高一語文傷仲永文言文題

文言文在國中，高中中的平時考試、期末考試中是不可缺少的一部分，所以，多做一些關於文言文翻譯的題目，不僅能熟能生巧，掌握知識，最重要的是能使你語文的文言文水平提升。這篇高一語文傷仲永文言文題，以供同學們練習、反思和感悟!

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

1.解釋下列加點的`詞與在文中的意思。

(1)其文理皆有可觀者( ) (2)賢於材人遠矣( )

(3)不能稱前時之聞( ) (4)固眾人( )

2.下列句子中，加點詞語意思相同的一項是( )

A.仲永之通悟，受之天也 初極狹，才通人

B. 未嘗識書具 默而識之

C.父異焉，借旁近與之 漁人甚異之

D.忽啼求之 予嘗求古人人之心

3.用現代漢語翻譯下面的句子。

(1)父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

(2)卒之為眾人，則其受於人者不至也。

4.學了本文後，同學們一致認為“仲永‘泯然眾人’乃父之過”，你是否同意這種看法?談談你的理由。

【參考答案】

1.(1)文采和的道理 (2)有才能的人 (3)相當 (4)本來

2.C

3.(1)他的父親認為仲永這樣做有利可圖，每天帶著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。

(2)他最終成為一個平凡的人，是因為他後天所受的教育不夠。

4. 因為仲永的父親“利其然也，日扳仲永環謁於邑人”，貪圖小利，目光短淺，二“不使學”，從而使仲永失去了後天學習的有利時機。