大班音樂：小鼓手

大班音樂：小鼓手_大班教案

作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班音樂：小鼓手_大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1．感受歌曲歡快、活潑的情緒，初步學唱歌曲。

2．學習正確表現音樂的情感，並創編新的歌詞。

3．初步掌握輪唱中遇到的新的合作方式。

活動準備：

教具：大鼓、鼓錘、節奏、圖片，敲鼓與唱歌的`標記。

學具：小鼓、鼓錘、畫夾和水彩筆人手一份。

活動過程：

一．匯入課題。

幼兒自由敲小鼓，引起活動興趣。

（評析：讓幼兒自己在探索中獲得感性經驗，又適合幼兒好動的性格特點。）

二．學習副歌節奏。

1．幼兒模仿老師敲鼓：

×× ××︱×× ××︱×× ××︱×× ××︱

2．出示小貓、小鹿卡片，引導幼兒注意敲出上述節奏從弱到強的變化。

3．老師按×× 0 ︱×× 0 ︱×× ××︱× 0 ‖的節奏敲鼓。

提問：鼓聲有什麼變化？

你們會唱出這樣的節奏嗎？

4．出示袋鼠卡片，提醒幼兒注意休止符；出示大象的卡片，幫助幼兒理解“riten.”(突慢)的意思。

5．幼兒完整演奏副歌節奏。

（評析：藉助動物們走路腳步的輕重，幫助幼兒理解節奏的強弱，效果很好。）

三．學唱歌曲。

1．老師隨琴聲有感情地範唱。

提問：歌裡唱了些什麼？誰聽到了我的鼓聲？

幼兒回答後，老師出示相應圖片。

2．老師清唱一遍，幫助幼兒加深對歌詞的理解。

3．幼兒看圖片輕聲學唱。

4．幼兒用好聽的聲音學唱。老師注意提醒小朋友：前奏敲鼓，最後部分唱出鼓聲。

5．師生對口形練唱。

6．幼兒一邊唱一邊配上自己喜歡的動作。

7．分組輪唱的方式練唱歌曲。

四．創編歌曲。

1．幼兒討論：“除了太陽、花兒、小鳥和小朋友，還有誰會聽到鼓聲？它們聽了鼓聲會怎麼做？”

2．小朋友將自己想到的畫在紙上。

3．小朋友四人一組自由組合，把自己畫的內容編到歌裡去，用輪唱的方式演唱。

4．教師請幼兒把自己編的歌唱給大家聽。

5．小朋友分組到客人老師面前表演。

活動反思：

1．為了激發孩子的活動熱情，老師啟發幼兒大膽地表達內心感受，體會肢體動作帶來的樂趣。讓孩子們與同伴一起尋找客人老師的遊戲，是孩子們盡情分享、交流的時刻，滿足了幼兒與老師近距離接觸的心理需求。

2．在活動中，孩子們可以自由發揮想象，然後與同伴交流，產生靈感，大膽有創意的表達。

3．老師尊重每位幼兒的想法與創造，只要他們動腦筋想到的，都值得欣賞。讓他們在寬鬆、愉悅的氛圍中學習、遊戲。