讓我快樂作文
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的讓我快樂作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讓我快樂作文1
啪啪啪……”只要是聽到這種聲音，我就想起了那天我和爸爸打羽毛球的快樂！那天爸爸帶我去羽毛球館打球。爸爸神祕一笑:“今天我教你殺球，你可要認真了!”“好嘞!”我開心地說道。可是“殺球”是怎麼回事呢？難道把球“殺死”？還是這是能“殺人”的球？原來啊，這種球是拿著拍子手向前用力一甩，打羽毛球往地上、往死裡打，球的速度很快、力量很大，像一顆子彈飛出去。難道這種球真的像子彈一樣能“殺人”？但是，不得不佩服我自己，不一會兒，“我就學會了啦。”“對攻時間到了。”爸爸再次露出他神祕的一笑。
“啪！”突然來一個殺球，嚇得我的.小心臟像小鹿一樣亂撞，一動不敢動，眼睜睜地看著球從我耳邊閃過。“”唉，失去一球了！”不過沒關係，下次還有很多機會呢。“我發球了！”不過，爸爸輕而易舉接到了。可是，他沒殺球，而向上吊了個高球，把機會讓給了我——他想讓我殺球！哈哈，說了吧？機會來了!雖然，是爸爸特地給的。我手拿著拍子，用吃奶的力氣用力一拍——“啪”，球“嗖”的一聲就像離弦的箭向爸爸飛了過去。爸爸趕快跑過去，一邊跑一邊說:“好球!好球!”“哈哈，你肯定接不到!”我得意地說。跑著跑著，爸爸一下子沒跑穩，劈了個叉，把球拍都甩出去了，關鍵是，“球還沒接到!”哈哈哈……我忍不住大笑起來，笑得我眼淚都流出來了。輪到爸爸發球了，結果……爸爸打得好偏，都快出界了。“陰啊。”我不禁嘀咕起來，連忙身子一斜，用手在旁邊一撈，好在撈起來了，還打了個漂亮的高球。“爸爸得跳起來接。”我暗笑起來。
只見爸爸用力往上一跳，衣服都掀起來了，手伸得直直的，拿著球拍用力一拍。“哎呀，爸爸也來了個殺球！”我盯著球，球正往我這裡飛過來，像一隻活潑的白鴿，帶著大風，感覺我的耳朵簡直要聾了，我趕緊用力一甩，球又打回去了。爸爸一下子沒接到。我心裡說:“這麼簡單的球，爸爸你居然沒接到？”我心裡偷著樂。爸爸又神祕一笑。
嗨嗨嗨嗨，“爸爸故意讓我的！這個壞爸爸！”打羽毛球又好玩又能鍛鍊身體，而且，也見證了爸爸對我的關心和愛護。你說是麼？你喜歡打羽毛球嗎？敢和我來戰麼？哈哈哈……我的耳邊不禁又迴響起那熟悉的旋律：“我健康！我快樂！我是祖國小花朵，今天在茁壯成長，明天定能成棟樑，明天定能成棟樑……”
讓我快樂作文2
本班趣事多多，聽俺一一道來。
遲到的小A
同學們剛忙著交上了地理作業，晨讀的鈴聲便響了。這時，地理老師登上了講臺，佈置完背誦作業，就繞著教室巡視。突然，教室門開了一下，遲到的小A閃了進來，他低著頭，冒冒失失、慌慌張張地想溜到座位上去。沒想到，剛走幾步，就差點兒跟地理老師撞了個滿懷。小Ａ愣住了，在一些同學的笑聲中，忙向老師解釋：“老師，我的自行車……”地理老師笑眯眯地接話：“我知道，我知道，一定是你的自行車在半路又出了故障。你的自行車可真對不起你，經常讓你作難。”
小A頓時“紅光滿面”，耷拉下腦袋，扭著半個身子立在那兒。“要接受教訓，下不為例。”地理老師口氣裡多了幾分嚴肅，“快回去吧！”
小A鬆了一口氣，偷偷向同學們扮了個鬼臉，匆匆就座。老師又走過來，提示小A：“快交你的地理作業吧。”“好。”小A忙開啟書包，找了一通，而後茫然抬頭解釋，“老師，我……我把地理作業忘在家裡了。下午，我一定拿來。”地理老師悠悠然評點道：“小A的地理作業和自行車是一樣的角色，太不給主人爭氣了。”同學們鬨堂大笑。小A一摸後腦勺，自言自語發誓：“非爭口氣不可！地理課上再回答問題，本人一定要出出彩兒！”
這裡歌聲飛揚
課間，難得輕鬆的'課間，本班歌手們一展歌喉，各顯身手。
自稱“騰格爾第二”的小明來了一段《我的天堂》。他攥起右手當話筒，立在講臺上眯著眼睛，搖頭晃腦，長吼短叫，同學們都捂起耳朵大嚷：“難聽，難聽！下臺，下臺！”小明倒很大度，一抱拳：“謝謝大家，請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下。請大家耐著性子再繼續欣賞我的歌聲。當然，我比騰格爾也強不了多少，湊合著聽吧。誰把我這個歌聲錄了磁帶去賣錢，我就告他侵權！”而後繼續大唱。
小丁只好扯著嗓子勸阻：“求求你別唱了，我享受不了，調都跟到操場上去了。”於是，又引起一陣鬨笑。
這時，小A、小B、小C、小D的乖乖虎組合唱起了《阿里郎》。別說，還真有點味道，頗得我們女同胞的好評。小H又唱了段《盛夏的果實》，唱著大家“淚流滿面”。你方唱罷，我方登場。“高階模仿秀”小E又模仿解小東高唱曲，直唱得幾位男同胞要翩翩起舞。之後，小M又來了一曲《同桌的你》。唱著唱著，忽看到班主任闖了進來，忙戛然斂聲。同學們笑了一通，又要在上課鈴聲之後，聆聽恩師諄諄教誨了。
你還想聽我們班其他的新聞故事呀，只能等下回分解了。
讓我快樂作文3
從嗷嗷待哺的嬰兒長成天真幼稚的兒童，又長成沉穩懂事的少年。整整13年的歷程，彷彿浩瀚的大海，發生的每件事都像一個貝殼。仔細搜尋，它們有快樂的、有悲傷的……
記得孩時，快樂僅僅只是得到一顆糖，一朵小紅花，一次表揚就會高興好半天。隨著年齡的增長，我才深深感受到快樂的真諦。成長中，我最大的快樂就是來到靈寶市第一國小開始我的求知旅途。從三(2)班到六(2)班我和老師同學相處了4年，與57個同學和幾位老師組成一個和睦的“大家庭”。在這裡，有許許多多美好的回憶：我們一起團結，一起合作，在“田徑運動會”、“歌詠比賽”上取得一次次優異的成績;我們一起嬉戲，一起玩耍，課間大家打籃球、扔沙包;我們一起學習，一起奮進，在課堂上積極思考，競爭熱烈……
這個班級中，最可貴的就是每個學生都有著“愛班如愛家，愛師如愛母，愛同學如愛兄弟姐妹”的精神品質。在老師的教育下，我們養成了不少好習慣，例如：不亂丟果皮紙屑、取東西輕拿輕放……因為我們衛生好，所以每次大掃除，我們班總是做的又快又好。大家非常團結呢!就拿那次的運動會來說吧，運動會前，老師激起運動員的雄心鬥志，激起大家對班級的集體榮譽感的重視。同學們齊心合力，運動員在賽場拼搏。老師忙前忙後一邊關心著他們，一邊指導學生寫通訊稿。我們則在一旁吶喊助威。“皇天不負有心人”我們遙遙領先，取得桂冠，甭提有多高興了!
你說，生活在這樣團結互助、這樣完美和諧班級中，我怎能不感到榮幸與自豪呢?
還清楚的記得，那次老師帶我們去北區遊玩，作為對“優秀生”“優秀組”“進步生”的獎勵，還拍了一些照片。回來後，我們就以“可愛的六二，金色的記憶”為主題辦了一期文化窗。當大功告成，我親手把它放進展覽框的那刻，每個人心裡都甜滋滋的。一下課，老師和同學就圍在跟前欣賞著屬於我們六(2)班的“精品”。瞧!我們班上的“五好學生”，個個是精英，他們充滿自信的笑容掛在臉上。還有優秀班幹部和組長，俗話說得好“火車跑得快，全靠車頭帶”，他們可是老師的“左膀右臂”，幫助老師把班級管理的井井有條。班裡的`“體育健將”是不可缺少的，看他們蓬勃向上、神采奕奕，總是那麼精神。看著他們一張張可愛的面孔，再加上“天才畫家”——宋偉民漂亮的插圖，讓人心曠神怡，忍不住嘖嘖讚歎。正是有了這些能幹的同學，讓我們這個班級更加奪目。
生活在如此可愛的集體中，我汲取了老師源源不斷的知識，收穫了同學真摯的友誼聖果。這麼多，難道不是我成長中最大的快樂嗎?
讓我快樂作文4
人的一生，總不可能是完美，總有一些挫折，失敗會使我們退縮哭泣。然而，面對困難我們要勇往直前，才會找到屬於自己的那份快樂。
——題記
在家庭
每個人的家庭都是完美的。我家有那麼一些缺憾，我會用我自己的一切去彌補這些缺憾，然而，僅靠我這微薄的力量是不可辦到的，每天，我會做一個全新的自己，做自己能做到的事，做好--沒有批評，也沒有表揚。做壞了--就會有一些你根本不想聽而又要面臨的語言。在這種情況下，我顯得特別委屈，我只會哭。哭也是我發洩心中不滿抱怨世界不公的方式！然而，這種方法遭到很多人的嘲笑和諷刺。呵呵，我現在沒有反駁的能力，只能默默接受，在閒雜，我學會接受，並告訴你們，我會很快樂的面臨這些挫敗和打擊！
在學校
學校——是吸收知識精華，學習一切做人的地方。現在我們九年級了，每天面臨是一些做不完的作業，讀不完的書，接受一些接受不了的現實。
在現在的那個班裡，都是好學，積極努力的學生，有些，甚至會為學不懂得知識哭，可我呢？沒有基礎，沒有學習的方法，沒有比別人努力的.拼勁，我只會抱怨現態，而不會想想自己是否做好過。
現在這個班裡多了三個好學，勤奮努力，卻不知怎麼發揮還是差別人一大截的女生。我們會用微笑，快樂迎接接下來的二班多天的學習與壓力，因為我們有共同的夢想。
在社會
雖然，一位九年級的學生根本沒有接觸到社會的經驗，怎麼會知道社會的路是如此艱難。我知道，雖然我只有十四歲，但遠遠比這個年齡要懂得多得多，在我們生活中，有一些無私奉獻卻不知回報的職業。
老師，教給我們知識，做人的道。我們應該是敬畏，而不是跟他鬥爭。老師是人類靈魂的工程師。雖然沒有父母親切，但是也是我們第一任導師。我們應該尊敬他們，因為他們把一生都奉獻給教育事業，他們從未抱怨。他們會為這份職業驕傲，快樂。
社會中的困難，不是逃避就能解決的，我們要勇敢面對，享受一種衝擊和挑戰感。
學校中的困難，我們需要努力堅強去解決所有有阻礙的困難，保證我們前行的道路一路順暢。
家庭也可以給我們第一無二的溫暖，讓我們放鬆兩個星期以來的緊張壓力。重新拾回信心，再次站回屬於我們的舞臺。
在生活遇到的一些不順心，不如意的的事，就哭吧！哭完之後，告訴他們，我們依舊很堅強，很快樂！
讓我快樂作文5
時間不知不覺地流逝，三年的時間，經過不懈的努力，我已經成為一個繪畫小能手，畫畫讓我的空閒時間變得充實而快樂。
依稀記得三年前的一個溫暖的午後，媽媽笑著對我說：“民民，人要有一技之長，你想學什麼呢？”
“畫畫。”我平時比較喜歡欣賞那些美麗的畫，所以便不假思索，脫口而出。
“要想學好畫畫就要肯吃苦，你想好了嗎？”媽媽語重心長地說。
“嗯。”我點了點頭。
記得那個暑假，媽媽帶我去青少年活動中心報了名，那是我第一次見到卞老師。卞老師中等身材，一臉的笑容，給我的第一印象是挺和氣的。
上課了，卞老師手把手地矯正了我的抓筆姿勢，然後在我的畫紙上畫了兩條直線，讓我照樣子先學拉線，然後再學畫正方體。
因為剛學，所以我感到很新奇，立刻就開始專心致志地拉線了。過了一會兒，我就畫了一整張紙的線條。我仔細地打量著那張紙，才慚愧地發現筆直的線條，竟然只有七條，與我預想的相差甚大。我氣憤極了，從畫板上拿下那張紙，隨著幾聲“咔嚓”那張無辜的畫紙被我撕成了碎片，扔進了垃圾桶。
坐在我右邊的同學目睹了這一切，吃驚地問我：“那麼好看的一張畫，你撕掉幹什麼，你不要給我，我要啊！”我愣了，隨即看了一下她畫的.線條。她有點不好意思地說：“我知道……我畫得挺難看的，不過，我右邊的那幾位……”她邊說邊用手指指了指右邊的兩個人，我朝著她手指的方向看，果真如她所說。
“原來我畫得還可以。”我小聲地自言自語道。我感覺自己那破碎了的自信心被拼好了。過了一會兒，一張紙又被我畫完了，一看還不錯，再數一數，“一條，兩條……三十四條耶！”我興奮得嚷了起來。坐在我右邊的那個同學不可思議地問道：“真的有三十四條嗎？”我點了點頭。
過了一會兒，老師來檢查我們的畫，卞老師滿意地對我說：“嗯，線條畫得還不錯！你練習畫正方體吧。”說完他給我找了一幅正方體的素描作品讓我臨摹……
在以後的每一堂美術課上，我畫畫都很認真，每次都有進步，現在我已經能從容地進行靜物寫生，我畫的石膏人物頭像老師讚不絕口……在高郵市“誦蟹、畫蟹”徵文、繪畫比賽中，我的美術作品榮獲一等獎，同學們向我投來了羨慕的眼光。
回首三年學畫畫的歷程，雖然辛苦，但是看到一幅幅惟妙惟肖的美術作品從我的筆下誕生時，內心是那樣地幸福、甜蜜！
讓我快樂作文6
我的國中生活是多姿多樣、豐富多彩的，接下來，我就給你們說一個極其搞笑的一件事吧。
有一天，我來到學校，正在做中午的題海（其實就是5道計算題，嘿嘿，好像太誇張了）這時我的同桌×××（是誰？她不許說，噓！我悄悄的告訴你們，她叫：周文婷）來到我面前，說了一句很多人都搞不懂的話：“你喝過沒有沒有，”我吃驚的說：“沒有沒有？我沒有喝過，我連聽都沒聽到過！”周文婷說：“我說的不是‘你喝過沒有沒有’我說的是‘你喝過沒有沒有’快說！你喝過沒有沒有，”我極其吃驚的說：“我說過了，我沒有喝過沒有沒有！你沒聽見？再說‘你喝過沒有沒有’和‘你喝過沒有沒有’不一樣嗎？真是的！你別問了，”周文婷又說：“我說的不是沒有沒有，而是沒有（停頓了一下）沒有，”我生氣的說：“我沒有喝過沒有沒有，你問多少遍了！”周文婷也生氣的說：“我說的不是‘你喝過沒有沒有’我的意思是‘你喝過沒有沒有’嗎？”我的底線全部崩塌，我大聲叫道：“哇！你，你，你，你，周文婷！你太狠了！我說了N遍了！我沒有喝過沒有沒有，你別逼我了！”周文婷無奈的說道：“我沒有逼你，我是說你喝過沒有這種飲料沒有！
明白否？（意思就是明白不明白）”這時周文婷的前面一位也十分搞笑“仁兄”：王智召突然大笑起來，我和周文婷一起用異樣的眼光看著王智召，王智召邊笑邊說：“劉洋，你把剛才你們說的話再講給劉秋芳，哈哈哈哈哈哈哈！”於是我拍拍我前面的劉秋芳，說了一大串連我都不知道我在說些什麼的`話：“你喝過沒有沒有嗎？你絕對沒喝有過沒有沒有！因為世界上就沒有沒有沒有這個東西！你肯定見都沒見過！告訴你吧，我說的不是你喝過沒有沒有，而是你喝過沒有沒有！我的意思是說你喝過沒有飲料沒有，你絕對沒有喝過沒有飲料吧，其實我也沒有喝過沒有飲料，你絕對不明白，我告訴你，我也不知道我在說些什麼！我不清楚我是在說沒有飲料呢？
還是在說沒有沒有飲料呢？”哇！這麼多的話，我竟兩口氣說完了，我真是佩服我自己，而王智召早已笑的只喊肚子疼！“呼——”一陣涼風撲面而來，我一看原來是劉秋芳，只見她的臉都扭曲了，還極其無奈的說：“你找死啊！”說完便隨手拿了一把尺子張牙舞爪的向我打來，我一個箭步衝了出去，劉秋芳追了出來，我只好接著跑，我們從2樓跑到1樓，從1樓跑到教學樓外，結果我不小心被石頭拌了一下，摔了一個大馬哈！此時王智召和周文婷也跑了出來，看到我摔了一個大馬哈，哈哈大笑起來，我和劉秋芳也開懷大笑。
這就是我的國中裡的一件現在想起來也很搞笑的事。那麼你有沒有呢？請你告訴我吧！
讓我快樂作文7
迎著初升的太陽，行走在蔚藍的天空下，漫步在水平如鏡的小湖旁，猛猛地吮吸著新鮮空氣；此時，你是否感受到一絲的清涼和愉悅？踏著夕陽西下的餘暉，跑步在河堤路邊，飛奔在紅綠交錯的塑膠跑道上，反覆地聽著流行樂曲；此時，你是否感受到一縷的愜意和舒服？看著奧林匹克賽場上，運動健兒敏捷的'動作，豐碩的體魄，健美的身姿；此時，你是否羨慕和嚮往呢？
這就是運動帶來的魅力！古希臘有一句格言：如果你想變得睿智，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！如果你想更加健美，跑步吧！是的，生命在於運動，沒有紮實的根基，萬丈高樓無從崛起；沒有強健的體魄，平生之志只能成為海市蜃樓。擁有一個健康強壯的體魄，是每個人一生的追求。
我小時候體格比較弱，爸爸媽媽經常帶我去跑步，帶我去野外爬山。爸爸還教會了我打羽毛球、打乒乓球、踢毽子、跳繩等，我逐漸愛上了運動。我最喜歡踢毽子了，每次我都是幾十幾十個地踢，所以每次別人跟我比賽踢毽子時，總是會讓我給她兩次機會，可我覺得這非常不公平，明明是一比一，現在卻變成了二比一，你們說這公不公平？但我覺得這也情有可原，因為我踢得太多了。
我也喜歡上體育課。每次體育課，我總是提前等候在操場，期待體育老師的到來。無論是班級組織的體育活動，還是學校每學期的體育運動會，我都是踴躍報名，堅持訓練，而且成績斐然。現在，運動已經成為了我每天必須做的功課。一開始，我找對手進行兩個人運動比賽，慢慢地參加了團隊練習，學校每週一次的社團活動我從不間斷。我先後參加過武術、街舞、籃球等好多體育社團活動。在練習的過程中，我逐漸掌握了各個運動專案的環節和要領。同時，運動也帶給我無限的快樂。每次運動會結束，站在領獎臺上雙手接過學校領導頒發給我的獎狀或獎品時，我是感到無比的光榮和自豪，這也給我的學習帶來了莫大的激勵。這種鼓勵和快樂常常延續好幾周，促我不斷奮進，不斷成長！
就這樣，早晨我與日出同行，黃昏我與晚霞同落，夏天我揮汗如雨，冬天我頂風冒雪。年復一年，日復一日，在運動中我遠離了疾病，健康了體魄，在汗水中我收穫了自信，享受了快樂！
生命需要陽光運動，生活需要豐富多彩。同學們，投入到陽光運動中吧，讓我們在不斷的自我磨礪中，擁有強健的體魄，通透的心靈，青春的活力。
我運動，我健康，我快樂！
讓我快樂作文8
“書中自有黃金屋”，那是不是買到了書就買到了黃金呢？那當然不是，書中每一個字都是金沙，金沙合成一塊變成金磚，一塊一塊的金磚搭成金屋，多個金屋變成城市，城市多了，就成國家——可要想擁有這樣的國家那還得從發掘金子，利用金子——讀書開始。當金沙足夠多，而你又會利用它，那它帶來的不僅會是富強的國家，而且會是文明之國。
其實小時候我是對書一點興趣也沒有的`，那一頁頁密密麻麻的字好像無數利箭刺穿我的眼睛。可父命難違，我又不得不看一些書，如《朱自清散文》，那真是天書一本，既不通順，又不易懂。我曾學電視上發毒誓，我再看書，天打五雷轟。可不巧，如今我是對書產生了濃厚的興趣，當我讀到歷史上中國因落後而淪陷的歷史時，我的心不寒而慄，好像受到了雷轟一樣，既然已經蒙受“雷轟”之罪，那我不就又有讀書的自由了嗎？讀書長知識，國家不都由那些有知識的人支撐著嗎？只有不斷學習才會讓國家不斷髮展壯大，才不會被別人欺凌。
我愛歷史，我對它情有獨鍾，我猶其愛看《上下五千年》，當我看到興盛的唐朝，我就彷彿來到那個時代，我已經是一名詩人，正遊山玩水到處題詩題名呢！當我看到英法聯軍侵入中國，我彷彿成為一名抗戰將士，拿著洋槍奮起與敵人浴血搏鬥，真恨不得扒了他們的皮！我要成為超人，讓中國歷史永遠輝煌，永不受挫——不，這樣又不行，不經風雨又哪見彩虹？黃河長江依然奔騰，中國這頭雄獅如今不仍生機勃勃地屹立在世界東方嗎？我的心就這樣隨著書本一起一伏。
看書不僅長知識，還能為人解除疲勞，這是我親身經歷的。每當我累了，看看書後，整個人脫胎換骨，全然精神煥發。
《三國演義》可真讓我大飽眼福。諸葛孔明的智慧和氣概讓我傾倒、草船借箭、舌戰群儒，真乃神人也！趙子龍的英雄豪氣與坦蕩胸襟讓我震驚，也難怪劉備會摔子以收龍心！關雲長的江湖義氣和威猛讓我敬佩，斬顏良誅文丑，義釋曹阿瞞，有誰敢與之相比？
書本豐富了我的生活，它好像一架時空穿梭機，帶我遨遊古代，感受古代氣氛，領略古人智慧，暢遊美麗山水，又引我去未來，看看未來世界，訪問人類生活，聊聊發達科技。原來小小的書卻濃縮了幾世紀的精華！
六年畢業時，我們秦老師說的一句話，我如今記憶猶新。她說：“精神渴了，就聽聽音樂，當精神餓了，就讀讀書吧！”是呀，人肚子會餓，精神一樣會餓，那就讀讀書吧！這樣你的生活將煥然一新。
我讀書，我快樂，你讀書，你快樂。
讓我快樂作文9
前幾天太姥爺過生日，我去了，我從小跟著混的大姑家的松柏哥哥也來了，他現在是高二的學生了，高高的個子鼻子上架個個黑框眼鏡一副文質彬彬的樣子，宴會吃蛋糕時，他看見我滿臉奶油，正慘兮兮地擦時他適時的遞給我兩張紙巾。我猛然想起了那年的冬天。
那是個寒冷的冬天，我卻不適時的長了水痘，那時家裡還沒有來餘熱。因為怕我著涼於是我被爸爸寄存在了大姑家度過了那段難忘的養病經歷。
出水痘病不是什麼大病，更何況我只是背後長了幾個痘痘，絕對不用臥床。自然假期作業是不能耽誤的。”你們兩個誰先寫作業“大姑稍帶嚴厲的問我和玩的不亦樂乎的哥哥。”我先寫“一向愛爭先的我，收拾書本搶先佔領了哥哥的'書房。二年級的作業雖然很少，但是我磨蹭的功夫還是很厲害的。三個小時後，我勉強的寫完了作業，把可貴的書房終於騰出來了。哥哥提著他的書包帶著有點鄙視我的神情走了進去。我則是一臉壞笑。被我耽誤的時間的哥哥一直寫到了月上柳梢，才揉著眼睛回到了臥室，而我在他臥室裡和他的玩具貓玩的正歡。可憐的玩具貓差點被我玩報廢了。而哥哥聳聳肩膀任我將他的玩具，”五馬分屍“
長病就應該有個長病的樣子，大姑在我自然要乖巧一點。大姑上班去了。照顧病人的任務自然是哥哥，哥哥被我呼來喊去。我則把大姑的毛線團翻了出來。想出了一個千古奇招，把毛線拴上玩具熊垂到了樓下去。樓下的的幾個小朋友見到了飄蕩的玩具興奮的大叫，蹦跳的抓了幾次總也抓不到，氣的哇哇大叫，我和哥哥得意的收線。那小孩的家長趕到了，看見哇哇大哭的孩子全然不知發生了什麼事情，而我和哥哥笑的滿地打滾。
下午快黑天的時候，哥哥不知道從那弄來一支木劍，我當時初步推斷，哥哥一定是武俠小說看多了，以為自己就是裡面的大俠，而拿我當一隻傻頭傻腦的小怪獸。我們拼殺著喊叫著。哥哥個子又高和他拼殺我一點便宜也賺不到。漸漸的我累了可又不甘心被大俠當怪獸殺掉。就在這時他一不小心失手劍向我頭上飛來。擦頭而過，我順勢撲倒在床上，嚎啕大哭。哥哥見誤傷了我急壞了，一邊詢問我怎樣疼嗎？一邊賠禮道歉。看見哥哥誠惶誠恐的樣子，我哭聲更大了。雙腳使勁的在床上登著。哥哥急的額頭滲出了汗水。這時大姑推門回來了。看見大哭的我急忙就詢問怎麼了，我抽泣著嘴裡喊著：”哥哥欺負我用劍打我“我這狀告的哥哥這大俠頓時變成了罪犯，被大姑狠狠的批了一頓，被訓的哥哥低著頭滿臉寫的是沮喪，被趕進了書房。滿心歡喜的我看見哥哥樣子竟有幾分難過了。
在大姑家有哥哥陪著玩是我最快樂的日子。
生日聚會很快就結束了，猛然間我感覺自己長大了，哥哥已經變的更成熟了，小時候的玩耍背影再也找不到了。但那時候我真快樂。
讓我快樂作文10
“天下之事,利害常相伴;存全利而無少害者，唯書。不問貧富、老少，觀一卷，則有一卷之益;觀書一日，則有一日之益”——題記。
在中國五千年的浩瀚文化中，流傳著多少經典的名著，激勵著一代代人發奮圖強。如顏真卿說“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書時”。到了近現代，讀書的魅力依然不減，從高爾基的“撲在麵包上”，到周恩來的“為中華之崛起而讀書”，甚至在毛主席的床上也有半分天地，書對人類的吸引力到底是多大?這恐怕是無法估量的。
在我開始喜歡讀書之前，是一個整日痴迷電腦和手機遊戲的無知者，但是當我真正感受到讀書的樂趣所在，才真正擺脫了手機和電腦的“控制”。
一本書的故事情節是變幻莫測的。前幾頁可能是鳥語花香，但如果再繼續深入，它可能為你帶來的就是刀光劍影，當你真正的進入故事情節時，你會發現時間在飛快的流逝，而書也慢慢的潛入你的腦海裡。作為一個從人類誕生之初就要學習閱讀並伴隨一生的.活動，閱讀給我們帶來的好處是顯而易見的。
記得在上國小之前，那時的我只能看看圖文書，當然，最吸引我的還是那精美的圖畫。國小三年級前，都是文字的名著大多數是閱讀不了的，頂多只能看看有圖畫的名著了，也許這樣也算是“讀”名著了吧!隨著學習的深入，特別是掌握了很多的國小的語文知識後，便經常看看一些短小的文章，到了國中，隨著閱讀水平的累積和老師的要求，便開始閱讀名著了。從一部濃縮的反映中國文化簡史的《三字經》、到一整套系統化的兒童行為規範《弟子規》，到魯迅先生的《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》(因為深受百草園和三味書屋的吸引，我在國小畢業後去了魯迅先生從小生活和學習的地方去親身感受過)，一直到現在所讀的《紅星照耀中國》，以一個外國人的視角為我描述了中國崛起的坎坷歷程，無數的革命先烈為了抵抗侵略，為了建設理想的新中國拋頭顱、灑熱血……。讓我徹徹底底感受到了讀書的樂趣!因此，我越讀越深，就像撒入水中的海綿，拼命的吮吸著知識的養分。
閒來無事，即便是讀了無數次的語文課本，我也可以靜靜的繼續細細研讀，體會文章的精妙之處。曾經，我的語文成績只有一百二十分以下，短文的閱讀分析更是我的弱項，通過閱讀量的不斷增多，閱讀水平的不斷提升，但現在的我語文成績已經穩定在一百二十五分左右，作文更是取得將近五十分的成績，跟以前相比有了一定的提高，並立志取得更好的成績。
閱讀讓我找到了生活的樂趣，讓我能夠有機會站在文化巨人的肩膀上感受他們的喜怒哀樂，讓我每天都生活在充滿陽光的日子裡，也讓我獲得了許多豐富的知識，更讓我懂得了許多做人的道理，讓我找到了真正的快樂!
讓我快樂作文11
渴望就現在，擁抱快樂，擁抱溫暖，擁抱愛吧！
——題記
時光飛逝，一轉眼我們已經長高了，長壯了，也長大了。拿著曾經的照片，你會忽然發現，自己已經不似從前那般天真，幼稚，理性佔據了我們的靈魂。
小時候，我常常趴在窗臺上想：什麼時候才能長大？變成大人多好啊，再也沒有人可以管自己了。可當我真正長大時，我開始後悔了，我多麼希望自己永遠是那個長不大的小孩，跟著大人後面要糖吃，撒撒嬌，讓別人抱抱自己，纏著父母陪自己玩……可惜，時光不會倒轉。
長大後的我，不再似從前那般衝動，可沒了這衝動，我發現我的生活不再擁有樂趣了。每天的生活都簡單而又相似的重複著，我每天都在努力的向前奔跑，可卻從來不知道：我究竟為什麼而努力？沒有追求，沒有目標，我一直不停的奔跑著。
長大了，可我的生活中缺少了一種東西，那就是快樂。我每天的大部分時間都在書海中度過，沒有了多餘的時間去給自己添置一份快樂。我的生活一片黑暗，我找不到童年時的沒心沒肺，簡單快樂的心情，我有太多的東西須要揹負，老師、父母的期望，同學之間的.競爭壓力，社會的責任……這些已經將我壓得喘不過氣來，可我卻終不能將它們丟棄。我發現，現在的我就如同一個木偶似的，再也感受不到溫暖了。
我是一個木偶，漂亮的木偶，我就這樣卑微的活著，始終沒有生氣。我生活在一片漆黑的世界，那是一個沒有溫暖的世界，到處帶給我的都是冰冷，我想要走出這個世界，可卻沒有出路。我不停地旋轉著，這個世界開始混亂了。天碎了，像一塊塊玻璃渣碎片；地陷了，沒有了飽和感。整個世界變得更加冰冷了，深入骨髓般的寒冷，我已經快崩潰了。我站在一片空地上，向神祈求：偉大的神啊，無所不能的神啊，請救救我吧，黑色的世界須要快樂，須要溫暖，須要愛。可是，神沒有回答我……
我渴望快樂，因為快樂就像溪水，總能灌溉你的心田；我渴望溫暖，因為溫暖就像火焰，總能照亮你寒冷的心靈；我渴望愛，因為愛是世間最美的語言，它總能給你內心無比的震撼。擁抱世間的快樂，溫暖與愛吧，我們都需要它們。
點評：對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑑。
美中不足的是：文章大部分描寫的是生活的迷茫，無味，不快樂，對於快樂的渴望筆墨甚少。
作者要做到詳略得當，突出重點，緊緊圍繞主題行進。
讓我快樂作文12
初冬時節，正是柚子成熟採摘的季節。週末的時候，爸爸帶我和媽媽，還有兩個同學去廣豐鄉下摘柚子。
我們乘車來到桐畈鎮的一片柚子林。老遠望去，一個個金黃色的柚子掛在樹枝上，像一個個金元寶，沉甸甸的，漫山遍野都是。爸爸跟我們介紹這是廣豐縣的特產之一——馬家柚。沒來之前，我以為柚子樹很高很大的，沒想到看到的卻是跟桔子樹一般高。
半山腰的平地上有一棟簡陋的小平房。門口掛著一塊寫有“橫山鎮馬家柚基地”的牌子。我們見到了這個基地的主人。他姓魏，我們叫他魏伯伯。他開了一個大大的柚子讓我們品嚐，我覺得水份蠻多，也有些甜，但吃過以後有一絲苦味。我抓住時機，像平時採訪一樣問了他幾個問題：“馬家柚與其他的柚子有什麼不同？”“一般的柚子大約多少重量？”“賣不出去的柚子有什麼用途？”他回答之後，我又問他今年的柚子為什麼不如往年好吃？他說：主要是天氣原因，今年秋冬季節雨水太多，不利於柚子生長成熟；另外由於馬家柚生長期的要求非常嚴格，可能會有一些預想不到的因素產生變種。之後，魏伯伯給我們每個人拿了一把剪刀，讓我們去摘柚子。我們爬到山上，找到一個長了好多柚子的地方。柚子好難剪呀，我們幾個小夥伴費了九牛二虎之力才剪下來幾個。我剪了一個最大的，恐怕有五、六斤。
摘完柚子，就到中午了。吃飯的時候，還發生了一點小插曲。我的一個小夥伴說其中一個菜黑黑的，好髒，不敢吃，搞得很尷尬。因為這個菜是煙燻肉，本身就黑的。他從沒在鄉下生活，沒見識過。我和另一個小夥伴不禁哈哈大笑起來了……
下午，我們又來到廣豐縣城邊上豐溪街道的一個蔬菜培育基地。一停車，這裡的主人就帶我們去參觀蔬菜基地，他還讓我們放手採摘呢。這裡的蔬菜都是種在大棚裡的，茄子像一根紫色的大棒槌，甜寶像一個個小黃皮球，辣椒細長細長的，像一根根綿羊角；還有西紅柿、聖女果，紫色的白菜……應有盡有，我很奇怪，現在都是冬天了，怎麼還有這些蔬果呢？我們的'收穫很大，不光自己採摘了很多蔬果回家，而且晚餐時還吃了自己採摘的蔬菜呢。
快樂的一天總是短暫的，但讓我們體會到了農民伯伯的辛勞，更體會到了他們收穫時的快樂。這一天的摘柚子、參觀蔬菜基地摘蔬果的過程，就是讓我們分享了他們的快樂！
讓我快樂作文13
古今中外，有多少名言警句已經數不清了，但有一句卻讓我記憶特深，感觸良多。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千斤粟”。這種感覺只有認真讀書，仔細品嚐書，才能從中體會到。
我讀書我快樂，讀書伴著我成長。冰心奶奶在一次圖書博覽會上曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”從小我就把這句話當作自已讀書的標準。還是國小一年級時，我便開始看白話的《三國演義》，那時候年紀小，許多字不認識，加上理解力也不夠，確實有點難懂，所以讀到一半便沒讀了。當我上四年級重新拿起這本書時，我儼然身臨其境，甚或想象著爾虞我詐、勾心鬥角的場景。同時我也敬佩上知天文、下曉地理、尤識人心的諸葛亮，以及英勇剛強、義薄雲天的關羽、張飛、趙雲等人。以前我開啟《紅樓夢》，只是彷彿應付差事，當我升入高年級讀第二遍時，則明瞭一個封建大家族的如何興衰，非常感慨那些悲歡離合，有時候竟不覺暗自揮淚。我知道了，文弱的林黛玉被逼無奈跳河自殺，痴情的賈寶玉隨著林黛玉的自殺去當了道士，四大家族也隨著林黛玉的死而破滅，這也預示著封建社會的滅亡。
讀萬卷書，行千里路。我還小，行千里路是以後的事情，現在我佔先讀萬卷書。我不敢說我讀了很多書，至少幾十本還是有的。我有個習慣，當我在書的海洋中遨遊時，別人叫我幹什麼我都聽不見，所以媽媽封我一個雅號“書呆子”。
我讀書，我快樂。書籍是一味良藥，良藥苦口利於病。當我考試失利時，是書籍來撫慰我心中的創傷，讓我鼓起勇氣，對下一次考試充滿信心。
在大量閱讀魯迅、冰心、老舍等著名作家的作品之後，我心中漸漸有了一個想法，等我長大了也要成為他們那樣的大作家。記得國小四年級的時候，我們學過一篇課文——《走遍天下書為侶》，當時我就深深佩服上了這位作者，隨即暗暗下了一個決心：以後讀書時一定得按照書上說的'去做。由是我每次重新拿起看過的書時，都會有新的心得，這正應驗了孔子的“溫故而知新”。這些都是《走遍天下書為侶》教給我的。如果我有環遊世界的機會，那我肯定要帶足夠的書。因為書是精神糧食，飯是物質糧食，這二者都很重要，缺一不可。如果少了精神糧食，那麼這個人只剩下一個空空如也的軀體，只能算是一具行屍走肉而已。
當然，讀書也不能什麼書都看，來者不拒，死搬硬套，全盤接受。我們要選讀健康有益，能夠激人上進、奮發向上的書籍，而且在讀書的過程中也要明辨是非，取其精華，去其糟粕。
“讀書好，好讀書，讀好書”。這是我的座右銘。我將一如既往的按照這個標準去做，逐步積累自己的知識和能力，爭取早日實現自已當作家的夢想。
讓我快樂作文14
你有煩惱嗎？比如：在寫作業時被妹妹吵，弟弟又哭又鬧……
你快樂嗎？比如：我過生日，好多人送我禮物，考試考了一百分……
有一次，我在書房裡認真地寫作業。突然，有一陣很響亮的聲音打斷了我的思路，我就在心裡想：“是誰在吵鬧呢？這聲音實在是太響了。”忍住，忍住，還有很多作業要做呢！這麼一來就會被媽媽罵的，我對自己說。
這時，又有一陣更響亮的聲音傳到了我的耳朵裡。這一次，我再也忍不住了，“呯”的一聲開啟門，衝出來。原來是妹妹拿著一個玩具小喇叭和一個小手鼓在那裡吹打。
“安靜！安靜！別吵了！”我對妹妹嚴厲地說。不過妹妹拍打得更響了，我再一次大聲對妹妹說：“你要是再吵，我就把你扔出門外！”這句話終於讓她安靜了許多。
可是，不多一會兒，客廳裡又傳來了一陣比之前兩次更響亮的聲音。我拿她沒辦法了，只好去請求媽媽讓這個小調皮安靜一下。我跑上樓，把這件事告訴了媽媽，媽媽不但沒有下樓責怪妹妹，反而對我說：“吵，就讓她吵吧，你把作業拿到樓上來寫。”我只好無奈地下樓了。
把書包和筆拿上來之後，我就飛快地跑到書桌上寫作業。
可是，不一會兒，小調皮妹妹又上來了，現在她又拿了一個小麥克風，在媽媽的床上蹦蹦跳跳，還在我的書桌旁大聲唱歌。媽媽再也忍不住了，就把妹妹拽出來，大聲對她說：“你要再吵，就給我站牆角！”妹妹只好安靜了下來。
這就是我的.煩惱，真是一件頭痛的事。
有一次，開心果妹妹跳出來，準備講一件好玩的事情，剛準備開口，我的電話響了起來，一接到電話，我就高興地跳了起來，妹妹問我：“姐姐，有什麼事情這麼開心呀？”我興奮地說：“我的數學考試考了一百分，媽媽要帶我們去遊樂場玩。”妹妹也高興了，連忙說：“我要玩轉轉馬、蹦蹦床、過山車……”嘰嘰喳喳說個不停。
好了，好了！我們再耐心等待一會兒，爸爸媽媽很快就回來了。
我們盼了好久好久，爸媽終於回來了，妹妹高興地衝上去，跟媽媽和爸爸說她要玩轉轉馬、蹦蹦床、過山車……
“好了，你想玩什麼玩什麼，想吃什麼吃什麼，可以了嗎？”爸爸邊抽菸邊問。
“太好了！太好了！”妹妹邊拍著小手邊回答，我也高興極了，我要吃漢堡、冰淇淋……
在去遊樂場的路上，我們穿過一條彩虹小隧道，牆上有著彩虹的七彩顏色，既漂亮又美麗。
到了遊樂場，我們開始瘋玩起來，妹妹玩碰碰車，我玩轉轉馬，妹妹玩蹦蹦床，我玩過山車……
遊戲時間結束了，我們來到一家麥當勞歡樂主題餐廳，在那兒吃了很多東西。
每個人都有快樂和煩惱，如果你有許多煩惱，也許換一個角度想想，你就會開心起來。如果你時刻都很開心，那就要保持哦！
讓我快樂作文15
童年就像一座城堡，裡面時時傳來孩子們歡快的笑聲；童年像一個糖果店，裡面裝滿了香甜潤滑的糖果；童年像一座遊樂園，裡面都是孩子們玩樂的設施……童年像一片樹葉，落下了就再也回不來了，唯有回憶……
童年的生活讓我們難以忘懷；童年的樂趣讓我們回味無窮；童年的味道讓我們沉醉其中。
童年是一個美好的時候，童年也是令人依依不捨的時光，童年更是一個令人嚮往的世界。我的童年並不像季羨林先生的童年那樣一片灰黃，而是五光十色。
小時候，我上幼兒園，老師教我們“種瓜得瓜，種豆得豆”的知識，正上這節課的時候，聽到一半，我就神遊了。我想:如果我種餅乾，就會結出數不盡的餅乾。到時候，我就有吃不完的餅乾了。我還要種雪糕、薯片、餃子……這些美好的幻想直到下課鈴的響起才被打破。一刻鐘、兩刻鐘……時間滴滴答答地從鐘錶的.指標劃過，從課桌的桌面越過，從我的眼前溜過。“叮鈴鈴”放學鈴響起，終於可以回家了。
我帶著激動開心的心情回到家，迫不及待地準備好工具，還有我最心愛的餅乾。我跑到陽臺上的花盆前，拿起鏟子就開始了我的行動。忙碌了半天，終於種好了，再澆水、施肥。這些活累得我汗流浹背，不過想想以後的收穫，覺得這一切都是值得的。
時間如流水般嘩嘩流逝，我想這時我的“種子”該發芽了吧，我興高采烈地跑到陽臺前，期待那嫩綠嫩綠的芽兒在花盆中生機勃勃，可現實終究是殘忍的，花盆裡還是隻有黑乎乎的泥土。為了探個究竟，我把土挖開，“咦？我辛辛苦苦種的餅乾竟消失的無影無蹤”可能是我心裡太難過了吧，眼淚竟不受我控制，猶如飢腸轆轆的狼看見食物，爭先恐後地往外鑽，不一會兒，我實在忍不住了，便哇哇大哭起來。媽媽看見了，跑過來問我，一副擔憂的樣子說:“寶貝，怎麼了，不哭啊。”我可憐巴巴地說:“媽媽，我種的餅乾不見了，那天老師叫我們‘種瓜得瓜，種豆得豆’的知識，我就想著種餅乾，結果，結果，嗚嗚嗚。”媽媽聽了，哈哈大笑起來，我看到媽媽笑了，撅起嘴巴，哭的更厲害了。媽媽連忙過來哄我，等我情緒安定下來了便跟我講事情的原因，還把我教訓了一頓“上課是不是沒認真聽講。”我也是一個知錯就改的好孩子。
童年是快樂的，是多姿多彩的！即便它以成為回憶，但永遠都是我最珍貴的寶物。
