【推薦】攝影作文錦集六篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的攝影作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

第二天，小男孩又來到高爾基的房間，張開嘴問警衛。警衛告訴他，高爾基先生告訴他，不管他什麼時候來，高爾基先生都會等他。這個小男孩被深深地感動了。

不久，小男孩站在高爾基面前。

“昨天，我等你很久了。你為什麼不來？”高爾基看著他，微微笑了笑。

小男孩臉紅了，害羞地說，“一想到要見你，我就興奮得忘了準備電影。當你準備好的時候，已經很晚了。我以為你已經休息了，所以我沒有打擾你。”

“哦，的確如此。那我們現在可以開始了嗎？這次你應該準備好了。”

“是的，高爾基先生，我們現在就開始！”小男孩看著高爾基，膽怯地說。

"好的"高爾基像一個聽話的孩子，在小男孩的指導下不停地擺姿勢。

經過多次重複，小男孩終於拍了一張令他滿意的照片。臨走前，他深深地、恭敬地向高爾基鞠了一躬。“謝謝你，高爾基先生，我想我的同學會為我能給你拍照而感到驕傲。”高爾基什麼也沒說，只是默默地看著小男孩。

小男孩離開後，祕書問高爾基:“先生，你昨天為什麼沒有看到報紙上的人，卻願意不辭辛苦地等著小男孩？”高爾基說:“我們應該關心下一代，鼓勵他們健康成長！”

小男孩哭著回到了家，媽媽看見了說：“怎麼了，孩子？”

小男孩哭著說：“我把膠捲忘帶了，所以沒拍成照片。”

媽媽笑著說：“你今天沒有拍成明天可以去拍呀！”

到了第二天，小男孩又來到列寧格勒。門口的祕書看到了，趕緊去告訴高爾基，高爾基聽了高興地說：“快帶小男孩到我這裡來。”小男孩到了高爾基的面前對他說：“親愛的高爾基同志，對不起！昨天我把膠捲忘在家裡了，不過，這次請放心。我已經把東西都帶來。”

開始拍照了，高爾基做了各種各樣的姿勢，耐心地配合小男孩。高爾基和小男孩在拍照的時候非常開心，因為高爾基幫助小男孩實現了願望，小男孩也因為給高爾基拍了照片。

小男孩要回家了，恭恭敬敬地對高爾基說：“謝謝您！再見。”

小男孩哭著跑回了家，翻箱倒櫃的找膠捲，媽媽看見後，問“寶貝，你怎麼了?”小男孩哭著說：“我好不容易有機會個高爾基爺爺拍照，結果我卻忘記拿膠捲了.”媽媽安慰他說：“別難過了，以後不要這麼粗心了，明天你再試試看，也許高爾基爺爺還會給你個機會的.”

第二天早上，小男孩揹著照相機又來到了高爾基工作的地方，小男孩在人行橫道邊上焦急地走來走去，他擔心高爾基不會在見他了，這時，高爾基的祕書正好看見了他，便向他招招手，說：“小朋友，快過來，高爾基同志正等著你呢.”小男孩欣喜若狂地跑了過來“謝謝!”

他們來到高爾基的辦公室，他對高爾基深深地鞠了個躬，說：“高爾基爺爺，謝謝您再給我一次機會，對不起，昨天浪費了您寶貴的時間。”高爾基微笑地說“不要緊，今天你準備好了嗎?” “嗯”小男孩答道。 “那我們開始吧。” 小男孩說“高爾基爺爺，請您做到辦公桌旁工作.” 高爾基拿著一支筆坐在辦公桌開始寫作，他側過臉對小男孩微笑，小男孩舉著相機“咔嚓”幾聲，把高爾基認真工作的樣子拍了下來。

小男孩拍到了自己滿意的照片，他咧開嘴笑了，高爾基摸了摸他的頭，也笑了!

12月10日，我們跟著蕭山日報社資深攝影記者範老師在湘湖荷花莊學習攝影的技巧。

範老師告訴我們，拍照最重要的是構圖，構圖有很多種，比如黃金分割、對角線構圖、對稱式構圖等。他先教我們廣角拍攝，廣角就是拍攝範圍最大的角度。一張完整的照片往往分為前景、中景、遠景三部分，範老師以一風景為例，說：“你們看，這岸邊的石凳是前景、湖中的殘荷是中景、遠處的採蓮橋是遠景，在拍攝中我們眼睛看到的這一點和石凳的尖點以及遠處橋洞的中心點三點成一線，然後以這條線左右對稱，就是對稱式構圖。拍得時候要注意照片的水平線必須和我們的框架保持平行，不然拍出來就不好看了。”

接下來，老師又教我們拍某個物體的特寫。範老師說：“剛才我們是用鏡頭最廣的廣角拍攝，那我們現在用鏡頭最長的長焦，就可以把物體的特寫拍下來。怎麼拍呢？用長焦調距，用大光圈對準拍攝的物體，按下快門，拍完了以後，就會發現被拍的物體很清晰，背景是虛化的，兩者形成強烈對比。突出了重點。”

範老師還告訴我們，一張優秀的照片，不僅僅要有完整的構圖和漂亮的光影，還必須有打動人、吸引人的亮點，要有感染力，這樣才能感動自己感動別人。你們今後要朝著這個方向去努力。

聽完老師的話，我們便拿著相機四處取景拍攝，大家都拍了好多照片，選出自認為好看的拿給老師看。範老師對我們每個人的照片都一一進行了點評，我看著聽著，似乎真的明白了些什麼！

活動很快結束了，可我還不想回家，我忽然覺得拍照真的很有意思，難怪有這麼多人會喜歡攝影！

“咔嚓，咔嚓”，看，一個男孩弓著腿，探著腰，手託相機，拍下一張張動人的美景。這個男孩就是我。

去年春天，媽媽買了臺數碼照相機。機身是黑色的，有幾個按鍵，用來調節光線、距離等。快門在相機右上方，輕輕一按，鏡頭裡的景物便被拍了下來，儲存在相機裡。看著那些漂亮、清晰的照片，我也迷上了攝影。

爸爸是個攝影好手，我經常纏著他教我。爸爸說：“要想拍攝出好的照片，就要善於發現生活的細節，一切有趣的、新奇的、變遷的事物都可以是我們捕捉的鏡頭，精彩的瞬間。我們在拍攝場面很大的景物時要用廣角鏡頭，要關閉閃光燈……”這麼一學，我早就躍躍欲試了。

暑假裡，爸爸媽媽帶我回老家玩，我趕緊把相機帶上了。一到老家，我就迫不及待地拿著相機搜尋我喜歡的景色。我來到院裡，餵雞的奶奶正弓著腰，把玉米料大把大把地撒向那些肥壯的.大母雞。多好的素材啊！我忙端起相機，拍了下來。我來到田間，勞作的農民伯伯趕著牛犁地。樸素的農家風，美麗的莊稼田，這麼好的鏡頭怎能錯過？“咔嚓”，又一張。我又來到田園，啊！那美麗的田園風光令我陶醉：花兒五顏六色，這兒一叢，那兒一簇，綻開笑臉；稻田裡，金黃色的稻子隨風起伏，像一排排金黃色的波浪。夕陽西下，太陽火紅火紅的，多美啊！我一張張拍攝了下來。

回到深圳，和媽媽一商量，把照片送到照相館洗了。“這張，效果很好。嗯，這張取景很巧妙……不錯，不錯！想不到你還有攝影方面的天賦呢！”爸爸媽媽摟著我，齊聲誇讚。

從那以後，我總是揹著照相機，在大街小巷裡走走轉轉，把自己的見聞拍下來。攝影不僅豐富了我的課餘生活，還讓我學會發現美好，發現生活的精彩。

評語：攝影是一門美的藝術，唯有善於發現美的眼睛才能捕捉到它。我們生活的周邊也都從來不缺乏美，只是缺乏發現的眼睛。小作者非常棒，用心感受生活，感受大自然，用自己的鏡頭記錄美永恆的這一瞬間。老師也非常喜歡攝影哦，而且平時還教你們小記者攝影課，如果將來有機會我們可以對攝影交流一下。

去年某個星期五時，老師跟我們說了學校裡要舉行才藝大賽，其中就有攝影的比賽。隨即，我便報了名，下決心要好好學攝影。

星期六，爸爸帶我去了黃連河--瀑布之鄉，去拍“飛流真下三千尺，疑是銀河落九天”的大瀑布。路上，爸爸先教我相機各個按鈕的用法和作用。爸爸特別強調，拍攝時要注意主要景物要在焦點上，如果不在，那拍出來的主要景物就是花的，而旁邊的景物就會非常清晰。拍攝人物時還要按照黃金拍攝圖來拍。到了目的地，我們就開始拍攝了。開始幾次我拍出來都是花的，後來爸爸給我示範了一遍，我拍的就好得多了，可是與爸爸拍出來的還差得遠呢，我又試了幾十次，終於拍得與爸爸的差不多了，可是當我興致正濃的時候卻下起了陣雨，我極不情願地躲進了車裡，不小心按到了快門，這時鏡頭正好對著車玻璃，我開啟相機的螢幕一看，我竟然看到了雨霧中的美景，我遞給爸爸一看，爸爸也讚不絕口：“你竟然無意間拍到了“水王冠”，太棒啦！”於是，星期一我就帶著我的“水王冠”照片去參賽了，兩週後，老師給我們獎狀，我只得了銅獎，嗚嗚嗚，我好傷心，我還是再接再厲，爭取下次拿金獎吧！

現在，攝影已是我生活的一部分，我會堅持下去，爭取拍出更多好作品。