中班繪畫活動“小花傘”教案與反思

作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的中班繪畫活動“小花傘”教案與反思，歡迎閱讀與收藏。

設計背景

在活動之前，老師自己準備各種各樣的小花傘的圖片，然後好好認識一下雨傘的特點。

活動目標

1、 學習不同的花紋，圖案有規律地裝飾傘面。

2、 鼓勵幼兒大膽創作，設計自己喜歡的小花傘。

重點難點

重點：塗顏色的時候，顏色不配合。

難點：在雨傘上面畫出來圖形。

活動準備

1、 幼兒已有裝飾畫的基礎，會用簡單的圖案裝飾服裝，帽子等物品。

2、 和幼兒一起觀察不同圖案的花傘。

3、 實物傘若干，彩色鉛筆和《幼兒用書·健康，社會與藝術》，畫有傘的圖案。

活動過程

（一）、匯入部分。

1、欣賞實物傘，重點引導幼兒觀察傘面上的花紋和圖案。

教師:“小朋友們，咱們班上有那麼多漂亮的小花傘，你最喜歡那一把？它是什麼顏色的？上面的圖案是什麼樣的？”

（二）、展開部分。

1、請幼兒開啟《幼兒用書·健康，社會與藝術》。教師“小朋友，看，這裡有什麼？”（傘）。“上面有好看的圖案嗎？”（沒有）“有漂亮的顏色嗎？”（沒有。）“今天老師就請小朋友自己來設計這把雨傘。好嗎？”

2、引導幼兒用圖形有規律地進行裝飾，也可以用自己喜歡的圖案進行裝。

3、幼兒裝飾傘面的過程中，教師提醒幼兒注意坐姿和握筆姿勢，講衛生。

4、活動過程中，表揚積極參與的幼兒，鼓勵大膽動手的幼兒。

（三）結束部分。

展示及欣賞作品。

請幼兒互相說一說，雨傘上塗了什麼顏色？畫了哪些好看的裝飾圖形？

教學反思

《小花傘》是節繪畫課，目的就是通過活動知道傘的基本形狀並進行裝飾。在進行活動之前，對於這節活動課實際上有兩種方案，第一種是教師事先畫好傘的形狀，讓幼兒對傘面進行塗色，第二種方案是讓幼兒自己動手用彩色筆對傘面塗色。前一種方案著重於用各種材料進行裝飾，後一種方案如何畫傘面對幼兒是一種挑戰。

在活動的過程中我發現，有些幼兒在雨傘上面塗顏色的時候，不那麼大膽，但是在我的鼓勵和指導下，他們很快學會了咋樣塗顏色的方法，結果，他們模範我帶來的各種各樣的雨傘，自己動手畫出來把自己喜歡的雨傘。

這次的活動是讓幼兒親子畫傘，而原先第一種設想讓幼兒裝飾傘也是一個很好的活動，可以在區角活動中讓幼兒嘗試。