自選商場第一課時教學實錄

一 學習目標

1 認識14個生字，認識一個偏旁：“女”

2 觀察自選商場，初步瞭解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人帶來的方便。

二 教學重、難點

識記14個生字

三 教學準備

1 與內容相關的課件

2 生字詞卡片

3 請家長帶孩子去自選商場購物，讓學生收集一些包裝盒（袋），認讀商品名稱。

四 教學過程

師：請小朋友看螢幕：這是什麼地方？（課件出示超市圖）

生：這是超市或商場

師：對，這就是我們非常熟悉的自選商場（點課件出現自選商場四個字並注音，商場二字變色）

師：游標指著“商場”二字：你見過這兩個字嗎？會讀嗎？你是怎麼認識它們的？

生：我是到新世紀買東西時媽媽教我的。

師：真是個愛學習的孩子。

生：我是自己在課外書上認識的。

師：真是個會學習的孩子。讀得這麼準，願意教教大家嗎？

生：好。

師：謝謝！請小朋友們跟著他讀—————（小老師帶讀）

師：真不錯！謝謝小老師。請大家齊讀“商場”。

師：我們這裡的自選商場有哪些呢？？

生：有新世紀、重百……

師： 你喜歡到哪個自選商場去買東西呢？為什麼？

生：我喜歡去新世紀因為那裡很漂亮。

生：我喜歡到重百因為那裡東西很多。

生：我喜歡去新世紀因為那裡夏天很涼快。

生：我喜歡去新世紀因為那裡想買什麼就選什麼。

……。

師：看來小朋友都喜歡到自選商場去買東西哦！

（出示句子 “自選商場裡的東西真多。” “在自選商場裡買東西真方便。”）

師：請大家自己把這兩個句子讀通順。

生自由練習讀句子。———指名讀————範讀—————齊讀。

師：小朋友們真棒，一會就把句子讀通順了。來，用掌聲鼓勵自己。生自己表揚自己。

師拿出一個寫著“經理”的牌子，自己把牌子別在胸前。

師：知道嗎？我是一個大型自選商場的經理，你們該叫我什麼？

生：經理

師：恩，我這個經理今天要在你們中間招聘一些營業員，想來應聘嗎？

生：想！

師：很好！不過，要當上營業員得有幾個條件：①會認商品名稱；②會介紹商品；闖過這兩關，你將被聘為營業員。

師：有信心嗎？

生：有！

師：好，讓我們開始吧。首先 我們來認商品名稱，請看螢幕。

（課件出示麵包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業本等帶音節詞）

師：誰認識其中的一部分商品名稱？

生：我認識面包……。

師：喲，真厲害，你是怎麼認識這些詞語的？

生：我是在從家裡的包裝袋上認識的。

師：太棒了，我特聘你為主管，讓我們一起祝賀他。

（老師親手給給學生戴主管牌：祝賀你，第一個成為本公司的成員。）

師：我發現還有一部分同學沒有舉手，認不到這些詞語。彆著急，讓我們一起想想辦法。當我們遇到不認識的字的時候該怎麼辦呢？

生：我遇到不認識的字的時候可以查字典。

生：我遇到不認識的字的時候去請教媽媽。

生：我遇到不認識的字的時候去請教同學、老師。

生：我遇到不認識的字的時候通過拼音認。

師：看來小朋友們的.辦法可真多，

請大家開啟書，翻到９２頁，請大家藉助拼音讀讀詞語。藉助拼音還不會認讀的可以請教同學或者老師。請主管跟我一起巡視，看哪些同學需要幫助。

生（生自由讀）

師：（拍手示意停下）會讀了嗎？哪位同學願意讀給大家聽？

生：牛奶……

師：哇！學得真快，讀得真準！我也聘你為主管了。

師：讓我們一起把詞語讀讀！

（出示詞語卡片開火車讀）

師：為全班學生鼓掌！恭喜大家順利的闖過了第一關。讓我們向第二關出發！

師：（課件閃現出本課要學的生字）請兩個同學一組，你讀的時候，我聽；我讀的時候，你聽。注意，發現讀得不準的音要幫同學糾正。開始！

生：互讀生字

師：誰願意把生字讀給大家聽？

生：商……

師：讀得太準了！能不能告訴我們，你讀的時候特別注意了哪些字的音呢？

生：我注意了”商、場”要讀翹舌音，“奶”要讀鼻音。

師：謝謝你的提醒，（來，我也聘你為主管）

師：小朋友，讓我們像他那樣一起讀準這些字。

生；齊讀生字

師：看來你們都會讀這些字了，不過還要把這些字的樣子牢牢記在心裡。