九年級會考常考的作文型別

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的九年級會考常考的作文型別，希望能夠幫助到大家。

一、成長勵志類。

其核心主題是圍繞成功所需要的優秀品質與素養，如勤奮、堅持、寬容、信任、感恩、自信、樂觀等。一般常考的主題有：理想與信念、勤奮與堅持、自信與樂觀。

例：（20xx泰安）1910年秋，不滿17歲的毛澤東準備離開閉塞的韶山去長沙求學。臨行前，寫成《呈父親》一詩：“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”力透紙背的四行短詩，書寫了偉人人生起航之際的少年豪情，縱觀了偉人一生的信念追求。

當下同學們正值人生花季，絢爛無比。正所謂心中有夢，肩上有責，腳下有路。請以“我的青春寄語”為話題，寫一篇不少於600字的文章。

要求：①自擬標題，文體不限（詩歌除外），文體特徵鮮明。②不得抄襲，不得套作。

③文中不得出現真實的人名、校名。如有需要，請用XXX代替。

寫作指導：這是一道典型的勵志型命題作文，材料給出了偉人毛澤東的一首詩，這首詩的主題也非常鮮明，就是表達自己努力求學、奮鬥青春、建功立業的偉大抱負和豪情壯志。考生要把握這個題目中的兩個關鍵詞:青春和寄語。青春有兩大特點：一是人生最重要的轉折點，無比絢麗，二是這個時期充滿著內心的躁動、渴望對外界和陌生事物的探索、慾望的萌動；寄語就是對自己說的話，自己的人生宣言。可以通過穿插歷史名人的青春故事來講述自己的青春故事、決心、抱負和夢想等等。

二、情感道德類。

核心是愛、理解、奉獻、感恩等，這類作文很容易引起情感共鳴，一般在寫作中會涉及兩個方面：一個是愛周圍的人，即愛父母、愛親人、愛朋友、愛老師等；一個是高層次的愛，即愛集體、愛祖國、愛社會、愛人類等。

例：（20xx年山西）花樣年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經歷，一人一世一草一木一言一笑......都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在《百年孤寂》中所說：生命中真正重要的不是你遇到了什麼，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。

請以“謝謝你，使我成為更好的自己”為題，寫一篇不少於600字的文章。（含書寫5分）

寫作要求：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規範。 寫作指導：這是一道命題作文題，題目的意思很清楚，在審題上沒什麼障礙。“謝謝你”奠定了寫作本文的感情基調，抒發的是感謝之情，感謝的原因是“你”讓“我”“成為更好的自己”，即在“你”的幫助下、影響下，“我”變得更好。重點寫出“你”給我的影響是什麼，讓我變成了怎樣更優秀的人，這個變化的過程就是本文最突出的內容。“你”可以是一個人、一件事，也可以是一草一木、一本書等，要選擇最能寫出精彩內容的“你”。在形式上，除了寫正常記敘性文章外，也可以用書信體，來直接抒發對“你”的感激之情。

三、審美鑑賞類。

對美的事物進行賞析，比較有難度，一般有賞析書籍、風土人情與民俗、自然美景等。 例：（20xx黑龍江）細品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；細品六月，欣賞夏日的濃墨重彩；細品唐詩宋詞，感嘆古韻的典雅；細品身邊消失，感悟生活的真諦......

請在“細品———”的橫線處填上恰當的詞語，寫一篇文章。

要求：①詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要明確；②表達真情實感，不得套寫、抄襲。③文章中不得出現真實的地名、校名、人名。④不少於600字。

寫作指導：本題是一道半命題作文題。選材面廣，可以細品生活的酸甜苦辣，也可以細品自然界的山明水秀；可以細品藝術領域中的琴棋書畫，也可以細品文學世界裡的詩詞曲賦......補題要以小見大，寫出對生活的美好感受。行文時，要緊緊圍繞“細品”二字展開敘述和描寫，生動細膩地寫出對生活獨特和深刻的感受。