我家有幾口小班音樂教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的我家有幾口小班音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律和歌詞內容，學習用說唱的方式演唱歌曲。

2、藉助圖片理解歌詞內容，學習根據用反覆的方法演唱。

3、能準確地說出家庭成員的稱呼，感受家庭生活的幸福。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

活動重點：

熟悉歌曲旋律和歌詞內容

活動難點：

學習根據圖片用反覆的方法演唱。

活動準備：

1、有手口一致點數1—5的經驗。

2、小兔子一家的照片，事先對自己家庭照片中的人進行過認識和點數。

3、幼兒用書：《我家有幾口》。

4、音樂音訊。

活動過程：

一、複習歌曲《小板凳》。

教師彈奏前奏，幼兒說出歌曲名。

師：聽聽看這是什麼歌曲？

在教師的引導下，幼兒回憶《小板凳》的表演動作。

師：動作跟著做起來。

師：我們來做做小小演員，將《小板凳》完整表演一遍。

二、欣賞教師範唱歌曲《我家有幾口》，初步理解歌曲內容。

1、教師出示小兔一家的照片，引導幼兒觀察小兔家有哪些成員，同時啟發幼兒用扳手指的方法進行計數。

師：這是誰的一家？他們是誰呢？小兔家一共有幾口人？（引導幼兒先握拳，然後說一個人伸一個手指頭，最後說出總數）

2、教師以“小兔”的口吻演唱歌曲。

師：噓！我們來聽聽看小兔子是怎麼說的？

教師清唱歌曲。

師：小兔子唱了什麼？有哪些人？小兔家一共幾口人？

3、教師再次範唱。

師：老師還想唱一遍，請小朋友跟著老師一起哼哼。

三、學唱歌曲《我家有幾口》，學習說、唱結合的'演唱形式。

1、以“幫小兔子數一數”的情節，引導幼兒完整跟唱，學習歌曲。

師：小兔子怕自己會數錯，想請小朋友們一起幫忙數一數，請出我們的拳頭來幫幫忙。（請大家把手握成拳頭開始數2邊）。

根據幼兒的困難進行重點練習（如邊唱邊手口一致的扳手指點數家庭成員等）

2、引導幼兒注意歌曲最後一句說、唱結合的演唱形式。

師：歌曲最後一句和我們以前唱的歌有什麼不一樣？

教師指導幼兒學唱最後一句，初步學習說、唱的節奏。教師用體態動作提示說的節奏和時值。

3、教師完整演唱或播放音樂磁帶，鼓勵幼兒參與演唱最後一句。

四、創編歌詞內容。

1、教師出示幼兒用書《我家有幾口》，幼兒嘗試看圖自由、完整演唱。

師：小兔子一家真幸福，這裡也有個小朋友，我們來看看這個小朋友家有幾口家？我們來幫他唱一唱。

2、教師引導幼兒討論：如果家裡人很多該怎麼辦？

師幼一起嘗試將家庭眾多人口（稱呼詞）用反覆的方法唱進歌曲裡。

師：我們小朋友也有家人，我們回家可以和爸爸媽媽一起唱唱自己的家。

教學反思：

我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”，或者是住在一個屋簷下的親人，而且我們也往往給孩子們灌輸這個我們認為正確的概念，通過我的調整後再仔細傾聽，發現每一個孩子對家人的概念都是不同的，他們都有他們自己的思維方式，因此，要時刻關注孩子的表現，及時進行相應的調整，給孩子提供、創設發展求異思維的空間，鼓勵孩子有不同於他人的思維方式。再出示全家福告訴孩子家人就是住在一個家中的人，或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提醒下小朋友有些瞭解了。接著聽錄音學唱歌曲，再次扳手指數邊數邊唱。讓幼兒創編歌曲內容，學習演唱歌曲。