大班科學教學案例：會動的小人

設計意圖：

這是一個延伸的科學探索活動，在《鐵皮人》活動中，幼兒製作鐵皮人的興趣非常濃厚，做出了可愛的、造型各異的鐵皮人，同時也由此引發了幼兒的思考：如果我們做的鐵皮人會動是不是更好玩？怎樣才能讓鐵皮人動起來？因此，我設計了這個活動，目的是想讓幼兒通過有趣的操作，探索讓小人動起來的方法，並在這個過程中感受科學探索和遊戲帶來的快樂。

活動目標：

1．運用磁性原理製作並操作遊戲材料，讓可愛的小人動起來。

2．體驗科學探索和遊戲帶來的.快樂。

活動準備：磁鐵、小鐵片、回形針、塑料片、積木、雙面膠

活動過程：

一、初步探索

1、每位幼兒手拿一個小人。

師：我們要讓手裡的小人動起來，那怎麼樣才能讓他動起來呢，請你想個辦法吧！ 請幼兒嘗試各種辦法讓小人動起來。

2、請幼兒說說，試試，你是怎麼讓小人動起來的。

二、猜猜我的小人是怎麼動的

1、請老師的小人出場。

師：老師也帶來了一個小人，我也有一個辦法讓他動起來，想一起看看我的小人是怎麼動的嗎？ 教師操作小人動起來。

2、幼兒猜猜，為什麼老師的小人可以不用手推（或不用嘴吹等）便可以動起來呢？幼兒根據自己看到的，進行合理想象。

3、揭密神奇之處。

師：原來老師手裡有一個神奇的東西——吸鐵石，小人就是跟著吸鐵石的移動動起來的。 提問：那麼是不是有了吸鐵石小人就一定可以動起來呢？

4、請第二個小人（未在小人底部固定鐵製品）出場。 請一位幼兒操作，想一想，為什麼這個小人有了吸鐵石的幫助，但是還是沒有動起來呢？

第二次揭密：原來還得有一樣東西和磁鐵配合才能讓小人隨著吸鐵石動起來。那麼，究竟小人還需要誰的幫助呢？

三、你的小人也能這樣動起來嗎

1、請幼兒利用所提供的材料，運用磁性原理製作遊戲材料，讓小人動起來。

師：桌上有很多材料，你去試一試這些不同的材料，看看什麼材料是能夠讓小人隨著吸 鐵石動起來的。

幼兒探索，教師根據幼兒能力，適當給予指導；鼓勵幼兒嘗試探索所有的材料。

2、發現規律。

請幼兒說說，你找到了什麼材料是可以讓小人在磁鐵的吸引下動起來的？什麼材料又不能幫到小人呢？

3、找到規律，揭示磁性原理：原來吸鐵石是有磁性的，它可以吸起鐵製的物體，像鐵片、回形針，當把它們固定在小人的底部時，手移動吸鐵石，小人就會跟著吸鐵石一起動了；而當塑料片、積木這樣不是鐵製的物體固定在小人底部時，它不會跟隨吸鐵石一起走的。

四、看看誰的小人跑得快

1．熱身運動。 分組進行，看看哪隊的小人跑得又快又穩。

2．調頭接力賽。 分組進行，要求跑完跑道後調頭，中途小人停住不走了，要用吸鐵石吸住他繼續前行，不能借助手來幫忙，率先跑完六人的組獲勝。

五、遊戲結束後，自然結束教學活動。