【精品】音樂作文彙編八篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的音樂作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂作文 篇1
耳畔再次迴盪著那首歌的餘音。歲月又不知不覺交織糾纏著記憶。我輕輕閉上眼，剎那間有些恍惚，彷彿被觸到心底最柔軟的角落。
記憶，又悠悠而飄忽不定地夢迴了五歲那年，那個夜晚，那曲留在心底的音樂
那夜，初夏時節，月色清明，如墨的夜空深沉似海。而就是這樣一個夜晚，在我的心底，千帆過盡，也不落塵埃。
那時，四周萬籟俱寂，澄清得近乎透明，僅有幾隻螢火蟲安靜地浮在月色裡。我們拿著網，追趕著螢火蟲，它們卻如煙如影，捕捉不定。我們跑著，笑著
一切卻忽然暗了下來，我一個不留神，身體急劇下降，毫無防備地墜入一個洞。
洞很深，抬頭只能望見星空，美得璀璨，卻讓我有抑制不住的不安。我尖叫，卻只聽見自己歇斯底里的哭腔，除此之外，再無迴應。四周寂靜得令我瑟瑟顫抖，無名的恐懼滲之入骨。
忽然，一隻手拍了拍我。
雲深？是他？
我呆滯地蹲著，停止啜泣，他說：你還害怕嗎？這裡很黑，你怕黑，那就閉上眼睛吧，我給你唱支歌好不好？聲音輕輕的，卻宛若黑暗中溫暖的希望，彷彿是沁人心扉的清風，給了我無限的心安。
我緩緩閉上眼，耳畔縈繞著雲深美好的音律
螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛。夏夜裡，夏夜裡，風輕吹
怕黑的孩子安心睡吧，讓螢火蟲給你一點光燃燒，小小的身影在夜晚，為夜晚的旅人照亮方向
雲深的歌聲裡洋溢著滿滿的溫暖，陽光一般，飄散開來，驅走重重的恐懼和陰霾。這彷彿是，生命最原始最本真的美好。不帶任何華麗的粉飾，就這樣，輕而易舉地成了我心底最珍貴的記憶。
我竟靠著他的`肩，安然睡去。恍惚，在夢裡，我看見大群大群的螢火蟲，似夜空中那些明亮的群星，讓我黑暗的世界，充滿希望。
他的歌聲中，彷彿也住滿了這些小小的螢火蟲，在夏夜輕柔的暖風中，搖曳著微光。
夢醒時分，我躺在藤椅上，四周沒有他的身影。奶奶見我醒了，笑眯眯地端了一碗白粥，說：雲深這孩子呀，被救上來的時候嘴裡還哼著歌呢
什麼莫名其妙的螢火蟲
喝粥的我頓時呆滯。奶奶再說什麼，我已聽不進去了。
我笑，這曲音樂，已然留在我們心底。
但那時的我終究沒意識到，這段音樂，在往後漫長的歲月中，隨著時光沉浮，永遠在我最脆弱的時候，給我繼續前行的勇氣。
螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛。我的心，我的心，還在追。城市的燈光明亮閃耀，還有誰記得你燃燒光亮
尋夢人生，何必腳步匆匆？留下一顆赤心，感恩那些付出。
我閉上眼，就讓這些回憶，都擱淺在心。
《螢火蟲》的旋律驟然響起。
音樂作文 篇2
下午五點多，我和媽媽騎著自行車向音樂橋出發。
大概三十分鐘後，我和媽媽來到了音樂橋。先是五彩繽紛的顏色吸引了我的眼球，原來橋的兩邊是五彩的音符。“不過我們濮陽有一座音樂橋，那裡有五彩的燈光和優美的音樂，我十分想去；今天媽媽終於答應帶我去看看，怎麼沒聽到音樂呢？”我問媽媽。媽媽說：“應該還在前面吧，你看前面好像有好多人呢。”我們繼續向前騎最車，哇！馬路兩邊整整齊齊的`兩排車呀！
抬頭向前看一座五彩繽紛的大橋映入我的眼簾，我卯足了勁向前騎車，終於來到了橋跟前，我和媽媽把自行車放在路邊。我立刻跑上大橋，五彩的燈光照在我身上，啊！我聽到了美妙的音樂；我趴在欄杆上，突然我看到有很多人在橋下，我也想下去看看，我在看一看，哦，我發現了橋的兩邊都可以下去的，我和媽媽也來到橋下，真沒想到，橋下比橋上還漂亮。看橋下的水一會兒是綠的、一會兒是紅的、一會兒又是藍的，我立刻拿起相機拍下這美麗的景色。
這個音樂橋雖然比不過電視裡的，但是能在我們濮陽親身感受音樂橋的美妙，我也已經很滿足了。
音樂作文 篇3
鑼鼓聲聲，鞭炮陣陣，我們送走了20xx年，迎來了20xx年。在這喜慶的春節假期裡，我跟隨爸爸媽媽走親訪友，玩得不亦樂乎，期間我還享受了一頓豐盛的“新年大餐”——“琵琶雅韻”的新年音樂會呢！
那天，我們全家興高采烈地來到寧波音樂廳。演出開始了，兩位小主持人上臺報幕；“第一首《送我一枝玫瑰花》齊奏。”話音剛落，只見十位身穿禮服的女孩懷抱琵琶走上臺來，她們款款落座，微笑著彈起琴絃，音樂廳裡立刻響起了動聽而美妙的音樂。這十個人動作整齊，樂音和諧，就像是一個人在演奏似的，臺下掌聲陣陣。
合奏結束後是琵琶獨奏表演。表演者有初學琵琶的幼兒園小朋友，也有上國中的.大姐姐，她們都是琵琶各考級的優秀學員，有的還拿過比賽大獎呢。琵琶曲《春雨》使我彷彿聽到了滴滴答答的春雨聲，看到了萬物復甦，桃紅柳綠，鶯歌燕舞的春天美景。春天好像就在我們的眼前了。琵琶曲《龍船》以熱烈激昂的樂音模擬鑼鼓聲，把我們帶到了端午節龍船競渡時熱鬧歡騰的場景……其中只有6歲的小女孩王越的獨奏讓我印象深刻。她個子雖小，可琵琶演奏毫不遜色，一首《鈴兒響叮噹》彈得歡快有力，帶給我們新年的喜悅。
一個接一個，一首接一首，悠揚的琵琶聲在音樂廳上空久久迴繞，下面的聽眾聽得如痴如醉。而舞臺上的那些表演者神情專注，她們的手指在琴絃上不停地彈奏著，忽高忽低，忽快忽慢，動作靈活優美，像兩隻翩翩起舞的蝴蝶，美妙的琴聲從她們的指尖流淌出來，飄進了每個人的耳朵裡。
我被深深地陶醉了，真羨慕她們能把琵琶彈得這麼好，我學琵琶也有一年多了，可跟她們比起來，真是小巫見大巫了。正所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”，沒有平時的刻苦練習，哪有今天的精彩演出呀？我也要多多加油，讓自己更出色，希望也有機會登上舞臺參加演出，那是多麼光榮呀！
最後，在《世界之巔》的琵琶合奏聲中，新年音樂會結束了，可我卻意猶未盡，還沉浸在琵琶的雅韻中。這真是一場視覺和聽覺上的享受盛宴，一份特殊的新年大禮。
音樂作文 篇4
“愛樂樂團又來我們同安開音樂會啦！”一聽見這個訊息，我們個個喜不自禁，因為我們向日葵小記者可以去現場觀賞、採訪。
12月10日下午，我們早早地穿上記者服，戴上記者證，排著整齊的隊伍出發嘍！一路上，許多小同學向我們投來羨慕的目光，這時的我可神氣了，隨著隊伍昂首闊步走向電影院。
到了電影院，發現那裡早已是人山人海。同學們更激動了，個個眉飛色舞，有的竊竊私語，有的東張西望，有的手舞足蹈……
不久，燈暗了下來，主持人閃亮登場，全場立刻鴉雀無聲。哦，演出開始了！瞧，臺上的樂器琳琅滿目，應有盡有，令人眼花繚亂。有我認識的小提琴、圓號、小號、長號、大號……在主持人的一一介紹下，我還認識了大提琴、低音提琴、銅管……這些樂器發出的聲音各不相同，有低沉的'，有洪亮的……有的像大海波濤洶湧，有的像泉水叮咚，有的像百靈鳥清脆悅耳的歌唱……
正式的演奏開始了，立刻有8位小同學幸運地被主持人請上臺去進行互動，每個同學各拿一樣小樂器，在老師的指導下跟著整個樂隊演奏。聽，《噼裡啪啦》開始了，那聲音是那麼優美，那麼動聽，我們聽得如痴如醉。看，那臺上的小同學們聚精會神地盯著指揮家，隨著指揮家的指揮，小同學們與整個樂隊似乎已融為一體，配合得天衣無縫。置身於這音樂的海洋裡，我彷彿看見過新年了，人們敲鑼打鼓放鞭炮，好不熱鬧。
沉醉在音樂的殿堂裡，時間過得飛快。不知不覺，音樂會已到了第四個節目——海頓的《玩具交響曲》。主持人又開始邀請同學參加互動了，機會不多了，我不能錯過啊！我急不可待地衝向舞臺前，拼命向主持人舉手，心中祈禱：請我！請我……耶！幸運女神終於降臨，我站在了霓虹燈閃爍的舞臺上，望著臺下那幾百個人，又緊張又激動。我領到的樂器是鈴鼓，伴隨著指揮家的指揮，音樂響起來了，我聆聽著優美的旋律，目不轉睛地盯著指揮家。隨著指揮家朝我一點，我立即拿起鈴鼓搖了搖，那時的我多麼驕傲，多麼快樂呀，好像我也成了一名演奏家……
在同學們熱烈的掌聲裡，情不自禁的讚歎聲裡，這場盛大的音樂會畫上了圓滿的句號。我們依依不捨地離開了電影院，但那優美的旋律彷彿還在我的心間久久迴盪！
音樂作文 篇5
這是小男孩第一次打架，所以其他小朋友——就連孤兒院阿姨都來看了。人群吵吵鬧鬧的。
兩位老師來拉架，好不容易才把小男孩和另外一個小朋友分開。小男孩呼哧呼哧的喘著粗氣，而另外那個小朋友早已哭得稀里嘩啦的。周圍的議論聲更大了，別人好像都在盯著小男孩，小男孩感到渾身不舒服，累得都快倒下了。
怎麼啦？一個聲音在人群后響起。人群馬上分開，留下一條路。小男孩抬起頭來，正巧，一個阿姨也彎著腰看著他。沒什麼事，只是有兩個小孩子打起來了。其中一位勸架的阿姨若無其事地說。小男孩哦有些憤怒，還有些沮喪。才不是普通的打架呢！小男孩心裡默默地想。他侮辱我，這麼長時間了，我只能忍氣吞聲，當一個為大家表演的小丑嗎？如果奶奶在想著想著，他流出了眼淚。
小朋友，別哭。小男孩的淚被一雙溫暖的`手抹去了，他驚奇地抬起頭，只見那位阿姨正微笑地看著他。他的淚水很快地收起來了，因為他發現那位阿姨看他的目光裡有一種一種關愛、一種同情哼，我才不需要同情呢！他有些生氣，可怎麼也生不起來。
阿姨又走了，她去了院長辦公室。小男孩有一種預感——他不知道為什麼突然就有這樣的預感。是自己疲累過度造成的嗎？他感到自己不會在這所孤兒院裡呆下去了——他要被領養了！
音樂作文 篇6
音樂到底是個什麼東西,能使我激情無限,那美妙的旋律使我興奮不已，那聲音使我不禁搖擺著身體。
音樂是個什麼東西，音樂是個調皮的孩子，旋律一時高昂，一時低落，還總是躲在你難以發現的地方，需要你用心體會，才能領悟到其中的真正含義!
音樂是個什麼東西，音樂是一面鏡子，用心體會心，那一個個美妙的音符，使你發現自己，發現自己的優點與缺點，使你敢於面對自己，而不是逃避!
音樂是個什麼東西，音樂是你心中的醫生，用旋律這種藥物，醫治你。當你心情低落時，用快活的'旋律啟用你，讓你心情愉快!
音樂，這由一個個美妙的音符組成的旋律。音樂是多麼的神奇!音樂，我喜歡你，你是搭起心與心的橋樑，讓我們的心連心，邁向新世紀!
啊!音樂的魅力太大了，深深的吸引著我的心!
音樂作文 篇7
音樂是一種精緻的藝術，在音樂廳裡，常常有這樣的演奏。音符是美；節奏是美；旋律也是美；音樂廳裡會有三種美，一種是音樂的美，另一種是演奏者執著於演奏的美，還有一種是觀眾陶醉的美。
每次我只要到音樂廳，都很期待這次我會聽到：不一樣美的音符；不一樣美的節奏；不一樣美的旋律，讓我享受這樣的美。當你聽到這些美，你會浮現出一個美的畫面，你還會想搖頭擺臀的前進後退，你還會悠然神往、沉醉其中。
很多的演奏家在演奏的時候都會將全部的感情，甚至將整顆心都放進了音樂裡，但這不是一般人能做得到的，像馬友友拉大提琴的時候渾然忘我，完完全全投入了音樂 之中，這就是美，演奏者那如痴如醉的表情，和拉琴時神態自若的動作，這就是演奏家美的地方，也許有人會覺得很好笑，其實是已經完全投入了音樂中，已經不再注意自己的表情、動作，這樣的美是一般人無法做出來的。
還有一種美，在臺下，那就是觀眾的傾聽之美，當觀眾看見、聽見臺上的美，你會陶醉其中，你會和音樂家還有音樂，融為一體，去享受這樣如此既真、既善的美，當演奏者告一段落時會拍手，演完時觀眾又會喊“安可!”，這就是觀眾美的地方，當 演奏者表演到如火如荼的時候，觀眾會陶醉在音樂裡，甚至用腳打著節奏，或小聲的.哼著正在演奏的歌曲呢!這也是觀眾欣賞時美的地方。
我很喜歡古典音樂，所以我常常去音樂廳聽演奏會，有時候是室內樂，每次我去聽的時候，都可以看見臺上演奏家如痴如醉的表情，也使我陶然忘我的享受這樣的美，但我最討厭在演奏廳睡覺的人，不但沒有欣賞的美德，也沒有尊重臺上的演出者。
美，在音樂廳裡常常發現，音符美；節奏美；旋律美；演奏家美；觀眾也很美，這些美只要用心體會，都會發現。
音樂作文 篇8
聽音樂，可洗滌身心，也可昇華靈魂，不管是別有一番韻味的“老紅曲”，還是微帶著哥特風的流行歌，亦或是清新的兒童歌謠，聽起來，都有一種福至心靈的美好感受。
在傷心時，聽一首歡快的歌，你的心情會變得輕鬆；在生氣時，聽一首緩慢，但是很悠遠綿長的曲子，定能平復心情；相反的，在開心時，聽一曲低沉的歌，心情也會變得低落。音樂能帶動人的心情，這話說得一點也沒錯。
對於這句話我真的是深有體會。還記得有一次，玥玥來我們家玩，我們不知道出於什麼原因（忘了）“互掐”起來，就在我抬手的.那一刻，玥玥突然大哭了起來，引得大家紛紛側目，媽媽走了過來，不分青紅皁白的罵了我一頓，總的意思是叫我不要總是欺負玥玥之類的啊云云。我越聽越氣，索性回到房間裡聽歌。聽著不知名歌手輕柔的嗓音，我的心情平復了下來。我仔細想了想，這確實是我不對。我走出了房門，向玥玥道了歉。
我愛音樂，音樂使我快樂！
