音樂課作文[優秀]

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的音樂課作文5篇，希望能夠幫助到大家。

音樂課作文 篇1

大家心目中的任課老師差不多都是一本正經的，嚴肅的。但我們班除了張老師調侃一絕外，還有我們的音樂陳老師最不“正經”了。

我覺得陳老師常常給我們笑料，比如五上開學第一節音樂課，大部分人都到齊了，唯獨肖同學還沒到，等了一會兒，他才氣宇軒昂地走了進來。陳老師一眼就瞅見了他，就朝他走了過來。我想，難道會把他臭罵一頓？不，不是，這會完全出乎你預料。陳老師走到肖同學跟前，兩手搭在他的肩上輕柔的搖晃了幾下，做出一副驚訝的`表情，五官都被驚的張大了一倍，呼道：“肖同學啊肖同學，今天真有新氣象啊！”這位肖同學還沒反應過來：“啊？”所有人一陣竊笑，陳老師也是跟著一串爽朗的笑聲，但又飛快收住笑臉，去開啟音響。肖同學，一頭霧水的呆立在原地，在他還未想出這是怎麼一回事時，音響響了起來，陳老師又立馬演變成指揮家帶領全班開始劃拍子。

在音樂課上，陳老師劃拍子比起其他音樂老師要“古怪”得多，我們以前多音樂老師在劃拍子時就是坐在椅子上，用手微微的劃幾下就是，而陳老師，偏要站著，並且伴隨著音樂身子左一下，右一下，前一圈，後一轉地滑動，還把手有節奏大幅度地擺動著，像是在隨著音樂翩翩起舞，但又像是在指揮音符在給同學們表演，而他自己早已被音樂陶醉了。而我們也早已被陳老師的音樂感染力所折服了。

還有一次，在上課時，有兩位同學在竊竊私語，音樂裡出現了不和諧的“音符”，我想陳老師肯定要爆發了，可陳老師的舉動再次的出乎我的想象。這時陳老師雙手一拍，嗡嗡地說話聲立刻就沒有了，接著他又講到：“你們都挺帥的，我沒你們帥，即使我不帥，也覺得我不好看，但你們還是得看的！”簡短的一句話，既幽默，又不乏震懾力，一般人都想不出來啊！

呵，好一位古怪幽默好玩的老師，他是我們班最喜歡的任課老師之一，我們都非常希望能夠多上一堂這麼不尋常的課。

音樂課作文 篇2

琴瑟聲聲音樂課堂音樂課上，老師不僅教我們音調和節拍，還讓學過舞蹈的同學到前面演示，同時老師在旁邊打著拍子。隨著老師和同學們的互動配合，漸漸地帶動了氛圍，最後全班同學一起載歌載舞，同聲歌唱，好像在開一場盛大的音樂晚會！

上學期，我們開設了古箏課。初學時，這幾根琴絃特別調皮，總也不受我的控制，彈出的聲音也沉悶不好聽，就很灰心失望。音樂老師知道後，就在課堂上親自為我們演奏了一曲二胡獨奏。曲聲悠揚起伏，一會彷彿看到了牛羊成群的'大草原，一會感覺像小溪流水，一會又像鳥叫蟲鳴。曲子結束後，全班同學立刻響起了熱烈的掌聲，老師告訴我們說：“無論學什麼樂器都要從一點一滴做起，先掌握方法，再反覆練習，才能熟能生巧。希望同學們都能通過實踐在樂器上取得好成績！”聽了老師的一番話，我心情慢慢放鬆下來，對學古箏也有了新的認識。

在音樂課的影響下，課餘時間我還學習了鋼琴，按著音樂老師的方法，確實取得了很大的進步，得到鋼琴老師的讚揚。通過音樂的薰陶，我的性格也變得柔和乖巧了，也許這就是音樂的魅力吧！

音樂課作文 篇3

“兢兢業業育桃李，勤勤懇懇做園丁”你知道這是哪兒的對聯嗎？對了，這就是學校。學校裡，有和藹可親的老師，天真活潑的同學。我們漫遊在知識的海洋裡，探索著深刻的哲理、真知，鍛煉出健康的體魄，唱響動聽的歌曲……一週五天共36節課：語文、數學、英語、品德、美術、體育、科學、勞技、音樂、班隊……我喜歡這些課！今天是週三，我帶你瞧瞧我們的音樂課吧！仔細看——

上午第四節課是音樂課，“叮鈴鈴……”上課鈴響了兩遍，班上還是亂哄哄的。不信？你瞧：有的同學正在與同桌講話，眉飛色舞的，時不時還發出嘻嘻的怪叫聲；有的同學則是拉拉窗簾，踢踢腳，擺擺手，好像孫悟空大鬧天宮哦！……紀律委員站了起來，開始管理班上秩序。可是，不是他講話，就是她插嘴，哦，你們玩“打地鼠”啊？音樂老師從樓底趕到樓上，高跟鞋在“噠噠”作響。“排隊！”老師氣喘吁吁的走進教室，像趕小雞一樣把我們趕出來。

下樓了，同學們也不閒著，前推推，後擠擠，不時換得一兩個白眼，幾聲吵嚷。“你幹嘛呀！”，“幹嘛！”……推推擠擠的走下了樓梯。

要進音樂教室了，男生們還是鬧哄哄的。老師“溫和的`”發火了，她讓我們女生先進。男生們眼裡滿是“羨慕嫉妒恨”，女生則是嘿嘿的偷笑。

進了教室，班上安靜下來。“同學們好～”，“您好您好老師您好！”，“發音練習走～”，“哷哷哷哷——”……正當我們練得起勁兒時，班主任楊老師走了進來。同學們的聲音由大變小，顯然同學們怕唱不好，有點緊張。等楊老師走後，我們又放鬆了，開始引吭高歌。緊接著，老師開始教新歌了，“揮起小鐵鍬，啦啦啦啦啦啦……”同學們沉浸在歌曲的旋律中，久久不能自拔，老師開始教唱了。開始同學們有許多地方唱得不好，經過老師點撥，一個接著一個，同學們都完成了新歌的學唱。老師也連聲誇獎我們“weiidone！”。接下來，老師又帶我們欣賞了《踏雪尋梅》《冬天的故事》等歌曲。

下課鈴響了，我們意猶未盡的回到教室，該吃飯啦！這就是我們的音樂課，你喜歡嗎？

音樂課作文 篇4

今天下午我們班上了一節音樂課，首先學習打節拍，同學們在老師的帶領下有節奏的敲擊桌子和自己的雙肩，等同學們全部掌握節奏的要領後，老師又教我們唱了《你的名字叫什麼》和《美麗的.祖國》兩首歌曲。

我最喜歡《美麗的祖國》這首歌，回到家裡也忍不住哼唱起來：國旗國旗真美麗，金星金星照大地，我願變朵小紅雲，飛上藍天——親親你！

音樂課作文 篇5

今天音樂課上，音樂老師給我們期末考試。

教室裡靜悄悄地，老師坐在講臺上手裡拿著紙和筆，做著評分記錄的準備。第一位同學上臺演唱，他面向同學，全神貫注地唱著。突然，他“噗嗤”一聲笑了出來，就沒法往下唱了。我順著講臺上同學的眼光望去，原來是臺上的同學發現小杰同學在朝他做鬼臉。只見他用兩隻手拉嘴巴，把自己弄得怪模怪樣，還表演著各種不同的表情，引得很多同學都朝他看，併發出笑聲。音樂老師馬上站起來，示意大家安靜，然後對小杰說：“如果你想音樂考試，就安靜地坐著聽，不要影響別的.同學。”說完，老師讓同學們繼續考試。

可是，後面第二位，第三位，第四位……還是沒法控制住自己，中斷唱歌發出笑聲。因為講臺下的小杰，不但沒有聽老師的話，安靜下來，反而更加厲害了，變著法兒引同學們發笑。音樂老師生氣極了，厲聲對他說：“你不用考試了，你的成績是待合格，請你到走廊上去，請不要再影響其他同學考試了。”小杰不肯走，用手打著凳子，老師也沒辦法了。

我認為小杰同學這樣做很不應該。因為這是一學期一次的音樂考試，有些同學唱的很好，經他這樣一弄，成績可以得a的也變成得b，甚至得c，更差的可能是沒有成績了，這是多麼可惜的結果呀。要知道，家裡的爸爸媽媽還等著我們的好成績呢。我們這樣起早熬夜的學習，不也為了一個好成績嗎？所以，我們千萬不要用這種不負責任的心態對待學習和考試。