【熱門】大班手工教案
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的大班手工教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班手工教案1
活動目標：
1.結合對魚的造型與色彩的認知經驗，利用廢舊材料進行有主題的借形想象和組合。
2.自主選擇材料，綜合運用撕、折、剪、卷、擰、貼上等技能，膽製作特的魚。
3.體驗用廢舊材料進行創意製作帶來的快樂。
4.讓幼兒體驗自主、立、創造的能力。
5.感受作品的美感。
活動準備：
1.佈置“海底世界”的場景。
2.用各種廢舊材料製作的魚的俘一組。
3.給每個幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。
4.餅乾桶、紙盒、紙杯、光碟、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、鈕釦、撲克等各種廢舊材料。
活動過程：
一、匯入活動
師(出示場景“海底世界”)：瞧!孩子們，我們來到了哪裡?
幼：海底世界，哇，好的魚啊!
師：這裡的魚兒真有趣。請家仔細觀察它們是用什麼材料做的，待會兒把你的發現告訴家。
二、俘欣賞
1.總體欣賞。
師：你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什麼材料做的?
幼：我最喜歡這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。
幼：我最喜歡這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒裡塞了皺紙，顏色很漂亮。
幼：我喜歡糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉籤做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉籤做的。
幼：我喜歡這條，它的身上有許多夾子。
......
2.拓展討論一：同一部位使用不同材料。
師;老師用了哪些材料做魚的身體?
幼：紙盤、紙巾盒/光碟、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......
師：你覺得生活中還有什麼東西也可以用來做魚的身體呢?
幼：紙杯/飲料瓶/報紙/石頭。
師：是啊，魚的種類很豐富，小、形態、顏色都各不相同。只要我們膽想象，生活中的很多材料都是可以用來做魚的身體
3.拓展討論二：同一材料的多種使用。
師：這條魚的尾巴是用什麼材料做的?
幼：扭扭繩
師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什麼呢?
幼：嘴巴。
幼：這條魚的身上四個地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。
師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你認真思考，就一定能發現每種材料都可以用在不同的地方。
師：看看老師這裡收集了一些什麼材料?你覺得可以用來做魚的什麼呢?
幼：奶茶杯可以做魚的身體。
幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。
幼：很多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在的魚身上才好看。
幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。
幼：吸管可以做尾巴。
幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體後面可以做魚尾巴。
師：每一種材料都有很多用處。這裡還有很多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要動腦動手，就一定能把材料用好、用巧。
三、討論工具的使用
師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認為用什麼貼上最合適?誰願意來試一試?(分別請45位幼兒用不同的工具嘗試貼上不同的魚鰓蓋，觀察不同的結果。)
師：誰來把嘗試的結果跟家分享一下?你認為哪種工具最好?用的時候要注意一些什麼?
幼：我發現用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。
幼：我的魚鰓蓋是用撕好的報紙條折出來的，可以用固體膠貼。
幼：報紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。
......
師：不同的工具適合於不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會有不同的效果，所以，在選擇工具時也要動腦筋哦!
四、實踐操作
師：材料、工具都準備好了，現在就讓我們開始做一條最美麗、最特的魚吧，別忘了給它取一個好聽的名字。
幼兒操作，教師巡迴指導，對有困難的幼兒給與助，特別是對不會使用剪刀的幼兒。
先做好的幼兒將作品放到場景中，並和同伴交流。
五、展示評價
師：海底世界一下子多了這麼多新朋友，真是熱鬧。製作師快來介紹一下吧，說說你做的魚叫什麼，它最的本領是什麼。
幼：我做的魚叫“飛魚”，它的魚尾、魚鰭都很，遊起來快得像飛一樣。
幼：我的魚叫“泡泡魚”，因為它身上的魚鱗都像圓圓的泡泡。
幼：我這條叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。它在水裡遊得時候，會不停地往外噴水，我一眼就能找到它。
師：每個小朋友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了特的魚，還給魚兒取了不同的名字。我們以後可以仔細找一找更多廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更特的魚來。
六、整理場地，結束活動
活動反思：
1.有目的地選擇活動內容。根據幼兒已有的生活經驗，引導幼兒選擇利用生活中的廢舊材料進行創意表現，感受生活中處處可以找到用來創造美、表現美的東西。
2.注重環境創設。在創意製作活動中，幼兒對材料的性質和用途瞭解得越多，對形狀、色彩、空間的認識也就越會越豐富。為此，我一方面結合主題活動巧妙地佈置海底世界情景，以展示造型豐富的俘和幼兒作品。另一方面精心創設“材料超市”，將孩子們收集的豐富的廢舊材料及工具分類、有序擺放，以便幼兒探索、操作。
3.進行適當的示範。適當示範既有利於幼兒技能的學習，也有利於幼兒創造力的發展。在該活動中，展示在“海底世界”中的俘豐富多樣，既有同一部位使用不同材料的俘，也有同一材料在不同部位使用的俘，給予幼兒想象、創造方面的啟迪。另外，我讓幼兒觀察、討論同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果，學習各種美術技能，充分發揮幼幼互動的效應。
在本次活動中，孩子們對手工活動非常感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕鬆，只有極個別幼兒不太會使用剪刀顯得有點兒笨拙。
大班手工教案2
活動目標：
1、探索、交流、掌握用毛線的方法，貼上創作向日葵。
2、培養幼兒樂意參與藝術活動的興趣和合作能力。
活動準備：
1、範例毛線貼畫：向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時貼、雙面膠、剪刀。
2、“歡樂舞”音樂，幼兒對向日葵的認知經驗，有過合作作畫的經驗。
活動過程：
一、隨著音樂聲，教師帶領幼兒以舞蹈形式進入教室。
1、師生都手拿兩根小線條（金黃色、紫色），師：聽,歡樂舞的音樂響起來了,讓我們跳起來吧！
2、師生跳舞進教室。
3、音樂停，幼兒坐好，師：誰來說說，跳舞時，你的小線條是怎麼扭動的？
請個別幼兒回答：
a：我的小線條在上面扭動。
b、我的小線條是打著圈扭的
c、我的小線條是左右扭動的。
二、討論交流：扭動的小線條會變成什麼
1、師：我們手裡的毛線還可以用來變魔術呢！你想把它變成什麼呢？
2、幼兒交流討論，想把毛線變成什麼。
幼兒回答：扭成草地、扭成美麗的花、扭成太陽、藍藍的天、白白的雲、扭成小河。
3、師：那我們現在去試著擺一擺線條吧。
4、幼兒利用手裡的線條在桌子上擺放，教師觀察指導。
5、請個別幼兒介紹自己變的魔術（擺放了什麼）。
三、學習毛線貼畫：向日葵
1、師：老師也用毛線變了魔術，看看，變出了什麼呀？（一朵向日葵）
我們看看向日葵花朵是怎樣的？幼兒進行討論。如：紫色的花蕊是用螺旋形貼出的，金黃色的花瓣，彎彎曲曲。
2、教師示範進行貼畫：向日葵。
（1）、取出正方形的即時貼，撕開來。
（2）、先用紫色的毛線，以螺旋形貼出花蕊，再用金黃色貼出長長短短，扭曲的花瓣。
（3）、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下，一朵向日葵花就完成了。
3、師出示一整幅作品“向日葵”，我們把幾朵向日葵插在花瓶上，就變得更美麗。
四、幼兒操作，貼畫向日葵
1、幼兒取出毛線、在黃色及時貼上貼上畫花朵，貼好後剪下，放在桌子中間的小框裡。
2、教師在旁觀察指導幼兒貼畫。看幼兒能力，可以貼一朵、也可以貼二朵、三朵。
五、合理佈局，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。
1、師：現在請小朋友合作把向日葵送到花瓶裡去吧。
2、幼兒在花朵上貼雙面膠，送到老師準備好的花瓶上。
3、教師觀察指導，引導幼兒合理佈局，讓畫面更完美。
六、評價和欣賞
將每一組合作完成的作品懸掛在牆壁上展示，佈置”向日葵“專 欄。讓幼兒體驗成功的快樂，進一步知道人多力量大。
大班手工教案3
【活動目標】
1.學習看圖剪紙，能沿線剪出火車，併為火車進行裝飾。
2.能大膽想象剪出不同外形的火車。
3.知道安全使用剪刀的方法。
4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.培養幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、火車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。
2.火車剪紙範例及製作火車的步驟圖(每組1份)。
【活動建議】
1.聯絡已有經驗，引導幼兒交流認識的火車。
請幼兒說說火車的外形特徵及用途。如火車的車身像長方形，車頭有圓弧形，方形等。
2.引導幼兒探索，學習看圖剪紙。
(1)教師將幼兒分成四組，為每組幼兒提供範例和製作火車的步驟圖，請幼兒觀察學習。
(2)指導幼兒學習看圖剪火車車身。在教師啟發下邊看圖邊操作：將紙對摺，剪去雙角，製成火車車身。
(3)指導幼兒學習看圖剪火車車頭。在教師啟發下邊看圖邊操作：將紙對摺，剪去一角，再在三分之一處剪一刀，然後將後面的三分之一部分向裡摺疊，製成火車車頭。
(4)指導幼兒正確地使用剪刀，並提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。
3.啟發幼兒為火車進行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗，貼上車輪。用喜歡的顏色為車身塗色，塗色要均勻。
4.激發能力強的幼兒剪貼其他種類的火車。
(1)請幼兒交流還見過什麼不同火車?
(2)鼓勵幼兒大膽想象，剪貼火車的其他造型的。
5.將幼兒的剪紙作品佈置成火車展。
(1)請幼兒欣賞自己和他人的作品，說說這些作品好在哪裡。
(2)鼓勵創造性強的幼兒，將製作的不同造型火車的方法介紹給其他幼兒。
【活動延伸】
1.請幼兒在美工區裡繼續設計剪貼不同造型的火車。
2.將作品放到用積木區搭好的“鐵路”上玩“火車開來了”的遊戲。
大班手工教案4
活動目標：
1、學習撕紙，貼上的簡單技能，形成對撕紙、貼上活動的興趣。
2、養成整潔有序的操作習慣及團結協作的意識。
3、鍛鍊手部肌肉的精細動作，還可提高手眼的協調性。
4、撕後的形狀來引起幼兒的極大的興趣。
活動準備：
1、一個小筐子，裡面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。
2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路（背景圖）；第二組—下雪了（背景圖）；第三組—花瓶；第四組—給娃娃穿衣（廢舊餅乾盒裝飾成娃娃）。
3、音樂磁帶《挫冰進行曲》，輕柔的鋼琴曲。
活動過程：
一、匯入活動，引起興趣。
二、學習撕紙的方法。
1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。
2、教師巡視，從中總結出好方法，及時的教給其他幼兒。
3、幼兒繼續練習，教師觀察每個幼兒，指導個別幼兒掌握撕紙的動作。
三、學習貼上的技巧。
1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。
2、引導幼兒觀察膠棒，知道它的特性和使用方法。
四、佈置任務，幼兒練習。
1、任務1：鋪一條彩色的路。
任務2：貼漂亮的雪花。
任務3：粘花瓶裡的花。
任務4：給娃娃穿衣服。
2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習，分組合作。
（1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務。
（2）教師參與，鼓勵幼兒貼的滿，貼的多。
（3）引導幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。
五、欣賞作品，共同評價。
1、將作品進行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。
2、教師總結。
3、在音樂聲中結束活動。
【過程描述】
1、幼兒隨《挫冰進行曲》的音樂進入活動室，跟著音樂做動作。
紅豆、大紅豆、芋頭！（孩子們一下子被音樂吸引了，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下面的活動做好了鋪墊。）
2、（教師手拿廢舊圖書紙）——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手裡拿的是什麼？（紙）
對，是我們平時用過的圖紙，這些紙以後是用不到的。
怎麼樣把它變成一小片一小片的呢？（幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。）
真棒！這麼大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現在請小朋友從小筐裡拿出一張紙，自己動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。
（我發現有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點一點撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。）
小朋友們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐裡，聽老師說一說怎麼才能把紙撕的又快又小。我們用兩隻手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然後放到筐裡。
那現在再請你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎？（在這一次練習中孩子們進步很快，特別是那幾個不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們，充分體現出團體協作的精神。）
3、下面我要給你們變個魔術，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，（紙片掉了下來），請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來！（快速在紙上抹上膠棒）看！它聽話吧，你們知道我是怎麼變的嗎？（幼：“有膠水”）真聰明，就是這個，膠棒。我請幾個小朋友到老師這來，用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰，有什麼感覺呀？（都說粘粘的）所以它能粘住紙片。
4、現在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要請你們去做客，可是新房子前的路還沒鋪好，真著急呀！你們想一想怎麼幫助小白兔呢？
冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了許多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上，好不好？
第三桌上只有一個花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小朋友在花瓶裡粘上漂亮的花呢？
這是什麼？（紙盒娃娃）那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎？
（播放的鋼琴曲）
（在分組活動中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒，帖起來速度較慢）
請小朋友想一想，怎麼才能貼的快一些呢？開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。
（一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然後拿起撕下的紙片放上去）。
好樣的！小朋友說他的方法棒不棒呀？那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。（幼兒都很積極地投入活動，作品完成的十分漂亮）。
5、看，四張美麗的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們誇一誇自己，嗨嗨嗨，我真棒！
（當孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時，很興奮，在議論：“你看，這個是我貼的，好看嗎？”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嚐到了成功，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得快樂，得到了滿足。）
紅豆，大紅豆、芋頭，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還可以當成小雪花，謝謝你們！
那我們以後看書的時候就不能隨便撕了，我們可以像今天一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎？
（播放《挫冰進行曲》）——請小朋友跟著音樂，和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧！
【活動反思】
在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時表現沒的藝術形式巧妙的結合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團結協作，共同的在輕鬆的氛圍中欣賞了美、創造了美、感受了美。當看到小紙片裝飾出那麼漂亮的圖片時，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。
但是，在活動過程中，有一些我沒有提前考慮到的情況，孩子興趣很高，對一切都很好奇，所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不專心注意力；在貼上的過程中，有個別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以後在活動過程中，要提前講明要求，讓孩子知道什麼該做，什麼不該做，讓孩子有序地進行活動。
大班手工教案5
本節課活動目標：
1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現動物、人物。
2、發展動手操作能力，並能利用紙袋玩偶進行遊戲或講故事。
3、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準備：
白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶範例。
活動過程：
1、匯入活動，引起幼兒興趣。
*教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天，我是到你們班來找小夥伴的，請你們照我的樣子做幾個小夥伴好不好。
2、引導幼兒觀察紙袋小熊貓的製作方法。
*在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的兩隻耳朵。
*在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔，大小能伸進手指即可。
*把一隻手伸進紙袋，大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
教師：下面請小朋友來為小熊貓做夥伴，老師這裡有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎麼樣，然後在想想你想做哪種小動物，用什麼方法做。幼兒先看玩偶範例，然後動手製作，每個小朋友要儘量注意跟別人做的不一樣。
鼓勵能力強的幼兒製作兩個不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業。
4、總結評價，結束活動。
教師評價作品，可從五官位置、色彩的選用去評。
幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學習用玩偶的口吻對話和表述。
活動延伸：
將好的玩偶放在語言角內，供幼兒練習講話，促進幼兒語言發展，培養相互交往的能力。
大班手工教案6
活動目標：
1、通過欣賞各種各樣的賀卡，瞭解過新年的意義，知道賀卡的意義。學習製作賀卡，大膽構思，設計新穎。
2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設計等，會講述自己平時看見的賀卡。
活動準備：
操作卡、剪刀等
活動過程：
一、匯入活動，引起幼兒興趣。
1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這麼好看的賀卡還有什麼用？（新年到了。人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝福）
2、買來的賀卡有什麼特點？
引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。
教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的。總之，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮豔。
3、引導幼兒觀察賀年片的製作方法。
我們的爸爸媽媽關心照顧我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？
教學反思：
通過本次活動既鍛鍊了幼兒的動手能力又鍛鍊了他們的思考能力。在活動中孩子們表現的積極踴躍，充分展示了個人的各個方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學的趣味性。但也有個別孩子表現慾望過強，缺少合作精神，在今後的.教學中需加強這方面的教育。
大班手工教案7
活動目標：
1、樂意運用線條、圖案、色彩的經驗等進行太陽帽的裝飾。
2、在活動中體驗關心別人的快樂，進一步為自己的能力而自豪。
環境創設：
幼兒人手一份美工紙的帽簷、帽頂，蠟筆、膠水。
重點與難點：
樂意運用線條、圖案、色彩的經驗等進行太陽帽的裝飾。
活動過程：
一、欣賞交流，引起興趣
1．開學了，幼兒園裡有來了許多可愛的新朋友，是誰呢？
2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什麼禮物給他們呢？
3．我們一起來做太陽帽吧！
4．出示太陽帽：老師這裡已經有幾頂太陽帽，你們覺得怎麼樣？
二、操作感受
1．太陽帽是怎麼做的呢？
2．幼兒討論，教師根據孩子的討論邊示範做。
3．你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹？
4．幼兒操作，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒發揮想象，大膽表現。
5．引導幼兒注意間隔、配色和塗色。
三、集體欣賞
1．欣賞同伴作品
共同商量去送給弟弟妹妹的時間、地點。
大班手工教案8
一、活動目標：
1．利用製作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。
2．在裝飾中體驗快樂。
二、活動準備：
美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。
三、活動流程：
匯入――操作――欣賞
（一）匯入師：我們製作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的塗色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品製作點什麼呢？（幼兒討論）
小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。
（二）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡迴指導。
1．操作要求1）利用我們製作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
1）選好組合時需要的紙漿作品，再進行塗色、貼上、裝飾。
2．教師指導1）給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
1）幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。
（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，並請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗製作的快樂，互相分享，交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。
大班手工教案9
一、活動目標：
1．學習用貼上的方法把杯子裝飾成獅子。
2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。
3．提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。
二、活動準備；紙漿等
三、活動流程：
（一）匯入
師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什麼呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什麼？幼：想。
師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真漂亮。
師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友製作大獅子。
（二）演示
我們先用黑色的即時貼剪兩隻眼睛貼上去，然後再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的鬍鬚用歡色的。最後，做獅子的頭髮，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子製作好了。
（三）操作
師：你們也來嘗試著做一隻可愛的大獅子吧！
幼兒操作，老師巡迴指導，給與幫助。
（四）欣賞
師：小朋友都製作好了嗎？我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰製作的最好呢，下次老師教小朋友製作另一個小動物。
大班手工教案10
活動目標：
1、嘗試用各種材料有規律地裝飾扇面，感受扇子的美；
2、引導幼兒大膽創作，體驗成功的樂趣。
活動準備：
1、扇子展覽（牆面環境佈置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）
2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先製作。
3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。
活動過程：
一、 欣賞激發
1、現在是什麼季節？（夏天到，天氣熱）
你有什麼好辦法，使自己涼快呢？（空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）
2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片（牆面佈置的扇子）這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什麼？
二、討論製作
1、老師這裡還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什麼不同？（引導幼兒發現一把已經裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜歡哪一把，為什麼？
2、（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請你想想辦法讓扇子好看一點，你想用什麼來裝飾扇子？（幼兒發表看法）
3、這裡還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。
三、嘗試製作
幼兒製作扇子，裝飾扇面，教師巡迴指導。
1、引導能力強的幼兒有規律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。
2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。
3、及時地肯定幼兒的表現。
四、欣賞評價
1、展示與欣賞
（1）你覺得自己的扇子美不美，美在哪裡？還有誰的扇子也很美？
（2）把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什麼材料裝飾的？
（3）教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。
活動延伸：
回家再去尋找使自己涼快的辦法。
大班手工教案11
活動目標：1、在觀察、討論、思考的過程中瞭解愛心收納袋的製作方法。2、根據所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進行製作。活動重點：幼兒發揮想象，利用剪、貼和畫的方法進行製作
活動難點：
幼兒能大膽發揮想象，做出有創意的收納袋
活動準備：
製作好的愛心收納袋兩個。
長方形硬紙板、掛曆紙或繪畫紙人手一張
蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干
活動過程：
一、出示製作好的愛心收納袋，引起幼兒製作的興趣
1、(出示範例)小朋友，看，這是什麼(這是一個愛心收納袋)瞧，那裡能夠放一些東西。
2、瞧，那裡還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)
他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。
二、學習製作方法
1、小朋友，看看教師做的這個“收納袋”是用什麼材料怎樣做的吧。
2、請幼兒觀察，並說一說。
3、講解制作方法：
①先想好你要把這個袋子做成什麼樣的。
②能夠先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進行裝飾你想要的圖案。
③然後用繪畫紙或較硬的掛曆紙剪出一個你想要的形狀。比如能夠是小動物的頭，也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進行裝飾。
④最終將剪下來並裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上，
⑤利用打孔機在長方形硬紙板的最上頭打兩個孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。
三、提出製作要求
1、小朋友在做手工的時候必須要認真，先設想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創意。
2、用剪刀的時候要注意安全，不能剪到手了。
3、桌面上的材料要用什麼就拿什麼。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費。
4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。
四、幼兒製作，教師巡迴指導。
五、展示、評價環節
1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示牆上，請幼兒先互相欣賞。
提問：你最喜歡哪一個收納袋為什麼你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好哪一個收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的
2、教師與幼兒進行欣賞評價作品。
大班手工教案12
活動目標：
1、培養幼兒動手能力。
2、養成幼兒愛衛生的好習慣。
活動準備：
小青蟲
活動過程：
一、出示小青蟲
1、教師出示小青蟲
2、小朋友們這是什麼你認識它嗎？
二、製作方法
1、教師示範講解
2、將圖形剪下，沿線摺疊。
3、先將小青蟲的頭貼找葉子上，再把摺好的身體貼找頭的後面。
三、幼兒操作
1、教師分發手工紙和剪刀。
2、教師請幼兒在操作過程中保持安靜。
3、教師提醒幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不可隨地扔垃圾。
4、教師來回巡查並指導
——幫助一些能力較弱的幼兒
——提醒幼兒教師提醒幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不可隨地扔垃圾。
四、活動結束
大班手工教案13
活動目標：
1、設定海底世界情境，激發學習興趣。
2、引導幼兒觀察、分析手擺魚的製作方法，培養學生自主學習能力。
3、通過做遊戲“我是一條魚”，體驗創作帶來的樂趣。
活動準備：
1、用上一節課剪刻的魚形，並剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。
2、課前把美術室佈置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發表現慾望。
活動過程：
一、播放歌曲《我是一條魚》，學生聽著音樂進教室，分四組坐好。
1、語言匯入新課。
師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1
2、播放海底世界錄影帶，欣賞海底世界裡各式各樣的魚兒。
師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這裡自由自在地邀遊，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨遊在我們教室裡的這個海底世界呢?
3、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發表意見後，大家評一評誰的想法妙。
4、出示手擺魚：(套上手錶演)我是一條美人魚，遊啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界裡來玩吧!孩子們這時熱情高漲，巴不得馬上把手擺魚製作出來。
5、想一想，說一說，手擺魚是如何做成的?
二、教師講解制作方法：(示範製作過程)
1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什麼?)
2、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。
3、給魚裝飾圖案。
三、幼兒製作手擺魚：
播放海底世界錄影，幼兒進行手擺魚製作。(強調黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)
四、遊戲：
1、手擺魚邀遊大海比賽，請四名先製作好手擺魚的學生，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒遊得好看，誰的魚兒遊得快。
2、邀遊大海訓練，請小朋友把製作好的手擺魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區裡學游水，強調遊時儘量模仿魚兒的各種動態。
3、邀遊大海：讓學生在教室裡自由邀遊。強調注意紀律，在大海里邀遊時應注意靈活應變，避免與其他魚兒相撞。
五、總結教學；
祝願小朋友在知識的海洋裡也能暢快地邀遊!
最後請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋裡去探索。
大班手工教案14
活動目標：
1、學會製作方法，發展幼兒的動手操作能力。
2、對紙工製作產生一定的興趣。
3、發展幼兒的觀察力和注意力。
活動重難點：
學會製作方法，發展幼兒的動手操作能力。
活動準備：
剪刀、幼兒《創意手工》用書。
活動過程：
一、引題——出示作品
教師：小朋友們，請你們看一看，老師手上有什麼呀。（一棵懸掛的樹）
教師：你們喜歡這棵小樹嗎？那今天我們一起來學習剪裁小樹，好不好？
二、教師完整示範小樹的剪裁，引起幼兒的興趣。
利用動作示範，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的常規）教師：小朋友們請看，老師已經把漂亮的小樹剪出來了，喜歡嗎？
三、引導幼兒回憶教師剛才的製作過程，加深幼兒的印象。
剛才我先做了什麼？（我先剪下彩紙並對摺）
再做什麼？（再按實線剪開）
最後做什麼？（將剪開的實線逐層分開，將它掛起來懸掛的樹就完成了）
試試看（把初步製作的小樹掛在牆上），哈哈，成功啦！
你們喜歡嗎？我們一起來做吧！（請小朋友們趕快做吧，老師請小朋友分發材料）
四、幼兒製作，老師巡迴指導。
提醒孩子在剪裁時的注意點，對一些能力弱的孩子進行適當的指導。
五、討論分享
教師：小朋友們的小手真能幹，一會兒就將小樹剪好了。現在誰願意將自己剪的小樹展示給老師和小朋友們呢？（對剪裁好的小朋友給予表揚，不夠理想的小朋友給予鼓勵）
活動延伸：
請幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜歡的地方，和家人一起分享。
大班手工教案15
教學目標：
1、引導幼兒學習“二方連續”的折剪基本技巧，提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進幼兒思維與動作協調發展。
2、知道剪紙是我國一種民間藝術，並進一步掌握剪紙的基本技能，培養幼兒對民間美術的興趣。
3、鼓勵幼兒積極探索，大膽嘗試。
教學準備：
課件範例白紙、剪刀等教學過程：
一、匯入
1、小朋友，你知道哪一天是你的節日？
你們會怎樣慶祝節日？
表演兒歌《全世界兒童是一家》。
2、老師表演變魔術，出示範例。
3、給老師的剪紙起個名字。手拉手
4、什麼叫“二方連續”
二．講解
1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的？
排序折————畫————剪————裝飾
2、說說你認為這四個步驟中哪一步最難。
三．操作
1、提要求你喜不喜歡這幅二方連續的作品，想不想自己來試一試，老師告訴你們：只要你們認真聽，認真看，認真操作肯定會擁有自己的作品，也可以變魔術，說不定還會做得比老師更棒呢！有沒有信心？
2、讓我們做一個手指操，運動一下我們的手指讓他們更靈活。
（黃婆婆在燒茶）
3、按步驟跟老師操作折短邊對著，像摺扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法，幼兒可安自己的興趣選擇（重點強調手指處要相連剪強調規則（廢紙入簍）裝飾幻燈片提供一些基本方法
四．展示
1、評析
2、玩變魔術的遊戲
五．活動延伸
回去給爸爸媽媽變魔術，想想你還可以用今天學到的方法剪出哪些二方連續的圖案來變魔術。大膽地試一試！
教學反思：
亮點：
1、教學過程清晰，老師教得輕鬆，幼兒學得開心，很好地達成了教學目標。
2、幼兒有很好的傾聽習慣和剪紙常規。
不足：
1、課堂氣氛平鋪直敘，缺乏高潮。
2、教師教給幼兒“二方連續”剪紙方法的同時，要求幼兒剪固定的圖形，約束了幼兒的發散性思維。
建議：
1、給幼兒提供的紙比例要得當，對摺四次後符合小人的比列。
2、教幼兒畫人物時，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫人物的頭、身體和腿部。
3、老師示範畫時，強調手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。
4、幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼兒根據自己的喜好自主設計。
