【推薦】國中生活的作文4篇

在我們平凡的日常裡，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的國中生活的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中生活的作文 篇1

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了有再開的時候。但是，聰明的你告訴我：為什麼我們的日子一去不復返了呢……

世間萬物皆有輪迴，那些我們一起走過的日子卻再也回不去了。而那些過去了的，就會成為親切的懷戀！

金秋九月，歲月靜好。我們相遇在校園廣場的槐樹下，相遇在七班的教室裡。從此，我們將是彼此在未來三年中一起經歷風雨的依靠。

你可曾記得，運動會開幕式前一起訓練時流過的汗水，開過的玩笑，還有純真的笑容。當我們苦苦的訓練得到認可後，一聲聲驚喜的尖叫，一顆顆喜悅的淚珠，其中的酸甜苦辣只有我們知曉。雖然結果並不理想，但我們不埋怨，不放棄，更不後悔。因為，我們都是彼此溫暖的依靠。

你可曾記得，拔河比賽時勒紅的雙手、滴落的汗水、嘶啞的喊聲。當裁判老師宣佈我們輸了，當我們所付出的光陰和精力都已付之東流，大家顫抖著雙肩，強忍著淚水，泛紅了眼眶。為比賽所付出的辛勞、酸楚，只有我們嘗過。但我們不後悔、不氣餒，更不委屈。因為，我們都是彼此堅實的`後盾。

你可曾記得，少年西遊情景劇的籌備與登臺。那年，年少的我們頗有幾分指點江山的味道。當我們登臺表演時，大家興奮的笑顏，按耐不住的小激動，還有搞笑的扮相讓人難忘。而這次活動中所得到的收穫、樂趣也只有我們懂得。所以，我們自豪、驕傲，更得意。因為我們都是彼此前進的動力。

你可曾記得，藝術節的排練與展演。那時，童稚的我們年少輕狂，竟有幾分唯我獨尊的氣概。當我們上臺演出時，展現的笑顏，絢麗的舞姿，花哨的衣裙是那麼美好。這次演出中所收穫的獎狀、自信也是我們獨有的。所以我們歡喜、快活，更有些欣喜若狂。因為，我們都是彼此攜手共進的同伴。

世間萬物唯有真情可貴，但這一去不復返的日子卻是真情也換不來的。我們堅信，哪怕這一年的日子再也回不去，我們之間的真情永不消逝。而那些，也將成為親切的懷戀！

國中生活的作文 篇2

我，已經是一名中學生了。剛剛邁出母校的我，進入了中學生活。

才剛剛來到桃李園4個月，我就感到很累很累。每天的學習生活就像一場永遠都跑不完的馬拉松，雙休日我也沒有多少時間可以休息，都忙於上補習班。擠出的時間加起來不過是2，3個小時左右。

今天是期末考試的第一天，考的是英語。（一天考一門，時間是下午）明天考語文，後天考數學。（6年級還沒有物理化學歷史什麼的）才考了一天，我已經緊張得要死。如果考砸了，怎麼向父母和老實交代？

“死黨董”（因為她姓董，又是我的死黨，所以叫“死黨董”）患有“極度考試恐懼綜合症”，而且是晚期的了。在考試之前，她都要玩一個超級無聊的遊戲——扔硬幣。把硬幣扔上去，落在地上如果是正面，說明這次她有希望考好；如果是反面，那麼她就等著被他老媽“碎屍萬段”了。扔完硬幣，她還要祈禱，就像外國人去教堂禱告那樣嚴肅認真。

“高材生，我成績可沒你那麼好。”這是她經常掛在嘴邊上的。

我自己覺得成績只能算是一般。我們老師常說：“成績好的人好得嚇人，成績差的人差得嚇人。”但“死黨董”一直說我是高材生，說我作文寫得好，雙休日的作文都是“優”或者“優＋”。

她說得沒錯，我一直以我的作文為驕傲。每次老師講評作文的時候，都會以我的作文當範文給同學們念。那時候是我最快樂的時候，我感到有一股榮耀感在我心中難以消失。下課了，童鞋們都來問我是怎麼寫出來的，我笑笑。因為我知道，他們都是羨慕嫉妒恨。

在中學其實也是有快樂時光的。2xxx年的.12月24日是平安夜，我們全校每個班都舉辦了“聖誕迎新會”。我和“死黨董”是第一個節目，唱《Jingle Bells》。當我們唱完，大家都給予了我們熱烈的掌聲。

同學們其實並不知道，我們從11月24日每天放學後都去我家排練《Jingle Bells》，因為我們只會一小段，但又要在聖誕節那天表演。於是我們開始了一個月的排練，我們上網搜尋了許多版本的《Jingle Bells》，最後挑選了一個比較正宗的學唱，其實就是跟著一起唱。一邊學唱，一邊還不能耽誤學習。我們真正能個體驗到了什麼是“臺上十分鐘，臺下十年功”。

除了我們倆的表演受到了好評外，還有一個節目。那就是相聲。是我們班的兩個男同學表演的，大家都說：

“從今往後，滑稽界又有新成員加入了。”

不知不覺，我已經在電腦前打了半小時的字了。中學生活不是匆匆忙忙，也不是逍遙自在。而是多姿多彩。

國中生活的作文 篇3

一學期的校園生活即將結束了，在這一學期裡，我過得幸福、快樂、充實。我愛我的學校、同學和老師。

記得剛進校園時，我心裡十分緊張、好奇、興奮。我被分到了一四班，媽媽告訴我今後五年我將在這裡學習，我似懂非懂。剛開始，我很不自在，坐在教室裡，一天下來，渾身感到很累，早上也起不來，得靠媽媽叫我，成績也不太理想，學拼音和算術很吃力，有一陣子，我真不想上學了，媽媽安慰我，老師鼓勵我，我慢慢適應了校園生活。

半學期過去了，我由於表現優秀被老師選為語文課代表和學習小班長，又順利的評上了第一批少先隊員，在戴上紅領巾的一瞬間，我覺得自己太幸福啦！從此，我愛上了校園生活。

這學期以來，我收穫很大。在生活上，改掉了很多壞毛病，如吃飯時讓媽媽喂，在家裡什麼都不幹，對著媽媽姥姥指手畫腳，不如意就亂髮脾氣。上學以後，在老師的教育引導下，我知道了很多道理，學會了自己吃飯、刷牙，經常幫媽媽擦地、擺桌椅，給姥姥捶背、講笑話。大家都誇我懂禮貌，像個文明小紳士。在學習上，我甴剛進校時媽媽天天督促、輔導轉變為自己主動學習、認真複習，每天按時、整潔的完成作業，不讓媽媽操心，取得了優異的成績，受到了老師的表揚。

這學期結束了，我非常感謝我的媽媽，她無微不至的'照顧我。我更感謝我的老師，她們在生活引導我改掉很多不好的毛病，養成良好的生活習慣。在學習上，她們鼓勵我、教育我做一名優秀的國小生，我愛我的媽媽和老師，我現在最想對她們說的是：我愛你們，你們辛苦啦！”

國中生活的作文 篇4

我所向往的國中生活，不是作業輔導書一大堆，寫不完，看不完；也不是同學們在下課或任意時間，吵吵鬧鬧，不成體統，不知道“團結就是力量”；更不是同學們來上學只是打發三年的時間而上的學，忘記了：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲!”

而是大家都坐在一個寬敞明亮的'良好的學習環境的一個教室；而是早晨起床時能愉快的與大家上學，到了下午，便一起放學回家；而是來到教室後的第一件事便是拿起書本，在書的海洋裡遨遊；而是中午沒事有人去學校外面讓老師擔心；而是隨著上課鈴的打響，同學們迅速趕回教室，師生們互相問好之後的精彩內容……

如果有人問我：“你要求真多，而且夠全面的啦，你覺得呢？”那樣我會告訴他：“我的要求並不多這只是一小部分，雖說是細節，但也是生活中人們大多數所憧憬的，如果這幾點都做不到，那--國中生活不就與白開水沒兩樣了麼？