關於“密度”教學實錄

【設計理念】

密度是表示物質特性的一個重要物理量，按《課程標準》的要求可以從物體的'顏色、氣味、軟硬等鑑別，如果從表面無法鑑別時，啟發學生通過實驗獲得資料，用科學的方法測出物質的密度。通過查密度表來鑑別是什麼物質。本節課重點是探究物質的質量和體積的關係，通過實驗收集資料，列表分析、畫影象得出結論。幫助學生把數學知識用到物理中來，理解比值的物理含義。通過實驗探究，不僅使學生學習到知識，而且學會研究問題的方法。

　　【教材分析】

本節課沒有從密度的物理意義、定義、公式、單位……傳統的內容讓學生掌握，而是讓學生親自經歷實驗探究，掌握方法、分析歸納後得出結論。提高了學生的動手能力、收集處理資訊的能力，激發了學生的學習興趣。使學生樂於學習、主動探究，在參與實驗探究活動中互相交流、團結合作。通過對密度的認識體會科學研究方法，關心密度在生活中的應用，感悟科學的進步對社會發展的作用。