薄俊生《給予樹》課堂實錄的內容

A、課前匯入

師：同學們，我們是三幾班？

生：三5班。

師：這是薄老師和我們三5班同學第一次上課，對吧？

生：對！

師：大家歡迎薄老師給大家上課嗎？

生：歡迎！

師：關於上課，除了歡迎以外，還可以用怎樣的方式來表現？

生：認真聽講。

生：坐端正。

生：遵守課堂常規。

師：這位同學真不容易，連常規都知道。還有嗎？

生：要認真思考老師提出的問題。

師：好的。同學們，認真聽講要用什麼？

生：耳朵。

師：光用耳朵嗎？

生：要用眼睛。

師：聽怎麼要用眼睛呢？你能說說為什麼嗎？

生：聽的時候，眼睛要注視對方，這樣才算是認真聽。

師：對呀，一個人說話的時候還伴有表情和動作，把這些表情、動作和聽到的聲音綜合起來，就能聽得更明白。還有一個重要的原因，聽的時候用眼睛看著對方就表示對人禮貌。下面就讓我們按照以上的聽課要求開始上課，好嗎？

生：好！

B、第一課時

師：今天老師帶大家來學習課文，誰來把課題讀一讀？

生：三十一 給予樹。

師：對不對！

生：不對！

師：哪裡不對？

生：三十一，給予樹。

師：很遺憾，同學們沒有發現問題。31光讀三十一嗎？

生：第三十一課，給予樹。

師：好的。這個題目中有兩個括號，一個用了中括號，另外一個用了小括號，為什麼？

生：用中括號表示這個字還有另外一個讀音，用小括號表示這個字是個生字。

師：對，“給（jǐ）”這個字還有另外一個讀音，說明這個字是一個多音字。它的另外一個讀音怎麼讀？

生：給（gěi）。

師：我們一起讀課題。

生：給予樹。

師：春節快到了，春節是我們中國人過年的喜慶日子。過年的時候，家家戶戶張燈結綵，好不熱鬧。西方人也有過年，同學們知不知道西方人什麼時候過年？

生：聖誕節。

師：哪一天？

生：12月24日。

師：到底是哪一天？

生：12月25日。

師：好，你自己糾正了。西方人把耶穌基督的生日作為過年的節日。在聖誕節，人們會互送很多聖誕禮物。但是這只是富人家孩子的待遇，窮人家的孩子能有這樣的待遇嗎？

生：沒有。

師：對。窮人家的孩子也想得到他們心愛的禮物，可是他們沒錢買，只能把願望寫在卡上，掛到聖誕樹上，請求好心人幫助自己實現得到聖誕禮物的願望。這樣的樹就叫——

生：給予樹。

師：下面請同學們聽老師來讀課文，拿起書本，注意拿書的姿勢一定要有模有樣的'。

（師範讀）

師：你有話要說嗎？

生：你剛才把“興高采烈”的“興（xìng）”讀成了“興（xīng）”。

生：哦，真對不起，謝謝你。

師：剛才同學們聽得很認真，這是對老師得尊重，謝謝大家。

師：聽了剛才的朗讀，這些生字你會讀了嗎？

（一生讀）

師：誰能讀得更好些？先給自己的讀提點要求。

生：要讀準前後鼻音。

生：聲音要響亮。

生：吐字要清楚。

師：我們就按照上面的這些要求來讀。請你來。

（一生讀）

師：讀得好不好？

生：好！

師：剛才一位同學說要讀準前後鼻音，誰來讀讀後鼻音的生字？

（三位學生分別讀）

師：很好！前鼻音的字誰來讀？

（一生讀）

師：對嗎？

生：對。

師：我們一起來讀。注意不要拖腔拖調，我們每個生字只讀一遍。

（生齊讀）