實用的我的音樂老師作文【精】

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的音樂老師作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的音樂老師作文 篇1

鋼琴聲優美的流淌在屋內，伴著氣息，輕易地捕獲了我的聽覺和視覺，每次聽到這曲《天鵝湖》時，我就激動地想哭。

這在屋內彈鋼琴的正是我們的音樂老師，她渾身散發著優雅、清新的氣息。這讓我忘不了，因為鋼琴是帶給我最初那渴望的夢想。

小時候，媽媽就經常對我說：“你看你的手指白質、纖長，多麼的適合彈鋼琴啊。”卻由於當時的家境困難，而放棄了，使我與鋼琴失之交臂 。

她喜歡微笑，那種淡定的微笑，舉止優雅的她，總是以一種淡定的目光注視著一切，我一開始不喜歡她的那種微笑，那種淡定的微笑。

直到我聽到那曲《天鵝湖》，她的`琴聲中流淌著感動，撫平了我煩躁的心，她說：“你就要想象你就是這篇曲子的主角，這樣你才能演奏好一首曲子，這樣演奏出來的曲子，是感動的。”

後來，她便邀請我去彈鋼琴，我坐在那高貴的鋼琴面前有一種說不出來的感覺，我舉起雙手，它不再是白質、纖長，在她的面前而顯得粗糙、短小，我撫摸到琴鍵上，隨著聲音的發出，我顯得是那麼的倉亂，慌亂之中看到的只有她那一抹淡然的微笑。

我似乎並不那麼不喜歡那抹微笑了，因為她那抹淡定的微笑，交給了我淡定。

我開始喜歡聆聽，喜歡她曲子中的感動，喜歡她優雅的舉止，喜歡她暖如朝陽的微笑，喜歡她清澈眼神中透露的淡定，這些總能撫平我的一切不良或偏激的情緒。

她仍經常彈奏《天鵝湖》給我聽，我仍靜靜地聆聽。

我們之間流淌著的，是默契，是感動，是欣賞。更是愛!

我的音樂老師作文 篇2

在我的所有興趣班老師中，我認為，我的音樂老師——高老師是最認真的！

一次，我和媽媽聽說高老師被別人撞傷了，前去看望她。我們去的時候，她居然還在給別人上課，而且一絲不苟，上課的時候也絲毫沒有提到自己受傷的腿。

她一邊彈鋼琴，一邊對那個學生進行指點。“唱這句的時候，嘴巴要張大，而不是像你那樣嘴張得很小！”“唱這首歌，是要用氣唱，而不能直接喊出來。”“你歌詞是不是沒有背？都唱不出來了！”那嚴厲的聲音，那認真的`眼神，都讓人懷疑她到底是不是一個病人。

課上完了，高老師送走了那位學生，來到我們面前，當高老師將她的傷口給我們看時，我們都驚呆了，只見在高老師的小腿上，有一道約十釐米長的口子，縫了十幾針，還青一塊紫一塊的，觸碰一下，硬得像石頭。

我頓時肅然起敬。這該需要何等的敬業精神才能堅持給我們上課啊！

現在高老師已經搬到別的地方去住了，我的音樂課也因此取消了。當我週六習慣性地開始準備去高老師那兒上課時，卻發現我的這節音樂課已經不存在了……

我的音樂老師作文 篇3

我有一位音樂老師，她對工作很負責！有的音樂老師不按時上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學課本。她姓趙，我們叫她趙老師，她長得很高，長長的頭髮，大大的眼睛，長得很漂亮，但是很嚴肅！衣服是一天換一件，她給我們上過幾節音樂課，每次衣服都不一樣，有點臭美！上課，先是用油腔怪掉的`聲音唱：“趙老師你好，你好，你好，趙老師你好！”一次我們在唱歌，她忽然說：“你們有彈過吉他的麼？”我們異口同聲地說：“沒有。”只聽蓋雨軒輕聲說：“吉他我們倒沒彈過，倒談過掃把苗！”我們偷偷的在笑。總之，這個音樂老師一在，我們班就發生許多趣事，蓋鵬超還經常在背後學趙老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總迴盪在我們五（3）班！這個音樂老師是有點潔癖，但我們都很喜歡她！

我的音樂老師作文 篇4

有人喜歡文靜的科學老師，有人喜歡說話像連珠炮的語文老師，還有人喜歡整天笑眯眯的數學老師，而我喜歡的老師還是音樂老師——厲老師。

我的'音樂老師姓厲，他每天都板著一張臉，短短的頭髮，眼睛閃閃發光，眼睛上有二條烏黑濃密的眉毛。厲老師上課的時候從來沒有發過火，但是有淘氣的學生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會責罵，只是讓那個同學唱歌，那位同學沒聽，唱出來全跑調了。厲老師嘆了一口氣嚴肅地說：“上課就要好好聽，不認真聽怎麼會學好呢！”那位同學羞愧地低下了頭。

記得有一次，厲老師教了我們唱一首新歌《晚風》，學完後說要抽同學來唱，我緊張極了，心想：要是抽到我怎麼辦？要是我唱不好怎麼辦？千萬不要抽到我。老師用他那洪亮的聲音說：“李雲琦”，一聽到這個名字我頓時鬆了一口氣，心裡暗暗慶幸沒有叫到自己。李雲琦同學輕快地唱完了這首歌曲。第二輪開始了，我的心又怦怦直跳，“陳芯雅”厲老師叫道！還好又沒叫到我，陳芯雅唱得真好啊，同學們都情不自禁地鼓起了掌。都已經抽了兩位同學，我心想：老師應該不會再抽了吧？“金蕾冰”聽到這個名字，我大吃一驚，心想這下完了。迫不得已，只好慢慢吞吞地站了起來，輕輕地唱了起來，好不容易唱完了，厲老師親切地說：“金蕾冰同學唱得好聽嗎？”同學們異口同聲地說：“好聽！”厲老師笑眯眯地說：“唱得真好聽，就是聲音太輕了，要是再大聲一點就更好了！”厲老師的這句話給了我很大的勇氣，之後，只要老師抽到我，我都能洪亮地唱歌。

謝謝您，厲鵬老師！是您讓我學會了勇氣，是您讓我更自信，也讓我更愛上了唱歌。

我的音樂老師作文 篇5

在人生的字典裡，音樂使人歡樂，柏拉圖說：“音樂能用最強的力量深入人心的最深處，如果教育的方式適合，它們就會用美來浸潤心靈，使它因此美化。”所以，我最喜歡音樂了。

我們的音樂老師也是我們的歷史老師，我的印象之中，她是一個溫柔美麗的人兒。一頭微卷的長髮，較好的身材，一身時尚的打扮，將她襯托得更加高雅。

我記憶最深刻的就是她教我們唱國歌時，老師用飽滿的激情、天籟般的聲音演奏了國歌，用熟練的節拍描繪了祖國，我們都入了迷，當老師說教同學唱的時候，同學們都歡呼起來“起來，不願做奴隸的人們......”在老師的節拍下，我們順利的唱完了這首歌，接著老師又說：“同學們，現在我教你們打節拍。”這下子，同學們的'歡呼聲更加響亮了，我們跟著老師的動作，打起節拍來，“xx同學，把胳膊放開些，別緊張，放鬆。”“xxx同學，胳膊抬起來些。”“xx同學，動作要到位......”老師不厭其煩的指導著，“xx同學，胳膊別這麼僵硬。”順著老師的話，我們向xx同學那裡看去，只見她的雙臂做體操似得擺來擺去把大家都逗樂了。

音樂老師教我們歌唱祖國，讓我們懂得了人民的尊嚴，給我們注入了中華民族的動力，讓我們熱愛音樂卻更熱愛祖國!

我的音樂老師作文 篇6

我有一位音樂老師，她對工作很負責！

有的音樂老師不按時上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學課本。

她姓趙，我們叫她趙老師，她長得很高，長長的`頭髮，大大的眼睛，長得很漂亮，但是很嚴肅！衣服是一天換一件，她給我們上過幾節音樂課，每次衣服都不一樣，有點臭美！

上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“趙老師你好，你好，你好，趙老師你好！”一次我們在唱歌，她忽然說：“你們有彈過吉他的麼？”我們異口同聲地說：“沒有。”只聽蓋雨軒輕聲說：“吉他我們倒沒彈過，倒談過掃把苗！”我們偷偷的在笑。

總之，這個音樂老師一在，我們班就發生許多趣事，蓋鵬超還經常在背後學趙老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總迴盪在我們五（3）班！

這個音樂老師是有點潔癖，但我們都很喜歡她！

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