【實用】繪畫作文彙編10篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的繪畫作文10篇，希望能夠幫助到大家。

繪畫作文 篇1

陽光溫柔地降落在雪白的畫紙上，把我得意的畫作晒得暖暖的。風兒輕輕將我的髮梢挑起，吹走每一寸肌膚上的灰塵。帶著這種清爽自如的感覺，愜意地享受著悠閒的時光，同時舉起畫筆忙著不亦樂乎，豈不美哉？

繪畫著，就是和快樂在一起。

今天，畫的主角是爬山虎。那滿山蔓延的爬山虎是由一、二株發展而來的。它們順著地勢，奮力伸展著自己的身軀，一層疊著一層，一棵蓋著一棵，為小山抹上了濃濃的綠色。依偎在小山的懷抱中，它們坐著、躺著、翻滾著、嬉戲著。聽到了嗎？那是它們爽朗的笑聲。可愛的小精靈們，我要把你們的倩影記錄在紙上，珍藏在心中。灰色的鉛筆快活地在紙上舞蹈，用她立著的腳尖勾畫出爬山虎動人的情態。我時而抬起頭定睛觀察，時而瀟灑地揮動畫筆，連煩惱和憂愁都被拋棄。此時，心兒正沐浴在春日豔陽下，醉倒在雄奇的大自然中。不知何時，一位女生已在我的身旁亭亭玉立，她略微俯下身子，望著我的畫，無語，但微笑在嘴角浮動。女孩，你也能領略盡情繪畫的樂趣嗎？你願和我一起品味這慵懶的快樂嗎？繪畫將為你帶來更美的生活。繪畫著，就與快樂相伴。

我很慶幸自己在那個功課繁重的時候毅然舉起畫筆。週末的上午，抽出兩個小時，記錄生活，釋放自我。愛畫什麼，就畫什麼，愛怎麼畫就怎麼畫，用我最感到快樂的方式，在我覺得最舒服的地方。看吶，一幅幅塗鴉之作構建成一個輕鬆雋妙的世界。

繪畫著，就和快樂在一起。

繪畫作文 篇2

生活中到處都是繪畫的氣息。

只需要你努力去挖掘，你會發現，身邊的一切事物，都可以變成你的創作。你的創作，可以讓生活更美好。

當你靜下心來，仔細地觀察著身邊的一切。你會發現，那長滿苔蘚的綠石上，是不是有兩隻瓢蟲在晒太陽；是不是陰影中躲著幾隻勤奮的小螞蟻；是不是旁邊的樹上悄然趴著幾隻準備大展歌喉的蟬？你可能沒有注意到這個小小的世界，但我用心看到了。我畫了下來，這張畫，取名為“夏日”。

這就是繪畫，就是創作。

繪畫不僅僅是一種娛樂，讓我靜心看世界，有時它還是一種精神依靠。

當我在參加畢業考試的時候，心中一股不安的陰影籠罩著我，感覺告訴我，有人出事了。果真，我剛考完，媽媽的電話就響了——“太公走了！”

再見到太公，是在市區殯儀館裡見到的。他那飽經風霜的額頭已經冰冷了；那雙蒼白的手變得更加乾巴巴；而身上的壽衣告訴我，他不可能再從口袋裡，偷偷把糖塞給我了。我回家之後，心中久久不能平靜。不知為何，我摸出了畫筆，在紙上勾勒起來。我要用我的畫筆，讓太公活過來。

半個小時過去了。

紙上的太公，滿臉的皺紋；頭上戴著一頂洗舊成白色的帽子；嘴張得大大的，彷彿發生了什麼天大的喜事。最重要的是他的眼睛，生氣時也這樣，喜悅時也這樣，都給人一種平和的感覺，讓人感到安心。

每天，我把它背上背下，就像太公一直陪著我一樣。我不再滑入悲痛的泥坑中。

現在，我考上了桃李園，認識了一群好夥伴們。可我不會忘記太公，更不會忘記繪畫的感覺。是它，讓我的生活步入正軌；也是它，讓我懂得用心去看這個萬千世界；正是它，讓我的生活越來越美好。

我的畫作裡有陰陰夏日，有樂呵呵的太公，相信我還能畫出許許多多……

繪畫作文 篇3

從小，我就對繪畫情有獨鍾。記得在上幼兒園時，我就與繪畫結下了不解之緣。

在那時，繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。在我開心的時候，就用彩筆流瀉下自己的喜悅；在我不開心的時候，就用顏料塗抹下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。

一天，媽媽對我說：“曉晨，既然你那麼喜歡畫畫，那我就送你一疊圖紙，給你畫畫吧！”我一聽，高興得一蹦三尺高，忙說了聲：“媽媽你真好！”媽媽又接著說：“我繪畫也還算可以，那就我來教你畫畫吧。”我連連點頭。自此，我每天從幼兒園回來做的第一件事就是繪畫媽媽每天都教我畫一樣東西，直到我畫得不錯了才肯罷休。

記得有一次，一回到家，媽媽便拿來一張畫紙，對我說：“曉晨，來，媽媽今天教你畫人，我趕緊坐下拿出水彩筆、蠟筆、記號筆準備畫。只見媽媽拿出一支鉛筆，坐到我身邊，先在紙上畫了一個人頭。她讓我先照著畫。我小心翼翼地拿出鉛筆在紙上畫起來。我先畫了一個圓圈一樣的頭，再輕輕畫上眉毛與眼睛，媽媽說我畫得還不錯，我便得意起來，漫不經心地畫起鼻子和嘴。這時，媽媽哭笑不得地說：“看你，剛說你好就得意了，鼻子和嘴都不知把家搬到哪去了！”我仔細一看——鼻子和嘴都歪了。我只好重新畫，媽媽這才說好。接著我又畫好了身子用記號筆描了起來。

我天天畫，天天練，現在終於把畫畫得很好了。

繪畫作文 篇4

春日踏青，青蕪如毯，畫是綠茵遍野時那一抹久違的清新；夏日聽雨，雨聲淅瀝，畫是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧；秋日看花，花葉相輝，畫是紅葉清風裡那一派無盡的瀟灑；冬日觀雪，雪意闌珊，畫是玉田瓊屋上那一份驚豔的潔白。繪畫無時無刻不牽動著我的情思，帶給我情感思想上的盛宴。

初相見

最初在一個畫室中閃過各式各樣的畫，看著水粉那一副副色彩鮮豔，飽含童真童趣的畫，我對世間萬千風物都充滿了興趣。轉眼是一副山水畫，僅用一些墨，幾支筆勾勒出的瀑布，追隨到幾百年前，便使我想到“飛流直下三千尺”的壯觀……每一幅畫都牽動著我的情思。

後相識

我便開始學畫我對色彩一向有著較強的敏感力於是對水粉與國畫產生了濃厚的興趣或是胭脂、曙紅暈染的牽牛花，或是一抹淡淡的石綠，又許是普藍漸變的天空……都引起我千萬種的幻想與情感，牽動著對畫中花的喜愛，鳥的憐憫，豐富生活的嚮往。

有一段時間，老師帶我紮實基本功，幾乎每天都是練習些線條、調色。終於，我感到厭煩了，我開始懈怠，敷衍。或許老師也注意到了我的不對勁，他單獨把我叫出去，語重心長地說“繪畫就好比是跑馬拉松，剛開始大家都差不多，都帶著那一份新奇與熱愛去跑，但是中途這一段特別特別難挺過去，成功者與失敗者的區別就在此。挺過去了，離終點也就不遠了。畫學精了，你以後就可以多一條選擇的人生道路，即使你不走繪畫這條路，這項技能也可以陪伴在你身邊。所以，堅持下去！”

常相伴

基本功紮實以後，我的耐心提高了許多，畫技也有了質的飛躍。時而欣賞別人的畫，我感到羨慕，便反省自己的不足。時而畫些慘淡的古老小村，我心生惋惜，思考著如何號召大家保護古村。時而畫些山水畫，感受大自然的魅力。繪畫成了我情感的流露，每一幅作品，都蘊藏著我的回憶，我所感，我所思。

繪畫牽動我的情思，帶我領略人間的酸甜苦辣。

有幸遇見。

繪畫作文 篇5

為了倡導由新街鎮少工委，新街鎮婦聯，新街鎮關工委聯合提出的“五水共治”的戰略部署，今天在新街鎮長山中心國小舉辦了愛護水資源，保護水環境主題繪畫比賽。

參賽的選手都是由新街鎮各個國小竟選出來的繪畫高手。他們在老師的帶領下有序的進入賽區。小畫家們個個情緒高漲，摩拳擦掌，對自己的水平都充滿信心。

比賽開始了，小選手們拿出各自的繪畫工具，開始描繪起心中的美麗畫作。他們的材料也是多種多樣，有用蠟筆的，有用水彩筆的，有用油畫棒的------他們創作的內容也各不相同，但都圍繞著“愛護水資源，保護水環境”這個主題。1個多小時後，一幅幅美麗的畫作就在小選手們的妙筆下誕生了。

在老師們的一番評選後，激動人心的頒獎儀式開始了，大家都十分緊張的期待著，希望自己可以拿到名次。其中，長山國小有2個選手拿到了一等獎。當然，最開心的是所有參賽選手都有獎品和獲獎證書，大家的臉上都洋溢著燦爛的笑容。最後，活動在一片歡聲笑語中取得了圓滿的成功。

繪畫作文 篇6

寒假已經來臨，我有一個與藝術有關的故事，那我就講一講吧！

“琴”、“棋”、“書”、“畫”，這四種藝術裡面，我最喜歡的就是繪畫了，因為國小一年級的時候，我就有一個夢想，那就是想當畫家，因為，我看到過齊白石老爺爺畫的畫——蝦，那麼惟妙惟肖、活靈活現的，我就想到，一定要想齊白石老也一樣厲害。

到現在，我還在一直堅持追求著這個夢想，我一直都在努力的學習繪畫，但我不是把一個動物的頭畫得特別瘦，就是把身體畫得特別大，對此，我對繪畫漸漸的失去了信心，隨人被老師批評了多少次，但媽媽還是一如既往的鼓勵我。

星期一，媽媽帶我去畫展去看圖畫，我剛走進門就看到齊白石畫的蝦，畫中的蝦栩栩如生，如同真的一樣，有些蝦成群結隊地排著隊伍遊著，一些蝦在池中嬉戲玩耍，還有一些蝦正在打架，看誰才是最厲害的。彷彿一波動，池中的水，蝦就會受到驚嚇和害怕慌忙逃跑似的，看著看著......我彷彿也是一隻蝦，正在跟同伴們玩遊戲，這讓我身臨其境，這等媽媽叫醒我，我才知道自己不是一隻蝦，而是在看蝦呢！

經過一番努力，我終於畫了一張栩栩如生的畫，看著讓繪畫班的老師和學生對我刮目相看這幅話還被貼了繪畫班的宣傳欄上，這讓我高興得一蹦三尺高，那不亦樂乎得勁兒讓我在地板上跳來跳去。

通過學習繪畫，讓我明白了人生中“酸甜苦辣”，還讓我懂得要從跌倒中爬起來。

繪畫作文 篇7

我把人生的染料，為屬於自己的白紙繪出了一份多姿的畫卷。

人生的夢想，應該是伴著朦朧的藍色度過的。我微微一笑，為這張白紙添上了藍色的背景。

人生的理念，永遠有一種執著的深沉支撐著，使心態永遠不會被邪惡的顏色所感染。所以它應該是黑色的深沉，支撐著人生的邊框。

人生的心態，是這幅畫中的`伏筆。傑出之畫，敗筆之畫，皆由此而定義。有的人心態太複雜，該有的不該有的心態割捨不下一切。結割捨不下一切。結果成了敗筆之作，畫蛇添足地上了詞華浮嘲的顏色，不堪脆弱的紙，被他們心態的陰沉所撕毀；有的人迷茫，在即將收卷的時候，只來得及在紙上殘留下一絲遊鴻，甚至連筆都還來不及落下。我深吸了一口氣，人生的心態應該是單純而又樂觀的，屬於純白色和陽關色。在人生路上攜帶著它們，畫出一道最炫耀的光芒與色彩。

人生的起伏，就像是一道門檻。你永遠都得面對它並越過它，儘管它有多矮，它有多高。我在心態的外圍畫上一圈起伏不定的暗紫。又在那裡加了幾絲綠色，綠色是再生與更新。穿國了人生起伏不定的峰巒後，所獲得的是一般人所沒有的堅定與信心。

人生的希望，為這幅畫的收筆。在心態中間用銀灰色寫出了希望。不管成功率有多小，只要有一點希望。一絲希望在閃爍，就不可以放棄。因為希望的力量是永恆的，它會爆發出一種名為奇蹟的力量。滅掉一切陰霾，讓你達到成功的終點。

在充滿希望的心態外，圍著困惑。但只要困惑中有一絲堅定的信念，就會衝出這層包圍著的暗紫，找到了屬於自己的理念。因為有了深沉，才有了理想。

我掌握著屬於自己的人生，繪出了最完美的畫

繪畫作文 篇8

我從小就喜歡畫畫。繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。

記得有一次，我來到繪畫班，看見同學們都在認真地畫畫，於是我跑到老師面前說：“今天畫什麼呀？”老師說：“今天我們畫企鵝。說完老師在我的本子上畫了一支栩栩如生的企鵝，讓我照著她的畫。剛開始的時候，我覺得很簡單，就馬馬虎虎地畫了一張下來，畫完後，我又把我的畫和老師的畫對比了一下，我覺得我畫的太難看了。於是我開始重新畫。我用筆在宣紙上輕輕地勾勒出美麗的線條，塗上鮮豔的色彩。當我畫完後，就走到老師面前，給她看。老師看了一遍，臉上流露失望的神情。她誠懇地對我說：“企鵝的鼻子不能畫的太長了，要想我畫的一樣自然些，這樣才能畫的好。”我接受了老師的意見。又滿懷信心地回到座位上，開始繼續畫起來，我畫完一幅又一幅，卻覺得自己畫得越來越糟糕了，於是，我灰心了…

我一連幾個星期沒有去畫畫，老師給媽媽打了好幾個電話，我才勉強去畫畫了。我來到繪畫班時，看到同學們往常一樣在那裡認認真真地畫畫，於是我走到位子上，坐了下來。老師也跟著走了過來，對我說：“孩子，我知道你這幾個星期沒有來是因為你灰心了。達·芬奇的老師叫他畫雞蛋，最後他還是完成了。孩子，加油，我相信你。不僅歷風雨，怎能見彩虹。”聽了老師這番話，我覺得以前的想法是多麼幼稚，於是我有恢復了繪畫的信心。

艱辛的日子總會過去的。日復一日，我的繪畫水平一天比一天提高，現在我的繪畫作品常常受老師的誇獎，還經常被粘在“繪畫走廊”呢！

繪畫既可以修身養性，還可以陶治情操。最重要的是要持之以恆老師在我灰心放棄對我的鼓勵。

繪畫作文 篇9

20xx年12月3日下午，杭州日報二樓的錢江廳，正進行這一場如火如茶的比賽。21位小畫家正拿著筆畫出具有特異功能的自己。現場鴉雀無聲，只聽見筆的“沙沙”聲。

其中，20號選手張辛楠的畫真是別具一格：別的小畫家們用的材料都是水彩筆、彩色的鉛筆……，而她的畫有些是用筆畫的，但是卻增加了許多的手工元素。一位小女孩穿上了她用紙剪出來的粉紅色的裙子，坐在長頸鹿上，周圍有許多可愛的小動物，旁邊，還有許多精美的圖案。張辛楠說，自己的特異功能是能飛在天上，和小動物們聊天、玩耍。

14號選手連一澤也不甘示弱，一位可愛的小女孩戴著耳機，眯起了眼睛，陶醉在其中，兩根麻花辮搖來搖去，蹦蹦跳跳，很高興似的。在小女孩身旁有許多雲朵，上面有許多人，有的在雲朵上作畫，有的揹著書包站在雲端上，有的在澆灌各種花木，有的在做深呼吸，感受大自然清新的氣息。連一澤說：“希望能把自己快樂的心情帶給別人”。

這次如火如茶的比賽，21位小畫家們用自己不同的風格，畫出了具有不同特異功能的自己。

繪畫作文 篇10

要問我最喜歡哪門藝術，自然是非繪畫莫屬了！

三年前，我曾到少年宮內參加過一次畫展。本以為那場畫展也沒什麼新奇，可當我帶著打發時間的念頭來到了展廳後，竟震驚地說不出話來。展廳內的每幅畫都有著自己獨特的風格，無論是色彩鮮明的油畫，還是生動形象的素描，都令我大開眼界。就單論一幅描寫山水的水墨畫吧，畫中落筆時而濃墨重抹，又時而淡逸清靈，咋一看，竟給人一種神來之筆的境界。這一剎那，我就如同走進了畫卷一般，仿若置身山川河嶽，陶醉其間。從那時候起，我便暗自下了決心，一定練出一手高超的畫技。

說著容易，做起來難，每當作業盡數完成時，我就拿出一張乾淨整潔的白紙，再加上一支削好的鉛筆，專心致志地畫了起來——我先臨摹他人的畫作，到畫技達到一定程度後，又自行創作。最初，由於年紀甚小，對畫的意思不太瞭解，又對繪畫一竅不通，所以畫出來的畫自然是不堪入目的，只能傷心的扔掉。就這麼過了一個月，儘管苦悶透頂，但我卻沒有絲毫的厭倦，不是說“只要功夫深，鐵杵磨成針”麼，只要這樣日復一日，肯定能練出一手精湛的畫技，我常常這樣鼓勵自己。

不僅在家裡練，我還把繪畫帶上了學校。每當下課鈴響，同學們都一窩蜂似的跑去玩時，我卻找一個四下無人的地方，在練習本上隨便翻到空白的一頁，就開始畫了起來。有幾次我竟入了神，連上課鈴聲都聽不見，所以少不了挨一陣批評，不過，想到自己提升的畫技，心中免不了一番竊喜，一絲甜美。

春去秋來，我已成為了小有名氣的畫手之一。數月的勤學苦練雖然酸澀，但結果愈加甘甜，往事依依，像一首古老的歌謠，在我的記憶中無聲地嘹亮……

作者：廣東省深圳市福田區荔園國小六年包佳瑞

網上指導教師：楊鳳君黑龍江省樺川縣東河中學QQ：2604903306聯絡電話：13504690836

指導教師楊鳳君評語：文章表述了小作者愛好繪畫、辛苦習畫的事情經過，表達了曾經的孜孜以求、遇到挫折時困頓迷惘又能勉勵自己奮然前行的心路歷程。寫作中融入大量的心理感受描寫，突出表現了自己的心音。結尾段有意蘊、有文采，產生了言盡意餘的表達效果。