關於我的教學故事的範文模板
我的教學故事1當年陶行知先生任育才學校校長。一天他看到一位男生用磚頭砸同學,將其制止,並責令他到校長室等候。陶先生回到辦公室,見男生已在等候。陶先生掏出一塊糖遞給他:“這是獎勵你的,因為你比我按時到了。”接著又...
我的教學故事1我是一名平凡的教師,轉眼間已經工作十幾個春秋了。回首這近十年來的教育之路,我沒有什麼轟轟烈烈的壯舉,更沒有值得稱頌的大做為,可是平淡的教學生涯卻賦予我寶貴的課堂教學經驗。從事語文學教學一直是我的...
我的教學故事1每個班級學生的學習基礎、學習能力、性格特徵等都是各有差異的,每一個學生都是一個與眾不同的個體。如何才是“有教無類”、“因材施教”?我想,唯有先細緻分類,然後因材施教。然而,無論針對哪類學生,“施教”...
作為一名年輕的教師,幾年間我沒有什麼轟轟烈烈的壯舉,也沒有什麼能夠值得令人稱頌的偉業。但其中所經歷的酸甜苦辣足以令我回味終。剛教學時,由於不當班主任的緣故,我不善於也不喜歡與學交流,很長時間我都是上課即來,下課即...
我的教學故事120xx年,迎著初秋的暖陽,我已經成為一名光榮的人民教師一年了。一年的時間,說長不長,但說短也不短。在這一年裡,身為一名班主任老師,我盡我自己最大的能力,始終以一顆熱忱的心溫暖著學生,用我的真誠在平凡的崗位...
我的教學故事1教師的愛,是聖潔的無私的,真正的教師吃純粹的奉獻者,因為我們把自己地青春,智慧,溫柔,激情乃至畢生的心血和精力。一切一切和盤托出,不為名利,不及報酬,微笑著送出一代代爭芳的桃李,有微笑著迎來一株株待育的幼苗...
我的教學故事1當我第一次踏上講臺這方略顯狹小實則廣闊的“方寸之地”時,當我能從教師的視角與那一雙雙天真無邪的眼睛交匯時,我是那樣欣喜又堅定地告訴自我:我見到了天底下最美麗的星星!我信誓旦旦地下決心:我要――不,我...
我的教學故事1這件事發生在好幾年前我接四年級體育課時,然而它卻一直留在我的記憶深處。當時個別後進的學生讓教師們操碎了心,特別值得一提的是四年級二班的××同學,更是讓所有的教師都感到頭疼,班裡幾乎所有的學生都挨...
我的教學故事1每個班級學生的學習基礎、學習能力、性格特徵等都是各有差異的,每一個學生都是一個與眾不同的個體。如何才是“有教無類”、“因材施教”?我想,唯有先細緻分類,然後因材施教。然而,無論針對哪類學生,“施教”...
我的教學故事1今年我教七年級數學,優等生一教基本上能掌握,當然這樣的學生在我的班裡是有限的;一部分學生基礎較差,接受能力較弱,屢說屢忘,怎麼教他都一臉茫然,兩個班都有這樣的學生,心中怒火不知不覺就旺了起來。記得講有理數...
我的教育教學故事1每個班級學生的學習基礎、學習能力、性格特徵等都是各有差異的,每一個學生都是一個與眾不同的個體。如何才是“有教無類”、“因材施教”?我想,唯有先細緻分類,然後因材施教。然而,無論針對哪類學生,“施...
從剛剛接觸教學工作開始,我就開始接觸生本。經過一年多來的實踐與學習,讓我對“生本教育”從最初的陌生變得熟悉,由開始的不懂到後來的似懂非懂,又由似懂非懂到初步的認識,現在生本教育的和諧音符已經灑滿我的課堂。走進生...
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;而歲月卻是如流水一樣一去不復返了。多年來為人師表,在講壇上不斷地上演著自己的教育教學故事,許多都已隨著時日的流逝而漸漸淡忘,可也有一些就如同樹根一樣深深地紮在了我的心...
“百年大計,教育為本。”“百年教育,教師為本。”一語道出教師在學校中的重要地位,教師應究教育規律,掌握教育科學,講究教育藝術,掌握教育的時機與技巧,我認為有以下幾點值得注意。一、教師必須樹立好第一印象。教書育人,為人...
“歲月如歌”這個詞真是不錯,就在歲月不經意地一唱一和中,我已從教18個春秋了。學生們來了又走,走了又來,在從教的十幾年中,孩子們給了我很多東西,他們讓我笑過,讓我哭過,也讓我感動過。在孩子們的成長中,我也逐漸成熟起來。我...
我的教育教學故事1尊敬的各位領導、老師:晚上好!我是來自七年級語文組袁培君,我今天演講的題目是《一畝田》,“我的教育教學故事”演講稿。很喜歡三毛的一句話:每個人心裡一畝田,用它來種什麼?種桃種李種春風,開盡梨花春又來。...
作為一名老師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編收集整理的我的故事教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。我的故事教學設計1...
我的教學故事1陶行知先生提倡“民主”,發揮孩子的主觀能動性,讓孩子在課堂中唱主角,這樣既調動了孩子的積極性,又讓每節課的效果都能事半功倍。在上每次的音樂活動中我喜歡和孩子們坐在一起,成為他們中的一員,有時我“領唱...
我的教學敘事故事1每個孩子小的時候都會有一個對於自己來說偉大的夢想,似乎有些不切實際,但是他們都曾經想過,夢過。那如何為這些夢想而努力呢?當我偶爾為班級佈置苦思冥想的時候,突然想到為什麼不通過班級的佈置瞭解一下...
——掌聲之後的思考我悄聲走進教室,此時離上課時間還有四、五分鐘。教室裡真吵!講臺下分明是一群炸了營的小螞蚱。我足足盯了他們有一分鐘,可我的學生們仍然各“忙”各的,對我熟視無睹。我不禁有些氣惱,“師道尊嚴”何在?我...
我的教育教學故事1如果一個孩子生活在鼓勵中,他會學會了自信。每個孩子都是一本書,是一朵需要耐心澆灌的花,是一支需要點燃的火把。他們的心理脆弱,情緒易波動,充滿愛的關懷,會改變一個學生的行為。反之,哪怕是一次不當的批...
我的教育教學小故事1身為一名國小教師,我認為從幼兒園升到一年級的國小生,雖說大都是天真爛漫、懵懂可愛的,但畢竟也都是接受過幼兒啟蒙教育的。所以一年級的國小生並不是帶著白紙式的心靈走入國小的,所以我認為同一年級...
我教學中的小故事1如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那麼教師的愛心是成功教育的原動力。正如陶行知先生所說的:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。記得有此上課,班...
我的教育教學故事1在國小裡,美術一直是孩子們最喜愛的課之一。課堂上,他們可以盡情地發揮自己的想像,展示自己的才能,用自己獨特的眼光和不同的表達方式來展現他們腦海中的世界。我教美術已有3年,讓人高興的是看到孩子們在...
“教師是太陽底下最崇高的事業”。正是這句至理名言,激發了我選擇教師這個行業的熱情。2009年7月,泰州師範畢業後,使我終於如願以償成為了一名教師,令我感到無比的光榮和自豪。但是三年的編制考試,沒能讓我成為真正的編制...
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