精選我的音樂老師作文六篇

來源:果殼範文吧 1.01W

在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編精心整理的我的音樂老師作文6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

精選我的音樂老師作文六篇

我的音樂老師作文 篇1

今天又有音樂課了,我的心裡忐忑不安,以前上音樂課對我來說是一件很不愉快的事。上音樂課,教室裡總是鬧哄哄的,嘈雜、混亂,老師也很少彈琴讓我們唱歌,所以我對音樂課沒什麼好印象。來到這所新學校音樂老師會是什麼樣的呢?

上課鈴響了,同學們排隊來到音樂教室,遠遠地就看見音樂老師站在教室門口。她身材苗條,穿一條黑色連衣裙,顯得氣質很高雅,面帶笑容地迎接著我們。走進教室,眼前整齊的階梯狀的合唱臺和一架錚亮的鋼琴,這讓我對這節音樂課充滿了期待。這時,老師走到講臺上,用甜潤的聲音說:“音樂是優雅的、是安靜的,人們應該在音樂中感受快樂。”她還告訴我們應該用輕柔的聲音唱歌……這時我的心情輕鬆舒暢了。開始上課了,老師坐在鋼琴前,悠揚的琴聲響徹整個教室,我們隨著老師的琴聲唱起了動聽的歌。老師的手指在鍵盤上“飛舞”,流淌出美妙的聲音,她還時不時抬起頭用讚許的目光看著大家。

雖然我還不知道這個老師姓什麼,但她甜潤的聲音,悠揚的琴聲和美妙的歌聲感染了我,已經深深地刻在我的腦海裡。我想,今後在音樂課上老師一定會教我們許多好聽的歌曲,給我們講很多關於音樂的故事,讓我們共同感受音樂的快樂。

我的音樂老師作文 篇2

有人喜歡文靜的科學老師,有人喜歡說話像連珠炮的語文老師,還有人喜歡整天笑眯眯的數學老師,而我喜歡的老師還是音樂老師——厲老師。

我的音樂老師姓厲,他每天都板著一張臉,短短的頭髮,眼睛閃閃發光,眼睛上有二條烏黑濃密的眉毛。厲老師上課的時候從來沒有發過火,但是有淘氣的學生這兒摸摸那兒碰碰,老師也不會責罵,只是讓那個同學唱歌,那位同學沒聽,唱出來全跑調了。厲老師嘆了一口氣嚴肅地說:“上課就要好好聽,不認真聽怎麼會學好呢!”那位同學羞愧地低下了頭。

記得有一次,厲老師教了我們唱一首新歌《晚風》,學完後說要抽同學來唱,我緊張極了,心想:要是抽到我怎麼辦?要是我唱不好怎麼辦?千萬不要抽到我。老師用他那洪亮的聲音說:“李雲琦”,一聽到這個名字我頓時鬆了一口氣,心裡暗暗慶幸沒有叫到自己。李雲琦同學輕快地唱完了這首歌曲。第二輪開始了,我的心又怦怦直跳,“陳芯雅”厲老師叫道!還好又沒叫到我,陳芯雅唱得真好啊,同學們都情不自禁地鼓起了掌。都已經抽了兩位同學,我心想:老師應該不會再抽了吧?“金蕾冰”聽到這個名字,我大吃一驚,心想這下完了。迫不得已,只好慢慢吞吞地站了起來,輕輕地唱了起來,好不容易唱完了,厲老師親切地說:“金蕾冰同學唱得好聽嗎?”同學們異口同聲地說:“好聽!”厲老師笑眯眯地說:“唱得真好聽,就是聲音太輕了,要是再大聲一點就更好了!”厲老師的這句話給了我很大的勇氣,之後,只要老師抽到我,我都能洪亮地唱歌。

謝謝您,厲鵬老師!是您讓我學會了勇氣,是您讓我更自信,也讓我更愛上了唱歌。

我的音樂老師作文 篇3

身形瘦削,嗓音尖銳,時常駝個背,一問三不知,一年相見沒幾日。這就是我們對音樂老師的一致評價。當然,是曾經的音樂老師。而現在的音樂老師,徹底顛覆了這一想法。

兩日的體驗課,是我們第一次見到他。他身高六尺,足下生風,走起路來迅速敏捷,一點都不磨嘰。他一點也不瘦削,大臉盤,雙下巴,虎背熊腰,挺著個碩大的將軍肚,儘管他努力地挺胸收腹。貌似張翼德,形如豬悟能。一開口聲若洪鐘,說話方式卻像郭德綱風趣幽默,所以我們稱之為“相聲老師”。全身的阿迪達斯運動風,哪像音樂老師,活脫脫體育健將啊!再加上當時的教學內容簡單,讓我們覺得他沒有什麼音樂才華。

到了九月份,學校舉辦了盛大的軍訓檢閱大會,報幕說他要唱《跟我走》,我禁不住笑出聲,就這能唱這麼高亢抒情的歌嗎?他仍是以他那種快到看不見的步伐,一步三喘地上了臺,拿起話筒,開始了他的表演。只見他一收腹,一聲大喝,一道聲波就從音箱中衝了出來。那排山倒海的氣勢,震碎了空氣,彷彿從空氣中開啟一道裂縫,將我的心臟暴露在空氣中,一道道聲浪衝擊著我的心臟,彷彿要將它擊碎。那洪水似的攻勢令我無法抵擋,隨著他聲調的高低起伏,我的精神也隨之盪漾沉醉。他的歌聲直達人的內心,能將一切雜念擊碎。一曲終了,餘音繞樑,三日不絕。

他不僅在歌唱中給我震撼。到了上課時,他拿出光碟時,我不禁嘆了口氣,他一定又是讓我們聽十遍,然後自己唱一遍,讓我們跟著唱的無趣的迴圈式教學。可他居然自彈自唱,讓我們大飽眼福。他的手指有著與他體型不符的靈巧,在鋼琴上上下翻飛,彈出了一首震撼人心的樂曲,令全班同學的熱情隨著音樂高漲。

這真是一個別具一格的音樂老師。他傳播快樂,教授知識,給我們心裡播下了音樂的種子。

這樣的音樂老師誰能不喜歡呢?

我的音樂老師作文 篇4

在人生的字典裡,音樂使人歡樂,柏拉圖說:“音樂能用最強的力量深入人心的最深處,如果教育的方式適合,它們就會用美來浸潤心靈,使它因此美化。”所以,我最喜歡音樂了。

我們的音樂老師也是我們的歷史老師,我的印象之中,她是一個溫柔美麗的人兒。一頭微卷的長髮,較好的身材,一身時尚的打扮,將她襯托得更加高雅。

我記憶最深刻的就是她教我們唱國歌時,老師用飽滿的激情、天籟般的聲音演奏了國歌,用熟練的節拍描繪了祖國,我們都入了迷,當老師說教同學唱的時候,同學們都歡呼起來“起來,不願做奴隸的人們......”在老師的節拍下,我們順利的唱完了這首歌,接著老師又說:“同學們,現在我教你們打節拍。”這下子,同學們的歡呼聲更加響亮了,我們跟著老師的動作,打起節拍來,“xx同學,把胳膊放開些,別緊張,放鬆。”“xxx同學,胳膊抬起來些。”“xx同學,動作要到位......”老師不厭其煩的指導著,“xx同學,胳膊別這麼僵硬。”順著老師的話,我們向xx同學那裡看去,只見她的雙臂做體操似得擺來擺去把大家都逗樂了。

音樂老師教我們歌唱祖國,讓我們懂得了人民的尊嚴,給我們注入了中華民族的動力,讓我們熱愛音樂卻更熱愛祖國!

我的`音樂老師作文 篇5

我們的社團課,非常有趣,但是我們的老師卻非常嚴厲。她就是我們的音樂老師,白老師。她也是我們舞蹈和合唱社團課的老師。

教師長得很漂亮,標準的鵝蛋形臉,她每天都好像皺著眉毛一樣,她的眼睛好大,簡直如怒目圓睜。她的嘴不是太大,看著感覺只能塞進去一顆草莓,但是笑起來非常好看。她每天幾乎都梳著馬尾辮,身材有點微胖,走起路來給人的感覺就像大搖大擺似的,好有氣勢。這樣的一副面孔,讓人一看就膽顫心驚。

白老師很嚴厲。如果在哪次社團課上遲到了或是犯了不該犯的錯誤,你就會被老師一頓訓斥。有一次,在音樂課,有的同學偷偷在底下看書,有的聊天,有的大吵大鬧,這時,老師一進來,全班竟然沒把老師放在眼裡,都繼續幹著自己的事情,老師怒了,大喊:“全都給我安靜!”這一聲大喊,嚇得全班頓時安靜得連根針掉地上,都能聽的清清楚楚。老師用那麼凶惡的眼神看著我們,我們立馬灰溜溜回到自己的座位上坐好,就連天不怕地不怕的朱啟豪也是一臉乖巧聽話的表情。

老師教課認真,做起事來雷厲風行。前幾天,我們有一個雜技節目,老師選上了我,我是輪大錘的。這不,今天就比賽了,要上場時,我就對自己說:“經過這段時間我們與老師的不懈努力,可算迎來比賽了!”當時我並沒有想到老師。上場前,我看了一眼白老師,老師那鼓勵和自信的神情,讓我備受鼓舞,想起對我們萬般的愛,我信心百倍。我們的表演贏得大家的好評,這是老師辛勤付出的結果。

感謝她給我們帶來豐富多彩的音樂課,感謝她帶領我們得到舞蹈的樂趣,我喜歡我的音樂老師白老師。

我的音樂老師作文 篇6

高高的個子,精瘦而又魁梧的身材,清亮有神的小眼睛,迷人的嘴脣,沒錯,還有一頭烏黑亮麗的頭髮,一甩,迷倒萬千女孩子,走起路來,身後還散發著迷人的芳香,這一切,構成了一位魅力型帥哥——我的音樂老師韓超老師。

新學期到了,新課表發下來了,我們看到下午有一節音樂課,可“音樂”下面有一個不熟悉的名字——韓超。到了音樂課,一位帥氣的老師揹著二胡風度翩翩地走進了教室。我們既緊張又激動,不管是做作業的,還是看書的,不管是鬧著玩的,還是睡覺的,大家的目光都齊刷刷地投向那位老師——“哇!”同學們不由得尖叫起來。

這位帥哥老師一看這情況,連忙用山東自我介紹,他說他叫韓超,是從音樂學院畢業的,他最在行的還是拉二胡。說罷,他便拉了一曲《茉莉花》。拉完,同學們再次將自己的尖叫聲獻給了韓老師。那時,如果每一個同學手上都有幾枝花的話,那麼,韓老師有可能被“花海”給淹沒了!後來,韓老師可能為了讓我們師生之間更加親密,就讓我們給他取外號,這下,教室裡可熱鬧了,同學們給韓老師取了許多外號,五花八門的,有超哥、韓國帥哥、韓帥、韓大爺……瞧,韓老師是一位不拘小節的帥哥老師吧!

一來二去,我們知道韓老師不僅人長得帥,而且才華橫溢,更讓我們感動的還是他對我們的無私奉獻。韓老師這位二胡高手,在我們這裡完全可以利用他的一技之長,辦個培訓班賺錢,可他並沒有這樣做,而是利用自己放假休息的時間,為我們免費教二胡。我們學二胡的同學每週星期六,都要比賽拉二胡,進入前幾名的同學,都會得到韓老師自己破費為我們買的昂貴的玩具、飾品、零食……這些都是韓老師“引誘”我們這些貪玩好耍的孩子的“花招”,但我們都樂於“上當受騙”,並且對二胡產生了濃厚的興趣,讓我們覺得跟著韓老師學習二胡是一種幸福……

時間一天天過去,我們對韓老師的崇拜與日俱增。我們喜歡他的時尚打扮,我們喜歡聽他的每一句話,我們喜歡他琴絃上蹦出的每一個音符……

韓老師用他的才華和愛心給我們帶來了不一樣的藝術享受,我真為有這樣一位魅力型的帥哥老師感到自豪。

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