和良好校風、教風、學風及工作作風的薰陶和感染，從而激勵、鞭策、督促全校教職員工為建立文明校園而努力工作。
2、注重學生的養成教育。學校大門內側“一中靠我來發展，我來靠一中生存”和“知識改變命運，教育成就未來”增強學生愛校，重學的.意識，教學樓前的校風、學風、教風等教標牌及教學樓內的各種條幅及宣傳板，處處教育學生，從而養成遵紀守法，言行規範，文明自律，全面發展的良好習慣。
3、以“陶冶藝術情操，展現藝術特長”為主題的“成功教育系列”。主要分佈在教學樓、辦公樓樓道，其內容主要以書法、繪畫、師生作品及活動場景為主。在這裡學生可以感受成功之幸福、品味校園之樂趣、領會做人之哲理、做一位高尚的人。
4、各班教室內牆、黑板報上，主要內容包括“傳統美德、勵志故事、成語故事”以及“成功臺”“智慧角”“展示園”等內容，學生在此通過學習、吸收、內化，可以品味人生真諦，爭做文明人。
5、以“方寸小天地，藝術大舞臺”為主題的“百知識教育系列”。主要體現在每期手抄報展板中，一年來共辦手抄報，其內容主要以學生作品、資料摘錄、書法繪畫、趣味知識、生活常識、百科知識等為主。在這裡學生可以品味實踐之樂、暢談人生理想、交流學習樂趣。真正發揮了“學習的場所、實踐的基地、創新的樂園”的育人功能。
6、以“用愛實施教育，構建和諧校園”為主體的“師德教育系列”。主要分佈在教師宿辦樓後小院內。讓教師感悟師愛的意義、力量、內涵，體會師愛的價值，作用。從而自發的修師德、正師行、明師禮。
四、豐富的活動載體，彰顯了校園文明的特色
豐富的活動是文明建立的血脈，它活躍著文化生活，使學校充滿生機和活力。在文明校園的建立過程中我校主要通過以下活動彰顯文明校園特色：
1、堅持主旋律，加強愛國主義、集體主義、社會主義和時事政治教育，引導學生增強愛國之心，報國之志。
我們把愛國主義、集體主義、社會主義教育與改革開放和學校教育事業的發展結合起來，以新開學典禮、每月升旗、學生表彰大會及重大節日、重大紀念日、重要活動為契機，開展了“秉承傳統文明，弘揚民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當自強”教育活動；每年開展紅歌演唱會，唱響“共產黨好、社會主義好、改革開放好”增強學生勤奮學習、愛國愛校、報效祖國的責任感和使命感。
2、加強社會主義公共道德、職業道德、家庭美德教育，引導學生培養良好的道德品質。
大力開展實踐活動，堅持“愛心救助”、“一幫一”、“環保衛士”活動。這些活動引導學生崇尚團結、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優良傳統，受到社會各界的廣泛好評。
3、全員參與文明建立活動。
我們在教師中開展了“建學習型校園，做學者型教師”活動，引導教師學習理論，鑽研業務，提高技能，舉辦了教師才藝大賽，課改論壇，愛我校園、美化環境的自覺性和積極性。
4、用先進文化孕育文明校園。
我校充分利用校廣播室、多媒體網路、宣傳欄、校園手抄報、讀書徵文比賽和文化、法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的活動，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學術氛圍。弘揚先進文化，營造文明和諧、健康向上的文化氛圍，使先進文化覆蓋到校園的每一個角落。
5、開展豐富多彩的文化活動，彰顯文明特色。
利用節慶日開展各種文娛演出、體育比賽、知識講座、讀書討論、觀看電影光碟。定期舉辦詩歌朗誦會、合唱比賽、廣播操比賽、運動會、元旦聯歡會以及書法、繪畫、徵文、作業、手工藝品展覽等活動，豐富學校文化生活，營造文化氛圍，展現學生風采，陶冶學生情操。擴大了學生的知識面，促進了學校德育和美育工作，提高了學生的鑑賞能力，使文明建設呈現多樣化、群體性、藝術性的特點。
6、把活動作為文明建立的載體，使校園文明在活動中體現。
如果活動貧乏，我們的教育教學就是平淡的，效果也將是蒼白的。因而我校特別注意校園活動的建設，把活動視為校園文明建立的生命。
今年，我們的建立工作在各級的指導下，儘管取得了較好成績，但仍存在不少需要改進和提高的環節。在今後的工作中，激勵自己，要求自己，總結經驗，克服困難，一如既往地加強學校精神文明建設，全面推進素質教育，使美溪一中這枝精神文明之花越開越紅，越開越豔。
市級文明校園申請報告3
按照我校建立文明學校的總體部署，主要經歷了以下幾個階段：
一、認真發動，層層落實，讓建立活動深入人心
首先，制定切實可行的工作計劃，結合學校實際宣傳文明學校建立的意義，幫助教師提高建立認識，增強教育的服務意識。
其次，學校在全體成員中認真學習檔案，細緻推敲建立的工作程式，研究確定併成立了以校長為組長的學校建立文明單位工作領導小組，併成立辦公室，做到了工作人員落實，責任落實，為順利開展建立工作奠定了組織保證。
再次，學校建立文明單位工作領導小組召開專門會議討論、研究並制定了我校建立活動的具體方案，並及時下發至全體教職工，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。
最後，還充分調動了廣大家長的積極性，讓廣大家長參與學校的建立活動，對建立工作中加強監督，對學校建立工作和學校的發展提出建設性的意見。
與此同時，各校開展了爭創文明班級和文明學生的主題教育活動，落實了建立活動方案，為在全校順利推進文明建立工程營造了良好的輿論氛圍。
二、精心實施方案，促學校各項工作的規範
1、認真抓教職工的思想道德教育，提高教師的政策理論水平和師德修養
學校利用週末工作會議、教研組會、黨員會及全體教職工會議等多種形式開展教育法規、中國小教師職業道德及教師職業道德條例的學習，與此同時，對學校有關建立活動的要求及時傳達每位教職工，讓大家充分認識到當今教育要增強依法執教的意識，增強服務意識，要以尊重、理解學生為出發點文明執教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以規範有序的管理促教育教學質量的提高，為此學校還利用黨員學習和政治學習時間，組織素質教育理論學習，請有關專家來校講學，促進教職工工人先進的理論指導教育教學。本年度圍繞以上內容開展的'學習活動共計約15學時。
2、認真抓文明集體的建立活動，並以此為載體促文明學校的建立
各學校積極開展建立活動，從成員的協作、氣氛的營造、人際關係的和諧、學校各項工作的落實效率、學生的評議等方面開展建立，通過建立，面貌有了明顯改善，大家氣氛融洽，氛圍濃厚，衛生能經常保持清潔，師生在辦公室的交流和諧、教師愛崗敬業，無體罰和變相體罰學生現象。
3、積極開展校園建設，努力為學生創設良好的校園環境
4、重視校園文化建設，以優秀的校園文化引導和激勵師生
學校各類活動豐富多彩，各種興趣小組（共近十種）為學生髮展特長優化個性創造了條件，學校今年舉行各種形式的文體活動如元旦文藝匯演、工會活動、田徑運動會並組織學生參加，為學生全面發展提供了舞臺。
5、嚴格管理規章，努力實現依法治校
以制度促管理是我校一貫的指導思想，為此，學校創辦初期就制定了學校管理的一系列管理規章，其中也涵蓋了建立文明學校的管理制度，並進行過一次修改。目前有關班級的各種制度已上牆，教師的管理制度印發至每位教師人手一本。但學校設立了校務公開欄，對重大的問題及時地向教職工公開，設立了校長接待制度，接受師生及家長的來信和監督。
與此同時，學校還依據市教育局對社會的八項承諾，制定了學校對社會的八項承諾並印發至全體學生家長，為家長監督學校的辦學行為提供了依據。在學校管理中，學校領導班子率先垂範，嚴格遵守學校規章，並帶領黨員身體力行，以自身模範的行為促教職工職業道德的規範，作為學校領導幹部，大家也依照學校制定的廉政建設責任制及有關規定嚴格要求自己，工作勤奮敬業，受到師生好評。
6、嚴格收費管理，規範收費行為
按照市物價局和市教育局的統一要求，我校嚴格按要求和檔案辦事，凡不符合政策的收費一律不收。學期初的收費也能按規定做到統一收據、統一填寫收費卡、統一收取，同時做到公開專案、公開標準、公開金額、公開支出專案，發放致學生家長一封信，提出收費的具體內容。幾年來，學校各項收費嚴格按規定執行，從無亂收費現象。
經過近一年的建立，我們認為學校的組織是得力的，建立活動促進了學校領導班子及廣大教職工思想觀念的轉變，促進了廣大教職工管理育人、服務育人觀念的形成。廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻，注重學生的“自理、自強、自立、”能力培養並通過創新教學實踐課的開設，促進了教職工教學方法的更新，促進了教師全面育人、全員育人理念的形成，面向全體、不放棄一個後進生；班級工作齊抓共管是學校領導及班級任課教師共同的實踐，及時與家長、社會取得聯絡，經常召開不同型別層次學生的家長會，有效發揮社會、家庭、學校三結合教育網路的作用是教師的教育教學的切身體會。
半年來，學校上下齊心協力，努力開創教育教學工作新局面，努力創造條件，讓學生在校學得生動活潑，應該說，取得了良好的社會反響。在前不久舉行的近一半學生家長的建立文明行業問卷調查中，我校學生家長對學校建立活動的滿意率達93.1%，不滿意率幾乎為零。前來檢查的市教育局同志也認為學校與家庭溝通比較密切、學校收費比較規範、教師愛崗敬業、樂於奉獻、師德高尚。今年，我們學校還被評為市扶殘助十佳先進單位。
當然，我們也清醒地認識到，我校處於創辦初期（三年多點），人力、物力、財力還很有限，許多工作由於人手緊、資金不足，在落實上還不能完全到位。相信有上級的大力支援，有學校領導班子和廣大教職工齊心協力的工作，學校一定會把建立工作持久深入地開展下去，努力達到建立文明學校的“五好標準”，爭取早日邁入省示範學校行列。
市級文明校園申請報告4
學校是文明建設的前沿陣地，自從開展市級文明單位建立活動以來，學校按照市教育局的統一部署，精心組織各項工作，積極開展文明校園建立活動，以“提升教師的師德修養、提高學生的"文明素質”為抓手，改善辦學條件，提高辦學質量，努力建立“境美、人和、師儒、生雅”的校園，成效顯著。
重視建立工作，推進階段目標
學校召開了班子成員會議，成立了文明校園建立活動領導小組，校長任組長，全面負責建立工作，各處室、班主任為成員，各負其責，共同做好建立工作。確立了“規範、文明、文雅、儒雅、至善”逐步推進目標，並定期召開會議，梳理建立工作存在的問題，務實高效推動工作的進展。
重視文化建設，構建價值引領
學校的“山海精神”，以“山之高峻、敦厚、堅毅，海之浩瀚、深邃、靈動”為內涵，勉勵師生成為“志向遠大、品質誠樸、意志堅毅、胸懷寬廣、學識淵博、富有創新”的可持續發展人材。“山海精神”形成了獨特的“山海文化”，學校將此“山海”文化貫徹到辦公室文化、教研組文化、班級文化、寢室文化、食堂文化建設之中，使全校師生的思想觀念、價值取向及行為方式統一到學校的文化建設上。學校的校歌、校徽、樓名、班名等也都具有明顯的山海文化特徵，並形成系統。
“山海文化”衍生了“山之厚實，海之靈動”的辦學理念，基於辦學理念，學校確立了“誠樸、寬厚、拼搏、創新”的校風；“大愛、沉潛、精進、靈動”的教風；“知孝、明禮、弘毅、創新”的學風。在此基礎上，學校提煉出了好學生標準，即“一手好字，一件樂器，一項體育特長，一門興趣愛好學科，一些公益義工活動”。
學校文化的核心內涵是強調人的素質提升，從戰略上統領著學校的各項工作，確保了學校文明建立工作的持續有效推進。
重視環境薰陶，營造向善氛圍
文明重在養成，良好的行為習慣與環境氛圍息息相關。“潤物細無聲”，學校著重抓好以下幾項工作：
1、狠抓校園環境衛生。學校設有衛生工作組織機構，教室、整潔區、寢室每日一檢查，每週一彙總，每月一評比，並且納入班級月考核；同時，工會不定期組織文明辦公室評比，確保校園乾淨整潔，無衛生死角。
2、推進德育環境建設。讓校園的每一個景點、每一面牆壁、每一塊黑板，都成為教育孩子的工具，潛移默化影響學生。校內醒目位置設有激勵奮進和制約行為的文明標語警句。形象鏡的上方、廁所內、廊道上，隨處可見《三字經》《弟子規》等，處處透著儒雅之氣，文明學校的氛圍體現在校園的每一個角落。
3、加強美麗校園建設。學校把建立文明校園和美化校園結合起來，以淨化、美化、綠化為原則，注重校園文化內涵式建設。學校重視整體環境育人，投入資金完善圖書館、音樂、美術教室、心理諮詢室、宣傳窗、文化牆等，校園內環境優美，為學生快樂學習和健康成長建立了理想場所。
4、優化活動陣地建設。學校注重學生思想道德建設，發揮各類活動陣地的作用，各班有板報、宣傳欄，學校有廣播站、宣傳櫥窗、團隊活動室。堅持每週升國旗、奏唱國歌、國旗下講話制度。值周教師對一週來學生文明禮儀、衛生、日常行為習慣等進行點評。對上一週不良現象及時予以披露，並提出整改要求，對好人好事予以弘揚，以促優良學風的.形成。積極開展讀書徵文、書畫賽、演講賽等各項文化活動、開設多門拓展課程，豐富學生課外生活。
創新校本教育，涵育敦良品性
學校注重學生文明習慣的養成，堅持“常規厚實、形式靈動”的德育管理目標，全力推行並完善“主題式”德育，充分利用《孝》《禮》《毅》校本教材，分年級實施“孝、禮、毅”品質教育，每個年級段有各自重點，三年又保持了德育的連貫性，使孩子學會感恩、擔當，學會尊重、儒雅，學會堅毅、拼搏，並培育敬畏、自律、創新意識。這項工作，有效促進了學生敦厚溫良品性的養成。
新德育活動，積澱文明素養
1、學校每年開展的“感動南中優秀教師”評比工作，把“儒雅之風”作為主要評價內容，以榜樣顯化學校精神，有力地推動了學校的師風建設和文明建設。教師的積極心態、良好的身教言傳，有效地保證了學校的文明向善。
2、結合“孝、禮、毅”德育主題，節假日、寒暑假，學校分年級佈置德育作業，並要求家長簽字。把學校德育和家庭教育有機結合在一起，把德育作業當作學生德行評定的一項重要內容。這個作業，保證了學生文明行為的有效擴散。
3、定期開展各種富有學校特色的活動。
新生入學儀式：新學期初，七年級新生在家長的帶領下，依次走過“知孝、明禮、弘毅、創新、起航”五道鮮花拱門，開啟國中學習生活；
“無掃帚”月：學校將每年的五月定為無掃帚月，撤走班級裡的衛生工具，只留一個垃圾桶，把“勞動教育”變成“文明習慣教育”，培養學生良好的衛生習慣；
“品金秋、磨毅力、悟人生”徒步遠足：學校已連續多年組織學生集體秋遊遠足。學校把這一戶外活動與學校提倡的“山海精神”結合在一起，與“孝、禮、毅”主題式德育結合在一起，以體驗與同伴、教師一起戶外活動的樂趣，增強師生凝聚力，培養激發學生熱愛大自然，愛護環境、熱愛家鄉的情感，培育造就南中學生堅毅剛強的意志品質。
此外，還有“年度風雲人物”頒獎典禮、“孝、禮、毅”之星、“山海之星”評比等特色活動。在這些獨創的活動中，學生的文明意識、文明素養得到了強化和昇華。
4、學校積極開拓國際視野，與新加坡先驅初級學院合作辦學。在理念互學、經驗互享和文化互賞等方面開展合作交流。在交流活動中，學生以“中國學生”的身份充分展示自己，極大地提高了文化自信，有效提升了學校的文明程度。
取得成效
自開展文明校園建立活動以來，學校整體面貌又有了新的變化：校園綠化、美化、淨化得到進一步加強；校園文化建設得到進一步提高；常規管理實現了制度化、規範化；人文管理得到進一步體現。全體師生從身邊小事做起，提高文明素養，提升了校園和諧與文明。學校領導班子團結和諧，廉潔勤政；教師隊伍求真務實，敬業愛崗；學生溫文爾雅，堅毅果敢。黨風廉，教風正，學風濃的優良校風已初步形成。
文明建立更重要的是過程，學校將以此次文明校園驗收為契機，總結成績、正視現狀，虛心學習，不斷改進!
市級文明校園申請報告5
學年來我們以區教育局、鎮教辦工作要點為指導思想，對各項工作認真落實、部署，做到及時、紮實，注重工作的過程性管理。下面我就學校的總體情況及教學管理方面的思路和所作的工作向各位領導彙報：
一、完善各種制度，加大管理力度，確保各項工作順利展開
1、20xx年9月，校長重新制定了崗位職責，做到各司其職、團結合作、務實踏實。
2、以制度促工作。學校十分重視評價方案的完善，根據我校實際情況，制定了公平公正的考核辦法。接著出臺了《優秀班主任、優秀教師評選辦法》，《班級管理辦法》、《學習優勝班級辦法》、《外出學習規定》、《值班人員規定》等一系列制度。一個健康、和諧的教育教學氛圍正逐步形成。
二、德育工作
我們認真執行《中國小教師職業道德規範》，學校又相應制定了《史口鎮中心國小關於體罰和變相體罰學生的有關規定》，每學年我們組織教師學習《中國小教師職業道德規範》、《東營區教師行為十禁止》，寫心得體會、建立家長聯絡制度、定期召開家長座談會和進行家訪活動。
三、落實《山東省普通中國小管理基本規範（試行）》，規範辦學行為，在學校作息時間、課程設定、節假日安排等常規管理上，嚴格執行省市有關規定。學校收費公開、公正、規範。
四、20xx年10月，開展了“文明從我做起”一系列活動。20xx年10月13日，舉行了一年級新生入隊儀式，109名新少先隊員加入組織。20xx年11月，開展了文明從我做起活動。學校編寫了校本教材《好習慣，好人生》，班主任上好主題班會。在東營區教育局組織的文明徵文活動中，我校的多名教師和學生獲得了好的名次。
五、開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，愉悅精神，提高素質。利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節”及傳統節日開展豐富多彩的活動。20xx年三八婦女節來臨之際，在班級中召開了三八婦女節主題班會。3月，開展了首屆校園金話筒比賽。4月13日，舉行了第九屆春季運動會。5月7日，開展“濃情五月天，感恩母親節”一系列活動。學校邀請了家長一起參加了活動，效果非常好。
六、安全工作
堅持對校舍情況的排查工作，並及時作好登記。20xx年4月至5月，根據全國發生的校園學生傷亡事件，我校緊緊圍繞上級安全檔案精神，積極採取措施，加強安全宣傳，提高學生安全意識，為學生的健康成長保駕護航。學校通過發放安全伴我行倡議書、班主任上一堂安全教育課、各班以“安全伴我行”主題創辦手抄報、簽名、安全徵文等活動方式讓學生體會到安全的重要性。
作為基礎教育的國小，承擔著哺育祖國花朵的重任，也秉承著人類文明與道德的續延。馨香百代，追求無止境，奮進中的史口鎮中心國小，在科學教育思想的正確指引下，在優秀領導班子的團結苦幹中，明天會更好。我們要以這次申報文明單位為契機，以申報促建立，以建立促工作。
宿州市第二初級中學秉承“誠信、勵志、拼搏、奉獻”的校訓，踐行“讓教師得到發展，讓學生獲得成功”的辦學理念，以我市建立全國文明城市為契機，將建立文明校園各項要求和學校“防疫”的具體工作相結合，全面提升學校的辦學水平，積極改善校園環境，取得了顯著成效，現自查總結如下：
一、思想道德建設
1、在校園、班級內顯要位置充分展示社會主義核心價值觀內容公益廣告，師生知曉率達100%。結合學校實際，讓廣大教師認真落實社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦，將社會主義核心價值觀教育有機融入學校教育教學全過程中，並圍繞社會主義核心價值觀這一主題積極開展形式多樣、內涵豐富的各類教育活動，經常抽查師生背誦情況，及時公佈。
2、該校非常重視民族精神培育，開展一系列弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神、民族復興夢想的“中國夢”系列主題教育，團委和教務處結合教育內容創新性地開展個人規劃、公民道德、民族精神、理想信念、科學素養等專題教育活動，組織形式多樣，參與面廣，使廣大學生的“民族精神”“中國夢”深入紮根心田。
3、通過各種形式加強學生熟知《中國小生守則》和《中（小）學生日常行為規範》，培養學生的日常行為習慣，同時學校重視開展預防未成年人犯罪工作。結合疫情防控，建立健全學校、家庭、社會“三結合”教育網路，有效地加強了未成年人思想道德的合力，近3年該校沒有惡劣事件及學生違法現象發生。
4、深化德育課程改革探索，挖掘學科德育元素，把思想道德教育有機地融入學校教育教學各個環節。各班級自主研發了符合學校實際、展現地域特色，與學校規劃、培養目標一致的德育課程，利用班會課實施有效的思想道德教育。
5、心理健康教育工作制度健全，學校建立了心理諮詢室，有國家級心理諮詢師兩位，建立健全學生心理健康檔案，能根據不同年齡段學生身心成長特點與規律，針對學生實際需要，有效開展多種形式的心理健康教育活動，及時對有心理問題的學生進行有效心理疏導或提供心理諮詢服務。
二、領導班子建設
1、積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，黨務公開制度落實到位，積極落實“三會一課”制度，定期組織開展黨員學習教育活動，認真做好黨員筆記。利用節假期組織黨員到紅色基地參觀學習，建立富有特色的黨建活動品牌，注重培養黨員後備力量，加強黨員志願者隊伍建設，充分發揮黨員戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用。
2、加強文明校園建設的組織領導，學校成立文明校園建立活動領導小組，形成科學合理的工作體系和機制。制定文明校園建立工作方案，由李校長牽頭，王校長具體負責，明確職責，分部門部署，職責分明，各項工作有序推進。有投入保障、有檢查評比、有總結表彰。
3、實行校長負責制，執政與監督制度健全，領導班子廉潔高效、結構合理、團結合作，有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制，民主評議信譽度高。認真貫徹民主集中制，學校教代會制度健全，定期組織，程式規範；設有校務公開欄、校長接待日、校園開放日等家校溝通機制，社會滿意度高，校領導班子在年度考核中群眾滿意率95%以上。
4、積極推進依法辦學，規範辦學行為，落實中國小有關法律法規和各類管理標準及要求，嚴格落實教育部《義務教育學校管理基本標準》，制定具體的落實管理目標，做到規範辦學，廉潔高效有特色。
三、教師隊伍建設
1、師德建設。每週一下午的例會加強有關師德方面的學習和教育，每學年進行對教師進行師德考核。通過定期推選師德模範，構建多種宣傳交流平臺，使廣大教師自覺遵守《教師道德規範》，弘揚了正能量，形成良好的師德風範。
2、教師專業化成長。不斷完善教師培訓制度，制訂了教師三年培訓規劃，指導教師制定專業發展計劃，建立教師專業發展檔案；支援教師參加必要的培訓，落實每位教師5年不少於450學時的培訓要求；引進優質培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發揮校本研修基礎作用；鼓勵教師利用網路平臺開展教研活動，建設教師學習共同體。加強校際交流研討活動，積極與農村學校結對子，抽派一些優秀教師到農村任教。
3、班主任隊伍建設。班主任是一個班級的靈魂，選拔任用班主任是關鍵，班主任隊伍整體素質優良，工作責任心強，就能讓學生、家長認可度、滿意度高。該校十分重視班主任的'培養，每學期開始都要進行一次班主任培訓，建立了一支高素質的班主任隊伍，提高了社會對該校班級管理的認可。
4、全員育人機制。該校貫徹落實《安徽省中國小德育一體化指導綱要》，樹立全員育人意識，制定切實可行的制度措施，立足課堂教學主渠道，將立德樹人目標融入各學科教學之中，實現全員育人、全科育人。同時拓寬育人渠道，落實教書育人、管理育人、服務育人模式，引導教師形成關注全體學生的意識，並建立對特殊學生群體關愛制度，對特殊群體學生有針對性地開展學習、心理輔導和生活幫扶工作。
四、校園文化建設
1、辦學理念與校園文化標誌。該校始終堅持升國旗制度，每週一早上師生共同參加升國旗儀式，學校成立升國旗隊，統一服裝，威武雄壯。疫情期間，為了避免聚聚，採取了特殊的升國旗儀式，讓國旗始終飄揚在孩子們心中，讓愛國理念深入腦海。秉承“讓教師得到發展，讓學生獲得成功”的辦學理念，教學樓上醒目展示了該校的校訓、學風、教風等校園文化標識。每學期的開學典禮、開展的新生、新教職工入學、入校的宣傳教育活動，使其儘快融入校園文明共建，促進了校園文化認同、價值認同感。
2、校園文化活動。定期舉辦校園文化藝術節、體育運動會、經典誦讀等全校範圍的活動，形成傳統特色，師生參與廣泛。每年的元旦校團委都要舉辦“元旦聯歡會”，讓學生放飛夢想，展示才藝。為了傳承中華優秀傳統文化，注重地域特色，開設傳統文化課程，例如書法、樂器、地方戲、地方傳統藝體專案等，學生參與度高，學習效果明顯。
3、班級文化建設。各班級開展了豐富多彩的班級文化建設，教室佈置各具特色。班級佈置“圖書角”、勵志標語、班級公約等，形成良好的班級氛圍。
4、辦公室文化建設。各辦公室佈置了各項規章制度及師德規範，桌椅擺放整齊，地面乾淨，每週都要進行各辦公室及功能室的檢查評比，形成了良好的文化辦公氣息。
5、圖書室建設。校圖書室有專門圖書管理員負責，制定並健全圖書借閱制度，圖書上架管理規範，圖書利用率高。
五、校園環境建設
1、教學設施規劃管理使用。該校教學設施齊全，規劃合理，教室、功能室配備能滿足正常教育教學需求，校園整體規劃佈局合理，教學區域、活動區域分割槽得當。學生公寓、食堂、浴室配置齊全，設計合理，體育場標準規範，給學生提供了很好的生活學習環境。
2、校園淨化綠化美化工作。值日生每天按時打掃校園衛生，每天進行衛生檢查評比，校園整潔、優美，無衛生死角。校園綠化得當、養護佳，景觀有特色、有文化內涵。校園美化具有一定的實用性、文化性、趣味性、藝術性、教育性，師生環保意識較強。
3、深入開展愛國衛生運動。首先進行大力宣傳，佈置了“開展愛國衛生月”專門宣傳櫥窗，每週進行一次衛生大掃除活動，使教室、食堂、宿舍乾淨整潔。為了構建心理健康服務支援網路，幫助未成年人培養健全人格和良好心態。學校向家長髮了“致家長的一封信”，倡導組織“小手拉大手”活動，教育引導青少年帶動家長主動踐行健康生活方式。
4、校園安全工作。校園安全工作由路美峰副校長負責，校園安全機構完善、制度齊全，監控、安保等設施到位，使用規範安全。制定並健全各種保衛、安全檢查、隱患排查、校園巡邏制度，人防、技防、物防落實到位。有維護安全穩定的綜合防控機制和突發事件緊急處理預案。開足安全課，並開展豐富多彩的安全宣傳活動。聘請法制副校長，定期組織安全主題教育，定期組織安全演練活動。2020年5月13日進行了應急疏散演練，強化了學生的安全意識和應變能力。
5、校園周邊環境。學校及周邊治安狀況良好，有警校聯動機制，有完善的上放學安全管理制度。
6、建設節約型校園。該校加強節約型校園建設，節糧、節水、節電活動有部署、有措施、有成效，學校開展“文明餐桌”“光碟行動”活動，培養了學生健康消費理念和節約意識，養成了節儉的好習慣。
六、活動陣地建設
1、校內文化陣地建設。學校設有宣傳欄、廣播站、大型顯示屏等文化宣傳陣地，面向廣大師生、家長宣傳、介紹以“文明校園”為主題的教育內容，形式多樣，主題突出，輿論導向正確，受眾面廣，設施執行良好，材料詳實，起到一定的宣傳引導作用。
2、新媒體陣地建設。有設計美觀、板塊合理的校園微博，刊發內容健康向上，輿論評價好。每學期至少開展一次有利於學生健康、益智、善德的網路教育活動，積極教育引導學生文明上網，有效引導學生遠離有害資訊。
3、活動場所建設。該校團支部有專門的社團活動固定場所，設施齊全，管理規範，氛圍濃厚。
4、課外實踐基地建設。學校團委結合區域實際，有效整合各方資源，建立校外學生實踐基地，為學生參與實踐社會實踐提供場所搭建平臺，形成長效機制，定期組織學生開展形式多樣的社會實踐活動，有方案、有措施、有成效。
總之，在全校師生共同努力下，文明校園建立取得了可喜的成績，但仍有不足：個別學生缺乏正確的人生觀和價值觀，自己意識過強；一些教師政治理論學習深度不足，對德育細節的關注不夠；有些德育課注重形式，實效不足。今後，要持續加強對德育工作者的培訓和督導，促其轉變觀念，改進方法，提高德育工作的實效。同時樹立優秀教育典型，以點帶面，打造生動活潑的建立工作格局，努力讓文明校園建立再上新臺階。
市級文明校園申請報告6
自文明校園建立工作提上日程以來，我校高度重視，積極行動，成立了“文明校園”建立工作領導小組和工作小組，校長負總責，各行政領導分工負責。制訂了建立“文明校園”工作實施方案，把“文明校園”的建立融入到學校的日常管理和師生的日常生活當中，融入到教師的教育教學當中，確保建立工作紮實有效地開展。
一、加強黨風廉政建設，重視領導班子建設，統一思想全員參與
學校領導班子帶頭抓好自身建設，明確思路，廉潔自律，民主交流，科學決策。率先垂範，求真務實。成立了以教育局局長為理事長的理事會，負責學校的重大決策；成立了以教育局紀檢書記為會長的監事會，負責對學校全方位的監督；學校管理實行校長負責制，併成立了以學校校長為理事會執行理事的校務會，負責學校的'日常管理和執行理事會的決議決策；成立了以工會主席為負責人的教代會，負責對學校相關工作的審議和表決，完善民主決策制度。同時學校還成立了家長委員會和家長學校，開通了校長信箱和學校網站，成立了學校陽光服務站。
黨建工作堅持“以學習促進步、以團結求發展”的原則，定期召開支委會和民主生活會，對全體黨員教師進行基礎知識培訓，按計劃發展黨員、培養積極分子。參加各種政治理論和黨風廉政建設教育活動，強化服務意識，提高工作效率。黨風廉政建設監督落實到位，學校無家教家養、亂收費、亂訂濫發教輔資料行為。
二、加強思想道德教育，強化“育人育心”
學校加強了社會主義核心價值觀教育實踐，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動，成績顯著，去年成功舉辦了踐行社會主義核心價值觀現場會。通過經典誦讀比賽、主題班會、黑板報、演講比賽等多種形式開展開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。
在我校“一切活動皆課程，一切課程皆育人”和學科道德建設進課堂的課程理念指導下，我校長期堅持建設並實施“一體兩翼”的課程體系，以國家課程、地方課程等基礎型課程為主體，以拓展型課程為其中一翼，包括人文課、英語口語課、閱讀課、心理健康教育課、主題班會課、社團課、奧賽課等；以活動型課程為其中另一翼，包括七大主題教育活動、綜合實踐活動、國際交流活動、五大節活動、每日常規活動、學科競賽、文化建設活動等。把思想道德教育融入學校教學各個環節，融入學生學習生活各個方面，促進學生的全面發展、主動發展、優質發展，從而實現“育人更加育心”的教育目標。
去年，我校還投資修建了常德市一流的高標準心理諮詢室，購買了最高檔的裝置，建設了專業的團輔教室和個體諮詢室，專門配備了3名心理健康諮詢老師，開設了心理健康教育課程，加強學生心理健康教育，培養學生養成陽光心態、健康人格。
三、抓好陣地建設，開展系列活動
學校非常重視陣地建設，班級板報每月一主題、一更換、一評比，宣傳櫥窗定期更新。充分利用教室走廊、牆壁、校園文化牆等開展校園文化建設，通過名人名言、社會主義核心價值觀宣傳、班級格言牌、校長寄語、同學寄語、哲理小故事等陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。
充分發揮校園廣播站、電視臺、校報校刊和團隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用，校園廣播站每天中午播音，校園電視臺2週一期節目，《白馬湖》、《鳴責》、《湖鑑》等校刊每期一期。重視校園網建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網路平臺。通過各項工作，營造了豐富多彩的活動環境，拓展育人渠道和空間
四、嚴師紀、強師能，狠抓教師隊伍建設
我校長期堅持“用文化引領、用制度嚴管、用機制啟用、用培訓強能”的隊伍建設措施。學校每年暑假都會舉辦為期一週的教師培訓班，一方面加強師德師風建設，規範教師從教行為，並與老師每學年簽訂師德師風責任狀；另一方面加強師技師能建設。充分利用各種培訓和激勵機制，如教師節表彰、評選校級名師、師徒結對，營造良好的學習和競爭氛圍；大力推行科研興教，如每年的教師論壇、每學年的四種課比武等，切實提高了教師教學水平。目前我校教師師德師風好、業務水平高、敬業和奉獻精神強。教師被評為市級及以上先進的有20人，教師教研論文獲獎和公開發表就有401人次，參加各級各類教學比武獲獎36人次，其中獲國家級特等獎1人次，獲國家級一等獎3人次。在全校教師的共同努力下，學校“三考”成績優異，學校連續兩年被評為全市辦學水平綜合評估和學業水平考試優秀單位。
五、加強校園文化建設，彰顯學校辦學品位
我校建校之初就把“責澤未來——責立自我，潤澤未來”作為我校的主題文化，以“辦名校、鑄名師、育名生”為總的發展方向，通過校訓、校史、校歌、校徽、校標等校園文化符號，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。
通過創新課程文化建設，提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的課程思想文化；通過創新課堂文化建設培養優良的校風、教風、學風、班風以形成學校的精神文化；通過創新學校環境文化，形成學校特有的物質文化；通過創新外語特色文化，體現我校“全面發展，外語見長，注重能力，面向世界”的辦學理念。形成引領教育方向、開拓進取、求真務實的學校精神文化。
六、加強學校硬體建設，營造良好育人環境
作為市政府一次性投資3個億興辦的新學校，我校校園規劃合理，綠樹成蔭，自然景觀、人文景觀錯落有致；學校全部教室配備多媒體教學平臺；實驗室數量充足，儀器先進；圖書館典藏豐富，電子閱覽室上網迅捷；體育設施完備，建有高規格的田徑場和體藝館。校園安全保衛工作到位，周邊環境良好。營造了一個良好育人環境。
在總結建立工作的同時，我們清醒地認識到，建立文明校園是一項長期的系統工程，我們將在上級領導下，在全校師生的共同努力下，與時俱進，不斷迎接挑戰，為我們學校的輝煌明天再接再勵。
