關於舞蹈的作文8篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的舞蹈的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舞蹈的作文 篇1

中國有56個民族，每一個民族都有著自己獨特的風格的舞蹈，下面我就獻獻醜，斗膽給你們介紹幾個民族的舞蹈吧！

想必大家都看見過新疆舞吧！就算沒看見，也應該有所耳聞吧！新疆的姑娘特別特別愛打扮，尤其是和田的維吾爾人，漂亮得讓人不敢正視。密密的眼簾，深邃的眼睛，嫵媚的笑容，像花兒一般綻放在新疆這一帶。新疆人很漂亮，新疆舞更是漂亮得讓人看起來如痴如醉。新疆人跳得最多的動作就是轉和扭脖子。有些轉是手呈蘭花狀，左手和肩膀的高度一樣，右手比左手高，在肩膀上45度左右，掌心要對掌心，然後右腳要稍稍彎曲，左腳要伸直，要繃直腳背，腳尖點到地上，腳背對著觀眾，再依著節奏快速或者慢速的旋轉，有些轉是頭往右轉，眼睛望著右肩，兩手要放在胸前，並且交叉，然後雙腳踮起來，手像被浪一樣微微的擺動，再以較慢的速度旋轉……還有很多種轉，跳得最多的就屬這兩種了。以說到扭脖子，大家都知道是像唐老鴨一樣前後扭動或者左右扭動，但是，光扭出來還不十分好看，還要根據扭脖子的動作配上相符的手勢有節奏的扭動。如果做得很到位的話，看起來就很有韻味了。新疆人能歌善舞是出了名的，沒有歌舞，他們的生活就不可能變得完整。這種歌舞從來不受人員、場地和時間的限制，無論什麼人，什麼地方，什麼時候，想跳就跳。我在電腦上看過這樣一個場景：一些新疆人穿著相同的自己民族的服裝，排成一個大大的方陣，跳著優美的舞蹈，在這個大方陣裡，有男士們，但更多的是女士們，他們跳出來的動作，讓我如痴如醉，我也情不自禁得跟著他們跳了起來。

踩堂舞流行於貴州苗族地區，男子們吹蘆笙，女子們排成一條弧線的形狀跳舞。到了晚上，村寨中響起銅鼓聲，外村寨的男青年手提馬燈，吹著蘆笙、笛子來到村寨附近“遊方”（即男女青年的社交戀愛活動），村村寨寨歌聲不斷。

苗族不僅流行踩堂舞，還流行板凳舞。板凳舞是辦喜事宴慶時，為助興的舞蹈。這種舞是由一人手拿板凳互相撞擊發出的有節奏的聲響，婦女隨之起舞。

聽我介紹了這麼多的舞蹈，你們是否對舞蹈產生了興趣？如果你覺得“耳聽為虛，眼見為實”的話，那就請去看看吧！

舞蹈的作文 篇2

如果有人問我：你的拿手好戲是什麼？我會毫不猶豫的回答——舞蹈。

你為什麼學舞蹈？許多人都會問我這個問題。我告訴你，我和舞蹈相遇就是一個巧合。我本來就喜歡舞蹈，一開始學，純屬喜歡。可後來覺得學了這麼久也沒拿到幾張證書。就這樣開始了我的考級之路。從一級到二級、三級……一直到現在的十級。我也曾想過放棄，但又不甘心。

舞蹈中也有許多好玩的事。

一次舞蹈選拔，老師讓我們自己跳一段拿扇子的舞。時間到了，第一位選手上場了。她喜眉眼笑地做了一個漂亮的“後軟翻”贏得了在場所有人的掌聲。

過了許久，又有一位小姐姐上場了。她前面的都很好，她可能想以一個“後空翻”結束舞蹈，可她沒站穩，摔了個大跟頭，失落地下場了。

有前面同學的失敗的教訓，我是更加小心翼翼，如履薄冰。上場後我先繞舞臺跑了一圈，渲染氣氛，然後開啟扇子擺好動作。音樂播放，一開始我像個害羞的小姑娘，扇子好似屏風。我躲在後面，時不時悄悄地把頭探出來，又猛得縮回去。音樂到了高潮，我大展身手做了一個堪稱完美的“前橋”在場的選手、老師都獻出了掌聲。我特別得意，跳得更起勁了，“平轉”、“轉扇”、“甩袖”……能做的都做了。在“平轉”時心想：要不要以“後橋”結尾，不行，要是我做不好前面的就白費了。要不就以“平轉”結尾吧……啊！我的道具扇子掉了！我心一慌，兩隻腳不協調，差點摔倒。怎麼辦？怎麼辦？對了！我慢慢停下來，蹲下，做了一個水中撈月的動作，撈起扇子，舉過頭頂，抬頭仰視。

不是所有的高手的經歷都是一帆風順的，還好姐的基礎紮實。

舞蹈的作文 篇3

我是老師心目中的好學生，爸爸媽媽的驕傲，一個優秀的女孩。但是最讓我感到自豪的還是我的一項特長——舞蹈。

上舞蹈課還真是說來話長。小時候我有些胖，爸爸媽媽為了讓我瘦些，就讓我上起了舞蹈課。剛進舞蹈班的時候，我有些膽怯，老師說我的基本功很好，還經常表揚我。在老師的鼓勵下，我越來越喜歡舞蹈，跳得也越來越好了。在一次比賽中，我還獲得了團體舞銀獎呢！但是要知道，即使有再好的基本功也是要付出汗水的。有一次，老師教我們做前橋，我因為手部沒有力量，總是做歪。回到家，我就不停地練習。心想：世上無難事，只要人有心。我一定要做好這個動作。在經歷了無數次失敗後，我終於成功了。當時，我開心得一蹦三尺高。

跳舞使我快樂；跳舞使我變得活潑；跳舞讓我深刻地體會到：世上無難事，只怕有心人的道理。

舞蹈的作文 篇4

摘 要：國小生的舞蹈訓練，是素質教育的體現。音樂是舞蹈的靈魂，恰當的音樂配上恰當的舞蹈，才是一項完美的藝術。教師在進行一首樂曲的舞蹈動作編排中，要具有童心，在巧妙的構思中，融趣味與舞蹈動作於一體。

關鍵詞：舞蹈編排；恰當配樂；巧妙構思

在進一步深化素質教育的今天，學生綜合素質的提高，是教學活動關注的主要任務。舞蹈作為學生藝術修養的內容，不僅僅是一項形體運動，更是提升學生藝術修養和文藝修養的重要措施，

所以要重視學生舞蹈動作編排和情感態度價值觀的教育。那麼在學生舞蹈動作編排中要注意哪些事項呢？

一、重視和提高學生的舞蹈素質

國小生的舞蹈訓練，是素質教育的體現。與專業的舞蹈訓練不同，因此培養學生具有良好的舞蹈修養和音樂素質具有重要的意義。訓練學生提高舞蹈素質是教學工作的一項重要內容。教學中，教師自編舞蹈教材，結合國小生的心理特點和形體特點，比如一些民族舞蹈、芭蕾、體操等，都可以作為學生進行舞蹈素質訓練的教學內容。訓練的內容和重點主要從以下幾方面進行：民族舞蹈要從節奏感、協調性、表現力等方面強化；利用體操訓練學生的柔軟性，用體操的軟度訓練法，加強地面的訓練，加強學生表現力的訓練，從總體上提高學生的舞蹈素養。

二、為舞蹈選配恰當的音樂

音樂是舞蹈的靈魂，恰當的音樂配上恰當的舞蹈，才是一項完美的藝術。在國小生的舞蹈編排中，要注意根據恰當的音樂進行動作的編排。國小生的舞蹈動作所選配的音樂要適合國小生的特點，從兒童的心理出發。音樂要簡潔，富有節奏感，優美動聽。旋律要流暢、清晰、悅耳，具有一定的故事性，音樂的開頭和結尾要鮮明、易判斷，便於學生及時開始舞蹈和恰當結束舞蹈。國小生的舞蹈與其說是一種藝術，不如說是一種遊戲更為恰當，所以舞蹈的編排要適合國小生。

三、巧妙地構思舞蹈

教師在進行一首樂曲的舞蹈動作編排中，要具有童心，在巧妙的構思中，融趣味與舞蹈動作於一體。因此教師在構思一首舞蹈時，要巧妙構思情節和動作的連貫性，找到音樂的興奮

舞蹈的作文 篇5

雨，我相信每個人都看過。有的人喜歡雨，因為它能滋潤萬物；有的人討厭雨，因為它帶有一種憂傷的感覺……但無論你是哪一種人，我想你都沒有留心過雨那樣優美的舞姿吧！

在春季和夏季看雨，是最有趣的。在春天，這個萬物復甦的季節裡，春雨經常伴著微風，在田野上、小溪上、草叢上、和鮮花上跳舞。她從雲朵裡出來，在藍天上跳舞，天就是她的舞臺。輕快而優美的舞步，是如此的有節奏。嬌小的她，舞動著她那優美的身軀。她好快樂啊！微風使她在空中旋轉。她一時跳到這裡，一時又跳到那裡，慢慢地跳到了半空中。她好快樂啊！這時，她記起了自己來到這裡的使命，她要：給人們帶來幸福和希望，於是，她記起了自己來到這裡的使命，她要：給人們帶來幸福和希望，給萬物帶來重生的機會，滋潤千千萬萬的生命。當然，每一滴雨都有相同的使命。

它們用心地繼續跳舞，希望我們能感受到它的真誠！

啊！它落在了樹葉上，給葉子洗去了塵土，帶來了光澤；

啊！它落在花朵上，給花瓣加上了一顆珍珠，帶來了美麗；

啊！它落在了小河上，給魚兒換上了清水，帶來了活躍；

啊！它落在我的臉上，給我淨化了鬱傷，帶來了希望！

它好美啊！如果你記得它，請在春天的時候，細細觀賞一下它那動人的舞姿吧！

舞蹈的作文 篇6

“夢想只要能持久， 就能成我們不就是生活在夢想中嗎?”的確如此，記憶的銀河裡，每個人都有一些美好的心願，閃爍在波光粼粼的河面上。它們美然可能逼不可及，但會計我們的生活變得美好，讓人生變得充滿活力、動力，我心裡就有那麼一個小小的心願:當一名舞蹈家!

具體是何時喜歡上舞蹈的，我現在還依然記得，是一次表演:一次學校元旦晚會上，元位大姐姐，身著紅色舞衣，踩著節拍跳起舞，她全身靈活的像蛇，自由地扭動;那黑色舞鞋，端莊又優雅，每一個動作自然流暢，又富有強烈的節奏感。我被這支舞蹈深深迷住了，從那時起我便下定決心我要學習舞蹈。

從那以後我便把舞蹈當做生命當中的`一部分，每每音樂響起的一-瞬間，我就像注入了能量。一隻手輕輕慢慢舉高，指尖慢慢滑過，抬起腳尖輕輕擦過地板，指尖、腳尖立在地板上，音樂清幽幽地從指尖飛過、從腳邊跳走。我的身心猶如一隻美麗的蝴蝶翩翩起舞，身穿一件深紫色舞蹈裙，靈活的身姿旋轉起來像是一大 簇深紫色風信.....這是我第一次拿到獎牌，我就覺得自己努力的成果“金燦燦”的，有很大的成就感!

我更加堅定地在心中種下了一個成為舞蹈家的種子!

人沒有目標不能前進，正如汽車沒有方向盤不能行使;正如人沒有理想不能向上，為了自己美好心願努力奮鬥吧!

舞蹈的作文 篇7

“真好！”媽媽帶著我去少年宮進行第一次的舞蹈練習。從小，我就愛看電視上哥哥姐姐們跳舞，他們優雅的舞步讓我羨慕不已，只要音樂響起，我也會在旁跟著音樂手舞足蹈的，在媽媽的支援下，今天我終於要踏上屬於我的舞蹈之路了。

穿著漂亮蓬鬆的舞蹈裙，我走進了舞蹈室，當時的我胖乎乎的，特別萌，活像一個圓滾滾的球，可也因為這樣，我壓起腿來十分吃力，老師將我安排在一個角落，要我學著姐姐們的動作，將腿劈叉貼在牆上。我抬起腿，猛的一抬，“嗷……”，一聲慘叫，舞蹈室裡所有的目光都聚焦在我身上，我羞得臉都紅了。

這時，老師走走到我身邊，她用她的腿把我的腿往裡壓，由於剛剛用力過猛，此時的我腿骨頭好痛好痛，那就像一把尖刀刺進我的腿裡，我越發受不了了，於是慢慢痛哭起來，眼淚大滴大滴往下流，恨不得馬上衝出這個教室，和門外的媽媽說我不要再跳了。

奇怪的是，見到我這樣的情景，同學們的表情居然一點也不吃驚，好像我的哭聲並沒有影響到他們的訓練。當我哭得不能控制之時，老師輕輕地對我說了這樣一句話：“這位同學，你知道嗎？練舞可不輕鬆，只有一天一天地練習、積累，才能把體型塑造好，才能在將來、在舞臺上展現優美的舞姿，你知道嗎？‘吃得苦中苦，方為人上人’，不管你將來想得到怎樣的成功，你都要學會先吃苦，學會堅持自己的理想，就像現在一樣，如果你多堅持一分鐘，就會收穫多一分鐘的成果。”“將來我也能有屬於我的舞臺？”我疑惑著，似乎聽懂得了老師的話，輕輕地抹去眼淚，使勁地點了點頭，再一點一點地練習劈叉，一點一點地拉伸不夠柔軟的身體……

光陰似箭，轉眼間四年的光景就過去了，當初為練基本功而痛哭的我，已經從舞蹈初級班升到高階舞蹈預演班，每年我們都在各種舞蹈比賽中取得可喜的成績。不管是在以後學習中還是在生活中，我永遠用老師的這句話作為我的座右銘——“吃得苦中苦，方為人上人”！

舞蹈的作文 篇8

每年的藝術節我都有去參加，你看我在舞臺上穿著漂亮的舞衣跳得那麼精彩，在燈光下我的造型一擺，或者做一個高難度的動作，臺下的觀眾就會拍手叫好。可你們誰也沒想到我在平時練習時是多麼的辛苦啊！

我要排練自己的獨舞又要參加學校舞蹈隊，累得昏頭轉向。每個週四下午四節課後我都要剩計程車奔向舞蹈隊，一到了舞蹈隊，老師就嘮叨著：“快，換好鞋子。”我連喘口氣的地兒也沒有。

老師對我們很嚴厲，跳一小段舞蹈，如果我們跳得沒力氣，老師皺著眉頭會說：“重來！”自從我進舞蹈隊以來聽了N遍“重來”了，我們一聽到這句話，就習慣性地走回原來位置，重新再來一次，我們跳了一遍又一遍，是越跳越沒力氣，我到最後都跳不動了，老師說：“拿點力氣出來，如果跳不好就別想回家！”於是，我們全打起了精神……

臨近比賽，舞蹈課變得更多了，連週二和週六都要去排練，我們全都在抱怨，都在找藉口，有的說：“我要去學習……”有的說：“班裡有事情……”可是老師不理我們，硬要我們去排練。

我想：如果我不會跳舞那多好啊，就不用進舞蹈隊，就不用那麼累了。我不僅僅要參加校舞蹈隊，還要排練自己的獨舞。每個週五的下午，我都要和我喜愛的課外活動說拜拜。到了舞蹈室裡，就要從頭到尾跳一遍，老師說我：“你啊，都是開頭沒進入狀態，中間進入狀態，最後體力不支。”我想也是。

我今天跳完後，腦子裡面像一罈漿糊，肚子裡面的東西在翻滾，人都爬不起來了，但老師還是不讓我休息啊，讓我繼續跳，我跳著跳著，眼前一發黑，沒有了感覺整個暈倒了，不過過了一會兒我又恢復了知覺，醒了過來，老師對我說：“你現在好點了沒有？”我點點頭，老師說：“你嚇死我了，今天就先到這兒吧。”我到現在上作文課腦子還有點暈暈的。

每次比賽時天氣都比較冷，我比賽時只穿著單薄的一件演出服，可凍死我了，有幾次跳完還感冒了呢。不過很多時候我都能獲得第一名，這幾年練舞的辛苦還是值得的。

有時我難免會有畏難情緒，可我一想起豆豆叔叔那麼優秀，就想：我將來一定要比豆豆叔叔跳得更棒。