我很快樂作文

導語：快樂，是人生中最偉大的事!這是高爾基說的。快樂是一輪暖陽，照亮你那顆潮溼的心;快樂是一盆清水，洗去你心頭的不悅;快樂是一把火，指引你走向成功的道路。下面是小編為大家整理的關於我很快樂的作文，歡迎大家閱讀！

我一生中有多快樂的事，但許多都已忘卻，但有一件事使我記憶憂新。記得那是個炎熱的夏天，不會游泳的我一聽同學們說游泳池開放了，就高興得不得了。一放學，我便飛似的跑回家告訴爸爸，爸爸一聽，就說：“好吧!一會兒我就帶你去。”說完，他就象變魔術一樣拿出游泳用具。

我們換好衣服，帶好用的東西就來到了游泳池。哇!這水可真藍啊!看著那些大哥哥大姐姐自由自在地向水裡走去，可是腳一碰到水又縮了回來，心想：我這種不會游泳的人，要是不小心掉進深水裡，那肯定就要完蛋了!

爸爸見我這個樣子，就對我說：“怎麼了?不敢下去?膽小鬼!”我是個很愛面子的人，一聽這話，我馬上走進水裡，心想：“不就是下水嘛!有什麼了不起!”碧藍色的水漸漸漫過了我的膝蓋，最後到了我的`腰部，走到這兒我就慢慢停了下來，生怕再往前走就會被淹死。爸爸對我說：“快伸平腿!”他用強有力的胳膊撐住我的腰，我就好象浮在了水面上。爸爸又說：“兩腿使勁往後蹬，雙手向兩邊劃……”，我不一會兒就會遊一點了。爸爸見我進步快，就想開個玩笑，把手放開了誰知我“撲通!”一聲就沉了下去，一連嗆了幾口水。才站得起來，只是覺得鼻子酸溜溜的，耳朵好象被什麼東西給堵住了，十分難受。

爸爸看著我這副狼狽相，不由得笑了起來。我不理他，只想自己試試能不能遊。於是我吸足了氣，閉上眼睛，身子往水裡一撲，兩腿使勁向後蹬，雙手用力向兩邊劃，再憑自己的知覺向前遊，耳邊只聽見嗡嗡的划水聲。遊了一會兒，我實在憋不住了，馬上站了起來，哇!我遊了好遠哪!我不禁歡呼起來：“我會游泳了!”對面的爸爸望著我，楞住了，嘴巴拉到了下巴下面。他吃驚地說：“哇!你進步真快，這麼快就學會啦!”這回，該輪到我笑了!……”

人的生活豐富多彩，其中能夠使人快樂的事有許多許多，我今天就為大家說說在我生活中的快樂事兒。

這件事發生在一次語文課上，我們正在學習一篇古代的小說《范進中舉》。整個學習過程還算順利，就是在讀到范進中舉後瘋了的那點內容，我們怎麼也讀不好，於是老師決定叫幾個同學為大家現場示範一下，尋找一下那種感覺。老師首先叫我來示範，我的心裡喀嚓了一下——我這還沒準備好呢，只好心神不安地站了起來，應付性地讀了一遍。讀完之後老師和同學都紛紛搖頭，指出我：讀得語調平淡，沒有感情色彩等好幾個方面的不足，這讓我感到幾分羞愧。

老師接著又叫了幾位同學，讀得都不怎麼成功，這時有人推薦讓丁港灣來讀一下。丁港灣慢慢地站起來，略停一會兒後他大叫到：“噫!好!我中了!”與此同時他還一邊拍手一邊原地蹦跳著，似乎他就是那個在看到中榜時高興得一跤跌倒的范進，彷彿將我們帶入了封建時代，帶到了那個瘋了的范進面前。接著他再一次大叫到：“噫——好!我中了!”表現在他身上的除了拍手之外又伴隨著一陣輕微的抖動，讓人感到他就是那個瘋了的范進，讓我深刻地認識到了科舉制度對人的侵害。

他這兩次惟妙惟肖的表演將我給逗樂了，在快樂的同時，我發現原來真正將語文學進去後，竟然能夠讓我感受到這麼大的快樂。於是在後面學習語文的過程中，我盡力讓自己融入到學習中，體會語文中的每一個細節。

學習能夠為人們帶來快樂，只要你認真地去學習，好好把握學習中的每個細節，那麼你就能夠體會到在學習中的那一份樂趣，使自己的生活變得日益豐富多采起來。

當今社會上有許多人在忙，最忙的要數我們國小生了，有的忙看電視，有的忙玩電腦，有的忙跑步------而我也不例外，我忙的是彈琴。

在二零零五年二月份，我開始學的`電子琴，剛開始我去老師的辦公室，一看老師是一個女的，而且身子胖胖的，令人一看就害怕，老師剛開始就說：“我姓孫，就是你們的孫老師。”因為剛開始我不瞭解孫老師的脾氣，於是我把琴彈的很輕，於是老師就對我說：“聲音可以大一點啊!”一眨眼兩小時過去了，一下回到了家。週一到週日我都閒不住，每天晚上我都要忙著寫作業與彈琴。有一次晚上我把作業做到十點鐘，我多次央求媽媽不彈琴了，可是媽媽堅定的說：“不行!”於是我只得彈琴了。

我每個星期日都去彈琴，每一次我都用“忙”彈出一首首優美的曲子，每一次老師都一邊給我的書上蓋章，一邊拍手對我說：“彈的真好!”每一次聽到這句話時，我心裡都美滋滋的。

因為我忙，所以我很快樂，每一天我彈一個小時的琴，因為我的努力得到了好的回報，所以我很快樂，因為得到了快樂，所以我很忙;因為我------

每一天我都很忙，但是為了得到老師的一句話，所以我很快樂!