有關我的音樂老師作文六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的音樂老師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的音樂老師作文 篇1
我的音樂老師是一位看上去凶巴巴，對待同學很嚴厲，但是真心對我們負責的老師。
我們的音樂老師姓馬，我們叫他馬老師。馬老師長著一張方方正正的臉，帶著一副成熟的黑色眼鏡。他的眼睛本來就小，一眯眼更像一條細長的線了；音樂老師生氣時眉頭總會擰成一個川字；嘴巴總是緊緊的抿著，身體挺拔直立，整個人看起來很精神。
音樂老師非常嚴厲。有一次上音樂課，馬老師踏著上課鈴聲姍姍而來，我們班亂成了一鍋粥，還有人把桌子當戲臺，在上面又唱又跳，隔著一層樓都能聽見我們班驚天動地的呼喊聲，我們玩的正在興頭上，不知是誰招呼了一聲：“音樂老師來了！”我們立刻坐姿端正，教室靜得連根針掉在地上都聽得見。
音樂老師走進教室注視著我們，臉上的表情從悠然轉變為憤怒，臉黑得像鍋底，眼睛裡彷彿燃著熊熊大火，頭好像在冒煙。我突然感覺後背一涼，果不其然，下1秒老師用標準的男高音淋漓盡致地吼出了這句話：“你們在幹什麼？！”聽完這句話，我感覺我的耳膜已經四分五裂了。“老師肯定用了身體的120%的氣。”我暗暗地想著，揉了揉被震的發疼的耳朵。“啪啪啪啪”馬老師風風火火的一人給了我們一棍子，回到講臺上老師似乎還沒有消氣，說話像連珠炮一樣吐出了一串教育我們的話。
等馬老師把一肚子火發洩完後，才剛說了一句話下課鈴就不爭氣的響了，於是我們看著音樂老師頭也不回地走出了教室。在老師離開的那一剎那，我們長舒了一口氣。
這就是我們的音樂老師，雖然音樂老師總是板著臉，老是一本正經地教育我們。但是我們大家知道他是為了我們好。在音樂老師陪伴的日子裡，我們雖然捱了不少訓，但也收穫了很多歡樂的笑容和知識。
音樂老師您辛苦了，謝謝您！
我的音樂老師作文 篇2
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”每當我看到那鮮紅的六級鋼琴證書，我就很驕傲，所以今天我就講講我的鋼琴老師—何老師。
何老師經常披著黑油油的長髮，眉毛烏黑烏黑，彎彎的，眼睛大大的，笑起來格外精神，鼻子有些尖，小巧玲瓏的嘴巴紅彤彤的，何老師還總戴著一副眼鏡，喜歡穿花裙子，這樣更加美麗。她說起話來，溫柔的像可愛的小貓咪，聲音也像百靈鳥一樣動聽，笑起來彷彿西施一般美麗、漂亮。
夏天的時候天氣炎熱，而文博城藝術學校是個地下室，有些涼，每次上課何老師都關切地問我：“冷不冷？老師這裡涼，以後多穿點，或者多帶件衣服……”我開始上鋼琴課，老師讓我先彈《哈農》，因為這是基本練習，要求是慢彈、手指立起高抬指，大拇指和食指形成一個“C”。接下來彈《車爾尼》，又一次我彈時節奏不對，何老師就耐心地給我講解：“四分音符是一拍，八分音符是半拍，十六分音符是半半拍……”可是有一小節我就是一彈就錯，何老師給我講了一遍又一遍，示範了一次又一次，我終於彈對了！在和何老師說話時，我聽見何老師的聲音有些沙啞了，嘴脣也是乾乾的。下課時，何老師說我這節課學得很認真很努力，獎勵了我一個小貼畫。我一共攢了12個小貼畫了，我把貼畫換成了一個漂亮可愛的芭比娃娃。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”謝謝何老師的培養，讓我走向成功！
我的音樂老師作文 篇3
我們班的音樂老師是傅老師，她有著一個又高又勻均的身材，一雙炯炯有神的眼睛，加上一頭烏黑髮亮的秀髮，她最特別的地方就是每天都要穿今年最時尚的衣服，別提多美了，不對應該是美得天仙站在她旁邊就像一個裝飾品，根本無法相比。但是這麼美麗的傅老師發起火來也是非常有震懾力的。
第一次上音樂課時，但我們第一眼看見傅老師時，她滿臉的微笑，讓我們以為她是一位既漂亮又溫柔的老師，所以我們就送出了“見面禮“，一個又吵又亂又斷斷續續的路隊。這個路隊亂的東一個人西一個人，還有好幾個人並排走，就像放學了一樣，吵得就像菜場一樣，一點兒也不像一個隊伍。當到了音樂教師門口後，本以為傅老師會寬容地放我們進去，可是沒想到的是這時的傅老師臉上失去了原本那美麗而燦爛的笑容，取而代之的是一臉的嚴肅，這時我們十分安靜，不對，是這時整條走廊都十分安靜，也不對，應該是安靜得連空氣也不敢流動。而在那瞬間過後，傅老師就大聲的要求我們，這聲響，地球聽了也要抖三抖。當時我嚇得整個人都驚住了，最終我們還是重走了，但這次我們學聰明瞭，傅老師看不見的地方我們吵吵鬧鬧，快到傅老師看見的範圍內，我們就立刻安靜，所以我們再也沒有重走過。
我們傅老師她很特別，她總是給我們處難題，什麼難，她就讓我們幹什麼。有一節課，那是我們第一次接觸“移位”，並且傅老師一眼就看出了我們並不會這個內容，所以她就開始想“壞”主意了，她先給我們聽寫，然後才叫真正的難題——傅老師讓我們把一整首歌的所有音符統統向下移三位，就算是一個一個的數，也要都寫出來，這要什麼時候才能移完呢？一節課很快就過去了，有的同學只移了一兩個；還有的移了一半；很少有同學移完了。而我也好不到哪裡去，就移了一行，當時我十分焦急，因為如果我在下節課之前還沒移完的話，傅老師下節課就會把我趕出教師，等移完了才能進去繼續上課，最終在我的努力下，我總算是完成了。
這就是我們的傅老師，一個嚴格，愛出難題的傅老師。但我們依舊喜歡她，因為她的嚴格和愛出難題，所以我們的音樂水平也更高了。
我的音樂老師作文 篇4
今天又有音樂課了，我的心裡忐忑不安，以前上音樂課對我來說是一件很不愉快的事。上音樂課，教室裡總是鬧哄哄的，嘈雜、混亂，老師也很少彈琴讓我們唱歌，所以我對音樂課沒什麼好印象。來到這所新學校音樂老師會是什麼樣的呢？
上課鈴響了，同學們排隊來到音樂教室，遠遠地就看見音樂老師站在教室門口。她身材苗條，穿一條黑色連衣裙，顯得氣質很高雅，面帶笑容地迎接著我們。走進教室，眼前整齊的階梯狀的合唱臺和一架錚亮的鋼琴，這讓我對這節音樂課充滿了期待。這時，老師走到講臺上，用甜潤的聲音說：“音樂是優雅的、是安靜的，人們應該在音樂中感受快樂。”她還告訴我們應該用輕柔的聲音唱歌……這時我的心情輕鬆舒暢了。開始上課了，老師坐在鋼琴前，悠揚的琴聲響徹整個教室，我們隨著老師的琴聲唱起了動聽的歌。老師的手指在鍵盤上“飛舞”，流淌出美妙的聲音，她還時不時抬起頭用讚許的目光看著大家。
雖然我還不知道這個老師姓什麼，但她甜潤的聲音，悠揚的琴聲和美妙的歌聲感染了我，已經深深地刻在我的腦海裡。我想，今後在音樂課上老師一定會教我們許多好聽的歌曲，給我們講很多關於音樂的故事，讓我們共同感受音樂的'快樂。
我的音樂老師作文 篇5
高高的個子，精瘦而又魁梧的身材，清亮有神的小眼睛，迷人的嘴脣，沒錯，還有一頭烏黑亮麗的頭髮，一甩，迷倒萬千女孩子，走起路來，身後還散發著迷人的芳香，這一切，構成了一位魅力型帥哥——我的音樂老師韓超老師。
新學期到了，新課表發下來了，我們看到下午有一節音樂課，可“音樂”下面有一個不熟悉的名字——韓超。到了音樂課，一位帥氣的老師揹著二胡風度翩翩地走進了教室。我們既緊張又激動，不管是做作業的，還是看書的，不管是鬧著玩的，還是睡覺的，大家的目光都齊刷刷地投向那位老師——“哇！”同學們不由得尖叫起來。
這位帥哥老師一看這情況，連忙用山東話自我介紹，他說他叫韓超，是從音樂學院畢業的，他最在行的還是拉二胡。說罷，他便拉了一曲《茉莉花》。拉完，同學們再次將自己的尖叫聲獻給了韓老師。那時，如果每一個同學手上都有幾枝花的話，那麼，韓老師有可能被“花海”給淹沒了！後來，韓老師可能為了讓我們師生之間更加親密，就讓我們給他取外號，這下，教室裡可熱鬧了，同學們給韓老師取了許多外號，五花八門的，有超哥、韓國帥哥、韓帥、韓大爺……瞧，韓老師是一位不拘小節的帥哥老師吧！
一來二去，我們知道韓老師不僅人長得帥，而且才華橫溢，更讓我們感動的還是他對我們的無私奉獻。韓老師這位二胡高手，在我們這裡完全可以利用他的一技之長，辦個培訓班賺錢，可他並沒有這樣做，而是利用自己放假休息的時間，為我們免費教二胡。我們學二胡的同學每週星期六，都要比賽拉二胡，進入前幾名的同學，都會得到韓老師自己破費為我們買的昂貴的玩具、飾品、零食……這些都是韓老師“引誘”我們這些貪玩好耍的孩子的“花招”，但我們都樂於“上當受騙”，並且對二胡產生了濃厚的興趣，讓我們覺得跟著韓老師學習二胡是一種幸福……
時間一天天過去，我們對韓老師的崇拜與日俱增。我們喜歡他的時尚打扮，我們喜歡聽他的每一句話，我們喜歡他琴絃上蹦出的每一個音符……
韓老師用他的才華和愛心給我們帶來了不一樣的藝術享受，我真為有這樣一位魅力型的帥哥老師感到自豪。
我的音樂老師作文 篇6
第一次進音樂教室，望著坐在琴椅上那位瘦小的老師，不免有些疑惑——他彈得動嗎？他就是我的音樂老師——陳老師。
他在人群中其實並不耀眼，反而顯得普通和簡單。但是當他雙手指一放在琴鍵上，陳老師立馬就變成另外一個人了。
他把手指伏在琴上，一轉眼，高亢、優美、旋律大方的音樂猶如清泉一般流淌，流淌在每一個人的心中。閉上眼睛，是享受。睜開眼睛，則是一種無畏的讚歎：多麼小的身軀啊！那手指靈巧至極。一曲終了，陳老師面對我們，臉上多了一絲笑容。看得出陳老師是個安靜的人，可是一旦遇上音樂，內心便燃起了無限的激情和火熱。
陳老師給我們聽《音樂之聲》裡的音樂，告訴我們《音樂之聲》是美國六十年代的經典之作，獲得過不少奧斯卡音樂獎項。所以他帶的每一屆學生，他都推薦他們欣賞。因為他相信音樂能改變人的性格，也能給生活帶來無限樂趣和啟迪。
