我的老師的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的我的老師的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師的作文 篇1
一年級開學不久，我就如願當上了班長。協助老師管理班級，做老師的小幫手，我開心極了！這時，班主任周老師語重心長地對我說：作為班長，要愛班裡的每位同學，特別是要關心學習上有困難的同學。
二年級，我再次順利當選班委。當時，我毫不猶豫地決定競選班長，站在講臺上幫老師管理班級，多神氣呀！但周老師發現我有時做事不踏實、學習不細心，於是讓我去做勞動委鍛鍊，我心裡一百個不願意。因為，勞動委又髒又苦又累，不僅早上要早到，課間要保潔，下午放學後要留下來協助打掃衛生，而且，扣了分，還要挨老師批評。周老師似乎看出了我的心思，對我說：“勞動委雖然很辛苦，但是可以培養我們的責任心、細心和耐心。”於是我就快樂地幹起了勞動委，每當看到老師和同學們在窗明几淨的教室裡學習，我便忘記了辛苦與勞累。
告別周老師，我升入了三年級。但是，操場上、走廊裡，我時時刻刻都能感受到她那關愛的眼神和鼓勵的`笑容。升旗儀式上，周老師對我精彩的演講豎起了大拇指；競選大隊委失敗，周老師及時幫我總結教訓。
我將永遠銘記周老師對我的愛！
我的老師的作文 篇2
“噓！語文老師來了，安靜，安靜，快拿出語文書！”瞬間，讀書聲傳入每一個人的耳中，只見迎面走來一位笑容滿面，相貌堂堂，容光煥發的語文老師。
“好，同學們，現在我們開始上課……”我們每一位同學都在專心致志地聽語文老師講課：“俄而雪驟，這裡的意思是不久雪下得更急了。”老師一次又一次地強調著考點，同樣也一次又一次給我們講著幽默風趣的笑話，這讓我們班上許多同學重新愛上語文，因為聽語文課就像聽故事，也清除了我們對語文的恐怖……
“友人看了看外面的天氣，好了，太陽不大了，然後穿著拖鞋，舔著冰棒，優哉遊哉地來到了一中門口，呼喚著，阿丘，丘丘，怎麼不在？是不是和我玩捉迷藏……”瞧，老師又在給我們將笑話，這時，我們班上的同學早已笑得前仰後合，直不起腰來。
當然我們也知道，這是語文課，不是笑話課。老師編故事是讓我們更好地理解，所以笑聲一會兒就戛然而止了，繼續聽著老師講下一個“故事”。
“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮，這時元芳是義正辭嚴的語氣對友人說的，總不可能人皮面具皮一撕，我是陳太丘！”老師的話還沒有講完，我們全班又瞬間鬨堂大笑。有的同學捂著肚子大小，有的.同學趴在桌上，敲著桌子大笑，還有的同學乾脆傻笑，一個勁兒的在“咯咯咯，哈哈哈！”這時，我們的語文老師也忍俊不禁，裂開嘴哈哈笑了起來。
這也許是我們最快樂的時光了吧，和黃老師一起在快樂的語文課堂上開懷大笑。
怎麼樣，羨慕吧！嫉妒吧！有這樣的老師，唉，沒詞形容，就是一個字——樂。
哦對了，忘了告訴你，他的鼎鼎大名——黃正泛老師，是一個幽默風趣、知識淵博的頂級老師！
我的老師的作文 篇3
說起老師，人們想到的詞語有很多：大公無私、大愛無疆、鞠躬盡瘁……是的，教師是這個世界上最值得尊敬的職業，老師是我們最應該敬佩的人。我最敬佩的老師，就是國小時我們的班主任兼語文老師——王素芬老師了。
國小六年，我們班經歷了兩個班主任。第一個班主任是一個剛畢業的大學生，由於老師經驗不足，我們班很多習慣沒有養成，還成了全年級最調皮、成績最差的班級。於是，三年級我們迎來了新的班主任——上文提到的`王素芬老師。
第一次見到王老師，我的感覺是：這老師看起來脾氣還不錯！由於上一任班主任經驗不足的原因，我們班的語文成績也不怎麼好。於是，開學後的第一節語文課——也就是我們聽的王老師的第一堂課，老師跟我們強調了很多。具體的內容我已經忘了，但是我依稀記得什麼錯題本啦、集錦本啦什麼的。後來，王老師教我們的第一篇課文，老師講得很細緻、很條理，給我留下了很深的印象。而我們第一次寫作文，寫完後，老師講了許多：“一定不能跑題，要寫夠字數，還要注意修辭，要寫得生動，讓人家願意讀……”王老師用各種各樣的方法督促我們，讓我們改掉壞習慣，逐漸養成愛學習、會學習的好習慣。經過將近四年的努力，我們班終於甩掉了倒數第一的恥辱，成了穩穩的第三。
而王老師最讓我敬佩的地方，還是她管理班級的能力。有一段時間，我們班裡颳起了一陣“飛鏢熱”，就是那種一塊錢的飛鏢，有鋒利的三個刃。王老師知道後，把班裡所有的飛鏢全部收集起來。在班會上，老師笑眯眯地講道：“同學們，這種飛鏢多少錢一個呀？”我們異口同聲：“一塊！”老師接著說：“這一塊錢，如果買一個大一點的饅頭，你可以填飽肚子。而這一塊錢，如果你買了飛鏢，又會有什麼價值呢？”同學們有的不說話，有的竊竊私語，似乎對老師說的價值不感興趣。“如果你把飛鏢扔出去時，不小心扎到了同學，那時候再後悔是不是就晚了？大家想想對不對？”這下那幾個玩飛鏢的同學大眼瞪小眼，不說話了。就這樣在老師的諄諄教導下，我們充分認識到了在校園裡玩飛鏢的危險性，以後再也沒有同學玩飛鏢了。老師這樣的管理方式，讓我們心服口服。
當然，有時老師在一些問題上不這麼解決，碰上硬的，老師就轉變方式了。有一次，我們班有個吃硬不吃軟的貨，帶了一堆“魔法卡”，玩得不分上課還是下課，嚴重影響了紀律。王老師二話不說，從他桌上、桌洞裡劃拉劃拉一大堆，直接扔進了女廁所！後來，我們班的硬茬子也就逐漸減少了。
六年的國小生活轉眼間就結束了，這六年中有四年我們和王老師朝夕相伴。如今，我已經是七年級學生了，我已經融入了新的集體，有了新的老師、同學。但我仍然忘不了我最敬佩的王老師。親愛的王老師，請讓我對您說一聲：“謝謝您，王老師！”
