光影交錯創意無限的評課稿

對課堂教學的評價（建議從目標制定、內容處理、過程設計、方法應用、教學效果五個方面加以評價）：

課堂以展??拓??引為主線，展開了一場藝術課中彰顯專業技術的盛宴。首先，教學中李老師向大家展現了學生拍攝製作的視訊短片，先是共同賞析、評議了學生們以自由組合的形式拍攝的獻禮楊高校慶60年的視訊短片，學生們以他們獨特的視角和所學的拍攝、製作技術儘可能地完美展現了自己的作品，各有特色。隨後的教學以北大與哈佛兩所大學的宣傳片為載體讓學生評議、體會其中各自的'的特點，再有教師適時的點評、總結由淺入深為學生引出了一條條拍攝宣傳片時需要關注的內容，為學生架構了新的知識體系。最後教師以她自己為楊高製作的作品為拓展，與學生共享，李老師始終謙遜地說：“作品並不完美，有很多不足…”但其實作品本身已經向學生揭示了作為一部楊高的宣傳片所要表達的深刻意蘊。

主要教學特色：

1、教師對於學生學習需求的瞭解與激發令人讚歎。

2、課堂中師生的互動熱烈、有序且有思想。

聽課後的收穫體會：

懷著興奮的心情再一次走進楊浦高階中學的校門，再一次聆聽我們名師班李遜芳的課，記得第一次聽完她的課就難以忘懷她駕馭課堂的能力，她總是循循善誘，娓娓道來。今天她的課堂帶著自己和孩子們拍攝製作的視訊短片向我們走來，課堂上對學生原有知識的喚醒讓人欣喜；對學生製作視訊能力的專業指導讓人歎服；對視訊製作的立意指導更讓人拍手叫絕。李老師也許不是一位專業的視訊製作專家，但絕對是一位瞭解學生學習需求，知道應當如何引導進行學習的藝術課行家。