看圖寫話名師課堂實錄

看圖寫話是一二年級常寫的作文型別。小編為大家整理的看圖寫話名師課堂實錄，希望大家能夠喜歡!

一、談話匯入(謎語)

(創設情景，激發孩子的學習興趣)

師： 誰愛吃蘿蔔愛吃菜?

生：小兔子。

師：今天我們來學習跟小兔子有關的故事。

二、 指導學生看圖說話(多媒體)

(一) 讓學生看圖說話(出示四幅圖畫)

師：看圖畫你想說什麼?(讓孩子看圖說話，培養孩子的觀察能力。)

生：小白兔去採蘑菇。下雨了，兔子看到蘑菇，就把蘑菇當傘，它跑回了家。

生：兔媽媽讓小兔去採蘑菇送給兔奶奶。下雨了，它就把蘑菇當傘，它跑回了家。

師：小兔子又蹦又跳地跑去森林裡採蘑菇……

生：小兔子又蹦又跳地跑去森林裡採蘑菇，下雨了，兔子看到菇，就把蘑菇當傘，它跑回了家。媽媽問它：“為什麼回來晚了?”兔子說：“我去採蘑菇。下雨了，我看到蘑菇，就把蘑菇當傘跑回了家。”

師：小兔子咪咪高高興興的去森林裡採蘑菇……

生：小兔子咪咪高高興興的去森林裡採蘑菇。突然下大雨了，它就把蘑菇當傘，小兔跑啊跑，跑回了 家。兔媽媽問：“為什麼有大蘑菇?” 兔子說：“我去採蘑菇。下雨了，我看到蘑菇，就把蘑 菇當傘跑回了家。”

師：你們都很棒!

(二) 分圖講解

1、觀察第一幅畫說話

(出示形容小白兔的心情和動作的詞語：高高興興、開開心心、快快樂樂、 蹦蹦跳跳、又唱又跳)

師：我們來讀一讀詞語。

生：讀形容小白兔的心情和動作的詞語：高高興興 開開心心 快快樂樂 蹦蹦跳跳 又唱又跳

師：看圖說話要運用上面的詞語。

生：小兔子高高興興的去森林裡採蘑菇。

師：今天，小兔怎樣地去哪裡做什麼?

生：小兔蹦蹦跳跳地去森林裡採蘑菇。

生：小兔高高興興地摘花。

生：上午，小兔開開心心的出門了。

師：今天，天氣晴朗，小兔子咪咪高高興興去森林裡玩。

2、觀察第二幅畫說話

(出示形容蘑菇的詞語：五顏六色的、美麗的 、漂亮的、可口的、好吃的、大大的)

師：看圖說一說兔子採花後又有什麼事?蘑菇是什麼樣的?

生：小兔採蘑菇，突然下雨了。

師：看看圖說一說。

生：兔子看到了五顏六色的蘑菇。

生;忽然下雨了，兔子發現了一朵大大的蘑菇。

師：是三朵大大的蘑菇。它看到蘑菇有什麼想法?

3、觀察第三幅畫說話

師：是三朵大大的蘑菇。它看到蘑菇有什麼想法?

生：把蘑菇當作雨傘，飛快的回家了。

師：回到家了又發生了什麼事?

4、觀察第四幅畫說話

(出示形容兔媽媽、兔奶奶的表情的'詞語：驚訝地 、著急地、關心地、吃驚地 、擔心地)

師：回到家了又發生了什麼事?

生：兔奶奶擔心地問：“你去哪裡了?”小兔說：“我去採蘑菇了。”

生：兔媽媽問：“你去哪了?” 小兔說：“我去采采花了。下了很大的雨，我看到三朵蘑菇，就把蘑菇當傘跑回了家了。

師：這是一隻什麼樣的小兔子?

生：聰明的小兔子。

(三) 出示四幅圖畫，讓學生完整的講述故事。

師：誰來挑戰，誰來把故事完整的講出來?

生：母親節到了，小兔要去採花送給媽媽，突然下雨了，小兔看到蘑菇，就把蘑菇當傘跑回了家。

師：(加入時間)今天……

生：今天，天氣晴朗，小兔子咪咪去花園裡採花。突然下雨了，小兔看見了蘑菇，想把蘑菇當傘，它撐著 傘回家了。兔媽媽問：“你怎麼這麼晚回家啊?”小兔說：“因為下雨了，然後我看到了三個蘑菇， 就把蘑菇當傘了。”

生：小兔走在路上，要去採花。下雨了，它想了一個辦法，把蘑菇當傘，花可以送給媽媽，蘑菇送給奶 奶。

師：兔媽媽會說小兔是一隻什麼樣的小兔?

生：聰明的小兔子。

師：兔媽媽頭上有什麼?(指導看圖)

師：這是汗水。兔媽媽為什麼流汗?

生：著急。

三、我會寫(發放試卷)

師：請小朋友來填空。要運用老師給你們的好詞，生字要寫工整。

學生填空，師巡視指導。

四、 作品展示

生：今天，天氣晴朗，小兔子咪咪高高興興去花園裡玩。突然，下起了大雨，小兔子咪咪著急地說：“怎 麼辦呀，怎麼辦呀?”這時，它發現大樹底(dǐ)下有三個很大的蘑菇。小兔子咪咪想，這麼大的 蘑菇不正像一把大大的傘嗎?

小兔子咪咪摘(zhāi)下一朵蘑菇，把它當成小雨傘，快快樂樂地回 家去。小兔子咪咪回到了家，兔媽媽驚訝地問：“外面下著大雨，你怎麼回來的呀?”小兔子咪咪 說：“因為我把蘑菇當作小雨傘了呀!”兔媽媽聽了，誇咪咪是個聰明孩子。