我愛書作文(15篇)

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我愛書作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我愛書作文1

我愛書，因為書是知識的寶藏。我越來越覺得我和書有著“不解之緣”我的手剛會拿東西時，就把我家書架上的書往下抓。小時候愛哭愛鬧，可在爸爸媽媽讀書時卻不哭不鬧。溫順的聽著。長大了，更是痴狂的“愛”上書了這美妙的精神食糧。

我愛讀書，我覺得世上最美妙的東西莫非就是書了，從小時候的《兒童讀物》、《十萬個為什麼》、……到現在的《昆蟲記》、《愛因斯坦》、《意林》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……在這些伴我長大的書中，我獲得了很多神奇、美妙的知識，讓我在精彩的文學世界中盡情的遨遊。我覺得書是一架“時空穿梭機”。讓我回到古代，回到了孔子滿口“之乎者也”的時代。讓我到著名的文學作品中，林黛玉哭泣著唱“花謝花飛，飛滿天……”的時代。讓我到現代作品中感受那濃濃的鄉情。在唐詩、宋詞中，往往會知道很多哲理性的`道理，從蘇軾的詩中知道了詩人那悲傷的心境。

我的業餘時間，大多數時間是在書的陪伴下度過的，我覺得和書在一起是最快樂的。書是我最好的朋友。愛書吧，從你識字以後，書應是人不可離異的終生伴侶！

我愛書作文2

一談到書，我就十分激動，回家要看書，下課時看書，睡覺前看書，甚至連上廁所時都要帶書，談到我和書的故事，那是一個險！

記得有一次美術課，我實在捨不得把這本《你不知道將來有多好》這本書放進黑暗的書包。於是放進了抽屜，但我還想看總是第一名高高在上的衛嘉勉和末尾生同桌李捷仔的故事，就神不知鬼不覺地看了起來，誰知還是逃不過美術老師地“火眼金睛”我最愛看的書就被老師無情的沒收了，我只好使出“殺手鐗”一副要哭出來的.樣子，可老師不吃這一套，說：“等你考好了再來拿回這本書吧！”我只好努力學習，拿回這本書！

我喜歡看《中華上下五千年》看到曹操善於用兵消滅了顏良和文丑，我拍手叫絕，再看到周瑜和劉備消滅了曹操，周瑜不愧是著名的軍事家，文學家啊！

漸漸的，我喜歡上了《史上最短的三八線》，這本書分為2篇，第一篇是卓柯等男生和女生羅曉涵等人變冤家決一死戰，調查異常，同桌大吵大鬧的故事，第2個則是一個溫馨校園故事。

我愛書，但我更愛看書！

我愛書作文3

暑假，媽媽給我報了一個書法班，修正我寫字潦草的壞毛病。

那天早上，我和媽媽早早地來到了書法教室，進門一股濃濃的墨香撲面而來，教室裡已經有不少年齡不一的同學在認真寫字了。

老師很快給我安排好了位置，並告訴我寫字前的準備工作和毛筆的書寫姿勢。當我熟練一會兒後，老師就握著我的手，開始教我寫筆畫。示範過後，便由我獨自書寫，舔墨、提筆、落筆……我不斷重複動作，點點點，橫橫橫，兩個只是很簡單的筆畫，我卻怎麼寫都寫不好，我越寫越沮喪。等到下課回家的`路上，我愁眉苦臉地對媽媽說：“早知道毛筆字這麼難寫，我真該好好寫鋼筆字啊！”一邊說著，我情不自禁地流下了眼淚。

幾天的課過後，我漸漸找到了手感，特別是筆畫課結束後，從寫字開始，我更從中找到了樂趣，每當我寫出一個個漂亮的字來，我的內心都感到無比的愉悅。

星期五，爸爸說週末打算帶我出去玩兩天，我想也沒想就拒絕了，星期天我可是要上書法課呢，我現在已經離不開我愛的書法了。

我愛書作文4

去年，媽媽給我買了一個物美價廉的小書包。

它是橢圓形的，整體顏色是粉紅色，在正面有一隻惹人喜愛的米老鼠——米妮，她左手叉著腰，右手直直地伸在一邊，好像在跟我打招呼呢。在她頭的上方，寫著大大的英語單詞——happy。我心想：應該是表示她很開心的'意思吧！在書包的反面還裝著兩條揹帶，有了這兩條揹帶，我就不用擔心書包會從身上掉下來。在書包的側面，各有一個小兜，在這裡可以放水杯和餐巾紙等等。

書包的裡面有三層，第一層放數學課用的東西、書和鉛筆袋；第二層放語文課用的東西和書；第三層放其他課的東西（比如：英語、品德與生活等等）。

每當我不開心的時候，就會看著這個雅緻大方的書包，然後就會慢慢地開心起來。因為，米妮的樣子像是在告訴我什麼。在不高興的時候，她好像在告訴我：“在我的字典裡，沒有不開心這個詞，所以你也一定要像我一樣，happy起來。”

書包，我的好朋友，我太喜歡你了，喜歡得無法用詞語形容。

我愛書作文5

我愛書法一提到書法，我的話就多了！什麼楷書、行書、草書，我都寫過。我是從一年級開始愛上書法的，當時爺爺對我說：“書法可以修身養性，可以使自己煩躁的身心平靜下來。”從此以後，我便認真的寫起來。隨著年齡的長大，我漸漸地愛上了書法。

有一次，我在家裡寫《六體千字文。》，媽媽走過來對我說：“孩子，媽媽要出去買菜，你在家裡要乖乖的`，水開了要把插頭拔下來。”胡亂地點了點頭。

媽媽放心你的走了，可當我寫完了這本書是，卻發現水壺“嘟……”地響了，趕緊跑到廚房去一看，只見水流滿地，霧氣沖天，我趕緊關掉電源，這時水壺裡的水，只剩一半了。正巧媽媽也回來了，我便詫異地問道；“媽媽，你去哪了，怎麼開著水就走了？”媽媽大為惱怒，“什麼，你還問我，我去買菜了呀，出門前還囑咐過你，讓你看著點，你還答應了呢。”“啊？有這事嗎？”看來我真是寫的“走火入魔了。

如今書法已成為我生活中必不可少的一部分了，我決定要把這個好習慣保持下去，因為書法讓我有了很多收穫，使我在思想上、知識上受益匪淺。

我愛書作文6

我國有著豐富的傳統文化，其中，書法藝術是我感興趣的傳統文化。中國書法是一門古老的藝術，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。書法大體可分為篆書、隸書、楷書、行書、草書五種，具有很高的審美價值。

我特別喜歡書法，我學書法已經一年多了，我跟老師學習硬筆和毛筆。我沒事的時候，就會拿起筆寫幾個大字。在我開始學毛筆的時候，第一次寫的亂成一團，第二次寫的'歪七八扭，第三次寫的終於像樣了。原來毛筆字這麼難學啊！經過我刻苦的練習，終於掌握了毛筆字的寫法，那就是五“一樣”：大小一樣、輕重一樣、快慢一樣、高低一樣、寬窄一樣。還有五“正確”：執筆正確、筆順正確、筆劃正確、結構正確、位置正確。另外，寫好字還要做到八個字：方平中齊勻淨直快。

11月9日，我們在班裡舉辦了中華傳統藝術交流大行動。大多數同學都選了書法藝術。我還在課堂上寫了兩個大字呢！通過這次活動，我知道了毛筆是怎樣創造的、毛筆是誰造的？……

書法給我帶來了快樂，以後我要每天練一張毛筆字，學好書法，弘揚中國文化傳統藝術。

我愛書作文7

我愛書，就像是我愛我的家人，愛我的朋友。

從我懂事開始，就天天纏著姐姐給我講故事，姐姐天天捧著書給我講故事，有時候姐姐不給我講我就哭著吵著不睡覺。天長日久我就有了自己去讀書的想法，姐姐就給我買了幾本小漫畫書，當姐姐把書放在我手上的時候我高興得幾乎要跳起來了。因為我終於有自己的書了。自從有了書，我幾乎整天沉醉在書本中，忘了吃飯，忘了睡覺，甚至忘了自己。

漸漸地我上國小了，學校的圖書館裡有許多圖書，我就挑自己喜歡的書看，當然，童話和神話故事書自然是我的最愛了。有些書上的字我不認識或不懂什麼意思，我就會尋求不會說話的老師——字典的幫助。就這麼又過了兩三年，我現在已經上五年級了，什麼《西遊記》、《三國演義》和《紅樓夢》等我國古代名著我都已經看過了。從四年級開始我們的語文老師就開始叫我們做讀書筆記，我摘抄了不少的的`妙詞佳句，偶爾也會寫寫自己的讀書心得，記錄下自己從書中得到的啟發。自從養成做讀書筆記的習慣後，我的寫作水平有了明顯的提高了，每次考試30分的作文，我幾乎都能得28分左右。

這就是我的書，我愛書，因為我把書當成了我的家人，我的朋友。

我一輩子的朋友——書。

我愛書作文8

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這話一點沒錯，古今中外，有多少人從書中吸取營養，並獲得巨大的成功。我與他們一樣，熱愛讀書。我已數不清有多少次為書中那純樸的書香而陶醉於其中了。

我認為，人撲在書上就要像飢餓的人撲在麵包上，像貪杯好飲的人撲在甘醇的美酒上。在我看來，書是人們必不可少的一部分，她讓多愁善感的人唏噓不已，讓剛剛步入社會的青少年受益匪淺。

我讀過很多書，曾為《悲慘世界》里人物的悲慘命運而牽腸掛肚。為《獵人海力布》裡海力布那捨己為人的精神深深感動。為《三國演義》裡諸葛亮的神機妙算而佩服的五體投地。為《吹牛大王歷險記》中閔希豪生那豐富的想象力而讚歎不已······

書，是人向上的階梯，是人知識的.源泉。是人類文明的指南針，是一盞嶄新的明燈，為人照亮前進的道路。

我不會因為寫了這篇作文而停止向書的天堂前進的步伐，因為，我愛書！

我愛書作文9

剛放寒假，媽媽給我報了一個毛筆字班，老師姓張，我一進門，老師就笑眯眯地看著我，還贈給了我一個日記本當作紀念品。我雙手接過日記本，對老師甜甜地說了聲“謝謝”。

一開始，老師教我拿毛筆，我會拿毛筆了。然後老師又教我寫橫，老師一邊給我寫橫，一邊嘴裡說著“啟閉、頓筆、回鋒”。老師說：“你先照著我的寫。”我照著老師的寫了一個，心想：老師寫得這麼漂亮，我卻寫得這麼難看。老師說：“你寫的難看沒關係，千萬不要氣餒，回家多練練就好了。”我回到家多練了幾張，第二天老師看見我練得一張比一張又進步，就給我印上了好幾個章，並且說：“你的橫已經過關了，明天可以練懸針豎了。”我一聽這話，高興地一蹦三尺高，回到家，我把第二天要練懸針豎的事和老師獎了我好幾個章的`事告訴了媽媽，媽媽聽了比我還高興。

第三天到了，老師讓一位同學教的我懸針豎。懸針豎是先起筆，再往下拉，然後越來越細，寫完很像一個針。我費了九牛二虎之力，終於又得了幾個印章，我興奮得手舞足蹈。

毛筆字班結束了，我戀戀不捨地離開了毛筆字班。

下一個假期我一定還要報毛筆字班。

我愛書作文10

書是人類進步的階梯。記得有，我在家裡閒著無聊，就拿起我心愛的《中外童話》津津有味地讀著，我越讀越有勁，我像一匹餓狼貪婪地讀著。我書上有好詞好句，，我便把記錄了。我得意洋洋地暗想；呵呵，寫作文不怕“沒柴燒了”。 我讀過的書可多了。有《三國演義》《魔法墜子》《論語》《鋼鐵是怎樣煉成的》…… 最吸引是童話，是不的奇遇故事和邪惡與善良的故事，的遇險和善惡的分別常常使我浮想聯翩，我走進了神祕莫測的驚險世界，真是深測，大有不求甚解的味道。地，的書已使我。我放棄了下課的`，地借書，一邊看一邊記。不久書就成我的伯樂。我喜歡看科普書籍，它可以讓奇幻的知識天地。它生動，有趣，能回答的疑問，有不懂的地方可以使科普世界答案，使視野開闊。 愛看小說，多看小說可以生閱歷，在“閒書”閒，讓快樂，盡興的看書，多看一部小說，多了人生。 從書海中心靈的港灣，使的知識多彩。應該向魯迅先生說的那樣“讀書如蜜蜂採蜜”，擴充套件領域，吸取“精神養料”，要多看點“閒書”，到書的海洋去……

我愛書作文11

小的時候，曾經遇到過一位老師，年齡和模樣早已記不清了。只有她那一手好字，給我留下了極深刻的印象，從那時起，我就漸漸對寫字產生了一種奇妙的興趣。那一個個排列整齊的方塊字，就好像一顆顆美麗的糖果，對於天真的我來說，時刻充滿著誘惑。

從此，我便在課堂上十分認真的觀察這位老師的'板書。漸漸地，我便開始悄悄地拿著方格本子，在上面一筆一畫的模仿。起初那根本就不像字，彷彿是一隻蠕動的小蟲子，說不出有多難看，但那的確是我用心寫成的，我堅信“有志者事競成”。於是，便不懈的練習，還買來字帖，一頁頁地描紅臨寫。

大概是國小後期了吧，我很榮幸的被老師派去參加市裡的國小生寫字比賽，第一次參賽，心裡不免有些緊張，當我交卷時，發現好多人的字寫得那麼出色，便開始擔心起自己來。比賽結果要半個月後公佈，要知道這半個月來，日子有多難熬啊！但好在結果不錯，我獲了三等獎！當我捧著鮮紅的獎狀時，真難抑制我雀躍的心情。從此，我便更加堅定地練習書法。

這麼多年來，我始終鍾情於書法，遇到了與自己志趣相投的朋友，也總會興致勃勃的與他們切磋一番，每每收益頗多！

中國書法，已成為一種書寫藝術！

我愛書作文12

書法是令人陶醉的，我愛上了書法，因為它是我們中國一種獨特的藝術；它是神祕的，在我國曆史上出現過很多個書法家，比如王獻之，王羲之，柳宗元，歐陽詢等。他們的作品令我傾慕不已，於是我決定學習書法。

剛開始學習書法時，我很鄭重的將白白的宣紙鋪在桌上時總在做白日夢，自己會得第一，拿上金牌……開始練了，可書法不是我想象中的.那麼簡單，老師先給我們作示範，一橫一豎都寫得很公正，有力，輪到我們寫了，而那軟軟的毛筆尖卻不聽我的指揮，結果是寫出來的字是東倒西歪，連老師的十分之一都達不到。途中我也想到了退出，可最後還是堅持下來了，功夫不負有心人，終於我練出了一點小成績。那一天我在練習時沒有像往常那樣東張西望去點評別人的字，而是老老實實的坐在椅上練習。快要開學那段時間，我的寫字成績終於進步了一些，所以也像其他哥哥姐姐一樣回家自己練了！

我愛書法，自從練書法開始，我還從中體會到了團隊精神的重要性，一個字中，如果有一筆寫不好，就會影響到整個字的形象，但是如果你認真去寫，所寫的字就會漂亮，工整的。我覺得，學習書法不光是個人的愛好，也是熱愛祖國文化的一種體現。

我愛書作文13

我早就想學習書法了，因為聽過許多古代大書法家的故事，在電視上也看到古人用毛筆瀟灑的寫字，很想自己也能像他們一樣大筆一揮寫出漂亮的字來。所以一開始我就學的很認真，可是實際上並不向我想得那麼容易，我總是寫得不好，自己常常亂髮脾氣。這時媽媽就給我鼓勁，老師也鼓勵我們只要堅持不懈，兩年後我們就可以在春節時自己為家裡寫春聯了。

最有趣的是書法老師還按照大家學習書法時間的長短和字寫得好壞用部隊的'級別為我們排名次，我剛開始的時候是一名新兵，六天過後我就成了小班長，過完春節來上課老師說我進步很快，就升我為排長了。其他同學最高級別的是副團長，我好羨慕他。

在課間時，老師帶我們做遊戲、給我們發糖果，對大家真是太好了！這樣也是讓同學們更喜歡書法課，我愛書法課，如果我不努力就太對不起老師了，你說是不是。

我愛書作文14

中國文化有很多很多，比如：地域文化、服飾文化、美食文化，分為：書法、印章。、京劇、茶道、星羅棋佈等等。現在我對於中國書法產生了濃厚的興趣，因為我參加了書法興趣班！

去年夏天，媽媽給我報了一個書法興趣班，我心不甘情不願地答應了媽媽。上課第一天，我皺著眉頭，噘著小嘴慢吞吞走進教室，坐在自己的位置上。老師走過來，他提起筆，開始教我們寫毛筆字，幾個規範的漢子出現在我的眼前。隨後，老師讓大家自己練習。我握著筆在紙上寫了起來，可是我怎麼也寫不好，字全部變成了歪歪扭扭的.樣子。“誕生”在我筆下的字和其他人寫的字比起來真是“鶴立雞群”！我皺起眉頭長嘆口氣。放棄的念頭在腦海裡越來越強烈，老師走來鼓勵我說：“不經歷風雨，怎麼能見到彩虹？字寫得不好看可以努力練習，不要灰心！”聽到老師說的話，我的心平靜了下來，字果然有了很大的進步。在這以後我每一天都會發奮圖強地練字，讓自己的字越來越好看，我也逐漸感受到中國文化的無窮魅力，相信中國文化會越來越強大。

中國文化的歷史十分悠久，中國的文化博大精深，讓我們一起傳承和發揚！我要儘自己的一份力量，讓中國文化的魅力更加強大，傳播到世界上的每一個角落。

我愛書作文15

我愛聽古箏的有氧琴聲，我愛看課外書裡的美好故事，我愛畫栩栩如生的金魚……但我更愛書法裡一個個蒼勁有力的字型，因為我從小就有一個夢想，要成為一名書法家。

一年級的時候，我剛開始練字，就學著老師的樣子認認真真一筆一畫地臨摹，我字寫得很好，常常給老師當範字。老師說我的字彷彿是一個個鋼鐵戰士，同學們看了有的拍手叫好，有的誇我說我的字蒼勁有力；還有的說簡直跟王羲之寫得一模一樣。我聽到了，心裡高興得不得了。

我愛上了書法，每天晚上都在練字。有一次，我在家裡練字，媽媽對我說：“我出去上班了，10點鐘燒飯，11點半媽媽回家了。”我隨口說：“知道了。”我練著練著，突然發現這個字寫壞了，就又努力練了五張，“咦，這字怎麼怪怪的.，繼續練。”不過一會兒，我看看鬧鐘，“糟糕，已經11點半了，媽媽要回來了！”最後，我被媽媽批評了。

我愛書法，因為它是我們祖國文化史上的一顆璀璨的明珠；我愛書法，因為我愛那一個個蒼勁有力的字型；我愛書法，因為它是我們中華民族的瑰寶。