四年級科學《豌豆莢裡的豌豆》教學實錄
執教：溫州市建設國小饒正輝
時間：2006年4月6日星期四下午第一節
內容：四年級下冊《豌豆莢裡的豌豆》
課前談話：
1257昨天問老師姓什麼？饒。認為我叫什麼名字？大家想不想知道？我有兩個名了。一個是小名。你們有沒有小名？能不能說一說。正，堂堂正正的正，輝，輝煌。
1300我們先來看幾幅圖片？油菜花，豌豆花。這兩幅花是我昨天在你們家門口拍下來的。這兩幅花從外觀上看有什麼不一樣嗎？
生：顏色，大小，形狀
那他們的內部結構會不會一樣嗎？就看這兩幅花能看明白嗎？就這樣看不出合理不合理。
請你們拿出材料的標本，拿出來看看，有什麼不一樣？
有什麼不一樣？
生：有萼片，花瓣，雌蕊和雄蕊。
生：它們都有子房。
生：都有花葯。
這兩種花從外部和從內部結構來看，都有不一樣。那這兩種花結出的果實有什麼不一樣呢？老師也帶來了他們的果實，請你們拿出材料，輕輕地開啟看看，哪個是油菜花的果實，哪個是豌豆的果實？
生一說了。
生2：粗一點的是豌豆花的果實，細一點的是油菜花的果實。
除了這個，還有什麼不一樣的地方？
生：顏色都是綠的。
果實裡面有種子。
這兩種種子有什麼相同和不一樣的地方呢？怎麼樣才能知道？
剝。
這裡面可是有生命的種子寶寶，那我們應該怎麼剝？
剝開以後，輕輕地剝。
1308將紙巾放在桌子上，在上面輕輕剝開，這樣種子可能不會掉地上。也不會傷害到種子。
將果實輕輕開啟，看看裡面的種子到底是什麼樣的？
學生開始活動，剝開果實。
1309看到了，裡面的種子寶寶到底怎麼樣？
生：油菜花的種子小一點，豌豆的種子大一點。
生2：豌豆的種子有點淺綠。
那你說的是他們的什麼？
生齊：顏色。
他們儘管不同，但也有相似的地方？
生：油菜花的種子雖然小，但它多；豌豆的種子雖然大，但它少。
這是說它的什麼？
生：數量
生：油菜花的種子有個小的。
為什麼會有這個小的？
觀察得很仔細，很好。
1312這兩種種子有許多相同的地方，也有許多不一樣的地方。那如果這兩種都是豌豆的`種子，那裡面的數量會不會一樣呢？
你們剛才剝的種子數量有多少？你注意到了嗎？
生：我們小組的豌豆裡面有6顆。
統計一些小組的豌豆的數量：6、5、3、6、5、6、5
那豌豆莢裡面的數量是？？
生齊：不一樣。
1315出示豌豆莢，5顆正常，一顆很小，沒有發育，討論到底是否6顆還是5顆。
生：中間的可以吸收陽光，所以長得很大，邊上的吸收不到陽光，所以很小。
我也請教了大學的生物學的教授，看看他是怎麼說的。
投影演示：胚珠受精長大，沒有受精沒有長大。
所以，沒有受精能不能算他種子？只能是胚珠，不能算是種子。
剛才在有沒有碰到這個情況？
生：我們這兒有四個，連小的五個。
那到底是四個還是五個？
1319出示很多豌豆莢，那你認為這裡面種子數量是幾的可能性比較大？
生：5
生2：4
生3：6
那到底是幾個呢？
生：看豌豆的長短，就可以知道。
但就這樣看看，行嗎？科學我們講究的是事實。
那怎麼辦？？
生：摸一摸。
那能摸出來嗎？看來我們只能是剝。
那剝幾個呢？
生：10個
生2：五六個
生3：叫人幫忙
那你的意思是要剝很多嗎？
生4：按一下，大的應該是可以按出來的。小的按一下就可以過去的。
按，摸的方法不太科學，我們還是用剝
我已經給你們準備好了，每個人剝三個。
填寫表格指導。
剝好，記錄好，要準確的校對。
請你用你喜歡的符號表示出來，是幾粒的就在相應的格子裡面做上記號。
姓名：
0粒1粒2粒3粒4粒5粒6粒7粒8粒9粒9粒以上
在這張統計表上世紀，能看出幾粒種子的比較多？比較自己和小組的記錄表，你會有什麼發現？
我們小組的12個豌豆莢裡的種子數第小組
0粒1粒2粒3粒4粒5粒6粒7粒8粒9粒9粒以上
1325學生開始活動，教師巡視。
有的小組很快，我再一次強調要準確校對。
已經完成的小組請你將已經剝的豌豆莢包起來，認真校對錶格中的資料。
一定要將已經剝過的豆豆包起來整理好，才能夠算是完成了。
1331已經完成了，哪個小組來說說？
生1：在我們小組能看出，5粒種子比較我，最少的是2粒，剛好的是3粒，其餘的沒有。
生2：我們小組的是6粒的比較多，3粒的比較少。
有沒有小組去關注過自己的記錄表。
生：我剝了3個
就看三個行嗎？僅僅看三個行不行？僅僅看十二個行不行？
那怎麼辦？
生：再剝。
那老師沒有為你們準備了，那怎麼辦？是不是沒有辦法解決了？
生：將全班的統計起來，看看。
1335逐個小組統計各小組的數量。
大家看看是不是十二個，如果不是的話，就說明漏掉了。
125
0粒1粒2粒3粒4粒5粒6粒7粒8粒9粒9粒以上
看到這張表，你想說什麼？
生1：五粒的最多。
還有嗎？
生：我發現8粒和9粒的是相同的。
那可以說是所有的豌豆都相同嗎？
早上四（2）班的種子數量相比，有什麼相同的地方嗎？
1344我還在自己的班裡面研究，這中間都有很我相似的地方。
那你們還能夠研究其他的一此果實裡的種子嗎？
1355這樣我們才能在品嚐美味的過程中學到很多科學知識。
跟老師學科學課開心嗎
開心
你們開心，老師就更加開心了。
