《開天闢地》評課稿

【1】

1.覃老師這課教案注重抓重點詞句，理解課文內容，讓學生理解大神盤古憑藉他的神力把天地分開，盤古死後，他的身軀化生出世間萬物，體會盤古崇高的獻身精神。如“頭頂著天，腳踩著地”、“一萬八千年”、“巍峨”、“微笑倒下”、“就連……也……”等詞語。

2.注重朗讀指導。如為了讓學生體會到盤古的神力，先讓學生理解“猛劈猛鑿”，在讓學生邊演示邊讀“左手持鑿，右手握斧。猛劈猛鑿”。

“頭頂著天，腳踩著地”、“一萬八千年”、通過朗讀體會盤古開天闢地是多麼的不容易，讓學生讀出敬佩之情，讀出了不起的'讚歎語氣。在讀第七段時，先讓學生感受這段文字描寫得美不美？美在哪裡？再讓學生把美通過朗讀展示出來。從而感受到我們這個世界是多麼的美好，去體會盤古崇高的獻身精神。

【2】

今天聽了劉老師的一節課學到了很多。首先，這節課的教學安排很有特色，沒有拘泥於傳統的教學方法，而是通篇從“對稱”入手：學生從對稱的句子、詞中，理解課文中心思想，學生有了主動學習的空間，有了自我表現的機會。其次，學生在朗讀時，沒有機械的用“感情”來讀，而是讓學生知道詞義，理解課文精神這樣學生讀出的課文顯得生活、有內容，真正是感情的流露。最後，劉老師創設了寬鬆、和諧的學習環境，學生能敢於質疑，善於提問，能大膽的發表個人見解。

如果，教師在安排教學節奏時有鬆有馳，可以讓學生對於學習程序的感受和重難點的理解，能夠更好掌握。在字詞小細節的處理上可以再精細點。