歲月如歌作文(精選15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的歲月如歌作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
歲月如歌作文1
歲月如歌，人生如夢，一曲終，夢醒，只留下美好的回憶。
- 標題
三年的時光，匆匆流逝，如流水，無聲無息，層層漣漪，又開了一首古歌，不同的是現在在我面前，看著往日彷彿昨天可現在同學們的眼裡似乎多了無數不情願的絲線，不規則的，不斷的割裂。他們想一起談談，但他們不知道從哪裡開始，但他們會記住。 “海有知己，天涯相隔。”
想想，國中一年級的悠閒生活，至今記憶猶新。
在一個微風習習的秋天，我們輕輕的走進國中的大門，開始了新的征程。國中的輕鬆生活，讓我們相知相知，幸福相聚。高興又激動。晚上自習之前，我們總是帶著新朋友在操場上跑來跑去，聊著這個，逗著對方，微笑著，悠閒自在，直到我們按響上課鈴，我們都不安地回到了自己的座位上。 ，一場“音樂會”竟然在教室裡舉行，迫使班長動用了久違的“河東獅吼”，暫時熄滅了激動的火花。
快樂的日子總是過得很快，轉眼間就過去了，留下這一段難忘的快樂樂章。
想想看，八年級的青春生活彷彿就在昨天。
又是一個天高雲淡的秋天。那些笑臉似曾相識，又似曾相識。昔日“黃沙”的操場，變成了外牆顏色相同的草坪，但裡面卻充滿生機。我們已經沒有心去踐踏了。到了二年級，沒有晚自習。我們沒有地方，沒有時間，逐漸沒有“共同語言”。我們都分開了，很遠。有時我在想：人是不是喜新厭舊... ...但時間給了我想要的答案：冷漠是暫時的，友誼是長久的；誤會是灰色的，但回憶是美好的。友情就像酒，時間越久越醇厚。雖然陳年時充滿了寂寞，但開啟的.那一刻，香氣足以聞到十里。
第二年的人生就像一首低音曲調，深沉而出色。
想想吧，三年級的緊張生活，（精力充沛！
依舊是秋天，但夏天似乎還沒有結束，火熱緊張的氣氛依舊沒有散去。還有如潮水般湧來的考試，讓人猝不及防。一位“智者”說：“月考是小菜一碟，普通的會考，大學聯考的豪華套餐，全日制的會考。” “刀”，俗話說，“戰前磨刀，弊端已去”。唉，只是給一個心理安慰和另一個祈禱：“上帝，保佑你可憐的孩子。不要試卷太難，阿門。”結果，試卷一出，就只有“昏”一個字。人是鐵，米是鋼。不吃飯我就餓了。但這“飯”是不是太難下嚥了？如果不這樣做，就會導致“消化不良”。沒辦法，只能“抬頭擦汗，低頭繼續工作”。我們的鬥志完全是被那張《滿漢宴》所激發，一個個都精神抖擻，也把歲月的歌聲推向了高潮，激情澎湃。
歲月如歌，如歡歌，讓我銘記過去是好的；歲月如歌，如一首帶有澀味的老歌，讓我知道苦澀也是生活中必不可少的調味品；歲月如歌，如搖滾，充滿活力，充滿自信。
最後，我會給你一堆勿忘我。它的花語是：請不要忘記我。
請不要忘記我，請不要忘記過去的美好，我們一定要珍惜，讓我們攜起手來，一起走向更美好的未來，唱響歲月之歌！
歲月如歌作曲歲月如歌國中生活作曲歲月如歌國中作曲
歲月如歌作文2
過無痕，湖面上卻留下漣漪；曲過無痕，思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑出，在人生的碟上刻下了亙古的歌。
童年的記憶總停留在玩偶的世界裡。《洋娃娃和小熊跳舞》的樂趣充斥著整個童年。不曾記得有多少個玩偶被拆成獨眼，卻記得總會有它們的陪伴，等待春天小燕子穿著花衣飛來。童年的回憶如兒歌般歡快，無邪的童聲唱著無邪的歌。
在一年又一年的燕子飛來又飛去中背起了小書包。不記得當時會不會把1加1算錯，卻猶記得“小麼小兒郎，揹著書包上學堂……”。在歌聲中，書包變得沉重，不再是跑跳著上學，而是踏著沉穩的步子，一步一步地走，兒歌的身影已淡去，耳邊是“鮮花曾告訴我怎樣走過……”。那是甜美的夢的歌聲，帶著心中的希望，一路走來。在校園民謠中成長，青春開始萌芽。
路已越走越遠，歲月的痕越劃越深，我已走向蛻變。早已不會無邪地望著天空問那是誰的眼睛在閃而是聽著憂鬱的藍調，望穿天空，等待天際的一米陽光。不會在意歌詞在詮釋什麼，而是隨著曲調，調動著自己的感情。在憂鬱的藍調中，思索著人生，或許也在走向成熟。
黃昏的夕陽落下，或許還沒有到望著夕陽回憶的年紀，但還是會不禁看那染紅了的天邊想象著蒼老的音樂，想象著那些伴著蹣跚的腳步的曲子。
歲月的碟還在刻著，留聲機上，歲月的碟旋轉著，回憶的歌正在吟唱，觸控著歲月的痕，聽著歲月那亙古的歌，繼續走著。歲月如歌，歌如歲月
無聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，就像黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶走了如絲般的記憶。張開手掌，看不到歲月流逝的痕跡，耳畔，和諧的節奏響起。歲月，原來是一首歌。
"叮咚，叮咚````”如歌的歲月響徹漫長的黑夜，恰似一汪春水付諸東流。昔日的秋風秋雨瞬間瀰漫在腦後，輾轉難眠的.每個夜晚之後，該何去何從，笑而無語。“天下之大，何處是我的棲身之處”歲月啊，歲月，停下你奏鳴的節奏，給我深思的那一刻，讓我徹悟，是去選擇人生，還是讓人生主宰我們，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的每一刻，我走過的每一步，都未曾留下痕跡。
就像歌聲，振動著耳膜，那麼耐人尋味，卻無跡可尋，記住的，只是震撼心靈的那種旋律。
“陽光總在風雨後，烏雲後有晴空``````”歲月如歌迴盪在瓦藍的天空中，正如一語驚醒夢中人。過往的飄渺回憶霎那間煙消雲散。沐浴著清風的吹拂，每個短暫的日子，該如何揚帆。笑而自信。縱使歲月如歌，依舊感覺得到音符在跳動。歲月啊歲月，讓我去超越自己，去追逐夢想。寒冷的冬季，眺望夢想的太殿，歲月啊歲月，你跳動的每一秒，我邁進的每一個腳印，和煦的陽光都在閃爍。就像音律，迴盪在耳際。那麼誘人深思，輕輕地拂過臉頰。感覺歲月在重新整理記憶，那美妙的歌聲時刻在挑撥著。
有一種感覺，叫妙不可言；有一種默契，叫心照不宣；有一種思念，叫綿綿不絕；有一種感慨，叫歲月如歌。
歲月如歌，撥動著心底的音！
那是一首歌。
那是一首輕輕的歌。
那是一首輕輕的如歌的歲月。
歲月如歌作文3
在等待中/歲月在指間流失/在開滿野花的河岸/留下我深淺不一的足跡/悲喜交替的日子/洗舊了衣裳邊角的顏色/漂泊的心/揉碎了最初的憧憬/遠去的日子再長/總也消磨不掉/閃亮在心的那盞跳動的音符/點燃一盞心燈/放在過往的路邊/照亮自己也照亮別人/如歌的歲月/就在金色的敘語中持續……
歲月易老人更老。回首流失的歲月，感嘆歲月易失的愁緒常常縈繞在心，鏡中那佈滿歲月痕跡的臉龐還是自己嗎？心酸的感覺油然而生，歲月消磨了那弱不禁風的心序，讓那本來就不絢麗的人生在平淡不奇的日子裡向前挪動著，坐在臺下靜觀別人在舞臺上演繹花開花落的序曲，那精彩紛呈的段落總也演不完那曲曲折折的故事，那動人心絃的故事中難覓遠去的蹤影，人，如一粒塵埃在人群中飄落，不留半點失落的痕跡，就這樣在歲月中漸行漸遠……
出發是為了實現夢想，為了找到源頭那絢麗多姿的風景，也許曾不懈的努力過，我的青春，我的誓言，都奉獻在了那跋涉的途中，雖然沿途荊棘叢生，但我絲毫沒有氣餒過，雖然偶有顛簸的疲勞，在做短暫的休整後依然向前邁進著。蹉跎歲月在生活的字裡行間打磨著那沒有彩色的黑白人生，生活的底色總是那麼蒼白無力，從來都是那麼平淡和乏味，渴望在不懈的耕耘中收穫點滴讓人感懷的喜悅好像都是一種奢望。沒有輝煌過的人生就如我的青春，一邊走一邊丟失著，然後青春也就無可奈何的一寸一寸地過去了，歲月拉長了日子的半徑，讓我在不知所措地嘆息瞬間聆聽到了時光的失去，讓我知道最美麗的.一個段落還是青春裡的年華。
人在塵浮的歲月裡總是在尋覓著一顆滿懷希望的樂章，雖然沒有指揮家在為我掌握節拍，但那就是人生之旅設定的目標，從那一刻開始，我就選擇了在浩瀚的大海中航行。生活就是這樣昂也是歌俯也曲，既然能昂首闊步那何必要俯首呢？即使不能燦爛輝煌也要昂首挺胸地迎著那光芒四射的朝陽而去，只要自己有勇氣去嘗試，即使磕的頭破血流也值得，因為在我的心裡有一座山，有一片雲，有一輪紅日，有一彎新月，有一棵常青樹，只要我勇往直前地奮鬥了，那堅持不懈的努力過程就是歲月送給我的一首最動聽的歌。為了這首經久不息的歌讓我在歲月的長河中奮力跋涉著，為了這首歌，我在歲月的時
光隧道里摸索過，為了這首歌，我在歲月的征途中艱難的拼搏過，為了這首歌，我在歲月的書本里勤耕著。那怕案頭那支筆很鈍，書架那本書很舊，但我也未曾膽怯未曾放棄。苦難是屈辱，當你戰勝了苦難時它就變成了你的財富，這是歲月磨礪的啟迪。歲月不光有春的淡雅，還有夏的蒼翠，秋的明靜冬的空朦。假如歲月給了我一把回憶的漿，我會用它來划向幸福的彼岸；假如歲月給了我一片綠洲，我將會把它變成永遠的家園；假如歲月給了我玫瑰般絢麗的人生，我將會用愛的暖陽溫暖整個世界，假如歲月能讓我擁有不老的年華，我將盡情地放歌在這如歌的歲月裡。
歲月如歌作文4
歲月是一首美麗的歌曲，裡面有歡笑、有快樂、有難過、有失落，回想起國中三年的生活，彷彿是一轉眼的時間，現在馬上就要會考了，馬上就要離開國中的生活邁向高中的大門。國中三年，有很多很多值得我們回憶的事情。
七年級那年。七年級，剛剛來到這個陌生的環境，實驗中學，步入實驗中學的大門時，有一種前所未有的感覺，我明白，接下來的就是磨練。在這一年中，主要的就是適應新的校園生活。記得有一次，學校裡辦了一個“跳大繩”的活動，我們辦踴躍的報名了，在體育課上一次次的練習，一次次的摔倒，伴隨著我們努力的腳步，比賽就要到了。比賽的.那天，操場上人山人海的，比賽開始了，經過我們不屑的努力，我們的成績很好，級部第一名，這個成績沒有辜負我們的努力！
八年級那年。七年級步入八年級，我的學習成績一直不是太理想，八年級有一個重大的任務，就是生物地理結業考試，我在那段時間裡不知道怎麼麼，在補習班拼命的學，總是有種說不上來的感覺，終於，到了那天，全曲阜以及周邊的鄉鎮中學裡的學生都聚集到了一中的們口，到了教師內，卷子發到了手中，熟悉的題目的答案一遍遍的在我腦子中閃過，地理，OK！考生物時，可就沒那麼好了，好多題都是看過，沒被，這讓我很鬱悶，最後考完，好多寫錯了，唉~，只能等待著成績下來了。
九年級那年。八年級步入九年級，我覺著我又成熟了許多許多，自從步入國中之後，我才知道為什麼原來在院裡樓下玩的那些哥哥們都不出來了，因為學習壓力的問題，每天都有做不完的作業。九年級上半學期，有一個拔河比賽，我們班還是踴躍的報名了，可是出人意料的是，第一場就被別的班的給刷下來了，我們全班的心情都很差，那是一次很大的打擊，遠本我認為我們班是戰無不勝的，可是，我錯了。自從到了九年級的下半學期後，每天都要複習，我聽到了一中與附中的分數線以及給我們實驗的名額時，我整個人都麻木了，我的天，我絕對沒戲了，我一直都不相信自己能考上高中，自從那個時候，我漸漸的厭學了，我也不知道怎麼回事，到了關鍵的時刻，可能努力的拼一把還有希望，可是不知怎麼，我對自己沒有信心了。4月29日，最後的一次家長會開完，爸爸跟我談了好長好長時間，說如果我這一個月的時間努力的話，可能有希望，努努力，提提分，爭取讓家裡少交錢或者不交錢。我答應了，所以這一個月的時間我要拼一把，！
國中三年，簡單而又快樂，在這三年裡，我們如一條條小河，讓自己流入海洋，融入班集體。在這三年的生活裡，我們學會了堅強，學會了面對，學會了奮鬥；我們懂得了，我們要面對的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過程中，會受到石頭、水草的阻礙，但是，任何的困難都不能阻止我們熱情追求的心！我們有“咬住青山不放鬆”的堅韌不拔的意志。於是，我們時刻準備接受挑戰，為了到達成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌作文5
有人說，國中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動而又景仰的心情邁進州一中，三年來，我們在這座知識的聖殿、培養人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是，它卻給我們留下那麼多生動的細節，那麼多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。三年的生活，我們匆忙走過，卻充實而美麗；我們流過眼淚，卻伴著歡聲笑語；我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。三年間，我們和州一中一起長大，州一中就是我們溫暖的家。在這個歡樂的大家庭裡，我們用勤奮和智慧創造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的國中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學校的各位領導，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的`同學，並向他們送上我們最真誠的祝福！
如果說，三年的國中生活想繁星，它們零星撒在我們回憶中的每個角落，那麼，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目。
回想起來，有多少次，老師犧牲他們的休息時間給我們補課；有多少次，老師給我們一遍又一遍講解難題；有多少次，老師承受著我們的抱怨，卻仍盡職盡責地督促我們學習。我們知道自己做作業倒深夜，卻不知老師也同樣備課到凌晨；我們知道自己學習一星期很辛苦，卻不知道老師工作一週同樣很疲憊。我們可以將自己不愉快的心情表現在臉上，但是老師會嗎？我們可以用不完成作業的方式表示對老師的不滿，但老師能嗎？我們有可能挖空心思地來算計老師，但老師可以嗎？過去，我們懵懂無知，而現在，經過老師的教導和三年的歷練，我們終於在這盛夏的季節採擷到沉甸甸的果實，這是老師汗水的結晶，是來之不易的。在此，我代表全體九年級同學，向我們最敬愛的老師們，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了！”
養兵千日用在一時。如今，我們面臨著學習生涯中的一大挑戰——會考。但我們應該好不畏懼、決不退縮。況且，有什麼可畏懼的呢？真正讓我們感到恐懼的，只是“恐懼”本身。經過三年的歷練，雛鷹的翅膀已經堅實，羽毛已經豐滿。放眼望去，藍天在召喚我們，陽光已照亮前方的道路，白雲等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風中翱翔。
我們將面臨一個不尋常的時刻，這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。它也許是困難的，但是，要知道，當我們最困難的時刻，便是我們接近成功的時侯。就在那時，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領風騷數百年！”
天下沒有不散的宴席。會考過後，我們也許會分別，但是，離別也同樣美麗，因為它是歡聚的序曲！到那時，我們也許會哭泣，但別在意。有人說過，這就是青春的證據。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實，離別並不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時每刻，每個人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動表明，我們不愧為州一中的優秀畢業生，我們將再一次選擇州一中，選擇這方沃土，一同繼續搏擊風浪，勇往直前，實現自己上名校的夢想。
歲月如歌，讓我們珍惜現在的一切！
歲月如歌作文6
一轉眼，我都上國中了。嘆息著，時間過得真快，如流水行雲般劃過。臉上掛著淡淡的笑容，心裡又何曾不為逝去的歲月惋惜？
從抽屜裡拿出相簿，輕輕地翻開。首先映入眼簾的是我剛滿月時的照片，小臉粉嘟嘟的。再看那張一百天的，還在淺淺地笑呢，肯定是有什麼開心事。一張張的照片，記錄著我成長的點點滴滴。看，這是我蹣跚學步的時候，媽媽拉著我的.小手，我戴著一頂漂亮的帽子。又翻了一張，我牙牙學語時，爸爸拍著手，嘴裡唸叨，我還在一個勁地傻笑，媽媽說我那時甜甜地叫了一聲爸。看著看著，我會心地笑了。
坐在窗前，看淋漓的雨打在陽臺上，不禁回憶起幼兒園的時候。一大早，我和往常一樣，揹著小書包坐車上學去，沒有煩惱，沒有憂傷，圍繞我的全是自由自在，無憂無慮。在愉快的氣氛中上完第一節課，我連忙找了小夥伴捉迷藏。輪到我藏的時候，我想到了滑滑梯，努力地跑向那，卻一個踉蹌摔倒了。摸摸膝蓋，破皮了，我大哭。小夥伴們急忙跑過來，安慰我，替我擦眼淚，還有一個找老師去。可我已經不疼了……這個兒童節，我們班合唱了一首歌："春天在哪裡呀，春天在哪裡……"
時鐘轉動，分分秒秒過去。國小四年級，週末時，叫了灣裡的小朋友一起放風箏。天氣正好，我們來到了田野上。把風箏往天上一拋，腳下生風跑起來，好興奮！突然，我感覺拉不動線了，回頭發現風箏掛在了樹上。一個頑皮的男孩爬上樹，取下風箏遞給我，大家一起笑起來。……又是一個六一，我在臺上獨唱著《童年》："池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……"
歲月如歌，歌裡唱著我的幸福生活，又唱著童年逝去的悲傷。
升入國中，取下紅領巾，為未來奮鬥。升國旗，當國歌奏完時，紅旗正好到達了旗杆的頂點，我和同學們便在心底歡呼。課間時，指著一張"壞人"的圖片，對同桌說："這是你！"同桌便把整本書翻遍了，指著一張更"醜"的圖片說："這是你！"然後一起笑彎了腰。大掃除，老師動員說："學校是你家，大家都愛它。"可是上課遲到了，老師有會說："你想來就來，不想來就不來，把學校當成你家呀！"沒有了童年，沒有了六一，我告訴自己要堅強。於是在心裡默默地唱："我不想我不想長大，長大後就會失去它……"
說真的，我懷念從前。歲月真像一首首的歌謠，我等著為未來譜曲，填上完美的歌詞。
點評：輕鬆的回憶，細細的訴說，如歌的抒情。文中有"歌"，這正是歲月的印記。巧妙的構思，讓文章顯得深刻；真切的情懷，又讓讀者情不自禁共鳴。
歲月如歌作文7
風輕輕吹過。歲月停泊在那塊斑駁的牆上，一點點地把牆侵蝕，只留下一道道或深或淺的"傷痕".歲月如歌。是你我共同譜寫的，是你我共同演繹的。那動聽的歌謠，那優美的音符，是一首讓人流連忘返的曲調。
驀然回首，路途中有過的滄海桑田，已成為不可抹滅的記憶!停留在心中的夢，已成為讓人為之讚歎的"桃花源".是什麼在我們心中悄然?是什麼在我們心中留下情恨?那如歌如夢的歲月你是否能記起?
與你牽手走過，不曾有過的傷與痛。悠悠歲月，牽動多少人的心。多少深情往事被深深埋沒。想拾起那一些已泛黃的相片，想回想那一滴滴已過去的快樂。但，一切猶如鏡中花，水中月，可望而不可及。
走在淡水河畔，看著流水匆匆而過，彷彿看到當年孔子單薄的身影站在河岸，對著匆匆的流水發出世人為之追尋的感嘆："逝者如斯夫，不捨晝夜".是古人的前車之鑑，還是自己的感悟，為何心中會如此的落寞?為何曾是那麼充實的心在這一刻會如此的空虛?
歲月的長河裡，我駕一葉輕舟，從我生命源頭起航，激流中也許只有錯過停泊的岸頭，才能覓得柳暗花明!雨打溼我的衣服，模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁，而河水不懂得同情。歲月的長河被風舞得驚濤駭浪，而我仍擺一輕舟衝破浪頭，駛向前方。我不怕顛簸，我更不怕被覆舟。我只想證明我不是一個渡客。在歲月的長河裡，會不會有一瞬間，一座桃花源忽而轉變成人間地獄?我不瞭解生命的'意義，只好繼續在河流中起航，漂泊到天涯海角去觀賞日落，以平息生命中的曲折。
曾經無怨無悔地走過，不為那已逝的青春後悔，不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經曇花一現的動人，曾經擁有一剎那的光芒，是歲月中一個耀眼的光點。
凡是有始有終，生命之輪轉動著，靜靜地，輕輕地。在你我都不曾察覺的地方悄悄的轉著。動著。生命在不停的輪迴，命運在不停的呻吟。在這無法表達的淒涼中，蘊涵著一種美。這是悲壯美，這是奮鬥美——不怕粉身碎骨，心中充滿希望，將生命符號重新拼圖，打造一個更美的人生。
在有風吹過的季節，只有樹葉伴隨著起舞，剩下的只是寂寞在低語。就在這樣一個季節裡，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽?在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月?還是在譜寫著另一首與眾不同的歌?編一個不同於過去，嚮往未來的如花的夢。當風停後，一切恢復原樣。只是你還沒有找到目標嗎?
不要考慮前面的路是否有斷崖，不必擔心前面的橋是否有維修過。歲月的身影也許會跑到你前面，讓你不知所措。所以要敢愛，敢恨。
風吹葉落飄滿地/長江東去不待時/記憶猶如蠶繭絲/歲月如歌成追憶。
夢裡花開花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞，在人生中應有充實的歲月之歌!
歲月如歌作文8
歲月如歌，國中三年，在陣陣報喜聲中晃過，在句句寄語中落幕，卻又在個個擁抱中回梭，在顆顆心靈中生根發芽。回首，剛入學我們臉上的稚嫩、懵懂在記憶的光亮中仍清晰可見，再看現在的九班學子，朝氣蓬勃，北極星般閃爍出智慧的光芒，不免忍俊不禁，但同時也會為三年的成長驕傲。
我們的班主任樑老師自入學以來，一直全心全力的讓我們在學習的過程中堅持動手實踐，立德修身。從開學花藝課的花語薰陶到圖書館的靜心鑽研，從《足跡》班報的學習交流，到辯論會的表達思辨。樑老師，總是為我們的學習生活增添別樣的光彩，多方面的為我們塑造健全的人格，我們九班的學子一直在樑媽媽愛的.光輝下吸收營養，茁壯成長。
更重要的是，樑老師助我們形成了獨立思考能力和正確的價值觀念。她教導我們大事小事，皆蘊藏引人深思的問題。重慶公交車事件樑老師便帶領我們深度分析，還記得當時同學們一個個積極發言，展現了我們的社會觀念，更凸顯樑老師的引領讓我們受益匪淺，也許是對我們期望太高，樑媽媽也會時不時的動下火氣，“死心眼子”，“咧咧啥咧咧”等經典語錄不時出現，卻在不經意間化解了師生矛盾。
樑老師對我的培養更是數不勝數，讓我積極承擔責任，鍛鍊能力。記得有一次背課文，緊張的我不敢直面老師，一直拖沓，直到我成為最後一個。老師沒有為我寬鬆，讓我看著她的眼睛，似乎形成了一種心靈的對話，像《簡。愛》中描寫的那樣，兩個人同時站在上帝面前，心無雜念，最終我克服了緊張與樑老師更是形成了摯友般的情愫，她真的教會了我太多太多。樑老師就是如此在我們身邊散發光和熱，讓九班這個大家庭穿雲破浪、奪得桂冠。
數學劉老師，帶領九班多次奪得第一寶座。並且劉老師教學風格不同於一般老師，到了後期，劉老師為了鍛鍊我們、提升能力，將更多上臺講題的機會提供給每一個同學，讓我從那個磕磕絆絆的臉紅少年到現在敢於表達自己思路、並能讓同學們聽懂的男學神。另外，劉老師獨特的小勸勉也會讓我們感觸頗深，劉老師在我們犯低階錯誤和忘拿作業時，他總會用小鐵尺為我們的手掌舒筋活血，甚至用輕輕拍打額頭的方式緩解我們的學習壓力，真讓我們深切體會到他虎背熊腰身軀中細膩真摯的愛。
溫柔的英語閆老師講授著我們聽得最愜意的英語課，優美的板書，輕柔的話語，長長的睫毛下炯炯有神的眼眸常在班中巡視，提醒幾個打噸的同學“該起床了”。雖然平時愛生氣，但總是能給予同學們理解與包容。除了平時講課的詼諧動人，另我們更為驚羨的還有閆老師那天籟般的歌喉，一首《天路》高亢綿延的高音，引人神往，餘音繞樑，足以展現閆老師及三中教師的多才多藝。
富有激情的物理張老師，美麗、大方、善良、善解人意的歷史賀老師，嚴格求真卻風趣瀟灑的化學蘇老師以及詼諧平和、極具親和力的政治曹老師等，正是這麼多優秀的老師與九班學子和睦相處，教學相長，甚至“相愛相殺”，創造了九班一個個輝煌。
現在我們已經畢業了，走出了三中校門，但我們對老師的感激之情已烙印在心，我們已刻上了九班老師的印記，永遠是老師們的死心眼子，會一直保持著“快速”的信念，走正確的道路，我們永遠是三中的學子。我們一定會在不遠的將來，帶著九班的意志，乘風破浪，扶搖直上九萬里！
歲月如歌作文9
人生是一朵花開。無論萌芽，成長，綻放，凋零，都有著它不同尋常的美。
雲淡風輕的夜，獨步在歲月的窗前，醒著自己的靈魂。那一刻只要靜靜的閱讀自己就足夠， 只願心裡的一寸安靜不被驚擾。
我們在歲月裡寄託著什麼，行走著什麼，追尋著什麼，渴望著什麼？穿越一場濛濛的細雨，我們將生命的鐘情無悔的贈給了這歲月。
記憶，猶如攝影師瞬間抓拍的鏡頭，拍進去了我們的喜怒哀樂，拍進去了溫暖心靈的珍貴光年。
許多個夜晚，總是被回憶不知不覺的佔據。回憶那些遙遠了的人，遙遠了的`事，那些茫茫的往事卻不能再走近。
每個人心中都有一份堅守的執著，相信有一顆熱愛的心，命運中就會發生奇蹟。
每天看到滿天閃亮閃亮的星光，彷彿看到生命的黑夜裡那些潛藏的希望。人生，不正是為了一種希望而活，為著一份冀盼而活嗎？
總有一段人生的故事，激起你久違的心動。感謝那些生命裡的牽手，感謝那些生命裡真誠如水的遇見。
無論歲月飄搖還是安寧，都是生命經歷的味道，無論緣來緣去，都是生命裡至美的點綴。
匆匆如水的流年，有時竟然無法盈握在手裡。或許，靜靜的流逝也是一種美麗。
一份淡淡的味道，才是生命裡最親近柔和的味道。生命裡有美麗的追求，便不會孤單。
懂得享受生命的寧和，敢於承擔雙肩的風雨。人活著就是一種修行，辛苦快樂都在其中。
人生總是向著美麗與成熟進發，那些移動在身後的一草一木，都化作了生命往昔的一部分。
總有一天，我們站在山頂上俯視人生，看到自己曾經的辛苦和汗水，看到自己昔日的努力與付出，那時那刻將是怎樣的一種感慨與欣慰。
人生裡那些刻骨銘心的味道，定當用一顆心逐一品嚐。把往事化作照片在心底珍藏，那曾經閃光的歲月，永遠不會發黃黯淡。
每個人的頭頂不僅有太陽走過，更有風霜雪雨走過，脆弱的人學會了流淚，而堅強的人選擇了像向日葵一般的微笑堅強。
我們無法阻止年華的老去，我們無力熨平臉頰的皺紋，然而我卻可以做一樣東西，讓心底的一份情愫永遠保持一份純粹與純真。
靈魂的飛翔，既是一種美麗，也是一種疼痛的超越。只待夜色如水，讓生命的芬芳，在敲擊的鍵盤裡，默默散發出淡淡的味道……
坐在塵世的窗前，用心字輕描淡寫著年華，若干年後時光依舊，年華的蒼老裡，依舊塗抹著一片溫馨的色彩。
有些路，用心走著才會感覺出一份真諦的美麗。那些締造著人生至美風景的靈魂，永遠如一剪青竹，青青屹立於塵間……
無論你的生命是一朵默默的小花，一株靜靜的綠草，還是一棵高大挺拔的樹，只要用心編制著自己的綠蔭，只要熱情的開放著你心底的芳香，世界的美好便為你敞開了心扉。
人生的開端，如同一幅慢慢展開的畫卷。人生的結尾，恰似一首娓娓而敘的詩。人生之味，是由濃烈到淺淡中體會而來。
歲月如詩，亦如歌。人生就是風風雨雨中的一場走過。你不能回頭，也無需回頭，因為最美的風景，永遠在明天，永遠在下一站等待著你……
歲月如歌作文10
破曉和月牙在交替，一天的時間又從指尖溜走了。
還記得，20xx年的那個夏天，我告別了國中，帶著父母的期望，走進了高中，踏上了這條對我的人生有特殊意義的道路。這一切猶在昨天，但回首，我們已走過了多少歲月，嚐到了多少辛酸和甘甜。
回首逝去的日子，那個充滿活力的校園裡，有我的快樂。有我的滿足，也有我的悲傷。那個校園見證了我這三年來所有的酸甜苦辣。
從相遇到相識，我跟班集體建立了深厚的友誼。我們曾經一起歡樂過，當我們一起玩遊戲時；我們曾經一起滿足過，當我們班數學測試位居年級第一時；我們也曾經一起遺憾過，當輸了籃球比賽時。很多感動，猶在昨天；很多快樂，卻已經成了遙遠的回憶。感嘆時光匆匆，無論有多不捨，總留不住時光往前進的腳印。
依稀記得，那個月圓之夜，那個中秋節，那個第一次不在家裡度過的中秋節。同學們坐在教室裡，吃著手中的月餅，其樂融融。望著天空中的元月，心中感觸萬千。是啊，就算不在父母身邊，跟同學們一起過，也是很快樂的事，這些人會陪著你走過三年的歲月啊。
更記得，那時，你膽小，似乎特別沒有安全感，無時無刻地都要抓住一個人，牢牢地，彷彿一下子就會失去依靠。
身為同桌的我，自然就成了你理所當然的依靠，與你同進同出。但或許是我的性格有些偏激。鬱悶的時候喜清靜，就想把自己埋在作業堆中，紮上一會兒。可是你卻又在我耳邊嘰嘰喳喳，所以我開始從心裡疏遠你，表面上與你不冷不熱。
漸漸地，我們之間的話也少了，你去哪兒都很少要我作陪。等我終於想到我們曾經的快樂，你已走遠，我又變成了一隻單飛的`鳥，孤獨將我包圍。
我認清了，之所以我只有屈指可數的朋友，是因為我的性格。OK，我努力地改，努力去體諒周圍的人，儘量少發火，努力找回我們的友誼。
我遷就你。下課後，陪你在外面散心；體育課，我們一起去上課；吃飯時，我們手拉手……
那次，去交數學作業，忙得天昏地暗，我卻很開心，謝謝你，回到我身邊，重新牽起我的手。終於不用再來兩趟交作業。
還記得卞之琳的那首《斷章》：你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。
如今，你不僅裝飾了我的夢，更點亮了我的生活。
也記得，一個貪玩的同學將教室裡的鐘打破了。當老師問是誰打破時，全班同學都鴉雀無聲了，既使很多人都看到了，此刻卻沒人站起來說。沒有誰告訴過我們不要說，但我們卻不約而同的選擇了沉默。沒有為什麼，也不知道為什麼，我們的第一個反應就是選擇逃避。在那些輕狂任性的歲月裡我們也許幹了很多錯事，很多讓老師，家長頭疼的事。但他們都選擇了原諒。感謝他們的諒解。
再回首，我們走過了太多，也該長大懂事了。
歲月如歌，如一首歡快的歌，讓我記得過去的美好；歲月如歌，如一首澀味的老歌，讓我懂得苦也是人生一種好的調味劑；歲月如歌，如一首搖滾的流行歌，充滿著活力，充滿著自信。讓我們為那逝去的年華而歌！
歲月如歌作文11
人生所經歷的歲月應當如歌，美麗而不華麗，平凡而不平庸，簡約而不簡單，即使多年以後驀然回首，也會發現那人生路上的一縷縷痕跡。
英國作家約翰·羅金斯曾寫到過：“把每一個黎明看做你生命的開始，把每一個黃昏看做你生命的小結，讓每一個這樣短短的生命都能為自己留下一點兒可愛的事業的腳印，和你心靈得到實質的痕跡。”是呀！每一個人的人生都應該是精彩的，回想曾經經歷的種種，也許是悲傷的，也許是快樂的，但無論是什麼，都好，因為這是獨一無二自己的人生。
還記得九年級時學校運動會，當時班上有幾個專案比較“冷門”，比如說400米，我因報其它專案晚了且都已經滿了，所以只好報了400米，這既需要體力又兼顧爆發力的`專案，而當時我的體質又不是很好。但是，既然下定了決心要參加，就努力吧！還記得當時的學校記錄是51秒，所以我在運動會前試著練習了一下，結果不如人意，我用了整整1分20秒才跑完，這讓我頓時沒了信心。我安慰自己，重在參與吧，話雖這麼說，可是依然心有不甘啊！所以，我利用了僅剩的兩週時間，開始鍛鍊，每天午覺和晚休之前適當鍛鍊。每到週末，我會把訓練強度加大，嘗試練習，但因為每一次跑完了400米，幾乎體力都會耗盡，所以我只有休息很長一段時間再進行第二次。就這樣兩個星期就這麼過去了，我感覺全身到處都是痠疼的，也因為這種時間沒有安排好的訓練而全身使不上力，我的跑前測試結果只是比當初好了那麼一點。而運動會近在眼前了，我不得已改變了策略：先快跑200米，最後200米再衝刺吧！運動會來了，我的心情七上八下了，之後，我抽籤抽到的是1號道，這對我的壓力也是個不小的考驗，因為跑的時候是在環形跑道的內道，所以起點是在八個道里最“遠”的，會讓人感覺起跑感覺“落後”了。參加比賽的是全年級20個班，每個班都要出兩個人，分成五個小組。當我站在起跑線的那一刻——我期待了兩個星期的那一刻，起跑的槍聲響起了，我鉚足了勁向前衝去，我一個又一個的把我的對手追上，然後甩掉，這時我發現我不再有壓力，反而有一種熱血沸騰的感覺！是呀！為了，這場比賽我努力了兩個星期，不能白費，拼了！我沒有按原計劃進行，而是一直是全力衝刺，那時我彷彿有種失去知覺的滋味，之後一道光明照了過來——終點線！我發現我身體機械式的跑麻木了，果然還是因為體力不支，最後100米根本提不上勁兒，我的身體一直告訴我停下，停下！我不知道在這100米里我作了多少次心裡鬥爭，總之要比我之前的時光裡做的都多，但每一次我都違背了身體的意願，因為我知道我不能，而在我的前方是一片空曠，我怎麼可以放棄呢！就這樣，我如願以償地撞上了終點線，我聽到了1分1秒的聲音，就躺在了地上，一直自言自語道“我盡力了！” 儘管最後我不是冠軍，我只是小組第一，而且我也因此三天走路都有點困難，但我卻很高興，只因為我做到了我不敢想的。這是我人生歲月的一縷痕跡，是我的一首激昂的歌！
痕跡是一種經歷，也是一種見證，它見證了歲月譜寫的一首首長歌！
歲月如歌作文12
"長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。"
火花兒
我們的年華，我們的青春。
最初來到這個學校，我們充滿了熱血與奔放。那時，一下課就穿梭在校園的各個角落，為此，上課經常遲到，捱了不少罵。"啊，對不起，不好意思，你沒事吧？"抬頭向前看去，映入眼簾的是一張清秀的臉龐，可現在，那張臉龐已經佈滿了怒火，從眼裡競相迸發出來。"你說有沒有事呢？被人這樣撞下你試試，哼！"好吧，我自認倒黴，惹上了一位不好惹的主。"算了，你走吧，快上課了。"在我思考著該怎麼辦時，你卻來了句這麼冷不丁的話。"哦，謝謝啊，真是不好意思。"可隨後又想，那你剛才怎麼還咄咄逼人啊，心臟受不了啊！
浪花兒
我們的夢想，我們的追求。
八年級了，學習不再像以前那樣地輕鬆，雖然跟以前沒太大差別，但實質上，改變了。再一次見到你，我準備又向以往那樣對你視而不見，匆匆離去，可你這次叫住了我，但並不知道我的名字，所以，便跑了上來。"走這麼快乾嘛，怕我吃了你啊。"我頓時停了下來，你便撞上了我。兩人同時"哎呦"了一聲，由於那時兩人同樣高，你的前腦勺跟我的後腦勺來了個零距離接吻，頓時，一陣無語。"額，那個，我不知道你在叫我，還有上次，真對不起，我不是故意的`。"你便說了一句："上次？那事我早忘了，你每次見到我跑得比兔子還快，真怕我吃了你啊！"這樣，我們互相哈哈大笑了起來。
雪花兒
我們的希望，我們的明天。
"oh,my god!真要命啊，不公平啊！"九年級，真是令人"難忘"啊！想想以前多麼瀟灑，多麼自在，現在，我們淪落到了何種地步。"好久沒見了。"這句話在我腦海裡叫囂過無數次，無論是對你，還是對我。我們在一起，曾談論過夢想，談論過未來，談論過音樂，談論過彼此。現在，見面的次數越來越少，聯絡也越來越淡。我想，你可能正和我一樣在試卷堆裡埋頭苦幹吧！我們的曾經，它輕輕地走，正如它悄悄地來。
不要說祝福，不要說再見，最好是沉默——把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給未來。
湖北省荊州市公安縣毛家港鎮玉湖中學玉荷文學社
簡評：
習作以李叔同的歌曲《送別》開篇，暗釦題旨。主體部分的三個板塊按時間順序行文，精心打造了三個小標題："火花兒""浪花兒""雪花兒",靚麗奪目，極有創意。作者書寫一段如歌的歲月，懷念一位特別的朋友，有初識的不愉快，有再見時的歡樂，有難見時的惆悵……曾經的過往都化為了青春韶華中動聽的歌謠。青春的路上，有追求，有奮鬥，有希望！
歲月如歌作文13
國中的三年生活即將過去，驀然回首，才發現三年的時光既漫長又短暫，而曾經有人問過我說：“國中三年裡最值得我留戀的是什麼時候？”那時我毫不猶豫的回答了：“我最留戀的是八年級的那一年的生活。”她問我：“為什麼？”然後我就說：“因為那是我一段難忘的回憶。”
是啊！最難忘的回憶。而此時此刻在此回想起那時，我依然不捨，依然留戀。如果你願意，那麼就請你停下你那“繁忙的腳步”，靜靜地去傾聽那時只屬於我、我們班的回憶吧！
歲月如歌，時光飛濺，還記得八年級的時候，我們班第一次由我和我們班的一些同學組織的燒烤聚會。那時正是十月的七天假期裡，當那天夜幕降臨，拋開一切煩惱，丟開一切作業，不顧一切約束，我們從各自的家裡來到了那隻屬於我們的世界——“歡樂農莊”。漫長的等待，當所有聚會的成員都到齊了，我們一起洗涮燒烤用具，將食物分別擺好，將各種燒烤需要的調味料、飲料準備好……就這樣我們大家齊手齊腳地將燒烤歡樂地進行著，而那時身在其中的我是那樣的快樂，那樣的開心，那樣的高興。因為那讓我感受到了集體的團結、互助、友愛。而那時我們班是多麼的自由快樂啊！在燒烤聚會裡，我和我們班的同學狂歡，“痛飲”，彼此心對心的交流、聊天，一同歌唱，一起歡樂；忘記了時間，忘掉了煩惱，忘記的約束，無拘無束，沉浸在只屬於我們青春歲月裡的那“一片星空”。而此時此刻回想，我只願那一次的聚會永遠進行下去，願時間永遠停留在那裡，不再流逝……
而這是那時我和我們班的同學的一個回憶，但在八年級的那一年裡，最重要的一部分那就是音樂了。而從八年級那時開始，從十月的“歡樂”過後，我人生第一次接觸吉他，學習吉他的'那段時間我永不會忘記。時光流逝，當我覺得玩吉他還不過癮的時候，不久之後我就又開始學習鋼琴了。那時我覺得自己是如此的自由，可以擁有自己的一片音樂的天地，可以用吉他、可以用鋼琴將一首又一首自己喜歡的歌彈奏出來，那一種由自己內心發出的那一種喜悅感與成就感，而至今我仍未曾忘記。在那時自己可以將自己的琴藝、將自己喜歡的歌通過吉他、鋼琴教給別人時，當別人默預設可自己、學會自己教給她們的歌曲的時候，那又何嘗不讓我快樂、自由。而快樂的時光總是短暫的，在八年級將要結束的時候，還記得我最後一次在學校的音樂室裡開啟鋼琴，彈奏著“那最後的讚歌”的時候，琴聲中的高低音階就好像在述說在我那時對我們班的留念與不捨。那時我在想：也許這是我最後一次在音樂室裡彈奏著我自己的“自由”了，因為九年級即將到來，九年級過後，當自己走出這個校門的時候，也不知道到何時才能再次回到學校，再次回到學校的音樂室裡，再次回到這裡彈奏著這佈滿灰塵的鋼琴。而現在又一次的想起，讓我覺得，青春易逝，時光易流，有時候好好把握，也許那就不會留下遺憾……
這就是我在八年級的回憶，那時候的我，很快樂，很自由，很放縱，但這一切都早已隨風而逝了。歲月如歌，回首過往，國中的生活即將逝去，會考即將來臨，這些青春歲月的回憶一遍又一遍地在我的腦海中回想起來；我們，即將各奔西東；我們，也許會從同窗好友變成陌生的路人甲；但是，我們曾經一起度過的日子，永遠也無法抹去……
歲月如歌作文14
成長就是：漸漸溫柔，剋制，樸素，不怨不問不記，安靜中漸漸體會生命盛大。
生病的時候有人陪，悶的時候有人說話，哭的時候有個肩膀，回家的時候有張笑臉面對，這就是我所需要的安全感。真正的內心強大，就是活在自己的世界裡，而不是活在別人的眼中和嘴上。人生在世，無非是笑笑別人，然後再讓別人笑笑自己。我發現一個人在放棄給別人留好印象的負擔之後，原來心裡會如此踏實。一個人不必再討人歡喜，就可以像我此刻這樣，停止受累。我沒多大志氣，就想一直呆在生活的小城市不離開爸媽，就想著和心愛的人有個小小的家。下班煲湯煮飯給他吃，躺著沙發看電視，幫他熨襯衣，一起爬山看日出等日落，一起掉牙變白髮。陽光被窩被擁抱，才是我真正渴望的吧。這樣一輩子的話，就算時光漫長也覺得活不夠吧。
愛是恆久忍耐，又有恩慈。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。這個世界不是單調的，白開水也可以變出很多種不可思議的味道。喜歡的'東西可以簡單地喜歡不用猶豫，簡單的快樂可以簡單地幸福不用將就。微笑向暖，安之若素，期待下一個春暖花開。
如果把童年再放映一遍，我們一定會先大笑，然後放聲痛哭，最後掛著淚，微笑著睡去。有時我沉默，不是不快樂，只是想把心淨空。別難過，世間都是這樣的，不管走到哪裡，總有令人失望的事情，一旦碰到，我們就很容易過度悲觀，把事情看得太嚴重。放心，閉上眼，睡一覺，說不定明天就會有新鮮的事兒發生。每一個晚上都是我先說“你快去睡覺吧晚安”。其實我只是擔心，如果我正開心地喋喋不休，你卻忽然說你困了，我該有多失落。不如把被打斷的失落與不解留給你，意猶未盡的掌控和篤定留給我，讓我享受一下自私的快樂。你是否和我一樣，有時候會想，如果過去的人生的某個環節發生一點點變化，是否現在的自己是另外一個模樣。美好的事，是人潮擁擠你自然而然牽緊我的手。我深深相信，會有那麼一個人用盡全力愛上我的全部。我的哭，我的笑，我的任性，我的溫柔，我的依賴，我的自私，我的天真，我的粗心，我的瘋狂，我的安靜，還有我同樣用盡全力愛上你的全部的那顆心。
無論什麼時候，你都要相信，一切都是最好的安排，堅持，努力，勇敢追求，風景變幻，人世無常，順其自然的力量，神祕，莫測，閃著光，就這樣突然地把驚喜帶到你的世界中來。時間不會回頭，愛情豈能如果。晴天陪你一起看日出，雨天陪你一起看彩虹，霧天陪你一起感受飄渺的感覺，只希望你能陪我過一生。最終，真正重要的不是生命裡的歲月，而是歲月中的生活。
年華似水，歲月如歌，那些讓你難過的事情，有一天，你一定會笑著說出來。，那些讓你難過的事情，有一天，你一定會笑著說出來。，那些讓你難過的事情，有一天，你一定會笑著說出來。
歲月如歌作文15
勿勿十數載擦肩而過，這其中是否有值得我回憶的畫面呢?
小時候，我出生在一個普普通通的家庭裡，父母疼我，外公外婆愛我，小朋友們和我一起玩過家家，真是無比溫馨，無比快樂。
到了3，4歲的時候，我終於有了我人生的第一個知心朋友，他的名字叫朱言。是一個善良，活潑的男孩。我們一起玩耍，一起快樂 。我們無話不談，成了最好的朋友。
直到我5歲那年 ，搬家進了醫院。在那年，我認識了我的第二個知心朋友 一—徐瑩倩。她很純潔，很天真，和她在一起，我彷彿就像童話中的王子一樣，無憂無慮，快快樂樂，幸福無比 ，她是底下一幫孩子的孩子王，但她總是聽我的，總是叫我：王浩哥哥。我真的希望永遠都這樣生活，時間永遠定格在那一刻。
六歲時，我開始了我的學習生涯，我又認識了一大幫小朋友，我們時常在一起玩耍。 在我九歲時，我因為種種原因而搬家進了縣城，成了筆山國小的一名學生。在這兒，我認識了對我如今影響頗大的兩個人：趙小鷗與杜陽捷。
先說趙小鷗吧!他是我上來的第一個好朋友，他和我很和得來，很快就打成一片了。他交我玩電腦。和我一起快樂，和我一起悲傷。
在說說杜陽捷吧!我和他在七歲時就認識了。後來他是在五年極時轉到我們班的，他和我也是無話不說的好朋友，我把我所有的朋友都介紹給他。但是有一次他誤會了我，我
他就成了一生最大的敵人，他和我的'互相不斷打擊，開始時我總是勝利的，但上國中後，他不僅成績超過了我，還把我原來的所有朋友奪走了，有一段時間我甚至放棄與他鬥了，想做個無爭的人，但是後來，我發現我做不到無爭。我卻總是失敗，直到如今。
在說說我們班吧!我發現這裡人與人知間總愛攀比，發現了做弊這個名詞，發現人不一定是善良的，我發現我長大了許多許多......
我上縣城以來，成績只能算中上水平，但在小升中考試中一嗚驚人，獲得了全縣第一。但我不喜歡這個稱號，我做錯了事時，別人就說：這還是全縣第一呢!真像是背了一個大擔子一樣。
上了國中後，我又認識了一個好朋友胡海藝。我和她都喜歡數學，她有難題時經常問我，我也樂於回答，有一次，政治老師叫我們寫紙條給自己的好朋友，她就寫了一張給我。從那以後，不知怎的，我總想著她，但最後，我和她都不在有聯絡了。
上了縣城後，我不只在暗地裡哭了一次 ，來到這兒，我沒有任何一個知心朋友，於是我就不停地玩遊戲來發洩自己 ，我罵自己真是沒用。直到有一天，我遇見了朱言，我又想起來，家鄉里還有我的一大群朋友，我不是孤獨的!
但是，他們又有誰明白我的苦楚呢 ?受傷了，我一個人在床上痛哭 ，又有誰來安慰我，又有誰知道呢?我有時候真想回到那無憂無慮的小時候，哪怕付出一切也在所不惜。
人生如夢，飄去了多少人情冷暖;歲月如歌，唱出了多少過往浮雲。在人生這場比賽中，有一些人總是註定勿勿而過，留在回憶裡的。
