關於七年級作文集合六篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的七年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級作文 篇1

很多時候，我總是問自己，人生在世到底是為了什麼？我一直以為答案都是：為社會做貢獻，獲得屬於自己的情感，享受屬於自己的人生。但是今天我忽然發現我錯了…

一個人活在世界上，不僅僅是追求一切的享受，榮譽，儘管它們對於我們來說都十分重要。做人首先是要謙和，待人處事要用一種虔誠的態度去，面對別人的誇獎要謙虛。所謂謙虛，並不是不接受別人的誇獎，而是在面對榮譽的時候，不要驕傲自大，要自豪的.面對。而且在和別人交往的時候，要有禮貌，要學會與別人和睦相處。要知道，在現在這個社會中，是優勝劣汰的，倘若你沒有良好的人際關係，在你遇到困難時，將會不知所措。

另一方面，無論對誰，都要報以尊重的態度。即使這個人是一個驕傲自大，目中無人的傢伙。因為每一個人都有尊嚴，我們要學會維護別人的尊嚴。最重要的是，不要瞧不起別人，否則就算你有多麼優秀，你都會使人對你產生厭惡感。

還要注意，要學會欣賞別人和自己的優點。學會欣賞別人的優點，不僅可以提高自己的審美能力，還可以為自己找到朋友哦！而學會欣賞自己的優點，則可以增強自己的自信心。還有，我們要學會發現生活中的美，要去欣賞生活中那高尚的美。

朋友——記住要學會謙和，尊重，欣賞。因為永遠都是上帝第一，別人第二，自己永遠都是第三。

七年級作文 篇2

古時候，印度有一位木匠，非常聰明。他用木頭做了一個少女，栩栩如生，能夠走動，也能招待客人，就是不會說話。

木匠聽說有個畫師很有本事，有意和他比一比手藝，就特地的備了一桌豐盛的酒菜，請畫師來做客。席間，木匠讓少女來招待他，一會兒斟酒，一會兒夾菜。畫師吃的很愜意，酒也喝了不少，而少女一直不說話，畫師立刻覺得不對頭。他對少女仔仔細細的.端詳了半天，才恍然大悟。頓時，他臉漲得通紅，心中好不慚愧。

當天晚上，木匠留畫師在自己家裡過夜。第二天早晨，木匠來喚畫師吃飯，怎麼敲門也敲不開，叫門也沒有人應。木匠扒著門縫一看，不禁大吃一驚，只見畫師吊死在房樑上了。他急忙踢開房門衝進去，舉起刀子就去砍那繩子。只聽得“噗”的一聲，刀子竟砍到牆壁上。

這時，畫師笑眯眯的從床底下爬出來。木匠再朝牆上一看，才看清楚牆上原來是一幅畫。

七年級作文 篇3

一天傍晚,我﹑爸爸和媽媽來到運河邊散步。秋天的傍晚，莞城真是美麗。此時華燈初上，燈火輝煌，綠樹成蔭，道路平坦，高樓大廈，拔地而起。閃爍的燈飾，五光十色，變化無窮。

令人疑是漫天繁星，落在莞城。

但是，隨著一陣風吹來，飄來一陣鯹臭味，令人作嘔。我們往運河一看，只見河水烏黑髮臭，就像一潭死水，河面還飄著垃圾和死魚。這些景象，和我們剛才到的優美景色多不和諧呀！

這時，爸爸告訴我：他小時候，每逢夏天到來，就和一幫小夥伴，到運河裡游泳，還捉小魚小蝦小螃蟹。人們挑河水吃，每到傍晚，婦女們帶著小孩在河邊淘米洗菜洗衣服戲水，好不熱鬧。河面上白帆點點，漁夫忙著打魚撈蝦；滿載貨物的輪船來來往往。清澈的河水猶如母親的乳汁一般，哺育著兩岸的東莞人民，灌溉著兩岸的稻田，使我們東莞成為聞名於世的魚米之鄉。

但是，我眼前見到的運河卻是臭水河。

爸爸的話使我的.心情久久不能平靜。我想到了運河裡的水，更想到了地球上的水。一回到家裡，我馬上開啟電腦搜尋有關水資源的資料。

原來，地球是太陽系中唯一擁有大量液態水的星體。地球上，海洋麵積就佔去表面積的70.8%，地球水圈中，鹹水佔去總水量的97.43%,而淡水量只佔2.53%,而75%以上的淡水資源又是以冰雪的形態存在人煙稀少的南北兩極,因此,可取用的淡水量是極少的。這些淡水資源分佈得極不平衡。而且還存在水質汙染的問題，如果不節約用水，保護水資源，到了2100年，將會耗盡。

同學們，讓我們從身邊的每一件小事做起，從今天起，節約用水，保護水資源吧！我呼籲：兩岸的工廠不要再排放汙水.毒氣了，生活用水也要經過處理，才能排放。不要用有含磷洗衣粉，等等。還要搞好綠化。

晚上睡覺時，我做了一個夢，夢見在運河裡暢遊，魚兒在身旁和我捉迷藏。我深信這不是夢，不久將成為現實。

七年級作文 篇4

小時候，常和夥伴在有月亮的曠野裡自由地瘋跑。邊跑便拼命地喊著，看誰能跑過天上的月亮。記憶中的月亮圓圓的，很美好。可是，這些都已是殘留在腦海裡的零星記憶了。

想著從前璐璐姐姐的一聲命令“稍息！”，我們便乖乖順從，一步緊接著一步邁得好大，心想，這真有意思，每個人臉上都露出笑臉。

現在，我為了寫一篇作文而煩惱。對照著魯迅先生的作文，我與他相比真是有天壤之別。我漸漸失望，臉色鐵青的我隨手撕下稿紙，丟向垃圾桶，大喊：“為什麼會這樣！我的失敗將成為現實嗎？我的作文真的'是沒有靈感了嗎？”

我越來越沮喪，一點都不想繼續下去了。我走出家門，想出去透透氣。路過公園，看到了兩個無知的小孩在幹些無聊的事。忽然，想起璐璐姐姐，回想璐璐姐的話，我頓時醒悟。是啊！月亮永遠在我們之上，可是我們肯定會跑過它。我急忙跑回家，我終於明白了！我喜上眉梢，連忙寫起我的作文。

也許，機緣與幸運像月亮一樣離我們有時遠有時近。但我們為了太多不切實際的慾望和追求，在自我的圈子裡與自己的夢想賽跑，是否也在追求一種生活的茫然呢？而換一個角度，我們分明就在前面。

現在我已經勝利了，在一次作文中我得了一個高分。在現實中，我得到了一個領悟。我很慶幸以前的經歷，我永遠不會被困難打敗了，因為希望和勝利全歸我的，我堅信著；在下一個地方，我堅持著。

向著月亮跑吧！冷靜地思考後，做一次美妙地超越，就會發現，月亮永遠掛在眼前，而月亮又永遠被我們甩在身後。

七年級作文 篇5

塵封的記憶，似被白霜覆蓋，似被白冰冰封，輕輕一觸，淚似斷了線的風箏般墜落，一滴一滴落在了心絃之上……

那一天，你說你要遠行，你說你要去一個美麗的國度，要去哪兒享受生活……白色的屋子，白色的紗布，白色的病床，白色的窗簾，一切都被染成了雪白。你那琉璃色的，似能看到人心裡的雙眸緊閉了，依舊是那麼美麗的面龐，依舊是那張揚的眉毛，依舊是那櫻白的雙脣，但似乎有些不同了……

那一天，你在給我的最後一封信中說道，你說你要遠行，你說你要去一個美麗的國度，要去哪兒享受美食……你那櫻白的雙脣緊閉，似不會再張開……再也唱不出那優柔的旋律；再也讀不出那些憂傷的詩歌；再也吃不了糖果；再也不會在我傷心時，說笑，以此緩解我的心情；再也不會在我哭鬧時嘰嘰喳喳，緩解氣氛；再也不會在我凝神思考時出來嚇我一跳；再也不會……

那一天，你說你要遠行，你說你要去一個美麗的國度，去那兒享受音樂……你那修長的手指再也不會動，那白皙的手指更加蒼白，靜靜的躺著，靜靜地放在胸前……再也彈不出優美的交響曲；再也拉不出悲涼的二胡；再也不會惡作劇；再也不會動不動把我白皙的臉頰揉捏成大餅；再也跳不起手之舞；再也轉不了鋼筆……

那一天，你說你要遠行，你說你要去一個美麗的`國度，去那兒看花開花落，去那兒看看那裡的風趣人情……那琉璃色的雙眸緊閉，似再也不會張開……再也看不透我的內心世界；再也露不出狡黠的眼神；再也看不了我為你種的風信子；再也看不了我為你種的曼珠沙華……你說你喜歡紅色，喜歡紅色的花，紅色的衣服，紅色的褲子，紅色的飾品，喜歡熱情，喜歡張揚，你說你討厭白色，討厭天使，喜歡惡魔，喜歡他們尖尖的耳朵，喜歡他們長長的尾巴……可為何如今，你卻染上了白色，染成了白色，沒有一絲瑕疵，沒有一絲汙點……

原來，你要遠行，你說你要去一個美麗的國度——天堂，你說你要去那兒享受生活，享受美食，享受音樂，去看看那裡的花朵……

那一天，你說你要遠行，那麼我就在此等候，等候你的迴歸，朋友……

七年級作文 篇6

1、任選一題作文。

(1)成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不如此。關於成長，你一定還有好多話要說請以“成長”為話題，自擬題目寫一篇600字左右的記敘文，文中不得出現真實的人名、校名、地名。

(2)題目：有 真好

生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時， 你會感到“有家真好”;當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”; 當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”;當知識幫你開啟智慧的大門時，你會感到“有書真好”;當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好 要求：①請將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

題目：

2、印度詩人泰戈爾說:“

花兒是泥土的微笑。”在大千世界中,每一個生命,每一種體悟,每一段時光,甚或每一次破繭而出、痛並快樂的經歷,都值得我們以微笑迎接,以微笑傾聽,以微笑包容,以微笑紀念和珍藏

題目:以微笑

要求:①將題目補充完整。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內容,表達你的真情實感。③不少於600字(如寫作詩歌不要少於20行)。④文中不要出現真實的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否則扣分。

這是一道帶有材料提示的半命題作文。題目貼近生活實際,首先要對“微笑”做具體解析,比如微笑可以分為哪幾種情況,各有什麼不同的意味等等。發自內心的微笑,表達的是自信、樂觀;與人交往時的微笑,表達的是善意、尊重,或者豁達、寬容;面對考驗、打擊時的微笑,表達的則是堅強、鎮定。其次,將作文題目補充完整,要注意兩點:①主體是誰這點不要求明示出來,但寫作者心裡要有數。②橫線上補充的成分應是動詞或動賓短語形式,內容是受隱形的“主體”制約的。比如“以微笑對待愛我的人”“以微笑迎接每一天”,主體應該是“我”或“我們”;“以微笑服務上帝”,主體應是服務員、公務員等;“以微笑迎接挑戰”,主體則是那些即將去做有難度的事情的、去工作的人(也包括自己)。

3、下面兩個題目，任選一題作文。 ....

(1)這邊風景獨好

友情提示：“風景”可以是自然景物，也可以是人。

(2)請以“身邊的愛”為題，寫一篇記敘文。

要求：1.說真心話，抒發真情實感;2.敘事具體，並有一定描寫;3.書寫整潔，字數不少於500字。 4、在我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。尊重關愛，讓我們學會寬容;挫折磨難，使我們變得成熟。在經歷和體驗中，我們逐漸擺脫了矇昧、自私、幼稚我們長大了。

請你以“在 中成長”為題，寫一篇不少於500字的作文。

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① 提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護”、“奮鬥”、“磨練”、“關愛”等詞語，也可以填上其他的詞語。)

5、.題目：成長路上憂和樂

要求：(1)要寫出自己的真情實感;(2)要用上適當的描寫。⑶不少於600字;(4)書寫要工整;(5)標點要規範。

6、 歲月的流逝，帶給我們每個人一份禮物。健康的身體、豐富的學識是禮物，難忘的經歷、深刻的教訓也是禮物這些禮物，無不成為我們人生道路上的.一筆珍貴的財富。

請選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達方式，以“歲月的禮物”為題，寫一篇不少於500字的文章。

在個人成長過程中，你獲得了哪些幫助，收穫了哪些知識，明白了哪些人生道理，哪些真善美的行為與細節難以忘懷除此之外，還可以從空間的角度來捕捉素材，可以從家庭、學校、社會這三個方面來搜尋新穎的素材。“歲月的禮物”可以是一個方面的，也可以是多個方面的，只要是有獨特生活體驗的均可入文。因此，我們只有深入思考，立體拓展，才能選擇最切合文題的素材，才能從生活當中過濾出最具有意義的材料。

7、閱讀下面的文字，根據要求作文

在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷;有振作，也有迷惘;有師長的叮嚀和教誨，有同學的寬容和讚賞一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，都是美麗的，請結合自己的人生成長經歷，以《一朵美麗的浪花》為題，寫一篇文章。

要求：

①除詩歌外，文體不限;②不少於600字;③文中不得出現真實的地名、校名和人名; ④書寫要正確、規範、美觀

8、只要我們留心觀察，用心體驗，就會發現生活會讓我們認識到許多有意義、有價值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個道理。請以“我懂得了____”為題，寫一篇記敘文。

要求：1、在題目的橫線上補上恰當的詞語。(如真誠、感恩、珍惜、寬容)

2、中心明確，條理清楚，有真情實感。(不得出現真實人名、地名、校名)

3、文體不限，字數不少於500字。

4、字跡工整，卷面整潔。(必須達到要求，否則作文降一個等級)