這裡也有樂趣作文【熱門】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的這裡也有樂趣作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
這裡也有樂趣作文1
“我不要，我不要，我不要下鄉！”我對爸爸抱怨道，“鄉下有一大堆可怕的蟲子，又髒又亂，我才不去呢！”但我的訴苦沒有奏效，被爸媽硬是“拎”上了車。
我們一大家子到了射陽鄉下的“老巢”，還沒進門，就聞到了一股股似乎豬糞、雞糞的臭味，我捂著鼻子，皺起了眉毛，和這兒的人“抗議”著：也太不講究衛生了吧！
我很不情願地跟著爸媽一起閒逛。爸爸其實看出了我的不悅，試圖緩解我的不良情緒，領著我看了看家中停泊在小河邊的那一葉小舟，也算是為數不多的重要家產。爸爸突發奇想，要讓我領略一下水上漂游的愜意，索性載著我和媽媽到了河中心欣賞陽春時節的美景。碧波盪漾著，劃出了一道道漣漪……浮萍成簇地長在河中央，漂來漂去。
“瞧！”爸爸指著不遠處的那堆草垛，“我們小時候經常在那裡玩，爬上爬下，做草槍，編麻繩，捉迷藏！”說著，老爸還拿起了船艙裡遺留的兩根稻草在手裡比劃著。
“我們小時候，經常在這條河裡面玩耍，回家時還會掏幾隻螃蟹，摸幾隻草蝦，回去加菜呢！”他又說道，“記得這兒還發過一次大水，上學路上都是趟水過河，常有大的鯽魚、鰱魚等撞擊小腿，甚至隨手可以逮住幾條，成就一頓美餐，讓人迷戀那種特別的鄉野情懷。”
聽老爸動情地介紹，我開始欣然接受大自然所賦予人們的`一切，也包括我先前討厭極了的鄉土氣息。這時，所有的故事都變成了心靈享受，好似一朵朵鮮花蕩漾在我的心頭。哦！原來這裡也有樂趣！
賞完春景後，我們折返回奶奶家稍作休息。一路上，到處都是歡聲笑語，顯現出一幅幅動人的生活場景：有端著碗就到鄰居家串門兒的，有約鄰居陪著趕集回來講述所見的“西洋景”的，還有的家裡面的菜很多拉著左鄰右舍圍著桌飽餐一頓的……看到這些，我也被這兒的民俗感染了。
突然，我看見遠處有幾個人向我跑來，邊跑邊說：“回來啦！為什麼不告訴我們一聲？好讓我們多準備些飯菜呀！”
“不用客氣了，改天，我們請大家吃！”爸爸笑著回答。一路上，充耳都是歡聲笑語，到處洋溢著一張張歡迎我們回家的笑臉。
到了家門口，哥哥姐姐們將我一窩蜂圍了起來，給吃的，給喝的，嘴裡還依然說著“我又長高了”這些話，頓時，一股熱血湧上心頭——我終於明白了農村人的熱情。
哦！這裡，真的有樂趣。
這裡也有樂趣作文2
掌心的溫度蔓延過荒蕪的心，牽絆出萬世流年，只要你不變的笑顏。
——題記
夜色如同一地被渲染開來的墨汁。
月亮發出幾絲暗淡的光，清輝把周圍映照成一輪彩色的光暈，散發這淡淡的哀愁和落寞。
今天，分班了，心中最後一點微弱的火光也被清晰的黑色字型澆滅了，刺眼的文字深深的刺痛了我的心，像是肋骨刺穿心臟的剎那，乾脆的滴血不流。教室裡，坐滿了人，因為不再是你們，所以也就沒有了尋找的必要。
周圍的人群，興致盎然，眉飛色舞的講述著暑假裡的奇聞趣事，臉上帶著熱情洋溢的笑容，臉上靈動而有神。只是不再是那樣熟悉的聲音，不再有那樣心有靈犀的.交流。
我目光呆滯，感覺不到視線落在了何處，經過兩個月的洗禮，臉上似乎多了一絲滄桑和空虛，或許是沒有想到結果會是如此的糟糕，想哭，眼淚卻感覺不到悲傷的存在。心理安慰自己：“只不過幾年罷了，怕什麼，孤獨，總該不會永遠的孤獨下去吧，還是想辦法怎麼去適應今後的生活吧。”窗外，陽光明媚而黯淡，固執的燃燒著，獨守著一份叛逆和放蕩。看似高高在上，所向披靡，卻有一種說不出的落魄和傷感。
夜色，是倒過來的深海，充盈著波浪翻滾的美。
不知道什麼時候，星星綴滿蒼穹，給寂靜的人間灑下銀白色的光輝，帶來希冀和勇氣。
視線中雖然不再經常充斥著你們的身影，但在熙熙攘攘的人群中找到一個熟悉的背影，卻是那樣的驚喜和歡欣。你們一句久違的寒暄，誠摯的眼神和盛夏裡的溫暖的笑顏，足以讓我感受在心與心交融的炙熱感覺。或許，唯有分開才能懂得，相逢是多麼的來之不易。
而現在佔據了我大部分視線的那群人們，依舊還是剛相遇時的模樣。只是彼此之間消除了隔閡，沒心沒肺的說著笑著，眼神像一汪湖水那樣清澈和明亮。不會因為交不出對方的名字而干戈，也不會因為羞澀膽小而被孤立。我漸漸融入了這個集體中，對那年盛夏相離不想忘，對著年深秋且行且珍惜，原來，這裡也有樂趣。陽光依舊流動著，只有到達人間的每一個角落，將幸福的光輝灑遍江野，才能實現他自身燃燒的價值。
這裡也有樂趣作文3
我的特長有很多很多，比如：鋼琴、舞蹈、唱歌……但我最喜歡的還是唱歌，因為每當我唱起了歌，我的煩惱就會變成煙花，消失在夜空中。
學校要舉辦活動，聲樂老師就點了幾個同學去唱歌，其中也有我。我驚訝極了！老師怎麼會選我？我還只學了一年半唱歌，老師就讓我上臺表演，我唱得五音不全，假如在舞臺上一失誤，別人會笑我的，那該怎麼辦？但我還是相信自己能行，我要試試。
這個星期裡，我每天放學後都要到學唱歌的地方練習，我每天都在想：老師為什麼會選我呢？我總覺得自己沒有唱好，總覺得還是彈鋼琴有把握一些！
經過這幾天的訓練，我的歌唱得越來越好了，唱歌也是很有趣的。到了活動進行的那一天，我們化好妝，穿好演出服，等待著演出。我緊張極了，但我的內心裡有一個聲音在提醒我：“不要害怕，相信自己，你能行！”對，我能行。我安慰著自己，雖然我的肚子裡像有十幾只兔子在蹦著，但我還是慢慢鎮定下來。
終於要輪到我上臺了，我慢慢向臺上走去，心繃得緊緊的，每走一步，都像在心頭繫上了一圈繩索，腳也像變成了石頭一樣。我擔心我這次會出醜，猛一抬頭，我竟然已經站在了舞臺中央。我看著面前的觀眾，反而不緊張了，我用了哥哥以前教我的方法，他說要把面前的觀眾當成一個個兔子。於是，我深吸一口氣，進入了狀態。我把話筒拿了起來，邊唱邊做著動作，下面的觀眾有的跟著節拍拍手，有的拿著熒光棒揮舞著。我發現，自己竟然完全輕鬆了，我的動作做得更流暢了！
我把手揮了起來，身子跟著節奏搖了起來，我已經沉浸在音樂中了。我彷彿覺得，我成為了天使，生出了翅膀，在天空中飛翔。我看見花朵和小草正在聊天，看見雲朵和太陽在天空唱歌。啊！多麼美麗的畫面啊！我感覺這裡有無限樂趣！
我唱完了，向觀眾鞠了一躬，舞臺下面發出了雷鳴般的掌聲。
我高興極了！我跑下舞臺，跑到媽媽懷裡，媽媽也像大鳥一樣，張開翅膀來迎接我的'勝利。這是我人生中最勇敢的一次，能站在這麼大的舞臺上，這讓我知道了“臺上一分鐘，臺下十年功”這個道理。媽媽也為我感到驕傲。
這次活動還有我的一個節目，也是唱歌。我又換了一件衣服，在心裡準備著下一首歌。又輪到我的節目了，我自信滿滿地站起身，媽媽驚訝地說：“咦，許亦柳，你第二首歌怎麼不怕了呀！”我笑著說：“怕什麼，不就是唱歌？這裡也有樂趣！”
我微笑著，昂著頭，挺著胸，迎著耀眼的燈光，走上舞臺……
這裡也有樂趣作文4
怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放，體驗樂趣。我的書桌上放著一個塑料瓶，裡面盛滿了海水，瓶底還躺著一顆小石子，這是媽媽和我去三亞遊玩時送我的特殊禮物。當然，裡面也裝著我無盡的樂趣。
那個星期天，陽光明媚，媽媽帶我去海邊散步。黃色的沙灘、浩瀚的大海、多彩的泳裝組成一幅多彩的水彩畫。我撒開媽媽牽著我的手，跑到海岸邊逮小魚、拾貝殼。突然，一個男孩和一個女孩打起水仗來，他們打呀打呀，忽然把水濺了我一身。
他們連聲說：“小姐姐，對不起……”可我氣急了，狠狠地呵斥他們：“你們太討厭了！”我回到媽媽身邊，還憤憤不平的。媽媽問明緣由，沉思了一會兒，把我帶到海邊，拾起一個塑料瓶，裝滿海水，然後放進一個小石子。媽媽問我：“你看到了什麼？”“看到海水從瓶裡溢位來了。”
媽媽又拾起一塊石頭，拋向海里，又問我：“你看海有什麼變化？”“沒什麼變化。”媽媽問：“為什麼沒有變化呢？”“大海博大、寬廣，能包容萬事萬物啊。”媽媽笑了，說：“對呀……而一個瓶子裝滿了水，放進一個小石子就溢位水來了，那是因為瓶子沒有那麼博大、寬廣啊。”我立刻領悟了媽媽的用意，羞得滿臉通紅。“剛才我是那麼憤憤不平，那一刻就像一個裝滿了水而又被放進小石子的小瓶子。”
我不好意思地對媽媽說。媽媽又笑了，說：“與人接觸，磕磕碰碰在所難免。我們很難修養到像大海包容一切的境界，但在矛盾與隔閡中，能想到大海的`博大、寬廣，就能大事化小，小事化無，最後風平浪靜，海闊天空……”不經意間，一陣海風吹來，我的心情也變得平淡了許多。
目光搜尋到了那兩個玩得正高興的男孩和女孩，此刻感覺他們是那麼可愛，不能想象我剛剛的“討厭”是怎麼說出口的。那時，我真正感受到寬容他人的樂趣。從海邊回來，我收藏了那個塑料瓶，因為它使我重新認識了自己，並且提醒我做人不應該小肚雞腸，得理不饒人，應該寬巨集大量，以開闊的心胸包容不同的人和事。
寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純淨，這也是樂趣。
這裡也有樂趣作文5
學校，也許在學生的世界裡，是那樣的無趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時時在。而我卻認為，這裡也有樂趣。
六月，香樟樹葉在陽光的“注視”下，蜷曲起了身子。巨大的樹冠在乾燥的地面上投下了稀稀落落的影子。陽光透過窗格折射進教室，漸漸迷了我們的眼，窗外樹蔭下的蟬兒卻仍孜孜不倦的詠唱，那蟬聲似是樂般，催得我們昏昏欲睡。
“叮鈴鈴……”上課鈴在有些悶熱的空氣中變得綿軟無力。語文老師揚著一抹微笑走進，輕快的步子，似乎帶著一陣清風，又留下淡淡的書香。“大家都知道，快要期末考試了，所以作業特別多。今天這節課放鬆一下，各自拿自己帶的書閱讀吧！”老師清亮的聲音在教室裡迴響，空氣中壓抑的悶熱一掃而光。同學們的臉上露出了久違的笑容，臉上因興奮而泛起了淡淡的紅暈，氣氛變得歡快而愉悅。我甩了甩痠軟的右手，在一堆參考書中翻出了一本散文集，開始津津有味的讀了起來。清新的空氣裡氤氳著纏綿的`油墨書香，沁脾，神清氣爽。
很快，我便被書中如珠玉般美麗的文章吸引了。我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中，如夢想的編織者，飛快而又仔細地想象著，編織著。讀著讀著，我竟對的一切渾然不知，沉溺在那如夢似幻的場景中，。原本疲憊的身體慢慢放鬆，心情如窗外的陽光般燦爛起來。
這時，一道極其細微的笑聲打破了教室的安靜，老師注意到了，溫柔的問：“同學，看到了什麼有趣的文章？給大家介紹一下吧？”我們一致把目光投向他，目光中的期待促使他爽快地站起，大方地說：“我看的是笑話，可以給大家講一下。”老師讚許地點點頭。“話說……”
同學響亮的講起笑話來，時不時的配上幾個搞怪的表情和動作，音調忽高忽低，惹得老師同學哈哈大笑，他自己也樂在其中。
“叮鈴鈴……”一節愉快的“閱讀課”就在笑聲中結束了。同學們戀戀不捨的放下書，重又開始了考前的奮鬥。很長，書相伴……
其實，學校並非無趣，只是你並未仔細的去尋覓、珍藏那一份生動、一份、一份樂趣……在那個六月的午後，那節難忘的閱讀課，那淡淡的油墨書香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這裡，也有樂趣！
這裡也有樂趣作文6
老師從小教育我們“多讀書，讀好書，好讀書”，還時常說什麼“書中自有黃金屋”，而我卻不以為然。但是，一次偶然的機會，讓我發現書中不僅有“黃金屋”，也有滿滿的樂趣。
一個夏日的傍晚，我望著窗外西落的夕陽，心中不禁一陣暗喜，終於可以出去散散步了。一個人散步可能有點無聊，於是，我就來到我的一位好朋友的家中，來看看他是否可以陪我出去走走。當我剛走進他的屋子，就看見他在桌子上看一本書，或許是看的太過於專注了罷，他竟然沒有注意到我。我不想打擾他，就在旁邊的椅子上坐了一會兒，終於我耐不住性子，問他：“你有沒有興趣和我出去走走？你在看什麼書？”“沒有，我在看《水滸傳》呢！”他頭也沒有抬說道，然後又沉浸在書中的世界裡了。我好奇，很想知道書中有什麼東西，可以讓我的朋友如此痴迷。我就坐在他的旁邊坐了下來，和他一起讀。
我一個字一個字的讀著，當我剛剛看玩一頁的時候，我的朋友已經該翻過去了。我百般的請求他給我些時間，朋友無奈的`看著我，只好慢慢地等我。“哇，八十萬禁軍棍棒教頭，應該很厲害吧。”“當然，後面的故事更精彩呢！”此時，我已經對下面的故事有點感興趣了，聽朋友這麼一說，更加迫不及待往下看了。( )
接著，花和尚魯智深倒拔垂楊柳，我瞪大了眼睛，連忙說好厲害。林沖被陷害刺配滄州，我為他的命運感到痛心，埋怨那些狐假虎威的宦官。魯智深杖打董薛二霸，我不禁為他拍手叫好。林沖棒打洪教頭，夜走風神廟……我和朋友津津有味的讀著，朋友還說一向不讀書的我像今天這樣讀書，真是讓他有點不習慣。
不知不覺，天已黑，而我們卻一直在見證水滸好漢們的傳奇色彩。我只好不捨得放下書，臨走前，他把《水滸傳》借給我一段時間，讓我好好讀。那個時候，我簡直感激涕零，和他來了個狠狠的擁抱。
我捧著書走在回家的路上，一路上哼著小曲兒，皎潔的月光灑滿大地，天上的星星眨著眼睛，彷彿在疑惑我為什麼這麼快樂。我看看了手中的書，不禁感慨道：“原來書中也有樂趣！”
這裡也有樂趣作文7
我家的陽臺一年四季色彩紛呈，它的設計者，主創者是我，這裡是我的課餘時間的樂園。
我家的陽臺，雖然說不大，卻被我佈置得別有一番天地。天花板上吊著葉片修長的吊蘭，垂下的花莖開出不顯眼的小白花，頂端綴著繡球一樣的小苗苗；窗簷上四季輪換著不同的綠色蔬菜，地上站著端莊的君子蘭，秀雅的滴水觀音。
窗簷上是頭一號選手——“雞毛菜”。冬天我在花盆上撒下了菜籽。過了約兩個禮拜，從花盆中鑽出了一片片小小的原葉。像一顆顆畫得很圓的綠色小桃心。再過一個禮拜，給它澆水，我能看到那一顆顆小心臟強勁迅速地跳動著，生長著，一片片葉子長得像一片片翠綠色的羽毛，鋪展在我的窗臺上。此刻的雞毛菜已經可以登堂入室了。燒晚飯的時候，母親經常叫我摘些雞毛菜放到她燉得香噴噴的排骨湯裡，又為那高湯增色不少。
然後是我的二號“明星”——小蔥。大約小指長的蔥苗被我放到花盆裡，陽光下這小蔥苗不停地向上竄著，竄得飛快，像一根根綠色的“劍”，直指天空，好一派蓬勃向上的氣勢。每次母親從廚房中端出誘人的紅燒魚時，我已經在一邊備好將要撒上的蔥段，然後小手一揮，像變魔術一樣，紅燒魚上綠白相間的蔥花，叫人看著也要垂涎三尺。
看吧！我的窗臺上此刻又一位“巨星”粉墨登場了——朝天椒。這名揚四海的巨星不能扎堆上場，於是我在每個花盆中放入約摸三個辣椒籽，等長大了再分盆。朝天椒的生長時間就像它的果實一樣，火辣辣的，在夏天。為了它能更茁壯地成長，我還不時的給它施上一些化肥。當它長到約半米高時就開出了一朵朵白色的花朵，尖尖的花瓣，乾淨，利落，爽快。花事畢，果實出。一顆顆綠色的'小辣椒從一出現就指著和它一樣火辣的太陽。等它再大些就開始變色了。在綠色的朝天椒還未完全變紅的時候，帶著很深的棕色，從客廳看去，就像被支在枝杈上的霓虹，甚是吸引人。待它們全都變紅了——紅紅火火，多喜慶的中國紅啊！
課餘，有人愛在歌廳唱歌，有人愛外出旅遊，有人愛上網打遊戲……可謂各玩一路哦，我的樂趣在我的書房，也在我的陽臺，我在這個小小的百草園裡學著養花種菜。我家陽臺一年四季，都不寂寞，一點一滴都滲透著我的心血，一花一果，不那麼名貴，卻都是我的珍寶。知道嗎？這裡也有我與眾不同的樂趣！我的樂趣讓我養眼又清心，我的樂趣美麗健康，活力四射！
這裡也有樂趣作文8
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，九年級的生活真的這麼悲壯嗎？面對如山的作業、如海的習題，我想我們的答案是肯定的！但，其實……
樂在拼搏
如果給九年級的學習和生活貼一個標籤的話，那怎能一個“累”字了得。我們每天面對的是左手試題、右手課本，朝背單詞，午背古文，晚做數、理、化，哪裡會有樂趣可言呢？真的是這樣嗎？我們一直說我們是“青春的花朵”，我們是“明日的朝陽”，那青春的代名詞是什麼呢？我想應該就是拼搏吧，而九年級的生活不正很好地詮釋了這一充滿動感的辭藻嗎？因為拼搏，才會讓我們感受到充實的快樂；因為拼搏，才會讓我們領略到登上巔峰的美景；因為拼搏，才能化腐朽為神奇，變平庸為不凡。
九年級的拼搏，可能會讓我們“怒髮衝冠”，但同樣會有“一覽眾山小”的快樂，所以，這裡也有樂趣！
樂在共享
“我們不是一個人在戰鬥！”這個曾經廣為流傳的話語用到我們的'九年級生活中同樣適用，因為有一幫和我一樣的同學、夥伴在“並肩奮戰”，我們一起背誦“若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝”，我們一起求解函式的解析式，我們一起研究賓語從句、定語從句，當然我們還一起議論張老師特別土的“中分頭”……我們是一個集體，我們是一個和諧的大家庭，我們不僅共享知識，同樣在分享快樂。挫折時的一聲鼓勵，無助時的一點安慰，成功時的一句讚美，都讓我們心裡暖暖的，我們就是夜空中那顆最亮的星星。
九年級的分享，可能是懵懵懂懂的霧裡看花，但同樣都是真真切切的快樂，所以，這裡也有樂趣！
樂在感悟
九年級的老師不知何時被我們冠上了“惡魔”“凶殘”的標籤，從老師踏入教室的那一刻起，我們就開始了提心吊膽的生活，猜想今天是不是又會有一場“狂風暴雨”，於是，我們開始在心裡設立了防線。可是，難道沒有看見，數學老師今天換了一個很時髦的髮型，看上去和藹多了？難道沒有發現，語文老師每次在我們考出好成績時，都會高興得像個孩子？難道沒有瞧見，英語老師開始畫起了淡淡的妝容……其實，老師並不是“魔鬼”，他們的可愛、他們的萌態只是被考試的壓力包裹住罷了，不信，就抬頭看看我們考場上的老師吧！
九年級的感悟，可能是膚淺單薄的，但同樣有實實在在的快樂，所以，這裡也有樂趣！
我們的生活有苦有累，但同樣有色彩，有甜美！我們的名字叫“九年級的學生”，這裡也有樂趣！
這裡也有樂趣作文9
看著她肆意地向著遠處奔跑，發出銀鈴般清脆的笑聲，我快步跟上，臉上也露出了淡淡的微笑。
離家不遠處有一座公園，公園的最深處是一片長期無人清理的樹林，地上堆滿了腳踝高的落葉。天性好動的妹妹，總喜歡拉著我到這裡來踩樹葉，事實上我並不喜歡枯葉與地面摩擦發出的有些刺耳的聲音，但又不好壞了妹妹的興致，只好陪著她在這林子裡散步。於是她在前隨意自在的跑，我在後慢慢悠悠的走，倒也成了這片樹林的另一抹生機。忽然，妹妹捧著一捧樹葉跑過來，笑鬧著拋到我的頭上，又笑著跑開，看著我狼狽地掏出一片片從領口滑進衣服的樹葉，她笑得更開心了，又飛快地跑向更深處。我也只好隨著她繼續前行，心裡卻對這裡有了一些好感。原來這裡並不是毫無樂趣啊，至少對於妹妹來說。
以後，每天晚上，妹妹都要拉我來這裡，樂此不疲。看著她臉上自然而然流露出的笑容，心中諸多的不情願都被悉數沖淡，隨著妹妹的笑聲逐漸消散。
但沒過多久，公園因重新維修而封閉，妹妹魂牽夢縈的.那片林子是否會因為重新維修而消失卻無從知曉。一向樂觀愛笑的妹妹，此時就像霜打了的茄子，臉上的笑容也封閉了似的。
晚上妹妹拉著我到公園門口，隔著欄杆極力向裡眺望，想要看到那一方屬於我和她的天地。忽然她扭過頭道：“哥，那裡不會被砍掉的，對不對？”我伸手抹掉她的眼淚，攬她入懷，俯身在她耳邊說道：“當然不會了，等公園開放了我再帶你來。”
看著妹妹臉上的淚痕，原本對那裡不太感興趣的我，也不由得暗暗祈禱。連我自己都覺得奇怪，雖然仍然並不喜歡聽落葉刺耳的聲音，但妹妹的笑聲總能讓我對那片林子充滿期待。
或許是上天聽到了我和妹妹的心聲，那片樹林並沒有就此消失，或許是工人因疏忽遺落了這裡，讓妹妹的笑聲得以在這裡繼續迴盪。無論如何，我的心中充滿著慶幸。
漸漸地，我喜歡上了這裡，當然，妹妹的笑聲是必不可少的，在這裡最大的樂趣便是看到妹妹臉上的笑容，聽到她爽朗的笑聲。
如果說妹妹的樂趣是在這裡，那我的樂趣，便是她自在的笑容和笑聲。
一片普通的樹林，與我，也有樂趣。
這裡也有樂趣作文10
“哇！這裡怎麼那麼無聊啊！”我癱坐在沙發上，手裡的手機剛被我扔到了一旁。暑假，我被父母送回了鄉下，讓我在那體驗兩個星期的生活。可是這裡一沒有WIFI，二訊號只有2G，可以說是如今少見的網路盲區。看著手機上顯示“無法開啟網頁”的頁面，我就特別的煩悶。
“嘿，表弟，怎麼了？”這是，表哥蹦了出來，他是我這兩個星期裡唯一的夥伴。“沒網！”我很不耐煩的說到。“你好不容易回一趟鄉下，居然想著玩手機？走，換上你的泳褲，我們去抓魚！”說著，不理我同不同意，拉著我去換衣服。
熱辣的陽光下，表哥帶著我來到了一條小湖旁。那裡的`水清澈見底，彷彿就是柳宗元筆下的小石潭，湖底下似乎還能看到魚兒來游來游去。這水的清澈的程度，使從城裡來的我楞了一下。表哥可顧不上我，一下子跳了下水，還在水裡招呼道：“表弟，下來呀！”我也顧不上什麼了，也跳了下去。湖水大概到我肩膀的位置，水清涼清涼的，這使從小就喜水的我開心的不得了。突然，表哥對我進行了我猛烈的進攻，我趕緊還擊，歡樂的笑聲響徹雲霄。
鬧完了，我們開始抓魚。從來沒有親手抓過魚的我顯得有些緊張，瞪大眼睛盯著湖底。忽然，我看到了一個黑影，小心翼翼地靠過去後，我猛地伸出了手，抓住了那個黑影，嘴裡喊道：“我抓到了！”可那魚並不甘心就這麼被我抓住，猛的一扭身子，從我手中溜走了。我並沒有料到那魚竟然有那麼大的力氣，差點就摔了。表哥看著我狼狽的樣子，在旁邊無情的嘲笑著我。我不服氣的揮了揮拳頭，繼續尋找下一個目標。不一會兒，又給我找到了一條魚，有了上一次的經驗，我緊緊地抓住那條魚，放進湖旁的水桶裡，才開心的慶祝。
晚上，我們在家後面的小山頂上搭起燒烤爐，燒著我們自己抓的魚和在地裡摘得菜，那滋味真是一級棒。吃飽後，我和表哥躺在草地上，看著滿天的繁星。“你今天開心嗎？”表哥問我，我毫不猶豫地答道：“當然，從未試過那麼開心過。”“那是因為你沒有放下過手機……”
聽到表哥的回答，我沉默了。在這資訊化的時代，我們的眼球已被網路緊緊地抓住，認為只有網路才能給自己快樂。其實並不，只有你放下手機，你才能明白手機之外的地方總會有些意想不到的樂趣。放下手機，放眼世界，擁抱生活，你才能發現這裡，也有樂趣。
這裡也有樂趣作文11
愛說“這裡也有樂趣”的，我發現有兩類人。
一類是充滿好奇心的小孩。
一次幾家人結伴去一個因瀑布而出名的風景區。人多，煩於等電瓶車，就商量好走路去瀑布，還能順便欣賞沿途的風景。
路邊有個賣竹筒飯的少數民族姑娘。
“媽媽！這個飯好有趣哦！我要！”同行的三歲小女孩山山一上路就兩眼放光。“有趣的還在後邊呢！走”她媽拉著她便走。
“那位姐姐的衣服也好有趣哦！”
“她和我們不一樣。你以後就明白了！”生怕她賴在這裡不走，她媽趕緊敷衍過去。
“媽媽，那朵白花花好有趣！”“媽媽，那塊小石頭也好有趣！”於路中，山山每隔一會兒就要求媽媽停下來。“大部隊”沒法往前走，她媽被弄得很尷尬，只好把她抱起來，不敢放下。
“媽媽，那邊的草叢也好有趣……”
另一類是情感豐富的文人墨客。
“詩精絕工緻，古體尤高”的柳宗元是一位善於發現樂趣的詩人。詩人，有詩意之人，自然可從平平常常的景物中寫出令自己快樂的東西來。柳宗元被貶永州後，絕對感嘆過：“此地亦有樂也！”順利地做官，對古代讀書人來說是一大幸事，固然有“樂”。無奈被貶，善於發現的`子厚找到了“聞水聲，如鳴珮環”的小石潭——這鮮有人至的小潭也不遜色於名勝吧！他又看見了“獨釣寒江雪”的“孤舟蓑笠翁”——這風骨總比官老爺們超然些吧！“這裡也有樂趣”使柳河東平靜下自己的心，當了位好小官。
文字風格深婉清麗的醉翁歐陽修，仕途較順，仍經常感嘆：“此地豈無樂？”“飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風”的暮春西湖能吸引他的眼球；“望之蔚然而深秀”的琅琊山成了他與民同樂之地……
經常說“這裡也有樂趣”的人越來越少了。是因為現在的“詩人”不多了？還是因為“孩子”太少了罷？其實兩者只是作者按本身意願以點蓋面的說法。他們的共同點是：都無束縛、留心生活，單單純純、灑灑脫脫。前者是無智的，如：孩子、瘋子、傻子；後者有大智慧，如：藝術家、詩人、科學家、哲學家。有大智時仍有無智時的表現，“這裡也有樂趣”簡單地成就了大智之人。
說白了，“這裡也有樂趣”是一種始終保持好奇心與愛的人生態度。在多數人為金錢忙得焦頭爛額的現代社會，“這裡也有樂趣”能使人的腦袋冷卻一會兒，從而提高工作效率。
“這裡也有樂趣！”希望有一天你能指著一件過目百遍的東西嘆出這六個字。
這裡也有樂趣作文12
昨夜一場雨雪，凍住了整個黎明；勁吹的朔風，讓窗櫺抵禦著入冬以來最猛烈的寒潮。書房裡，我已經從起床一直坐到中午，伴著空調外機嘶啞的轟鳴聲，無聊地翻著《水滸傳》。
不知是心血來潮，還是出於對“林教頭風雪山神廟”這一回的悲憫，我決定出去走走。
跨出大門是要有勇氣的，只覺得風從頭頂砸下來，我趕緊將帽子拉起來。走出小區，來到了敔山灣湖邊。可能是因為湖邊很空曠，沒有什麼阻隔的東西，大風一團一團地襲來，雖然陽光很晃眼，我還是練練打起了寒顫。岸邊赤條條的柳枝隨風亂舞，一眼望去，沒有一絲生機，滿目蕭條。嚴冬，給人的似乎只有畏懼。
頂著狂風，我的腿有點凍僵了，臉被吹得發麻，鼻子快沒了知覺，眼睛都有點睜不開，我感覺十分無聊，都有點後悔出來了。
抬頭看了看前面，不遠處就是一大片草坪，而且草上還有些未完全消融的雪，這使我十分驚喜，我已經很久沒有看見雪了。昨天的雪夾著雨，剛落到地面上就化了水，有的雪被來來往往的行人和車輛壓成了水，早上起來時，除了屋頂和樹上有一層薄薄的雪外，路上已經沒有一點兒雪的痕跡。
我興奮地奔向草坪，踩著草坪上那層薄薄的雪，聽它們發出的吱咯吱咯的細微的聲響。猛地，我的腳下踩出一片鵝黃來，是青草的顏色，從雪裡冒出來，微微露出些鵝黃；回頭看時，每一處腳印點綴著點點鵝黃。原來，這冬雪中，這朔風下，還藏著如此鮮嫩的'生命之色。我的心突然變得舒暢起來。誰說嚴冬藏起了一切？
懷著更多的熱望，我走過草坪，來到了一座由棕色木板鋪成的橋上。走向橋的最高處，轉頭望向湖面，一陣炫目，等我遮起手來的時候，明晃晃的太陽出現在湖裡，在冷風的吹拂下，湖面上泛起一層層金黃的波光，像撒了碎金子一般，一閃一閃的。突然想起文學作品裡很多作家手腕中陽光下的湖面的描寫，竟然都在這裡了。周圍的一切都好像突然沒了聲響，靜悄悄的，彷彿都醉在了這迷人的色彩中，我獨自站著，眼前只有一片金光，它們融化了整個世界，溫暖了我的心。
如果沒有這場雪，天空未必如此湛藍；如果沒有這次出門，心情未必如此歡暢。
天氣依舊寒冷，狂風依舊猛烈，但此刻，我心中的快樂與幸福一直在胸中蔓延，原來，這裡也有樂趣。
這裡也有樂趣作文13
來到這鄉土民情佳好的的江南小鎮，我撐一隻小舟，行駛在茫茫蘆葦蕩間。漫行其邊，迷失其中。風吹過，白色的蘆花齊向風倒，一片片，壓彎了腰：碧色的湖水微波盪漾，一環環，相扣成鏈。兩隻白鷺擦著蘆花低飛，直至遠方。
突然聽到岸邊吵吵鬧鬧，透著蘆葦稀稀疏疏看見人們，拿著鐮刀，唱著號子，邊走邊笑。我尋聲撐船，停靠岸邊。
今天是收糧天，自是有全村子人傾城而出。稻浪一滾一滾的，金黃的，掩飾不住飽滿。突然一聲民歌唱出稻田，在空曠的原野傳得很遠。那歌聲不喧鬧，不花哨，也沒有陝北民歌那般高亢響亮，還有著一種南方人的秀氣，但每個人都能聽得清清楚楚。這聲兒像是起了個頭，旁邊的人陸陸續續地加進來。音量沒有變化，有種平靜，讓人覺得很舒坦很自然，這就是純純樸樸的民歌。他們也形成了一種默契，聽過來好幾遍都是一個曲調，應該是多年以來莫名形成的規定，豐收的時候就一定是這首歌。愈到歡快的地方，熱情度愈高，竟引來一群小鳥，隨著打打節奏，又呼啦啦全部飛走。這歌灌注了太多喜悅，道不完的喜悅，一個勁兒的喜悅，以歡快之聲唱響豐收之際。我雖是個局外人，但還是被這喜悅的氣氛感染，心裡一陣感嘆。
傍晚時分，收稻的人都走了，我也聽得滿足，坐在船上休息，看著夕陽照下的蘆葦，猶如一團火，像無數火炬，聚在黃昏時的天空下。一團蘆花飄飄悠悠，升上天空，一陣清風，散了，像蒲公英一樣到處流浪。山丘牛羊叮噹，打斷我看風景的閒情逸致，天色稍晚，牧童趕著牛羊回家。
牧童坐在牛背上，腰桿挺得直闆闆，有模有樣地揮著鞭子，吆喝著兩邊的'牛羊，他騎著的牛不時咬一口路邊的青草，悠悠哉哉地馱著牧童。故事中常有這樣的意境：牧童吹著牧笛行走于山林之間，只聞其聲，不見其人。這個小牧童也會吹，只不過他拿的是蘆葦葉。細細長長的蘆葦葉在他的口中吹出了幾個斷斷續續的音，試了幾下，開始吹起了小調調。聲音有笛之清脆，琴之悠揚，簫之宛轉，笙之迴盪。小小蘆葦葉竟能吹出如此動人之音，果然，這片蘆葦蕩賦予了它無與倫比的魔力。
當我沉醉於美景之中，陷入了沉思。誰說快樂一定要物質性的享受，其實也需一些精神修養。總苟且於膚淺的遊樂、電腦、手機，久而久之也會精神疲勞。願你在世間朝九晚五，也不要忘記浪跡天涯，
丟掉燈紅酒綠的輕浮，去聆聽鄉村鄉音的美好，其實，這裡也有樂趣。
這裡也有樂趣作文14
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，九年級的生活真的這麼悲壯嗎？面對如山的作業，如海的習題，我想我們的答案是肯定的吧！但，其實……
樂在拼搏
如果給九年級的學習和生活貼一個標籤的話，那怎能一個“累”字了得。我們每天面對的是左手試題、右手課本，朝背單詞、午背古文，晚做數、理、化，哪裡會有樂趣可言呢？真的是這樣嗎？我們一直說我們自己是“青春的花朵”，我們是“明日的朝陽”，那青春的代名詞是什麼呢？我想應該就是拼搏吧，而九年級的生活不正很好的詮釋了這一充滿動感的辭藻嗎？因為拼搏，才會讓我們感受到充實的快樂，因為拼搏，才會讓我們領略到登上巔峰的美景，因為拼搏，才能化腐朽為神奇，變平庸為不凡。
九年級的拼搏，可能會讓我們“怒髮衝冠”，但同樣會有“一覽眾山小”的樂趣，所以，這裡也有快樂！
樂在共享
“我們不是一個人在戰鬥！”這個曾經廣為流傳的話語用到我們九年級的'生活中同樣適用，因為有一幫和我一樣的同學、夥伴在“並肩奮戰”，我們一起背誦“若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝”，我們一起求解函式的解析式，我們一起研究賓語從句、定語從句，當然我們還一起議論張老師老土的“中分頭”……我們是一個集體，我們是個和諧的大家庭，我們不僅共享知識，同樣在分享快樂。挫折時的一聲鼓勵，無助時的一點安慰，成功時的一句讚美，都讓我們心裡暖暖的，我們就是夜空中那顆最亮的星星。
九年級的分享，可能是懵懵懂懂的霧裡看花，但同樣都是真真切切的樂趣，所以，這裡也有快樂！
樂在感悟
九年級的老師不知何時被我們冠上了“惡魔”“凶殘”的標籤，老師踏入教室的那一刻起，我們就開始了提心吊膽的生活，猜想今天是不是又會有一場“狂風暴雨”，於是，我們開始在心理設立了防線。可是，難道沒有看見，數學老師今天換了一個很時髦的髮型，看上去和藹多了；難道沒有發現，語文老師每次在我們考出好成績時，都會高興的像個孩子；難道沒有瞧見，英語老師開始畫起了淡淡的妝容……其實，老師並不是“魔鬼”，他們的可愛、他們的萌態只是被考試的壓力所包裹住罷了，不信，就抬頭看看我們考場上的老師吧！
九年級的感悟，可能是膚淺單薄的，但同樣實實在在的樂趣，所以，這裡也有快樂！
我們的生活有苦有累，但同樣有色彩，有甜美！我們的名字叫九年級，這裡也有快樂！
這裡也有樂趣作文15
今天是週末，同學們本該高高興興地準備回家。誰知道，語、數、英、物、化“五座大山”同時壓下，個個手中都拿著“降妖法寶”——試卷。這一張張散發著油墨香的試卷落到我手中時，我的臉色頓時由“晴”轉“陰”，心裡總不是滋味。
放學了，我像離弦之箭，滿臉愁容地走在回家的路上。兩年多來，走在這條熟悉的小巷裡，看到過無數張漠然的臉，目睹過無數個緊繃著臉的天空，聞到過無數次隨風而來的“劍拔弩張”的味道，小巷沒有一點生氣，沒有一絲樂趣。特別是升入九年級後，我的生活再沒有“樂趣”二字了。
今天，我又來到這條熟悉的小巷，心中念念不忘的仍是下週的考試。我漫不經心地向巷尾那棵老槐樹望去，突然，發現樹下一對相濡以沫的老夫婦。
我快步走近他們。這對老夫婦慈眉善目，頭髮全白了。他們安祥地坐在藤椅上，小聲地說笑著。談笑間，老爺爺專注地看著老奶奶，輕拍她的手。看著他們，不知為什麼，腦海中不禁浮現出這麼幾句歌詞：“我能想到最浪漫的.事，就是能和你一起慢慢變老，等我們老到哪兒也去不了，就一起坐在藤椅上慢慢聊……”
也許這對老夫婦並不懂得什麼叫浪漫，但他們身上，從那幾句歌詞中，我似乎領略到浪漫的內涵，心情也慢慢從浮躁變得淡定，似乎感覺到這裡也有樂趣。我不敢斷定它是什麼，但我知道，浪漫與樂趣不是一件漂亮的晚禮服，不是一枚璀璨的鑽戒，不是海枯石爛的誓言，更不是公園、街頭的摟摟抱抱，卿卿我我。這對老夫婦就這樣坐著，就在此刻，所謂的海誓山盟、甜言蜜語都顯得那麼蒼白無力了。
我放慢腳步，輕輕地走過這裡。老爺爺一隻手依然搭在老奶奶坐的藤椅上，專注地看著那棵老槐樹——聽說那是他們結婚時種下的。我的眼眶不禁溼潤了，總不忍打攪這份安祥，只是遠遠地衝著這對老人微笑，於是他們也安祥地衝著我笑，目光中又多了幾份愛憐。這“笑”深深地感染著我，驅走了我心中的苦澀。
晚風習習，夕陽依舊。暖暖的餘輝灑在老槐樹下這對老夫婦的臉上，映照出生活的樂趣與愜意。在這裡，我也找到了人生的樂趣……
