關於化學性質的範文模板
核心提示:第一次使用新教材,對於多年採用舊的教學方法的我還有些不適應。通過參加上級部門的培訓、自學、實踐,漸漸地喜歡上新教材了。新穎的圖片、最新的科技動態、有趣的化學與生產生活、探究實驗,使師生耳目一新。教與...
作為一名教職工,可能需要進行評課稿編寫工作,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼應當如何寫評課稿呢?下面是小編精心整理的《二氧化碳的化學性質》評課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《二氧化碳的化學...
觀看了鄭老師執教的《金屬的化學性質》一課的優質課視訊。鄭老師這節課非常精彩,讓我收穫頗多。印象最深的有以下幾點:1、教學層層深入。教學知識按照先從物理性質再到化學性質,化學性質部分知識從金屬與氧氣反應到與酸...
林老師的本節課注重從第一課時的對二氧化碳的物理性質和化學性質的複習來引入新課。林老師的本節課在前分鐘匯入複習第一課時有關於二氧化碳的物理性質和化學性質的知識,現問題,充分發揮以學生為主體,以教師為主導的教學...
陳老師的課堂從金屬鈉和水反應的實驗匯入,既吸引興趣,也為本課題教學提供了一個非常好的載體。在課堂中陳老師充分運用好了這個載體,從實驗現象、實驗現象產生的原因等方面層層遞進,深入剖析,解決知識技能的教學外,更注重對...
我們已經知道了很多物質都可以在空氣中燃燒,那麼是空氣中的哪種物質在起作用呢?很好,大家都知道,是氧氣。在之前我們已經瞭解了氧氣的物理性質,那麼這節課我們就一起學習一下氧氣的化學性質。首先請大家跟老師一起看一段...
《金屬的化學性質》評課稿集合1觀看了鄭老師執教的《金屬的化學性質》一課的優質課視訊。鄭老師這節課非常精彩,讓我收穫頗多。印象最深的有以下幾點:1、教學層層深入。教學知識按照先從物理性質再到化學性質,化學性質部...
今天聽了X老師執教的《單質碳的化學性質》的這節課,令我印象比較深刻,其主要特點我認為有:重學習過程、重學習方法、重學以致用。一、精心設計,調動了學自主學習的興趣這節課是學生實驗探究為主的自主學習型的教學模式,...
作為一名教職工,就難以避免地要準備評課稿,通過評課的反饋資訊可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。那麼評課稿應該怎...
本節課是國中化學第六章課題二的第一課時《二氧化碳的化學性質》,本節課注重從學生熟悉的日常事物著手來創設學習情景,教師積極引導學生去發現問題,充分發揮以學生為主體,以教師為主導的教學思路,通過“提出問題(發現問題)→...
本節課以今年的酸雨報道,酸雨的形成引出二氧化硫的性質,包括了物理性質和化學性質,然後通過實驗讓學生得出二氧化硫的化學性質——氧化性、還原性和漂白性。最後通過性質來學習二氧化硫的用途,包括好的用途和不好的用途—...
1、物理性質:無色,無味的氣體,密度比空氣略小,難溶於水2、有毒:吸進肺裡與血液中的血紅蛋白結合,使人體缺少氧氣而中毒。3、化學性質:(H2、CO、C具有相似的化學性質:①可燃性②還原性)1)可燃性:2CO+O2點燃2CO2(可燃性氣體點燃前一...
本節課是國中化學第六章課題二的第一課時《二氧化碳的化學性質》,本節課注重從學生熟悉的日常事物著手來創設學習情景,教師積極引導學生去發現問題,充分發揮以學生為主體,以教師為主導的教學思路,通過“提出問題(發現問題)→...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行評課稿編寫工作,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?下面是小編為大家收集的二氧化碳的性質...
我非常有幸聆聽了範老師的課,給我留下了深刻的印象。使我感受頗多,受益匪淺,很想和同仁們一起交流。一、感慨講課的精彩一節課中高潮迭起,令我們觀摩者心曠神怡,基本上是在享受盛餐。總體的特點有:1.新課匯入新穎有趣俗話說:...
二氧化碳的性質1.二氧化碳的物理性質:可溶於水,密度比空氣的大。加壓降溫易變為固體乾冰用途:滅火,溫室裡作肥料,乾冰用於致冷和人工降雨,化工原料2.二氧化碳的化學性質①跟水反應:二氧化碳通入水中生成碳酸CO2+H2O=H2CO3二...
[設計目的]1.通過電腦、錄影等現代化手段,採用在教師指導下的學生動手實驗,便於觀察對比,得出正確的結論,較好地完成教學任務,在突出教學重點的情況下,逐一突破教學難點;2.使學生在生動、活潑的氣氛下學習鐵的物理和化學性質...
1、有顏色的氣體有:F2(淡黃色)、Cl2(黃綠色)、Br2(氣,紅棕色)、NO2(紅棕色);其餘氣體為無色。2、凡是可溶於水或者可跟水反應的氣體都具有刺激性氣味;如有刺激性氣味的有:HX、NH3、SO2、NO2、F2、Cl2、Br2(氣)3、凡是有很強的還原性...
二氧化碳的性質評課稿1今天聽了孫偉師的《二氧化碳的性質與自然界中的碳迴圈》一節復xx課,本節課以清晰的教學流程幫助學生養成自主合作學xx的xx慣。授課過程基本上按照:自主學xx—小團隊(兩人)合作交流—小組交流———...
氧氣的性質1.物理性質學習氧氣的物理性質時,不要死記硬背,應結合具體的氧氣,採用比較的方法,抓住重點,如氧氣的`熔沸點較低、密度比空氣略大、不易溶於水等。2.化學性質(1)氧氣的助燃性帶有火星的木條在氧氣中能夠復燃,說明氧...
小數末尾添上0或去掉0,小數的大小不變,但計數單位變了。而且,小數點向左移動一位、兩位、三位,原來的數就縮小10倍、100倍、1000倍,小數點向右移動一位、兩位、三位,原來的數就擴大10倍、100倍、1000倍。下面是小編為你帶來...
我非常有幸聆聽了範老師的課,給我留下了深刻的印象。使我感受頗多,受益匪淺,很想和同仁們一起交流。感慨講課的精彩一節課中高潮迭起,令我們觀摩者心曠神怡,基本上是在享受盛餐。總體的特點有:1.新課匯入新穎有趣俗話說:“好...
通過教學,我們可以知道鐵的物理性質和化學性質;能描述有關實驗現象;會寫有關反應的化學方程式;知道鐵製品鏽蝕的原因和一般防鏽的方法。以下是小編整理的9年級化學鐵的性質教學設計,歡迎閱讀。學習目標1、初步瞭解鐵的物理...
1.物質的變化:物理變化:沒有生成其他物質的變化。化學變化:生成了其他物質的變化。化學變化和物理變化常常同時發生。物質發生化學變化時一定伴隨物理變化;而發生物理變化,不一定同時發生化學變化。物質的三態變化(固、液、...
師:上兩節課,我們對酸和鹼的性質進行了預習和展示。下面,針對同學們的預習和展示,我們來反饋一下同學們對酸和鹼的性質的掌握情況,請同學們看多媒體上的反饋目標。生1:進一步鞏固、掌握常見酸和鹼的性質。生2:進一步鞏固、掌...
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