黑板的作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的黑板的作文，希望對大家有所幫助。

黑板的作文1

老師走進教室，“我們要選出幾位同學去參加比賽。”老師在黑板上寫出了鄭軼滔、張懷、陳維一和楊笑去參加比賽。

陳維一在下課時把自已名字裡的一字改成了王字，找了些同學指給他們看，說自已是大王。

陳維一的死對頭小w見了，把王字加了兩豎，變成了田字。陳維田，有點意思。可小w覺得還不夠，又在田下面加了個力字，變成了男字，笑著告訴別人陳維一是男的。周圍的人看到了，都大笑起來，某人走到她面前：“原來你是男的呀。”陳維一很生氣，但也沒有幹什麼。

而此時張懷已經變成了張壞。

鄭軼滔也拿起了粉筆，他把楊笑的楊字前面加了個木。又把笑擦掉，改成了林奶奶，鄭軼滔看著自已的`得意之作，哈哈大笑，這時楊笑走了進來，鄭軼滔趕緊逃走了。楊笑瞧了瞧黑板，尋思著要把鄭軼滔也改掉。

這時，鈴聲響了，楊笑趕緊跑回座位，裝作看書。教室亂成一團，陳維一一個箭步上前，把名字全都擦了。老師走了進來：“誰把這些擦了？”教室裡一片寂靜，沒有人說話，都把自已當成了木頭人。老師也就不計較了。

黑板的作文2

那是寒風呼嘯的冬天，我和往常一樣擦著黑板為下一節課做準備。俞老師穿著一件橙色的羽絨服，戴著手工編織的手套，捧著一杯熱乎乎的茶，邁著輕捷的步子走進教室。她一眼就看到了正與黑板上的字跡較真的我，還有我那握著黑板擦凍得紅彤彤的手。這次我沒有忽視到她，乖巧地叫了一聲俞老師好！她點了點頭，隨即脫下自己的手套，將手套戴在了我的手上，我急忙想將手套脫下來還給她，俞老師卻笑著拍拍我的肩頭：沒事，你要是真不好意思，那就擦完黑板再還我吧！我示意想立刻還，俞老師卻微笑著走開了。那一天，我黑板擦得特別乾淨，不為什麼，只為下一節課是俞老師的課。手套給予了我溫暖，給予了我陽光，俞老師的關心和她給予的溫暖與愛憐都深印在了我的腦海。

你可曾愛過一塊黑板，可曾有個黑板上的記憶，可曾有過一位時刻關心你的.，疼愛你的師長？我幸福，因為我可以回答這三個問題-----我有。說我愛過一塊黑板，還不如說我愛上的是那因為黑板而與我發生溫馨故事的老師。這種只在黑板上的記憶，將是我內心記憶裡最美，最溫暖的記憶。

黑板的作文3

那還是五年級時發生的事了。

五年級開學不久後的那節語文課，我們上的是第一篇課文，作者是劉紹棠，講了田老師給予孩子們文學薰陶的故事。當時，我看著黑板上娟秀的字跡，心想：當一名教師可真光榮啊，桃李滿天下，真是一個令人羨慕的職業。這麼想著，下課鈴響了，今天輪到我擦黑板。

寬大的黑板上佈滿了花兒般清秀的字跡。我踮起腳尖開始擦，卻不料粉筆灰“鋪天蓋地”地迎面而來，我不由咳嗽了幾聲，並低聲埋怨起來：“什麼倒黴的差事，我以後再也不幹了。”這時，我突然瞟到一個即將被我擦去的詞——鞠躬盡瘁，我沉默了。教師難道真的只有外表光鮮嗎？不，絕不是。就拿擦黑板這一小事來說，全班同學一個學期擦黑板的`次數加起來，也許也比不上老師一個月擦黑板的次數；我只做一次都叫苦叫累，但老師們卻要做大半輩子，但他們沒有抱怨，而是心甘情願為新一代澆灌知識的甘霖，這是多麼偉大的精神！他們是真的是為了孩子鞠躬盡瘁。

那篇課文的題目我依然記得，叫做《師恩難忘》。

黑板的作文4

我們班有一塊黑板，大約3平方米。現在，它已是滿臉傷痕，有的地方竟然寫不上粉筆字了。

它——黑板，在這不知多少年中，默默地掛在教室前面的牆上。老師用粉筆在它身上，為我們撒下了多少知識的種子，我們從它身上又得到了多少知識？而如今，它的臉變了，變老了，變殘了，可它無怨無悔。

有一天早上下課，我和幾位同學在教室裡玩兒。玩膩了，我們在黑板上寫字、畫畫。我們寫出了漂亮的字，畫出了漂亮的畫。這時候，其他同學進來了，他們誇我們寫的'、畫的真棒，我們心裡特別高興。可是，沒有一個人誇過黑板一句話。

我認為，黑板也有一半功勞呀！

黑板是可憐的：滿臉傷痕的它默默地掛在那兒，默默地奉獻著；黑板是可敬的：謙虛的它默默地掛在那兒，默默地奉獻著；黑板是可愛的：滿臉字畫、美麗漂亮的它默默地掛在那兒，默默地奉獻著。

黑板，我們通過它，得到了無窮的知識，取之不盡、用之不完的知識。所以，我們應該更加愛護它才對哦！

黑板的作文5

平時，老師上課時，用普通的黑板擦黑板灰塵很多，不但汙染環境，而且還容易讓老師吸進肺裡得病。

為了避免這種情況發生，我冥思苦想，終於發明了黑板清。這種黑板其實是一個板式吸塵器，是用一種特殊的奈米材料製成，這種黑板佈滿了肉眼看不見的細小毛孔，看起來與普通的黑板沒有什麼不同。

上課老師在黑板上板書，當需要重新整理黑板時，只要輕輕地按黑板邊上的藍色按鈕，黑板吸塵器就會通過黑板上的細小毛孔，把粉筆字都吸進去，十分乾淨，同時它還可以把粉筆灰放在一個專用衛生箱中，當箱中的粉筆灰滿了，它就會自動把粉筆灰加工成新的粉筆，怎麼樣？很驚訝吧？

而且黑板是反光的.，當近處看就會反光，同學的一舉一動都可以看見，這樣一來，上課愛講話，愛搞小動作的同學就老實多了。

有了這種奇妙的黑板清，既環保，又可以防止老師吸進肺裡得病，同時還可以使同學們上課不輕易做小動作。

黑板的作文6

粉筆和黑板檫是最好的朋友。黑板檫很好地配合著粉筆，粉筆寫錯了，黑板馬上過來把粉筆的錯字擦得一乾二淨。

有一天，不知怎麼回事，粉筆和黑板檫忽然吵了起來。粉筆說：“我的本領大，我能在黑板上寫好看的字，你能行嗎？我有許多漂亮的顏色，紅色的、藍色的、綠色的、黃色的'、白色的。”黑板檫說：“不對，你說錯了，應該是我的本領比你大，你寫錯了字，都是我幫你擦的，不然，別人看見了你的錯別字，都會笑你的，所以我的本領比你大。”說完就打起來了。黑板看見了就連忙說：“你們快停下來。”黑板擦和粉筆聽了，馬上停了下來。

黑板又說：“你們的本領都很大，不過，你們不要用自己的長處來攻擊別人的短處，這樣是不對的。”黑板和粉筆說：“我知道了，以後我們不會吵架了。”從此，黑板擦和粉筆都不吵架了，它們過著幸福的生活。

黑板的作文7

教室裡桌椅是黃色的，電燈是明亮的，科學家諾貝爾、居里夫人的肖像格言是彩色的。所有的`東西都是那麼醒目，那麼美麗，只有黑板是那麼不起眼，靜靜地掛在牆上。

黑板，是老師的教學工具。語文老師通過它，一個個陌生的漢字被我們認識。數學老師通過它，一個個可愛的數字帶著我們走進數學王國。英語老師通過它， 一個個頑皮的單詞被我們克服。電腦老師通過它，教會我們暢遊網路的密碼。美術老師通過它，教我們學著畫栩栩如生的人物、風景……

黑板，黑乎乎長方形的板，就像一個知識的大門，門裡裝著說也說不盡的道理和數也數不清的知識。每天老師總是一遍又一遍的在黑板上給我們講解，然後又 一次又一次的擦掉重寫，黑板，普普通通的黑板，從來沒有任何怨言。無論把它打扮的漂漂亮亮，還是它身上滿是灰塵，只要黑板擦一刷，它又變回光滑、整齊、平 靜的黑板。

黑板，你帶給我們知識，黑板，你總是任勞任怨，黑板，你有著默默無聞的奉獻精神！

黑板的作文8

現在的黑板老師們板書時，總要用粉筆來寫字。不僅辛苦，而且粉筆灰也危害到老師的健康，真希望未來的黑板是全自動的寫字黑板。

如果科學家們將來能設計出這樣的黑板，肯定很受學校的歡迎。什麼樣的黑板呢？不著急，我們一起來看看。

未來的`黑板簡直是無所不能。它可以把老師們上課想要講的知識提前裝在黑板上，這樣在上課的時候老師們不用寫字。

例如，上語文第四課《三月桃花水》時，黑板上會立刻出現文中描繪的畫面。還能根據書中描寫的場景，呈現出用各色筆書寫的板書。這樣老師不用寫那麼多字，我們也能很快理解課文內容。

同時老師上課的時候，黑板還可以變成一面鏡子。這樣同學們的表現，老師直接看黑板，就能看的一清二楚，但是同學們卻看不到。

這種黑板還會變色呢！比如說，老師上課時黑板是黑色的，同學們眼睛疲倦時，黑板就會變成許多綠色的美景。讓同學們不僅能欣賞美景，還能幫助大家消除疲勞，保護眼睛，神奇吧！

這個黑板還可以存放許多老師們用的教具，當老師需要的時候，它就會有心靈感應，自動出現。

怎麼樣，你們說如果未來有這樣的黑板，老師們是不是不用那麼累呢？

黑板的作文9

嗨！大家好！請允許我先做一個自我介紹：我叫黑板，面板很黑，這是我認為最酷的地方。在我身體的外沿，工人給我鑲上了鋁合金，使我不容易散架。為了不讓我傷及無辜，在我尖銳的四角上。都為我套上了保護套。

自從我被一些工人搬到這裡以後，我就明白了我的使命：讓老師在我的身上寫字，讓學生在我這裡得到知識，長大後成為祖國的棟樑。

"叮鈴鈴~"您看，上課了，老師也來到了教室，我以嚴肅的目光讓這些正在嘰嘰喳喳地孩子們安靜了下來。這時，老師開始在我的身上寫字了，那粉筆在飛舞，卻更在給我撓癢癢，使我想狂笑。但是一看下面那群孩子們嚴肅的表情，我就竭盡全力讓自己忍住，因為我明白，我身上的擔子可不比老師重輕，我便覺得自己多驕傲和自豪啊；我就是用汗水來撫養這雙雙渴望得到知識的'眼。

日復一日，年復一年，我變得越來越蒼老，在我的身上開始起永不磨滅的痘痘了，臉上也幾近毀容。老師的眼角也多一絲皺紋。而孩子們卻正在伴隨著知識一起成長。可是我相信老師和我一樣，不管自己有多累，付出了多少心血，心中也會有一絲安慰。

看著孩子們一個個離開了我，卻走上了知識的大道，願孩子們能永遠熱愛知識，追求知識。

黑板的作文10

一進教室，同學們都擠在黑板前，傻傻地看著黑板！

他們在做嗎？有什麼好看的嗎？是八卦還是引人注目的東西，大家都包圍著，各種各樣的推測都浮現在我的腦海裡。

我上去一看，黑板上有紅色的.東西，看起來像紅色的墨水，聞起來不像，還有“福爾摩斯”在現場解決事件，我想“福爾摩斯”頭腦和我們一樣，空白。

小l說:“這不是誰的惡作劇嗎？”小c說:“誰把紅墨放在這裡？而且小z是第一個來的，他一來就看見了！”同學們紛紛討論，有些同學害怕，擔心，說:“不是昨晚鬧鬼嗎？”“這不是紅墨嗎？”“讓老師來處理吧！”同學們七口八舌，說法奇怪。

只聽老師咳嗽，同學迅速回到座位上，立刻安靜下來。老師走上講臺，沒有注意到那個紅色的墨水。上課時，我們的注意力被那個紅色的墨水吸引，完全沒有心情。很久以段時間後，老師發現我們有問題，不禁問:“你在看什麼？”我們都指向那個紅色的墨水，老師看，什麼也沒說，繼續上課。

下課後，有人問老師發生了什麼，老師輕輕地回答說“。這只是昨天拍蚊子留下的痕跡！”

老師為什麼不早說，讓我們吃驚。

黑板的作文11

我們班有塊能幹的小黑板擦，它一直為我們服務，每次它都把黑板擦的漆黑髮亮。雖然它身上全是粉筆灰，但是它默默無聞，從不怨言。

這個月它可倒黴了，老師今天把它拿給我們看，我看見它面目全非、粉身碎骨了。它可憐巴巴地哭著說：我自從來到你們二三班，我就開始幹活了，可是有的同學一點也不愛惜我，不是把我當足球踢，就是把我當乒乓球打，到現在我的傷還沒好呢？我都嚴重變形了，滿身傷痕累累。你們還不愛惜我嗎？我的'身子分家了，被你們撕成一條一條的了。我變了又瘦又小不能用了”我們聽了黑板擦的哭訴，我們的同學都傻了眼，我們聽了這一切都非常後悔，當初不應該破壞黑板擦。因為它是為我們服務的，我們要知道感恩。老師又拿出一個新的黑板擦，對我們嚴肅地說：“看你們的表現了。”我想如果黑板擦髒了，我會抖落它身上的灰塵。如果它掉在了地上，我會把它撿起來放到桌子上。如果有同學們再欺負它，我會不耐煩地把他一腳踢飛。

老師把舊的黑板擦拿走了，我真想大聲地對黑板擦說：“別哭了，我們錯了，對不起了。”

黑板的作文12

現在，我們都在用黑板，上課黑板是不可缺少的。可是每次擦黑板的時候，粉筆灰老是在空中亂舞，害得我們天天都被粉筆灰“團團圍住。”嚴重影響健康。那有沒有一種黑板可以解決這個麻煩呢？

答案是肯定的，未來的黑板一定會幫助我們解決這一問題。相信同學們一定見過汽車玻璃前刷雨的刮雨器吧，我介紹的這種黑板就是根據刮雨器的原理設計的。黑板左右兩邊各有一個長長的雨刷，大約1。5米長，雨刷上還有一個噴水器，兩邊也各有幾個按鈕；藍色按鈕的功能是噴水，綠色按鈕放出刷子，黃色按鈕是控制雨刷的長度，可以讓雨刷刷到適合的長短，能自動調節。紅色按鈕的.功能是收起刷子。就這樣按照各個按鈕的作用，就可以知道怎麼操作了，如果怕有粉塵，便啟動噴水器，邊噴邊刷，效果會更好。黑板終於一層不染了，老師看到後，一定會格外開心，因為再不用看到“花臉貓”黑板了。

怎麼樣？帶刷子的黑板很令人嚮往吧！相信不久，這種黑板會出現在我們身邊。

黑板的作文13

黑板和粉筆是老師課堂上的法寶，它傳授給我們知識，所以黑板上的記憶，是學生最為寶貴的。

好的記憶，在考試時便可大發神威，在生活中也可讓你自信百倍，但是當你記憶不佳時，就得“三思而後行”了。

小時候，黑板上的記憶常常畫著問號，老師教導我們發現問題，提出問題。在那一個個問號裡，激發了我的好奇心。可是有了問題，怎麼解決呢?這個時候老師就會語重心長地告訴我們：“很多的問題，都要靠自己在日後的學習中去尋找答案。”

終於我升上了國中。國中的黑板上常常寫滿了冒號，冒號的前面是“解”，意思是問題的答案。這時帶著那些問號聽老師講課，看著黑板上密密麻麻的板書，所有的問題都解決了。

現在我在憧憬著高中，我想高中的黑板上應該是感嘆號吧!代表著對問題的進一步探究……

這，就是我對黑板的記憶，不光有老師的板書，還有同學們開聯歡會時畫的畫，同學鬧彆扭時寫下的`語句……它陪伴了我們的成長，把我們從年幼無知的幼童變成有文化、有思想的人，黑板也成了我們最珍貴的回憶!

黑板的作文14

至今我還記得黑板上那個大大的問號“？”。

那一年我上五年級，那時我們在上課，只見班主任急匆匆趕來，眼睛微紅，頭上留著汗，眼裡含著淚，我們以分不清是汗還是淚。只看的出老師的狼狽，以沒有了平常的溫柔與文靜。

喘著粗氣的老師開口了：“誰有電動車，老師有急用，乖，老師用完還回來。”所有人都閉嘴不語，“借電動車？誰不知道學校嚴禁騎車，都把車放在了學校外，現在借車不是自投羅網麼？”一位同學打破了寧靜，所有人都議論了起來

“誰敢送死啊？”

“就是，就是”

“要是被逮怎麼辦？不借！”

……

老師失望的走出教室，出去時在黑板上畫了大大的一個問號“？”，普普通通的一個問號在此刻格外刺眼。

如今我已八年級，每想到這個問號，還是有一種愧疚！謝謝老師，你的.“魔法符號”成功的給我上了一節道德課。

謝謝……

黑板的作文15

20年後全球有名的發明家、設計師。我設計出了一系列的高科技產品，為社會大眾服務。其中的多功能黑板是我最得意的作品。就聽我把它介紹給你吧！

多功能黑板和現在普通的黑板沒有很大的.差別。區別就在於有很多按鈕。按鈕的顏色分別是紅、橙、藍。當老師寫好粉筆字時，就可以按紅色鍵，粉筆字就會自動消失。這樣就不用擦黑板了，讓老師吸進粉筆灰，從而影響健康。當老師寫好字時，再按一下橙色鍵，黑板就會幫老師檢查是否有錯別字。如果老師有字寫錯了，就會發出輕輕的響聲，溫柔地提醒。按一下藍色的按鈕，粉筆就會出現在原先隱形的粉槽裡，裡面還擺放著一根漂亮的鐳射教鞭。

你們看，我設計的多功能黑板還不錯吧！綠色、環保、又健康！