【推薦】舞蹈的作文十篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的舞蹈的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
舞蹈的作文 篇1
舞蹈，它是一門藝術，它的美也分很多種。簡單的說舞蹈是一門賦予情感和動作交融的美，舞蹈可以讓觀眾感受到其中的韻味美，也是通過每一位舞蹈演員在舞臺上的舞姿和技巧表現的，真正的刻畫了舞蹈這門藝術的美。
舞之美，它是稱為一種藝術，當然有藝術美。舞蹈中有手眼身法韻的組合我相信每一個感受舞蹈的人，都會感覺它是一種高層次的美感。美可以分成其二，一是形式美，二是表現美。人體就展現出這兩種要素，也分為外在美跟內在美，外是舞蹈外在體態和舞姿的美感，內在美可以體現在人內心對舞蹈的感悟和情感，把舞蹈賦予感情，用心的去筆劃每一個動作。每次在臺上，看到光鮮亮麗的舞臺上的舞者，用他們身體的每一個關節，肌肉，去展現美的形態、身段、輪廓、線條，表現出內在美，美的情感，所以不需要藉助任何道具，也可以展現出舞蹈的美。
舞蹈除自然美外，更重於藝術美，它是綠荷上的露殊，是峭壁上的青藤;是紅花下的綠葉，是翠柳上的黃鸝，是一種微妙的附著。它不過是為了揭示舞者美的存在，像幾片白雲說明天空的深藍;它不過是為了襯托舞者美的形象，像流水繞過幽靜的山風。在舞臺上作為外形之物，無論是先天的人體，還是後來補充的服飾。人外形的美，內在的美，人們總在不斷構思美的含義，而真正的美，它沒有任何標準，只是帶著一種對美的憧憬與嚮往。
在當今社會，存在著許多的美：比如大自然千姿百態的美;幾何圖形整齊組合的美;孩童天真爛漫的美;而這些美都是不同的人，在各自不同的環境與條件下，樂而自得的。而舞蹈，是一種真正以生命自身來塑造的藝術，因此它也最有靈性的。每一位舞者，就彷彿是一面鏡，能照出各人的影;舞姿，是一陣風，能拂動各人的情;舞臺，是一面大的雷達，能接收與反射各人的思想。當我們在大劇場裡落座，四廚燈光漸暗，樂聲輕起，臺上演員翩躚起舞時，我們便一下獲得了一種共同的美。在音樂響起的那一剎那，一切都停止了，只能聽見舞者的舞步漸漸矯健急促加快放慢，隨著音樂的音律而起伏洶湧，此刻舞者一定自信的認為自己是最美的，這種自信的美也能帶給臺下的每一位觀眾，讓觀眾們陶醉在舞蹈的美之中。
其實，舞蹈就是因人內心情感的搖盪而不由得手舞足蹈。如今舞者，正是從人們平常不自覺的動作中，抽出最美的，規律性的東西，以衣具飾之，以音樂和之，釀成一股酒香，反過來搖盪人的感情。所以，老者現舞，會生還少的樂趣;少年觀舞，會陷入一片深沉;人們與其說是在欣賞舞蹈，不如說是在發現與昇華自己潛在的美的意識，美的素養。因為，無論是演員還是觀者，他們都是最有靈感的高階生命。雖說表演藝術中還有話劇，但它主要以臺詞;還有戲曲，但它主要唱腔;還有電影等等。只有舞蹈，它賦予的美，實在是與眾不同的。
舞蹈的美，千姿百態，各式各樣。隨著不同的心情風格在發生變化，也就創造出不同的美。舞蹈是一種人體表現的語言，要讓它變得美，必須賦予更多人的感情。情要真，意要深。這樣才能把舞蹈這門藝術的價值完全的展現出來。所以我們作為一位舞蹈演員，接觸舞蹈數年，我們更該用心的去舞蹈，用心靈去感受、傾聽舞蹈的美，才能發自肺腑地表現出舞蹈的意境美。
舞蹈的作文 篇2
我是一個可愛又活潑的小女孩。我非常喜愛跳舞，而且跳的很棒。
今年的兒童節時，我和兩位同學一起表演舞蹈倫巴，表演結束時贏得了同學們的陣陣掌聲，連老師也給我們豎起了大拇指。在這一刻我心裡想“啊！舞蹈是個多麼好的文藝啊！我一定要堅持下去”。於是我堅持每天練習跳舞半小時，真是功夫不負有心人，在這一學期我當上了班裡的文藝委員，得到了27張認可票。
日復一日，我的舞蹈也更上了一層樓。現在，下腰，搬腿都不是問題了。記得在今年的中秋節，我和姐姐為了給家人找一點樂子，增添節日的氣氛，就在家舉行了一場中秋小晚會。我又一次在很多人的面前表演了我的特長舞蹈。在表演時我把電腦放在地上，看著電腦上的楊麗萍，一邊看，一邊跳。表演完後又再一次的聽到了一陣掌聲、和爸爸與叔叔的叫好聲。
今年，我的舞蹈能再上一層樓嗎？我一定會努力下去，不氣餒。爭取早日能當個小小舞蹈家。
舞蹈的作文 篇3
在每一步優雅的舞步中，都蘊含著我的艱辛，蘊含著我的淚水，蘊含著我的執著，蘊含著我的成功。
初遇舞蹈
在一場大型舞蹈音樂會上，悠揚的音樂聲在不知不覺中，悄然流淌，我懷著一顆好奇又興奮的心，看著那位舞者，隨著音樂的流淌，邁著優美的舞步，朝著舞臺中央而去。
踢腿、下腰、大跳、平轉……這些動作在音樂的流淌中，緩緩地呈現在眾人面前，這優美的舞姿像是有一種神奇的魔力，把我深深地吸引住了，在我看來，那位舞者，像是一朵綻放盛開又嬌羞的花朵，在微風中，搖擺著。
在那一霎時，心中不由得敬佩她，之所以她能在舞臺上有這麼好的.表現，定是付出了許多努力吧？
親近舞蹈
從好奇到好感，又從好感至喜愛，於是，舞蹈便成為了我的特長。
在學習舞蹈的第一堂課中，老師為我們準備了一份豐厚的“見面禮”，推開門的剎那間，我的目光從驚喜到敬佩：老師正隨著音樂的盪漾，邁著輕快的舞步……
此時，陽光正好，窗外的幾縷暖陽，也一束束地閃在老師身上、在她那優美的舞姿上，她好似一隻蝴蝶，在美不勝收的花海中，隨夢飛舞著；它又好似一片楓葉，緩緩地落下，慢慢地飄在小溪上，隨著流淌；她又似一隻小魚，在平靜的湖面上，撲通地跳起又落下，湖中泛起微微漣漪，為之增添一道色彩……
在每一節課的訓練下，我的水平逐漸提升，在每一場的表演和比賽中，我的舞姿也隨著優美。
舞出自我
在每節課前都揣著一顆興奮、好奇的心，因為我終於可以再學到新知識了！在每次課後，我又積極地去練習，回顧，因為孔子說過一句話“學而時習之，不亦樂乎？”是的，我體會到了。
經過長時間的學習，我在舞蹈中找到快樂，又在電視臺、表演和比賽的磨練中，舞出自我。
我付出了許多，卻在我感到累的時候，獲得快樂。在成功的背後，不知有多少次疼痛、多少次肌肉拉傷、多少次失敗、多少次的淚水……直到最後的成功。
那位舞者，彷彿就在我身邊……
舞蹈的作文 篇4
我星期二上了舞蹈課，朱老師教我們顏色歌怎樣跳，我學會了！ 我給你們唱：第一段：藍色是美麗天空的顏色，紅色是雄雄燃燒的火焰，白色是冬天雪花飄飄，粉紅是我的小小手。第二段：棕色是泥土的顏色，灰色是大象鼻孔紅撲撲。
黃色是酸酸的大檸檬，黑色是一隻小八哥，第二段要唱兩遍哦！
舞蹈的作文 篇5
星期天下午3點，舞蹈上課了。
隨著一聲”站好位置開始小跳，”所有的人排三排開始了。一、二、三……
小跳結束，我們開始後踢腿等之後壓腿，老師讓我們壓，一、起，二、起。我壓下去好疼啊，聽到那”起”，好象是那麼的漫長，似乎總也等不到那聲”起”而起來時下去似乎又是那麼快，覺得好象起了一秒就又下去了，真痛苦啊！
好不容易壓腿結束了，又壓腰，下腰翻天橋、前窗簾、後窗簾……哎，我被搞的渾身痛，那滋味，只能用兩個字形容，那就是：痛、疼、，老師給我們壓開腰時，我感到腰快斷了，我又開始轉平轉，轉的我眼花繚亂，分不清東西南北，我又開始大跳，我可喜歡大跳了，大跳一不暈，二不疼，就是練了後很累。我們該練擦地了吧，我苦著臉問，要知道擦地之後腳和腿是很痛的。意外啊，老師居然說下課。
啊！下課，終於把你給盼來了，我喝口水，咬了口香甜的麵包，隨後，我躺在地板上緩解剛才的疼痛。”你在幹嗎？”哦原來是顧新迪呀！我告訴他，我身體好疼，休息一下，夷？你不疼嗎？他說你都從這練了一年多了還怕疼？”誰讓老師手狠嘛”痛死我了”又幾聲傳到我的耳朵裡，原來還有和我同病相憐的呀！
上課，啊，這麼快，我只好慢悠悠的爬起來，接著練，苦啊！
舞蹈的作文 篇6
每個人都有自己的愛好。我就愛好跳舞，於是，我便從小就開始了我的舞蹈“生涯”。
因為跳舞，所以才有了我的一次次淚水。我在一歲時，就可以走的很利索了，而且很喜歡和媽媽一起跳舞。媽媽跳我也跳，但是那個時候，我總是心高氣傲，心裡總會想：這有什麼，我也會！想到這裡，我露出了得意的神情。但是，我卻總是把兩條腿別在了一起，經常會摔到地上。因為一陣陣疼痛，我的眼淚流了下來。
在我兩歲那年，我上了幼兒園，參加了那裡的舞蹈班興趣培訓，也就是跳跳兒歌舞蹈。看著那些比我大的姐姐都可以跳著好看的舞蹈，我的心裡充滿了羨慕之情，並且在心中責怪自己：“你說你怎麼那麼笨！連一個好一點兒的舞蹈都不會跳！看看人家的舞蹈，跳得多好。再看看你跳的舞蹈，多幼稚呀！”
六歲時，我上了一年級。報了民族舞蹈的培訓班，開始正式的學習舞蹈。李老師為我們壓腿、開肩，還要我們下腰。李老師讓我們壓腿，把兩條腿伸直，儘量壓平、繃直。我那個時候，腿都是彎的，李老師來幫我壓平，坐在我的後腿大跨上，一種說不出來的痛，湧上了我的心頭。我的五官扭在了一起，咧著嘴，想喊出來，卻又不敢喊，因為疼痛，我眼眶裡再次溼潤了。我的額頭上也伸出了汗珠，豆大的汗珠在向下滴著。我死死地咬住牙齒，希望可以減輕疼痛。接著，老師又要給我們開肩。我們雙手抓住欄杆，跪在地上，面朝鏡子。老師用膝蓋用力地頂我們後背，骨頭裡面發出了一聲聲清脆的響聲。很疼！我用手指用力的抓住了欄杆，手心裡出了汗水，變得溼潤。我用力的閉緊了眼睛，似乎在逃避。這種疼痛再一次湧上心頭，我並沒有哭，因為我知道，自己長大了！
……
就在這樣“艱苦”的磨練下，我的身體變得柔弱，可以自己下腰到地並抓住腳腕，前翻，後翻……一切動作行雲流水。
我愛跳舞，跳舞磨練了我的性子和毅力！還有一次次舞中淚，也讓我變得更強大！更堅強！
舞蹈的作文 篇7
閃亮的舞臺，聚焦的燈光，臺下的觀眾都浸沒在優雅的舞蹈中，直到聲音嘎然而止，表演結束了才轟然響起雷鳴般的掌聲。剛才的舞蹈彷彿把你帶到了半世紀以前，你好像來到了另一個國度，只有舞蹈的腳步在你的耳畔環繞……
這是我的夢想，用舞姿展示我的夢，永遠陶醉其中，更希望那輕盈的腳步就是我的那雙腳。
跳舞的腿是又細又長的，歡快的腳步在舞臺上跳躍才顯得輕盈，時而停息，時而旋轉，總之在舞臺上的腿腳是最耀眼的。從小我就開始學習舞蹈，至今已有七年了，在這七年時間裡，我不知克服了多少困難，不知磨破了多少雙舞蹈鞋，不知我的雙腳在舞臺躍起多少次。但我知道我的雙腳為我的舞蹈夢想創造了很多的奇蹟。
我曾經多少次想放棄學習，但，只要現在一看到我那雙跳躍的腳，我的嘴角就會泛起一絲微笑，它時刻給我帶來無窮的力量。
想到了我七歲那年的事。那年，我正好學習拉丁舞蹈的過渡期，我的動作不規範，於是老師在我的腳下放了一支口紅，為了不踩到這小小的口紅，我的腳不由自主地高高踮起，踮呀，踮呀，我的腳趾頭都踮紅了，可是老師就是不讓放下。再有一次我的夾腳收這個動作沒做標準，老師就在我的兩大腿間放了一張碟片讓我夾著，只要碟片掉了老師就會認為我的腳分開了。當時老師的苛刻，才讓今天的我把這些動作都做得很好，這全離不開老師的用心良苦。三年後，在我十歲那年，我參加了全國錦標賽十歲單人組拉丁比賽。為了讓媽媽看到我學有所成，我努力一點；為了讓老師看到她的心血沒有白費，我努力一點；為了讓自己的夢想再近一點，我再努力一點。當比賽結果公佈時我的單人組恰恰和單人組倫巴都得還不錯的名次。但是成績還沒有達到我心裡的期望，所以我要更加的努力。
是啊！我會為了我的夢想而努力，堅持不懈。
舞蹈的作文 篇8
“真好！”媽媽帶著我去少年宮進行第一次的舞蹈練習。從小，我就愛看電視上哥哥姐姐們跳舞，他們優雅的舞步讓我羨慕不已，只要音樂響起，我也會在旁跟著音樂手舞足蹈的，在媽媽的支援下，今天我終於要踏上屬於我的舞蹈之路了。
穿著漂亮蓬鬆的舞蹈裙，我走進了舞蹈室，當時的我胖乎乎的，特別萌，活像一個圓滾滾的球，可也因為這樣，我壓起腿來十分吃力，老師將我安排在一個角落，要我學著姐姐們的動作，將腿劈叉貼在牆上。我抬起腿，猛的一抬，“嗷……”，一聲慘叫，舞蹈室裡所有的目光都聚焦在我身上，我羞得臉都紅了。
這時，老師走走到我身邊，她用她的腿把我的腿往裡壓，由於剛剛用力過猛，此時的我腿骨頭好痛好痛，那就像一把尖刀刺進我的腿裡，我越發受不了了，於是慢慢痛哭起來，眼淚大滴大滴往下流，恨不得馬上衝出這個教室，和門外的媽媽說我不要再跳了。
奇怪的是，見到我這樣的情景，同學們的表情居然一點也不吃驚，好像我的哭聲並沒有影響到他們的訓練。當我哭得不能控制之時，老師輕輕地對我說了這樣一句話：“這位同學，你知道嗎？練舞可不輕鬆，只有一天一天地練習、積累，才能把體型塑造好，才能在將來、在舞臺上展現優美的舞姿，你知道嗎？‘吃得苦中苦，方為人上人’，不管你將來想得到怎樣的成功，你都要學會先吃苦，學會堅持自己的理想，就像現在一樣，如果你多堅持一分鐘，就會收穫多一分鐘的成果。”“將來我也能有屬於我的舞臺？”我疑惑著，似乎聽懂得了老師的話，輕輕地抹去眼淚，使勁地點了點頭，再一點一點地練習劈叉，一點一點地拉伸不夠柔軟的身體……
光陰似箭，轉眼間四年的光景就過去了，當初為練基本功而痛哭的我，已經從舞蹈初級班升到高階舞蹈預演班，每年我們都在各種舞蹈比賽中取得可喜的成績。不管是在以後學習中還是在生活中，我永遠用老師的這句話作為我的座右銘——“吃得苦中苦，方為人上人”！
舞蹈的作文 篇9
我的朋友和我一樣高。身著一身舞蹈服，一雙小巧玲瓏的眼睛，一張愛笑的嘴，她笑起來的是，像花兒一樣燦爛，一排雪白的牙齒在發亮，顯得十分可愛。
我第一眼見到她，就覺得她是一個很會討人歡笑的人。之後我跟她在一起處處都是歡笑聲，可是直到她學了舞蹈之後，她就不理我了。
一個週末，我去找她玩。我看到她換上了舞蹈服，坐在床上，我帶著好奇心走了進去，問她：“你為什麼換服裝？“她面帶微笑的說：”我過年要去參加春晚，老師說我跳得不好，叫我多練習，下週跳給她看。“”啊！你去參加春晚“，我大叫了一聲。可是發生了意想不到的事情，竟然說了一句傷人的話。”你走吧，我要跳了，你不要煩我，如果跳錯的話我以後都不會再理你了。“
我聽到這句話，頓時心碎了一道裂縫，可是我沒有回去，就呆在門外偷看，我睜大眼睛，看見一個正在綻放的花朵，她手臂有力地伸在頭頂，優美的蘭花指豎在頭上，隨著音樂，腳步配合地自然協調、優美。我心想：我學舞蹈五年了，她才一年不到，竟然跳的比我還好！“哎呀！”我聽到一聲叫聲，趕緊跑進去，原來她摔倒了。她大聲叫：“都是因為你在偷看，害我分心，才讓我摔倒的。”我垂頭喪氣地走出去，繼續看，她雙眼盯著手和腳，臉上展開花兒一樣的笑容，她右手握著左手，讓左手更加有力，彷彿全世界只剩下了舞蹈。我傻了眼，從她家離開了。
都是因為一個春晚，毀了我們的友誼，這是我最珍貴的一段友情，而她對舞蹈的熱愛卻勝過我們的友情。雖然我們的結局讓人遺憾，但我也對她找到自己的熱愛而感到高興。
這就是我愛跳舞的朋友———宋巧鈴。
舞蹈的作文 篇10
每一本書都是思想火花的痕跡，每一次閱讀都是與那些偉岸靈魂的共舞。
閱讀，架設了一座長橋，讓真理與凡人不再遙遠。閱讀，是一種感受，讓人與人之間不再寂寞。讓人知道千里之外，有人與你心靈共舞。離別之時，有“海記憶體知己，天涯若比鄰”的豪氣；相思之時，有“相見時難別亦難，東風無力百花殘”的悽楚；獨處之時，有“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂寞……在閱讀的這邊，有千思萬緒的你；在閱讀的那邊，有與你共系一感的靈魂。這閱讀，便是一種千古的共舞，樂音響起，揮袖拋卻，淚眼蒙朧。
閱讀，是一種力量，讓人們明白：世間除了物質的紛繁，更有精神世界的繽紛。它教會我們如何去“生活”，而不是簡單地去“生存”。保爾?柯察金如鋼鐵般的意志，讓我們懂得生命的真正意義；聖地亞哥捕魚時的那張破網，在我們眼前晃動，教會我們“人可以被毀滅，但不能被打倒”的硬漢精神；魯濱遜獨立創造著劫後餘生的荒島，昭示了人類改造自然的奮鬥精神。閱讀，使我們的靈魂飛向天空，擺脫俗世的束縛。靈魂的舞蹈，帶我們一起飛翔。
閱讀是一種追求，讓我們明白了生命的永恆所在，讓我們為之奮鬥，讓我們明白人生充滿了挑戰，而不再平庸。司馬遷飲恨泣血著《史記》，讓我們領悟了真男兒的風采；紀曉嵐捨棄利祿修《四庫全書》，讓我們見識了嚴謹治學的風範；馬克思一寫再寫《資本論》，圖書館裡留下的深深腳印，帶給我們一生的思考。閱讀經典，也是閱讀書籍背後的偉人。踏著他們的腳印和著他們的步伐，感受偉人曾經的滄海桑田，是閱讀帶給我們的人生方向。
這便是閱讀，無論是在旭日東昇之時，烈日當空之時，還是在日落西山之時，夜闌人靜之時，只要你擁有了閱讀，便會欣賞到靈魂的舞蹈。閱讀讓我們的靈魂變得豐盈而深刻，讓我們的精神遊走在天地之間。
