心中流淌的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的心中流淌的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心中流淌的作文1

在我的成長道路中，有一些使我無法忘卻的事情，它們就像一首首歌流淌在我的心中……

這一首流淌在我心中的歌，便是我的母校，母校裡的一切都使我無法忘懷。

母校的花草樹木總令人難忘。清明時爬山虎還是一片枯黃，如今卻綠滿全校;當時的桂花樹還未開出小花，如今卻香滿校園;冬天裡的桃樹還在經受著風雨的打擊，如今卻紅滿牆邊。母校裡的盤龍見證了校園的榮辱興衰，操場上的紅旗見證我們的成長進步。

我愛我的母校，盤龍上面刻著“公元1917年——20xx年”。由此可見，母校是一所百年老校。教學樓上的16個大字——“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。早已深深地刻在了我的心中。因為這些，讓我獲得了人生中第一個座右銘——親教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

母校裡的快樂時光是無法忘卻的。在去年10月份，我和同學們舉行了一次拔河比賽。那時同學們都喊得非常的大聲，dou要把屋頂蓋掀開了。而拔河隊員們也個個面紅耳赤，青筋暴起，好像把吃奶的勁都使出來了。當然，那一天真是一段快樂的時光。去年12月份，我和同學們還舉行了一場籃球賽，那天陽光明媚，萬里無雲。觀眾席上一眼望過去，全是黑壓壓的。只見隊員投出球時，一個熟悉的身影劫了球，並在最後幾秒裡投入了球。熟悉的身影就是和我朝夕相處的同學。當然，這天也是一段快樂的時光，也是一生的.美好記憶。

忘不了的還有我那諄諄教誨的老師。老師，您就像個園丁，無論冬天夏天還是春天和秋天，您dou要用您的汗水澆灌我們;老師，您就像根蠟燭，就算即將被燒盡也要在黑暗中照亮我們;老師，您就像座燈塔，在黑暗中指引著我們前進的方向……老師，您實在是讓我無法忘記啊!

花謝了，還有再開的時候;燕子去了，還有再來的時候;柳條枯了，還有再綠的時候。我們離開了母校，卻沒有再來的時候……

是啊，母校是一首流淌在我心中的歌。這首歌的音符一直在我心裡跳動，節奏一直在我夢裡響起。當我再回首，這首歌正傳唱成永恆的經典，一遍遍迴盪在校園的上空，溫暖著、感動著、鼓舞著每一個茁壯成長的青蔥少年……

心中流淌的作文2

有些情，讓人難忘；有些情，讓人珍惜；有些情，讓人無法釋懷。它將是人生一筆豐厚的財富，是我心底動聽而唱不盡的歌。

親情之歌

親情像冬日裡的一縷陽光，溫暖了我稚嫩的心靈；親情像清晨的雨露，滋潤了我的心田；親情是我人生中最堅固的後盾。家人的愛與關懷給予我無窮的`力量，讓我在遇到風雨挫折時，陪著我一起排憂解難，讓我覺得，再大的困難，也微渺至極，再難的問題也會迎刃而解了，它是一筆寶貴的財富，有了它我將永遠不會貧窮。它是我心底的一首永遠不會過時的歌。

師生之歌

時光飛逝，白駒過隙，轉眼間，我已站在了畢業的門檻上，在這即將離別的時刻，竟充滿了不捨。三年的時光，就要流到了盡頭，往日的諄諄教誨，迴響耳際，早已深深地烙印在我的心裡了。離別的時刻為何來得如此匆忙，我們不禁嘆息道。時光在流逝，不經意間，我發現了老師您眼角的皺紋，看到您眼中閃過的失落。您說：“我們長大了，到展翅飛翔的時刻了。”我卻想說：“無論我們飛得再高再遠，我們的心永遠都繫著您，因為您將我們的希望高高地托起！”即將展翅飛翔的時刻，我們將帶上您的祝福，搏擊長空，在藍天下揮灑著濃濃的師生情。

友誼之歌

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有友情，人生就會是一片孤獨和乏味。

我的心裡一直迴盪著一首歌，那是友誼。還記得，剛上七年級時，面對一張張陌生的面孔，一切都那麼陌生，大家都相視一笑，來自不同的學校，即為共同的夢想而奮鬥。或許就是這種情讓我們的心更貼近了吧！轉眼間，我們已臨近畢業，三年的同窗友誼，短暫而美好，昔日的歡聲笑語依稀在耳畔迴旋。離別時，不必彼此說著華麗的語言，因為從彼此的眼眸中，已領悟到彼此的情深意重。那份情，濃得化不開，散不去，凝然化作了一首首最令人心動的樂曲。讓我們一起譜寫友誼之歌，唱響友誼之曲吧！

讓我們盡情地傾聽流淌在心底，動聽而美妙的歌曲吧！讓我們一起感悟這濃濃的情吧！

心中流淌的作文3

青春的風鈴，吹開了心扉；青春的彩笛，吹動了夢想；青春的音符，帶動我奔向希望。青春，這首漫長的歌

三年前的我們帶著童年未脫去的天真和稚嫩，踏入國中的校園，幻想著國中三年美好的校園生活。教室裡的風扇聲、寫字聲、翻書聲，一直迴盪在我的耳邊，似乎已經成了習慣，隨著聲音的永不停歇，我們學習的腳步也漸漸加快。我們逐漸懂得了沉默不語，惜時如金。那時的我們，身穿校服，在校園裡奔跑，還記得沒有老師在課堂，班長每次叫安靜，都會有人唱反調；還記得有的人夠不到黑板要用凳子墊。秋天，我們圍坐在草坪上，大聲喊叫著為班級運動員加油；冬天，校園裡的迎新年長跑，大家為班級奮鬥，為班級爭榮譽，為班級奔跑著；春天，書香溢滿校園，全體同學井然有序的坐在操場，愜意的舉行演講大會。但，這個夏天

我們都曾幻想過異彩紛呈的高中生活，快樂，也不過就是有幸踏入理想的高中大門，體驗高中生活給予我們的酸甜苦辣，能讓我們有時間與青春賽跑，有機會奔向遠方！可是，每當我想到這，心中的那扇門總會忽開忽關。因為我怕在沒有你們的班級，我習慣性的回頭，卻發現坐在那裡的.不是你們；無意間經過走廊，卻發現再也見不到你們的身影；身邊的聲音再喧囂，也沒你們的聲音動聽！

但天下無不散的宴席，我們現在最應該做的是要把握當下，通過國中的跳板去奔向更高處！

現在努力還來得及，三年磨一劍，只爭這一戰，你只有堅持努力去完成這剩下的時間，才有資格去奮鬥下一個三年！做人如果沒有夢想，那和鹹魚有什麼區別呢？夢想，是生長在暗地裡的一顆種子，需要你用心灌溉，使它破土而出，拔節而長，終有一天，會華麗綻放！在此之前，除了努力，別無選擇！

青春可期，未來值得！繁星們，滿懷希望、所向披靡的去譜寫屬於你的青春之歌吧！

心中流淌的作文4

史詩若華，生命如歌 。雪精靈流連忘返——這蕭冬的山崎，在窗上輕輕地舞蹈，留下冰凌腳印。窗上，一朵朵“花”是冬帶來的禮物，凝在一灣風雪。嚴寒帶給高山不一般的孤寂，有了點“天山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的味道。

生命如歌？可笑。春最後的夢也被風雪吹飛了，沒有生命，歌何處來？流淌？可笑。河水已凍結，不再向前奔流不息。

不！不能忘！不能忘那樹梢上的舞者，不能忘那白鎧下的汗水，不能忘那冰原深處的生命源泉！流淌心中的，是一曲生命之歌！

生命如紙，脆弱而堅強，富有詩情畫意。就像梅，風吹彎她的腰卻折不了她的骨，雪刀在紫紅的花瓣上劃出裂紋卻割不斷她的莖，冰矛刺穿她的'葉卻毀不了她的根，冬的粉碎撕裂了她卻仍有落紅殘渣。冰風雪雨洗不去她的堅毅和勇敢，抹不掉她的信念與精神，冬奈何不了她。

生命如筆。“表面上沾了幾絲文采，但墨水覆蓋的他卻十分愚笨”這是人們通常對筆的看法。可我不這麼想。風雪中屹立的筆——鬆與柏，是絕頂聰明的。他們那富有彈性的枝條，是戰勝風雪的祕訣。別的樹一下雪就會因為負重過多而倒，鬆與柏卻能扔掉不必要的負擔。他們用行動告訴我們：扔掉多餘的包袱。因此風吹不動他們，雪累不到他們，冰砸不彎他們，冬同樣奈何不了他們。

生命如五線譜，整齊劃一的排列雖不太顯眼，默默地做陪襯，儘管它不引人注目可誰曾想它們卻起著關鍵作用、不可或缺？你可曾見過冬日稻穀？你可曾想它那不顯眼的整齊方陣起著重要作用？你可曾敬佩它的默默奉獻？儘管它是那樣的不堪一擊？風吹飛它，冰凍結它，冬扼殺他。但雪卻喜愛它，給它蓋上溫暖的“棉被”。或許亦是被它的那一份執著和默默所感染了吧。

生命如音符，躍然紙上，像一個個舞者，在活力之筆下奏出美妙樂章。他們的歸宿——紙，是最好的舞臺。樹梢上的精靈們，繼續你們那充滿活力的舞蹈，繼續高聲歌唱吧，我願在夕陽樹下，再聽一曲生命樂章。鳥兒總能帶給我們更多歡樂，洗去心中的煩惱，過一個充實的冬天。

其實，冬天並非沒有生命，而是躲在風雪裡，躲在嚴冬裡，像一首歌藏在你心裡，溫暖著你那被冬住的心。我相信，它給予你的勇氣與力量也將流淌下去，噴薄而出，源源不斷地向前進。

心中流淌的作文5

回想起來，生命中永恆的東西實在不多，但有些瞬間卻讓你永遠難忘。留下了一串又一串，揮也揮不去，抹也抹不掉，它駐留在心靈的深處，定格在生命中的每一個角落裡。

兩三歲時

兒時的我天真而又無知，整天生活在自己五彩繽紛的夢中。突然有一天，我接觸到了一個叫幼兒園的地方。在那裡我不能見到親愛的奶奶。於是我每天都哭著鬧著，每逢這時，奶奶都會騙我說：“乖，咱們不去上幼兒園，咱們去買好吃的。”隨後就抱著幼小的我走在了“買東西”的路上。結果不言而喻，奶奶的“陰謀”被我發現了，從此我再也不讓奶奶帶我買吃的了，可奶奶的口袋裡卻又奇蹟般的多出了許多美味的糖。一下又一下從口袋裡掏出來，我的“口水”就不停地往下流。我被這甜蜜征服了，又和奶奶走在了上學的路上……奶奶真是用心良苦啊，寒來暑往，如今我已經長得比奶奶還高了，奶奶也已經抱不動我了。那種幸福瞬間卻一直流淌在我心間。

七八歲時

大概是在我一二年級的時候吧，有一個天使般的人物進入了我的視線，那就是和藹可親的老師。如同慈母一般的老師，給了我濃濃的師愛。那時候的'我十分膽小，見到生人都不敢說話，在課堂上更是沒有膽量舉手發言。每當這時，老師就會投來期待的目光鼓勵我，似乎在告訴我：不要怕，你是最棒的，要相信你自己！於是，我的內心又揚起了自信的風帆，我開始相信自己，對自己充滿了信心。與其說是老師的那束目光改變了我，還不如說是老師的那份關愛讓一個膽小怕事的小女孩重新認識了一切。我想，老師的那一束目光，就是我一生永難忘記的又一個溫暖的瞬間吧！又一次流淌在我心裡。

現在進行時

最近，我國著名作家莫言因其“用魔幻現實主義將民間故事、歷史和現代融為一體”獲得諾貝爾文學獎。一夜之間使他成為了家喻戶曉的名人，這件事成了人們口中熱門的話題。特別是我們中學生，一個個夢想成為像莫言這樣的名人。我也開始關注莫言的作品，可當我到書店時，老闆卻說莫言的書已銷售一空了，我有點失望。但我想到莫言老師偉大的成就時，一種追求感就油然而生了。

這些都是流淌在我心中難忘的瞬間，它們還有很多。我相信它們不光有過去的，還會有未來的……它們點點滴滴地匯聚成了海洋，更加增添了我的回憶。

心中流淌的作文6

每個人都聽過很多首歌，但有一首歌，像一條清澈的小溪，一直流淌在我的心中，盪滌著我的心靈，這首歌就是《世上只有媽媽好》。

我家家境不好，父母都很節儉。我上國小二年級的時候，特別喜歡同桌的鉛筆盒：天藍色的，有一個大熊貓的圖案；一開啟，裡面像樓房一樣，有兩層，可以放很多文具。同桌說，是外婆送給她的禮物，要十元錢才能買來。放學回家吃飯時，我斷斷續續地講給媽媽聽，說同桌的文具盒多麼好看，自己是多麼喜歡！媽媽一邊吃飯，一邊微笑著靜靜地聽，什麼話也沒有說。

第二天早上，我醒得有些晚。迷迷糊糊地只覺得媽媽來到我的床前，把一個什麼東西放在了我的書包裡，我也沒有在意。等到了學校，開啟書包，赫然發現書包裡多了一個文具盒，正是我喜歡的那種，天藍色的，上面有一個熊貓的圖案我的眼睛模糊了，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶這首歌無名地在我的心中流淌。

現在我上國中了，兩週才回家休息一回。去年初秋，學校放兩天假。我回到家裡，媽媽很高興，問我喜歡吃什麼，她要給我做。我不假思索地說：媽，我喜歡吃嫩玉米，咱家地裡的玉米能吃了嗎？媽媽笑著用手指點了一下我的額頭，說：饞丫頭，玉米現在還沒有成籽，要過幾天才能吃。我也笑了。

回到學校後，我很快忘記了自己喜歡吃玉米這件事，全身心地投入到緊張地學習之中。一天上午快下課的時候，班主任張老師來到我的身邊，對我說：你媽媽來電話，說在學校門口等你，你快去吧。

飛快地下樓，向學校門口跑去。遠遠地，看見大門口耀眼的陽光下，媽媽站在那裡，一手提著一個食品袋，另外一隻手使勁地向我招手。

媽媽，你怎麼來啦？天這麼熱，有事嗎？我上氣不接下氣地說。

沒有事，想你啦，來看看你。看，這是什麼？嫩玉米，你最喜歡吃的'。媽媽一邊說一邊把沉甸甸的食品袋遞給我。

我頓時愣住了！媽媽還說了些什麼，什麼時候走的，我都不記得了。只記得媽媽一邊走一邊回頭對我說：給你老師和同學嚐嚐，剛煮的，可鮮了！

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶誰在唱這首我最熟悉的歌？環顧四周，沒有人唱，原來這首歌是從我心底流淌出來的。

心中流淌的作文7

“從昨天到今天還有明天，感謝老天讓你們陪在我身邊；愛的心，痛的心，等待的心，因為有你們的擁抱我很放心……”這熟悉的歌詞，優美的旋律又在耳邊響起。

亞丹，沒有我的陪伴，你過的好嗎？我覺得你就是上天賜給我的禮物，當我傷心時，你會安慰我讓我那陽光密佈的心靈陽光明媚；當我迷茫時，你會為我指引方向，讓我這隻迷路的小羊羔重新走上成功之路；當我氣餒時，你會為我加油，讓我重拾熄滅了的信念。有你的日子，我真的好快樂。

“當初見面的不安彼此探索，也許有點茫然迷惑，朝夕相處才發現這世界中，沒有人，比你更懂我……”歌聲還在迴盪。

亞丹，還記得我們剛認識的時候的情形嗎？那時，你是百分之百的好學生，老師手中的寶，同學心中的`神，所以，我總覺得你就像那遙不可及的星星，離我是那麼那麼的遙遠以至於我那時對你畢恭畢敬的，就連借塊橡皮也要鼓起很大的勇氣。後來，在相處之中，我才發現，你有多麼的平易近人，所以，我們就以“哥們”相稱了，我還會不時的搞些惡作劇來嚇唬你，說到這裡，你該不會後悔認識我這個“死對頭”吧？告訴你，你是逃不出我的手掌心了，這輩子你都要做我的好姐妹。

“朋友，姐妹，都已不夠來形容我們的默契驕傲，扶持與包容；朋友，朋友我們一起打勾勾，請記得約定的旅程到永久……”好動聽的歌呀，就像我此刻想念你的心情。

兩年多來，我們的關係始終都是那麼的要好，就像歌中唱的那樣“朋友，姐妹，都已不夠來形容”，我敢肯定，我們的友誼已超過了世間所有的情感，不是姐妹，勝似姐妹，我們一起攜手並肩，面對著眾人羨慕的目光，互相扶持，一起走過人生的風風雨雨，那種感覺，真的是無與倫比。還記得嗎？分班那天，你哭著對我說不想分開，可天下沒有不散的宴席，這是我們始終都要面對的現實，不是嗎？在九年級的日子裡，讓我們一起拼搏，將來考取同一所高中，上同一所大學，長大後還做好朋友。一起快樂，一起傷心，好嗎？

亞丹，我的好姐妹，我們的友誼永遠都是流淌在我心中的一首歌。一首經久不息的歌……

心中流淌的作文8

春，不是一首印上紙章上的五線譜，也不是在心中哼唱的曲子。而是放飛在大自然的歌曲。

既然春是一首放飛在大自然的歌曲，那麼便是小鳥們指揮出來的。你瞧太陽剛從屋裡走出來，一位位小小“音樂家”們便早以閃亮登場了，啄木鳥正辛勤地工作著，“篤篤篤”它那尖尖的嘴兒沒有休息的時間，一會兒飛到這棵樹上，一會兒落到那棵樹上，不免大樹也會稱讚：“啄木鳥，啄木鳥，你就是我們的守護神”。

你再看，它又飛走了，肯定又是哪位大樹傳播著呼救的訊號吧？忽然，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”的聲音傳入了我的耳畔，我的目光轉移到了另一方，原來是一隻小鳥，它“啪啪地”撲扇著翅膀，又不能騰空，我想應是幼鳥。是歡迎我的到來？還是盼望媽媽的.歸來呢？往前走幾步，一隻百靈鳥竟神聖般地出現了，周圍還有著許多，它們歌唱了“唧唧鬼兒，唧唧鬼兒”，“嘀溜溜溜溜”、“唧唧勾哩嘀、哩唧勾哩嘀”“布穀！布穀！”“嘟嘟嚕嚕”……一陣陣悅耳的歌聲，湧在我心頭，閉上眼，跟隨著節拍，彷彿走進了美妙和世界……

當然，春，這少不了春雨的點綴，春雨是一位文靜的故娘，它無聲無息地飄灑著，它默默地滋潤著世界，滋潤著萬物。偶爾，穿著白紗結的小雨點會和小草先生跳“雙人舞”，它們時時聊聊家常，時時說說笑話，在這“嘈雜”的世界裡，不免會透露出“嘻嘻”的笑聲。它們還投進了小河的懷抱，“叮叮咚咚”接二連三地與河水來了個親密的擁抱。它們舞蹈著，旋轉著，跳躍著，“嘩嘩譁”一首流動的歌曲就這樣呈現了。又似一位位僕人為大樹梳妝打扮，還宛若一位位清潔工人，眨眼間，塵埃全都不翼而飛了！你想：天氣這樣差，哪來的心情。—不，你聽，腳踏在那水上，發出“啪啪”的聲音，再聽，你舉著傘，雨點兒齊唰唰地落下“叮叮噹噹”的聲音。是那樣的清脆，蘊藏著極強的旋律，是否滋潤著你的心靈，是否想俯視或仰望看看。

春，你不受拘束，自由歡樂地舞蹈，春，你就是大自然的生靈之母，春，我讚美你，你是一首流淌在我心中的歌。

心中流淌的作文9

童年是夢中的真，是真實的夢，是回憶時含淚的微笑。——題記

昨晚，我又夢見了姥爺家的小院。十多年前，我在百八平米的姥爺家小院裡蹦躂，“感覺世界美好，我早已走遍”。

院裡那株椿樹已經活了不知多少個年頭，似乎從我記事起，它就是這副模樣，綠廕庇日，枝幹虯結。微風拂過，颯颯作響。姥爺便常常抱著我坐在遒勁突起的樹根上，邊拍著我，邊念著：“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲……”

有時姥爺念著念著就睡著了，陽光穿過樹葉罅隙，星星點點的灑在他安詳的睡顏上，我總會調皮的拾起一片剛飄落的綠葉，輕蓋在那有著淡淡褶皺的眉間。姥爺醒來，也不惱，只是邊笑邊用粗糙的大手撥我的頭髮。姥爺笑的時候眼睛會眯成一條縫，眼邊的皺紋會更加明顯，腮邊鼓起，雙脣之間露出幾顆牙齒，伴隨著爽朗的笑聲，顯得如此慈祥。

姥爺的田地離小院有幾十里路，我記得有一年，他在田地裡種了草莓。到了草莓收穫的季節，他就帶著我和一個大籃子，騎著電動三輪車去摘草莓。雨後的空氣溼漉漉的，混著草與泥土的氣息，田間小路滿是泥濘，坑坑窪窪的，每走幾步就要顛幾下，就這樣一路晃晃悠悠的到了田地。印入眼簾的是一個個鮮紅欲滴的草莓，悄悄地掛在翠綠的莖上，經過雨水多衝洗，那一沫沫紅色顯得更加清亮，令人垂涎三尺。

姥爺一到田裡就變得很有活力，他一手拿著籃子，另一隻手便很熟練的揪住草莓的'梗，乾淨利落的掐下，輕快迅速的丟入籃中。而我在田裡“連滾帶爬”，看見草莓我就直接用手捧下一大把塞進嘴裡。

草莓實在是太多了，姥爺的籃子已經塞不下了，我的嘴裡也是滿當當的。姥爺就摘下草莓往我和他的衣兜裡塞，衣兜塞滿了，我就向上扯著衣角把草莓兜住。

等我們從田裡出來的時候，我已經是一身狼藉。由於孩子的天性好動，我渾身上下全是泥土，手指，嘴角邊和兜草莓的衣服被草莓染上的紅色，微微上翹的髮尾掛著幾滴水珠。

童年時的我就是一個天真活潑的孩子，姥爺則很慈祥開朗，每次包容我做過的傻事。如今我居住在大城市，姥爺依舊身處家鄉，每次我有壓力時，我就會情不自禁的想起童年往事，想起姥爺，然後自顧自的笑起來。

一段美好的童年真的可以治癒人的一生，我的心中有一支我和姥爺共同編織的快樂的歌。

心中流淌的作文10

外邊的世界無論多麼精彩誘人，也代替不了故鄉的一山一水，一草一木，一呼一吸。有人也曾把故鄉的路比作一條鞭子，走的越遠，抽的越重，而我則要把故鄉的小河比作一條繩子，綁住我對故鄉的眷戀。

小時候的我總喜歡一個人，單獨走在河邊去欣賞那小河的四季時裝秀，家鄉的小河是大沽河的支流，他雖沒有大沽河的氣勢磅礴，聲勢浩大，但它卻有著自己獨特的一面。

春天的小河很美，像一個睡意濃濃的少女，清澈的臉龐上倒映著藍天白雲，岸邊的'柳樹用芊芊玉手撫摸著河面，岸邊的花草也迫不及待的鑽出了地面，一睹她的芳容，愛美的我們狠心的將柳枝和野花摘下來，編成花冠戴在頭上，向波光粼粼的水面望去，春雨中的小河被密密麻麻的銀線織成了一幅別樣的水墨畫。

夏天的小河就像仙女的飄逸的秀髮，夏日的驕陽似火，烘烤著大地，耐不住悶熱的我們，相約來到河邊開始了一場水戰，水花泗濺，在陽光的照耀下格外耀眼，清涼的水潑濺到我們的臉上，讓我們覺得好涼好舒爽，小河中充滿了我們的歡聲笑語。

秋天的小河宛如一位成熟的少女，安靜，溫順，洋溢著成熟的氣息，河水在四季中最輕最柔，秋天的小河邊地上滿是金燦燦的落葉，河面上也不時飄落上幾枚，藍天映襯著白雲，家鄉的小河與河岸邊的落葉，野花以及碧綠的梧桐樹相映襯，徇麗多彩，便構成了一幅色彩斑斕的秋色圖。

冬天的小河像一個躺著酣然入睡的少女，躺在母親的懷裡，甜美入睡，你瞧那件光閃閃的衣服便是母親送給她的禮物，噓，小聲點，別把她吵醒。

日月如梭，光陰似箭，從前的小不點已成為了一名國中生，漸漸遠離了家鄉，以後會越走越遠，但故鄉的小河，已綁住了我對故鄉深深的眷戀，我會回來，因為故鄉有家的味道，是我溫馨的港灣。

又是一個秋天，我一定會去小河邊欣賞那副為我而畫的秋色圖。

我的心中流淌著一條河，那就是故鄉的河。

心中流淌的作文11

如此悶熱，是夏天到了吧。夏天，貌似在葉縫草隙間會傳來蟲子的鳴叫；倘若清晨早些起來，還能聽見那清脆宛轉的鳥叫聲。兩者匯合起來，倒也是一曲使人心靜神閒的自然和諧樂章。只可惜對夏天聲音的聯想不能掩蓋住兩耳旁的歌聲，很遺憾聯想沒有把我帶入那清幽無人的世界。

從屋外傳入的歌聲時起時伏，似乎是隨歌唱者的即興而躍動。仔細聽，在背景音樂下始終有另一把聲音在斷斷續續地歌唱。歌唱者似乎總在忙暇些什麼。隨著某一卡通片的主題曲的播出，聲音就更繁雜了：還能聽見蹦蹦跳跳的聲響。那是一把何其稚嫩的童聲，輕柔如棉絮，給耳朵一種新鮮的感覺，如初聞雨後草葉般怡人。那是我鄰居家的幼童在歌唱。

但掃興的事總會有。先不說那是何其久遠而呆板的一曲，說說那斷續的雜音吧。那是一把沙啞而低沉的嗓音，很難想像它的主人是如何聲嘶力竭將它提高几度地發出來。伴隨著音樂的高起，那歌聲除了走音還是走音。段段歌詞本應如一口清泉噴湧般流暢，但無奈不知為何，卻如卡在石隙間的細流點點從其嘴中吐出。不過他的熱情依然高漲，絲毫沒有對他那“獨特” 的歌聲有所避諱，與他的孩子還跳起了舞。

我向母親暗示道：“你說這樓板也太薄了吧！”母親聽了聽那蓋過童聲、音樂原聲的老驢掙扎般的歌聲，笑了笑。“一把年紀不容易啊！人家顏面無存都不介意了，就體諒體諒......為博童顏一笑不易啊！”我心裡倒想起了另一些事，便問：“我小時候呢？你也這樣唱歌嗎？”腦海裡幻想著母親唱歌時五音不全的'景象，便開始笑了起來。母親有些不服氣，但仍故作淡定“誰不是這樣的，唱的好聽的早就去當歌星了！”話音剛落，她便伴著傳來的樂音高歌了兩句。

望著母親如此童心未泯的樣子，我心裡反倒是有一絲溫暖。想必兒時，如此活潑的她也為我唱了不少歌，“顏面無存”了很多遍吧。再次幻想她歌唱的場面，從那五音不全的搞笑中，更滲出了一絲溫馨。此刻心裡有一把歌聲流過，是的，那是母親的聲音。

耳邊流淌的歌聲未終止，但厭意散去，那確實該是一首動人的樂曲。

我為之動容，為之欣喜。

心中流淌的作文12

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

當我看到迎春花開得那麼燦爛時，我知道那是她在感恩春風的溫暖；當我看到大樹長得那麼茂密時，我知道那是他在感恩大地給他的滋養；當我看到雄鷹在藍天上自由翱翔時，我知道他是在感恩母親煉就他有力的翅膀。

我想到了你們。

親愛的爸爸媽媽，你們給了我無私的愛，這愛一直就在我的心裡流淌。

我的命運多磨難，雖然我年紀很小，可是我已經經歷了兩次手術。第一次我進手術室時，大聲哭喊著，媽媽你也是淚流不止。我知道那是你心疼我，不忍心看到我疼痛。做完手術迷迷糊糊醒來時，我看到的是媽媽你那紅紅的雙眼。你給我講奧特曼的故事，告訴我要學習奧特曼的勇敢和堅強。

我戰勝了自己，很快恢復了健康。

可是今年，當我為我有了很多壓歲錢而洋洋得意時，我一不小心騎著自行車摔倒了。不幸的是，胳膊摔成了骨折。我又進了醫院，又進行了一次手術。醒來後我覺得很餓，醫生說只能喝點稀粥。當時已經是晚上八點多了，醫院食堂已經關門了，又是在正月裡，外邊賣東西的'很少。為了讓我喝上一碗熱粥，爸爸步行到很遠的地方才給我買回來。回來時已經是九點多了。爸爸平時不善於表達，可是那時我真的感受到了你深深的愛。

爸爸媽媽，你們為了我的成長流了多少汗水，流了多少淚水？我不會讓你們失望的，我會把你們對我的愛化作學習的動力，用優異的成績去回報你們，用我的實際行動去證實，不僅在學習上，其他方面同樣也會力爭上游。

你們是我的第一任老師，是你們教會了我面對困難應該堅持下來，是你們教會了我要做一個有目標有志氣的人，是你們教會了我感恩。我會把你們給我的愛傳播，我會用我最真誠的心去愛身邊的每一個人，在他們需要幫助的時候伸出我的援手。

爸爸媽媽：

我要做那枝美麗的迎春花燦爛的開放；

我要做那棵大樹茁壯的成長；

我要做那隻雄鷹在天空自由的翱翔！

祝爸爸媽媽身體健康，工作順利！

愛你們的兒子：一正

心中流淌的作文13

長大後我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。

——《長大後我就成了你》 成長如海，恩師如舟，泛舟於海，方知海之寬闊；成長如山，恩師做徑，尋徑登山，方知山之高大；成長如歌，恩師為曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

我的數學老師。她三十幾歲，穿著碎花長裙，白色高跟鞋。外表溫柔，內心嚴厲。她講課耐心，會一遍一遍的帶我們複習最基本的公式和圖形，讓我們每一個人都全面的掌握知識。他講課還很會調動我們的積極性，用聯想記憶法，讓我們笑著學會知識。從我國中第一天起，我就感受到了她身上的.慈愛和嚴厲，他像一篇樂章，在我的生命裡悄然奏響。

仍記得剛入七年級那年，一切懵懂的我，還不適應繁雜的國中生活，甚至產生了厭學的念頭。我什麼都不想做，認為自己什麼都做不好，班主任為此十分著急。那是一個溫暖的中午，他把我叫去他辦公室，讓我做她的數學課代表。心中充滿了疑惑，可是望著他充滿信任的笑臉和殷殷期待的面孔，我還是答應了。

為了不讓她失望，從那以後，我決心努力學習，給予自己和他一份滿意的答案。我上課開始積極回答問題。下課積極完成作業並虛心向老師同學請教。他也會經常讓我幫他做事，以此來鍛鍊我的能力。當然，在我犯了錯誤時，他也會狠狠地批評我。我開始變得越來越自信，思維越來越開拓，因為數學課代表的緣故，我和同學們交流學習的時間越來越多了，漸漸掌握了一些學習方法，走出了當初不會學習的困境。功夫不負有心人，我終於在大考中躋身前十。當我拿著滿意的答卷在她面前時，我看到了陽光在他臉上掠過，灑下一抹迷人的微笑才明白這是老師的良苦用。心她的歌，已深入我心，華麗麗的唱著。 “長大後我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。”歌聲再次響起，他便是那首歌，引導我在茫茫大海中，尋找陸地的方向。她的歌，在我心中，永遠流淌。

心中流淌的作文14

當世界寂靜一片時，我心中有樂——題記

（一）左岸，右岸。相守，相伴

“你我一水相隔兩岸相守每一天，三生眷戀四季無言的翩躚…”

我在左岸揮毫，寫下刻骨柔情；你在右岸撥絃，奏出無邊思念。

他共孤單伴隨，你與寂寞依偎。

你們一水相隔，兩目對望，眼中充滿柔情與愛意，心中掛念彼此。苦苦相待，只為相見，你們的愛，天地為之動容。

我記起了彼岸花。多麼奇特的花：有花不見葉，葉生不見花，生生世世，花葉兩相錯，註定此生無法相見。

可惜了，多痴的花。

天各一方的人兒呀，你們心中是否充滿了離愁，是否填滿了思念？

敢問，情為何物？直教人生死相許。

（二）為紅顏，傾盡天下

“血染江山的`畫，怎敵你眉間一點硃砂。覆了天下也罷，始終敵不過一場繁華…”

夢迴戰場：絲竹聲喑啞，兵臨城下，城外廝殺，金戈鐵馬，刀劍齊發，漫天黃沙，盛世繁花，無情踐踏。痴為紅顏，眉間一點硃砂，笑面如花，花前月下，反彈琵琶。為之覆天下，走天涯，無悔無牽掛，共看天地浩大。時間翩然輕擦，你那絕色容顏，又如何畫？暮年，淚如雨下，白髮，看晚霞…

紅顏，己所愛，伴我共度一生，無怨無悔。

我為之動容，留下濁淚兩行。

是因那驚世駭人、轟轟烈烈、天地為之動容的愛恨情仇嗎？抑或只是我感到惋惜。輕聲一嘆，眉間千愁，心中充滿惆悵感傷，舊時人新模樣，敢問可好？

容我在菩提下靜靜觀想，在百花前流連忘返，忘卻塵事。若今世尋一己愛且愛己之人共度一生，執手走過千秋萬代，何憾有之？既是己所愛，縱是為之覆了天下又如何？

（三）愛的供養

“我用盡一生一世來將你供養，人世間有太多的煩惱要忘。苦海中飄蕩著你舊時的模樣，一回頭髮現早已踏出了紅塵萬丈！”

也許，情就是一個劫，一個無解的結。前世相戀，許下山盟海誓，愛到海枯石爛；今世輪迴，彼此擦肩而過，已忘美麗誓言。

這只是人世間的一個輪迴，喝過孟婆湯，踏過奈何橋，便拋卻前世所有東西，踏上來世的路途，但又有何人伴之？

我流離苦海中，尋求解脫，到達新的彼岸。所以我無求、無雜念、灑脫、超然、靜默、冥靜…

這世間，有太多的悲歡離合，有太多的大悲大喜，且不如拋卻兒女情長，踏出紅塵萬丈！

心中流淌的作文15

冬天的日子爛得像發了黴的麵包，好不容易遇上晴日的我，便帶著快樂的心情去欣賞屬於美的一切，但當我走室外車子的喧譁，空中濃濃的黑煙和門前的河裡墨似般的水將原本的一切都打破，於是美丟了，快樂碎了，但好在我心中流淌的那份執著永未改變——小橋、流水、人家。

小橋

走膩了寬敞的大道，我一直夢想自己的腳下能有一座小橋。我喜愛小時候走在橋上的那種感覺，恐懼，刺激但又全神貫注，我更喜歡走過小橋後的那種勝利感。社會的發展，科技的進步，小橋在們心中的地位已是那樣的不堪一擊。於是到處可見的那種硬邦邦，卻缺乏柔情的石橋走在上面你不會有危險感，但似乎再心中最初的那份情已經沒了，那份與小橋交流，與前人的溝通的豁然開朗已同小橋一起消失在時光的流逝中，於是，我拼命的哭喊，拼命的追+逐，我希望小橋能回到我的身邊，讓我能重新感悟與前人一樣的美——幽然，快樂。

流水

“水嘩嘩地流淌著，孩子們在河裡嬉戲追逐，快樂的笑聲充滿每個角落”這幅美麗清晰的畫面一直浮現在我的腦海，然而卻只是腦海，自從河邊的化工廠像“巨人”般的'崛起，下水道像“大炮”似的暴露後，清澈的水沒了，歡快的魚兒消失了，活潑搗蛋的小孩也像霧似的無影無蹤。看到這一切的我，簡直有點不敢相信，我拼命的向河流的上游跑去，我盼望眼前能重視那份小孩的純真與快樂，但當我跑到河流的盡頭，我仍然不曾發現，我流著眼淚，心中默默祝福，希望清澈的河流能回到我的眼前，純真的笑聲能挑逗我的耳膜。

人家

這個世界上到時處都有屬於美的一切，但其中的最美卻是人與家，在家裡我們會感到溫暖，快樂，我喜歡“男耕女織”的那種怡然，喜歡“我挑水來，你澆園”的那種愜意。我討厭家裡為了瑣事爭吵的嘈雜、討厭父母外出，獨自一個在家的寂默，但事情往往與所想象的相反，我眼前的所出現的爭吵、孤獨像空氣一樣瀰漫著整個大地。我悲傷，我心痛，於是漸漸走向睡夢中，在夢裡，我看到了“我挑水來，你澆園”的愜意，看到了孩子依偎在父母的懷裡的開心，看到了老人悠閒在漫步後的快樂。

尋夢，撐一枝長篙向青草更青處漫溯我希望滿載“小橋、流水、人家”般的詩意而歸。