我的老師作文三篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。
我的老師作文 篇1
未來的生活是多變的，老師也變得讓人意想不到。“新老師來了！”同學們在班裡亂開了鍋，有同學在議論：“這個老師會長什麼樣啊？”“這個老師年齡多大啦？”…
可是我一看，頓時傻了眼。這個老師…竟然…是個…機器人！過了一段時間，我才發現這個機器人老師竟然能表達我們人類的所有感情，於是我們決定考考這個“特殊”老師的智力。
上課時，我們班“臭名遠揚”的調皮鬼拿出來一樣東西：兩條長觸鬚和六條腿的`大甲殼蟲——天牛。他說道請問老師：“這是什麼東西呀？”機器人老師說：“是隻天牛，鞘翅目天牛科昆蟲，全世界約有2萬種，有一些種類屬於害蟲。”聽了“老師”的回答我們都很佩服他的智慧。
有同學又問：“老師，您知道蘋果為什麼會從樹上掉下來嗎？”老師回答說：“自然界中任何兩個物體都是相互吸引的，引力的大小與兩物體的質量的乘積成正比，因為地球的吸引力比蘋果大無數倍，所以蘋果會掉到地上。”老師的話音剛落，教室裡響起了一陣熱烈的掌聲。
幾個月後，製造機器人的工廠過來驗收機器人老師的工作情況，他們竟然把和我們朝夕相處的機器人老師帶走了。聽工作人員說有一部分指令程式還要進一步優化、升級，到時會給我們送來一個更完美的機器人老師。
我盼望機器人——未來的老師早一天再一次來到我們身邊，讓我們感受科技創新的魅力，也減輕老師的工作強度。我相信，這一天很快就會到來。
我的老師作文 篇2
我的語文老師，她有一個像彩虹一樣的名字——金虹。她個子不高也不矮，一直留著時尚的短髮，看似很精神。金老師的聲音又甜又好聽，讀起課文來，時而如山間的清泉流淌；時而又如酣暢的瀑布，令人震撼。金老師還有一雙炯炯有神的眼睛，與眾不同的是：她的`眼睛好像會說話。
記得有一次上課時，同學們都在聚精會神地聽講，只有我和同桌低著頭竊竊私語地說著閒話，猛一抬頭間，我突然發現有人在緊緊地注視著我們，那雙明亮的眼睛好象嚴厲地在說：“上課不能說閒話，要專心，這回被我發現了吧！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真聽講了。
還有一次，金老師叫楊豐寧回答問題，她低著頭慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學們都鬨堂大笑，楊豐寧把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，金老師不但沒有責怪她，反而和藹可親地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題，就是好樣的！”這時，金老師的眼睛裡流露出鼓勵的目光，楊豐寧終於鼓足勇氣，用洪亮的聲音，準確、流利地回答出了問題，金老師高興地表揚了楊豐寧。
金老師不僅關心我們的學習，也非常關心我們的身心健康，有時學習累了，她也像個孩子一樣跟我們玩耍遊戲，有時玩瘋了，她還會開玩笑，她講的故事又幽默又好聽，還能把一個個道理通過故事告訴我們，常常把我們逗得捧腹大笑。
金老師，我想對您說：“正是因為您心胸寬廣，把我們都當成您的孩子，您才活得那樣瀟灑，那麼充實！金老師，我愛你！”
我的老師作文 篇3
老師，這是一個神聖而莊重的稱謂。它代表了教書育人的責任，代表了引領他人的楷模。在我眼中，最珍貴的不是伴隨過我的國小老師，也不是新近結識的中學老師，而是我的課外輔導老師——菠菜老師。
菠菜老師原名郭春波，後因為春哥，才化名菠菜。他長著一張酷似張遼的鐵鋤臉，膚色也和張遼一樣是焦黃色的。但菠菜老師與張遼那等魯莽匹夫截然不同，他恰似郭嘉、賈詡，是個地道的文弱書生，手無縛雞之力。他的劍眉為他那並不大威武的臉添上絲絲銳氣，那鋼針似的鬍渣，更流露出幾分豪放。
菠菜滿腹經綸。他總把許多名著名篇掛在嘴邊：或是《岳陽樓記》，或是《桃花源記》，或是酷似咒語的詩篇。他背書時，就會像魯迅先生的'師傅那樣“每次到精彩的地方，都會用力把頭拗過去，拗過去……”採桑書坊不似三味書屋的呆板，菠菜也不似那位宿儒，宿儒坐著吟誦，而菠菜是站著背誦的。
菠菜平易近人。他常和同學們打成一片，相互開著玩笑，打著哈哈。同學們捉弄他，他不會大發雷霆，只是大叫一聲：“誰幹的？”然後變身“清醒小五郎”，一一逮捕“犯人”。然後進行懲罰：或是課後小練筆寫兩篇，或是扣減圖章。但同學們對此絲毫不懼，仍舊弄的弄，耍的耍。因為在菠菜這裡，寫作文已不是什麼難事。同學們故意寫得很多，以至菠菜批閱小練筆時，瞄著看都看不過來。無奈，把懲罰機制取消。誰知，懲罰一消除，惡作劇也結束了。老師和學生間的微妙情感，真是妙不可言。
菠菜上課專心。每次上課，不論人數多少，菠菜都全力以赴。有一次我去探望外婆誤了上午的課，調課到下午。那天霧霾嚴重，天氣預報說傍晚大雨，許多同學都擠去了上午的課，下午人煙稀少，連帶老師才七人，算小課了。氣氛和氣壓都因為天氣而變得鬱鬱寡歡。菠菜老師卻精氣抖擻，整個人在這悶沉的團隊中開啟一陣清風，讓我們重新找回狀態，精神抖擻。那份精神，那份感覺，大有趕超脈動的趨勢。
在我眼中，老師就應該隨和，有學識，有朝氣，這樣同學們也才會謙虛，有實力，有活力。菠菜老師，你就是我眼中的好老師。
