一條魚兒水中游評課稿範文

許老師在執教《一條魚兒水中游》時，注重說話能力的培養。課一開始許老師媒體出示圖片，讓學生觀察後用“圖上畫著什麼，在幹什麼？”這樣的句式進行說話練習。既很自然引出了課題，又對學生進行的簡單而有效的說話練習。還注重學生學習生字的方法指導。一年級的學生剛接觸到學習生字，而且，學習生字又是學生學習的基礎，所以老師給足時間讓學生交流自己記住生字的好方法，慢慢學會主動學習，為今後的學習打下紮實的`基礎。

許老師的課，注重良好學習習慣的培養。她注重培養傾聽的習慣。聽的要求明確，讓學生帶著要求聽，養成的聽的良好習慣；她注重大膽發言的習慣，營造了寬鬆、愉快的學習，如交流識字好方法等，請小朋友說說識字的好辦法；學習“魚、羊”等生字時，學生仔細看圖編順口溜等，給學生創造了大量表達的機會。

許老師音色優美，教態親切，很適合上低年級的課。許老師充分運用媒體和多樣的評價方式，充分調動學生的學習積極性和上課的注意力。一年級的課以識字教學為主，徐老師的生字教學紮實有效，形象生動。在指導“羊”字時，通過兒童化的語言幫助學生記住字形。同時，老師也注重朗讀的指導，通過老師的範讀，劃線的停頓等方式，幫助學生形成朗讀的語感。