書籍作文合集八篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的書籍作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學聯考(論壇)臨近，各種輔導教材充斥南京大小書店，其中以“大學聯考滿分作文”最為引人注目，“滿分作文”書籍90%系假冒 大學聯考生別被誤導。

面對各式各樣的“滿分”作文，一些家長和學生趨之若鶩，同時也讓人心生質疑。記者通過深入採訪發現，目前市面上熱銷的“滿分作文”90%以上都是假冒的。

“滿分”作文多為高價書

作文在大學聯考中佔分比例一向很高，以江蘇為例，20xx年開始，佔到大學聯考總成績的14.6%。“滿分”二字散發出來的誘惑，自然讓人難以抵擋。

5月16日，記者走進南京一家教輔書熱賣書店，標有“大學聯考滿分作文”字樣的書目佔據很大一個櫃面，而且種類繁多。記者數了數，多達四五十種，大部分定價高達三四十元，幾乎每一本“滿分作文”都有家長和學生在翻看。這些書的封面上都標有引人注目的廣告詞，“大學聯考滿分作文最新速遞”、“20xx閱卷名師最為欣賞的大學聯考滿分作文”等等，還有一些書裡亂七八糟夾雜著招生廣告。這家書店的工作人員告訴記者，每年大學聯考前一兩個月，是這類書的最暢銷期，每天都要賣出幾十本。

一位家長告訴記者，兒子眼看就要大學聯考了，他趕快過來買幾本，希望能在考場上派上用場。不過，書架上這些“滿分”作文書名類似，內容類似，實在讓人糾結。“有的文章看起來好像也不怎麼樣，不知道為什麼是‘滿分’，真不知道怎麼選擇。”這位家長說，“實在不行，看哪本厚點，印刷質量好點，或者哪個價格最高，就選哪本了。”

“滿分”作文90%系假冒

一名常年參與江蘇省大學聯考作文閱卷的大學教授告訴記者，大學聯考試卷保護措施非常嚴密，大部分大學聯考優秀作文不會被外界知曉。江蘇省每年只有一個釋出渠道，即大學聯考結束後在部分主流媒體發表6—10篇大學聯考優秀作文，這也是少量大學聯考優秀作文與外界見面的唯一渠道，但這些作文並未標註是滿分作文。“根據有關規定，不管是滿分作文還是一類文，具體數字都不能透露。”這意味著，社會上無法知曉每年到底有多少滿分作文，更不可能將每次大學聯考的滿分作文集結出版。

那麼，這麼多“滿分”作文是從哪裡跑出來的？近日，在一知名網路論壇上，一篇題名為《拙作居然成了20xx年大學聯考滿分作文》的帖子引發網友關注，發帖者叫柯曉軍，20xx大學聯考《“滿分作文”書籍90%系假冒 大學聯考生別被誤導》。20xx年，他在天涯論壇發表了一篇題為《城市早行人》的文章。一個偶然的機會，他發現一本題為《作文與考試·高中版》的教輔書，收錄了一篇號稱是20xx年浙江大學聯考語文作文滿分作品《觸控都市》的文章，全文和他的《城市早行人》基本一致。

記者在採訪中瞭解到，除了大量收錄網文拼湊出版，更多的所謂“滿分作文”來自在校學生的習作、媒體發表過的學生作文，甚至有一些是中學語文老師直接動手編造的。有“作文打假第一人”之稱的《中學生》雜誌副編審劉加民透露，國內出版輔導書上的所謂滿分作文，90%都是假冒的。很多中學的語文老師，因為善於編造滿分作文成為行內“專家”。

而書商，儼然是這些“滿分”作文的真正策劃者和最終得益者。

一位出版商暗地裡告訴記者，他運作過不少種類的教輔書，其中就包括這類大學聯考作文書，“可以說是‘暴利’。”作文集跟別的書還不一樣，不用太好的紙，稿費也低，用學生習作不用給錢，僱槍手也不貴，最多再請幾個老師點評，花費也不高。

江蘇教育出版社社長朱永真告訴記者，如果不顧質量，內容東拼西湊，出版一本教輔書只要三四天就可以了。對出版社和書商來說，這是一塊誘人的“唐僧肉”。正是在利益驅動下，眾多所謂的“滿分”作文印刷粗糙，等不及仔細編輯、校對，就堂而皇之地擺上銷售櫃檯。

即使真“滿分”也不建議買

在網上發帖的柯曉軍認為，當前教育理念及作文教學方法出了問題——急功近利，投機取巧。這種心態使得“滿分”作文滿天飛。

省教育出版社編審姚衛偉也認為，真正的滿分作文篇數有限，市面上出現這麼多的同類書，肯定是魚龍混雜。不論“滿分”作文是否真得滿分，他都不建議學生家長買這些教輔書。“即便是貨真價實的大學聯考滿分作文，也是少數有語言天賦的特殊人才所寫，比如韓寒，但他的語言表達並不具有示範性。另外，大部分家長鑑別力並不高，如果買了假冒偽造的，反而就是一種誤導。”他認為，高三學生並非不會寫作文，只是一種擔心在作怪。“大部分孩子從國小三年級就開始寫作文，怎麼可能到了高三反而不會寫了呢？事實是並非不會寫，只是特定環境下的緊張心理作怪，怕寫砸了，所以只要克服這種心理就行了，有效的辦法就是多練筆，多模擬實戰。梳理大學聯考作文的命題型別與話題，練習各種表達方式，做到不跑題，語言表達順理成章。作文萬變不離其宗，在考場上把正常的水平發揮出來就可以了。”南京一位高中語文教師也表示，想寫好作文，最根本的辦法是多讀書、多積累、多思考、多練筆，“提高作文水平，只能是一個慢功夫！”

　　書是人類進步的階梯，我很喜歡閱讀，我喜歡看各種書，我覺得書籍讓我懂得了很多我平時不知道的道理，書就是我人生的老師。

閱讀，提高了我的作文水平。在一年級時，我就開始讀一些有拼音的書；二年級時，我漸漸的開始讀了《格林童話》、《神話故事》……；三年級時開始寫作文了，我便讀了一些作文書，《日記起步》等等。到了四年級我便開始讀《十萬個為什麼》、楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》……；到了五年級我喜歡上了小說，就這個暑假，我看了《假如給我三天光明》和《小豆豆頻道》。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等寫作文時，就可以得心應手了。

閱讀，使我增長了知識，開闊了視野。在小時候，我腦子裡有很多問題，如：天上為什麼有月亮，小鳥為什麼在天上飛？等等，自從我看了書以後，我便把這些問題全部解決掉了，所以，我從小便對書有深深的感情。

書籍是我們最好的精神食糧，古今中外有成就的人都是喜歡閱讀並從中吸取養分的人，讓我們也養成良好的閱讀習慣，閱讀讓我成長，我一定會和好書做朋友的!

書像一位和藹可親的老人，引領我通往神祕的知識殿堂;如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味;又似一對美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍的知識天空中自由自在地翱翔，領略文字的魅力;又如一艘船，帶領我們從狹窄的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。在我很小的時候，已經和書結下了不解之緣。如今，我已是一個名副其實的“書呆子”，只要我一看到書，就像飢餓的狼撲在麵包上，愛不釋手。媽媽知道後，非常著急，她擔心我年紀過小，這樣會很傷腦筋的。就這樣，她經常勸我出去玩，可我不是搖搖頭，就是推遲說：“有空再去玩個夠吧!”見我這樣，媽媽也只好對我狠心點了，她故意把我的書藏起來。雖然這樣，但媽媽也破壞不了我對書的熱愛，我想盡辦法地去向同學老師借書。媽媽得知後也無能為力了。我讀過的書有《昆蟲記》、《三國演義》、《水滸傳》、《高爾基的童年》、《假如給我三天光明》。真是五花八門!其中，我由《安徒生童話》讀到《高爾基的童年》，然後再讀《我要做好孩子》、後來又開始讀四大名著，接著。

書使我懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡，讓懂得了做人的道理，讓我學到了在課堂上學不到的知識，給我的課餘生活增添了一筆色彩!每天，我都情不自禁地讀書，不管是在熱烈當頭下，還是在寒風暴雨下，我都願意去讀書。現在，我能真正理解到這句話的含義“飯可以一天不吃，覺可以一天不睡，但書不可以一天不讀。”書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。當我讀到高興處時，會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處時，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默處時，我常常會不由自主地開懷大笑，真是妙不可言;讀到深奧處時，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優美的詞句時，我會動筆摘錄下來，細細品味。如今，我和書已是一對形影不離的好朋友!

書本，是極其重要的東西，雖然不貴，但它儲存著浩如煙海的知識，甚至可以和極其珍貴的金子相比。劉向說過，“書如藥也，善讀可以醫愚。”的確，書籍上記錄著從古至今發生的許多事。大量的課外閱讀，還可以提高你的寫作水平，讓你的知識面更加廣泛。

我也十分喜愛看書，常常是在書店見到一本精彩的書，就愛不釋手，執意要看。末了，還要叫媽媽掏錢買單，這才罷休，心滿意足地回到家，歡天喜地地翻看起來，享用我豐富的“精神食糧”。

作業做完，我總會從不堪重負的書架上悠哉遊哉地抽出一本書，往懶人沙發上一“癱”，津津有味地看起書來。我看每一本書總是十分“公正”，看完這本，我就會在心裡記下日期，而後開始看其他書，在一段時間內不重複看這本剛看過的。這樣的閱讀習慣令我不會覺得“只有這幾本書是我愛看的”。這樣一來，我就不會“看了這本忘了那本”了，可以溫習一下其他書的內容。

有時，我看書會到“廢寢”的地步。一天晚上，我坐在床上津津有味地翻閱著一本大部頭的《愛上經典》，裡面收錄的名家的經典名篇令我欲罷不能。看著看著，明明知道不早了，但還是不肯將目光從書上移開看看時間。媽媽在她的臥室大聲說：“睿忱，十點半了！睡了嗎？燈趕緊熄了，該睡了！”我心中一驚，忙一拉衣袖，將手錶露出來一看，不錯，果然十點半了。我臉一黑，在心中大喊不妙，明天又要頂兩個黑眼圈，上課沒精打采了。

果不其然，第二天一早，我賴了半天床，上課也似“小雞啄米”，頭一點一點的，昏昏欲睡。好不容易熬了一上午回到家，媽媽帶著幾分怒氣訓斥說：“昨晚睡得遲了吧，今天上課沒精神了吧？該看書時不看書，不該看時又來興致。”我趕緊灰溜溜地揹著書包，躲進房間解決作業去了。

什麼，你還想知道我和書的更多故事？不了，我先去看書啦！

我從小就喜歡讀書，但是我不知道為什麼，我的作文水平就是不能提高，這以是一件讓我很苦惱的是。

一天，老師給老爸打了一個電話，說我寫作能力差，幾乎每篇作文的構思都不好。打完電話後，老爸用斥責的語氣對我說：“你是怎麼搞的，你不是很喜歡閱讀的嗎，為什麼寫作那麼差呢”“我也不知道啊”……

老爸出去了一會兒，接著就是一本本作文書放在我的`面前。無所謂啊，反正我都喜歡閱讀。嘿，這還真的有用。這也難怪，我以前只喜歡讀那些漫畫書，當然沒有用了。

自從我喜歡讀書以後，在我身上發生了許多有趣的事，下面我列舉一件小事吧：

一天，媽媽爸爸去外婆家。媽媽對我說：“今天有雨，屋外晾晒著衣服，待會兒將他們收回來”他們走後，我便在家裡玩了起來，突然看見那本名為《作文大全》的書，便拿起來看了看，沒想到這一看就是一個下午，一經晒乾的衣物又被淋溼了，媽媽回來看見這一情景，哭笑不得。

我的這些行動沒有白費，我的作文水品逐漸上升。在班上也常常是數一數二的，閱讀了。我喜歡閱讀，同學們，你們呢這讓我幹到欣慰。所以，從那以後，我越拉越喜歡。

沒有一座山能恪守永遠青蔥的諾言，沒有一條河能流淌恆古不變的青春。所以，我心中的美好，不是那巍峨的山，不是那清澈的河，不是世間萬物所帶給我的喜悅，而是那份從書中讀到的樂趣。

小時候的夜裡，我的耳邊總能迴盪著母親所講的睡前故事，那一則則的童話是我童年最好的夥伴。我看《白雪公主》，替她欣慰她有一群真誠的朋友；我看《灰姑娘》，為她悲傷她殘酷的厄運；我看《格林童話》，逐漸想要變成那童話裡的一員。讀書時的喜怒哀樂，已深深印在我腦海裡，無法抹去這份無法言表的快樂。

後來長大了，上了國小，有了那嶄新的語文課本，那書裡有著無盡的故事，每每閒暇時，我都會安靜地坐在角落裡，讀書，讀書。書裡的每個人物都會刻在我腦海裡，讓我為她們感嘆，為他們憂傷。

我匆忙，書本是我善良的朋友;我悠閒，書本是我真誠的夥伴。因為有書的相隨，我的人生才會有無盡的享受，它調冶情操，像是世界的一個視窗，我們通過這許許多多的視窗去認識世界，去了解真理，去向遠方航行。從某種意義上講，書籍更是一艘帶領人們前進的小船。

國中了，學習更加緊張，社會對於我們來說更加紛亂。在如此緊迫的環境下，讀書就是對心靈的一種安慰，你可曾體會過？在安靜而美好的下午，獨自坐在溫暖的小院中，聽著那淡淡的輕音樂，聞著那淡淡的花香，捧著一本書，活在自己的境界裡，那是怎樣的一種幸福？

在書的陪伴下，我逐漸長大了，思想逐漸走向成熟。我開始瞭解各個作家，瞭解一些美文，像是在豪飲那醇酒般貪婪的吸收書中的精華。

在我記憶最深的文章便是史鐵生的《秋天的懷念》，記得很久以前我讀過後還不禁潸然淚下，這是否就是對書的一種偏愛呢？

記得有一篇文章叫做《活著，是一筆債》，它包含生情的文筆讓我記憶猶新，就是這樣的一篇文章，讓我度過久久難以平復心情，後來的幾年時間裡，我常常會憶起它，心中總是有一種特殊的情感。

怪不得總有人說，讀美文如飲醇酒，細想，的確如此。

美文，它陪伴我們度過無數個難以入眠的夜晚，它是朋友；

美文，它帶領我們品味世上的一切奇聞趣事，它是老師；

美文，它使我們的文筆節節升高，他是功臣。

對於讀書的熱愛，我想不僅僅是用華麗的語言形容出來，更重要的是用心去體會，體會它每一個片段的優美，每一個故事的含義。

讀書，是我生命中的一部分，無論是怎樣的題材。我讀書，我快樂，我成長，我會一直一直與書相伴，走過人生的陰霾，生活的喜怒哀樂。

每次回家忘了書架滿的放不下的書籍，我的內心總有一種渴望，渴望著能再次翻開他們，細細品讀。

小升中的那段時間我一直都沒有讀書，或者說根本沒有摸過。那段時間裡，我只是整日在上學，上課，做作業，但若是遇到了喜愛書籍，午飯後的操場邊，放學後的公交車，都能見到我捧書暢讀的身影，那段時間真的很美好。在那段時間裡，我最愛的小說也是那段時間裡讀的唯一一本小說——《獻給阿爾吉儂的花束》在零碎時間中靜靜的被我讀完。主人公的身影也漸漸完整，又漸漸模糊，繼而淡去。然而在那之後再沒有怎麼看書，生活中似乎少了什麼樂趣。

我渴望重拾書籍，重拾那一份樂趣，重拾那一份溫暖，重拾那一份心靈的自由。

小升中結束之後，便是一次最輕鬆的暑假。去書店待了一整個下午，便是我最享受事情。從下午一點半一直待到六點多，太陽還未下去，我讀書的興趣也還濃厚，因此每次去到書店，總要帶一大袋書回來。

去了書店也不只是為了挑選幾本書，更多的是捧著一本中意的書。直接盤腿坐在角落裡，書包就放在一邊，我經常去“自然科學“”那邊光顧，每次坐的地方也基本固定了，我去到那裡經常是看一些無法帶走的書，比如《昆蟲分類學》很貴，而這本書實在是太厚了，坐一會兒腿都會麻，只能時不時站起來，可書太沉，一會又不得不做一下。我也不忘帶一個小本本，能做些筆記，避免後來忘記了。

那段時光真的很美好，能帶回去的書儘量都帶回去了，像東野奎吾的推理小說《演化博弈論》，《悖論研究》，《什麼是物理？》等書都被我一一放在小小的書架上，塞得很滿，有些書都裝不下，但是一開學我與那一大堆書漸漸的疏遠了。回到家望望他們也算是“望梅止渴”了。

我渴望能重拾書籍，去感受那些美好，回憶書頁的香氣，放飛自我，渴望能擁有毫不封閉的生命，朋友的忠實，安慰者的溫柔，以及互相較勁的對手，我渴望能重拾書籍。

我是陳浩軒，經營著一家古董店，閒來無事便喜歡捧書觀看，每天在書籍當中都能獲得無窮無盡的快樂，我最大的願望就是有一天可以和書籍——這位良師益友聊聊天。

一次，好友來拜訪，說開羅的薩卡拉金字塔裡有塊價值連城，精美絕倫的神祕石頭，有著神奇的魔力，凡見此石之人，便能擁有與一切事物對話的超能力。好多古董界的名人，都要隻身前往，想一睹那石頭的真顏。

於是我便背起行囊，向薩卡拉出發，一路風塵僕僕，終於來到這茫茫大漠之中，薩卡拉金字塔建於公元前2700年，裡面有大量精美的壁畫，他們把古埃及人的生活描述的栩栩如生。走到最深處，我發現了一顆神祕的石頭，它晶瑩剔透，散發出陣陣光芒。我伸手摸向了它，剛觸碰到它，一股神祕的力量鑽進了我的身體，只覺得滿身電流，便眼前一黑，暈倒在地，迷糊之中我睜開雙眼，坐在我常看書的椅子上，自言自語道：“剛才發生了什麼？”“你剛才睡著啦！”不知道哪裡冒出來了聲音。我大聲地說：“誰！你能聽見我說話？”，這時，手中的書抖抖身子，小聲地回道：“我是書籍裡的精靈，我的名字叫蓋爾，你是誰？”“我叫陳浩軒，是每天都欣賞你的讀者。”我認真地向蓋爾說。“噢，原來是這樣啊！”蓋爾點了點頭說。我迫不及待地地問道：“你最喜歡做什麼呀？”“讓人們都擁有我，讓他們多吸取知識。”蓋爾不緊不慢地回答道。我又好奇的問道：“那你平常都幹些什麼事呢？”“休息、靜坐和反思。”蓋爾悠閒地回答道。我又問蓋爾道：“那你最討厭什麼事情呢？”“被別人撕壞”說到這兒，蓋爾不禁流下了眼淚，“現在的人們越來越不喜歡我們了，都去看電子書，冷落了我們紙質版的書籍，不僅如此，還隨意亂丟我們，把我們弄得粉身碎骨的……”，看到蓋爾可憐的樣子，我不忍心再問了。

我試著安慰蓋爾，我對他說：“不要傷心，我會告訴大家以後不要亂扔書了，要愛護書籍！”蓋爾說：“真的嗎？”，“真的！”蓋爾這才開心地笑了。在這裡呼籲每一位讀書人，愛護書籍吧！