【推薦】攝影作文七篇

在我們平凡的日常裡，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的攝影作文7篇，希望對大家有所幫助。

我從小就喜歡玩相機，所以我去參加了弘毅社團，並學會了攝影。

為什麼我要學攝影呢？因為我對它充滿了濃厚的興趣，就想學會它。

拍照和攝影完全不是一回事，拍照誰都會，只要拿起相機對準目標，按下快門，聽到“咔嚓”一聲，一張照片就大功告成了。但是攝影不同，是有技術含量的，先要對準目標，然後調整焦距，再半按快門，等影象清晰才好，最後按下快門，一張照片才算好了。

一次課上，老師教我們如何調整焦距，如果焦距越長，光圈就越大，拍出來的人或景物記也就越大；如果焦距越短，光圈就越小，拍出來的人物就越小。老師說完這些之後，準備讓我們練一練，就帶我們去宋老師的音樂會彩排現場拍照。我小心翼翼地拿起相機，對準宋老師調整焦距，“咔嚓，咔嚓”就是一陣猛拍。我把照片匯入電腦，哎喲！不好，我拍出來的宋老師不是臉太大，就是太胖了。我心想：“我一定要快點把我拍的照片刪了，不然讓宋老師看見了，肯定要氣吐血的。”

“為啥我想拍的畫面和照片裡呈現出的完全不一樣呢？”我仔細想了想，還是想不明白，就去問了一下老師，老師告訴我，可以通過調整鏡深和角度，使人物變大和縮小，這樣就能自由控制畫面了。

又一次，我的同學在採訪宋老師，我走到了他們兩個人的側面，舉起相機“咔嚓”一聲，小記者一臉嚴肅，拿著話筒，宋老師笑盈盈地看著他。我給宋老師看了一眼我拍的照片，宋老師說：“你拍得還蠻好的嘛！”哦，我終於成功了。

通過這次學習，我明白了老師說的“三分是裝置，七分是技術”的真正含義。我現在學的只是攝影最基礎的東西，還有太多的技巧知識，等著我去摸索。

我之所以想當一名攝影師，就是因為我常常從電視或者書籍中看到攝影師們拍下的那一幅幅美景和罕見的動物以及動物們的各種姿態，平時極少看到的那一瞬間，使我產生好奇之心。

同時，我也就是一名旅行愛好者，想去世界個地領略當地的民風民俗和探索動物、植物的.奧妙，把它們拍攝下來，分享給全國朋友看。

我的爸爸媽媽也經常拍攝我成長的每一個精彩瞬間，讓我也喜歡上了拍照。所以，我想當一名攝影師。

要想當攝影師不就是一件簡單的事。首先要學好各門學科的知識，這樣才能更清楚的瞭解當地的地形、環境、氣候等方面，才能拍攝出更美、更生動的照片。其次還要學習拍攝的各種基本要領：1、拍攝的動作。2、驅蛇的各種技巧。3、攝像機的選擇……而且，還要經得起環境的考驗，因為有些罕見的景象就是在環境惡劣的地方；還要有耐心，自然景象不就是固定的，錯過了就得等。

理想就是人生的一盞明燈，沒有理想的人就是不完美的，我對我的理想充滿信心。

話說小男孩兒哭著跳上了一輛電車走了後，回到家拿了膠捲，無意中看見鐘面上的時間，已經是晚上9點多鐘了，男孩兒心裡想：今天是去不了高爾基家了，我明天一定早早的就去給高爾基照相。

第二天，男孩兒起了個大早，出發去高爾基家。可是，他剛出門就想起來，自己光顧著拿膠捲，又忘了拿相機了。他一邊埋怨自己的破記性，一邊返回家中拿相機。然後坐著一輛電車去了高爾基家。

男孩兒到高爾基家的時候，準備再用扔紙條的方法進去，可祕書看見小男孩兒後，卻笑盈盈地請他進來，還說：“早上好！小朋友！高爾基先生在等你呢！”男孩兒高興地進了屋子。

再說，昨天小男孩兒哭著跑走了。過了一會兒，祕書告訴高爾基，有個攝影師已經恭候多時了。高爾基問：“是不是一位小男孩？”祕書說：“不是小男孩兒，是一家雜誌社的記者。”高爾基說：“告訴他，我很忙。但如果來的是小男孩，就一定請他進來……”

高爾基在家裡等啊等啊……從上午等到下午，從下午等到晚上，還是不見小男孩兒的蹤影。現在，小男孩終於來了，高爾基熱情地招待小男孩兒，又是給他吃的，又是給他喝的，可是小男孩兒很懂禮貌，他什麼也不吃、不喝。

後來，小男孩兒開始給高爾基照相，他讓高爾基拿著報紙，做到沙發上看報紙。照完相以後，高爾基還問了小男孩兒的學習情況，告訴小男孩兒“一定要好好學習”之類的話。小男孩兒才高高興興地回了家。

第三天，小男孩兒把照片拿給了高爾基看。高爾基微笑著點點頭，並且連聲稱讚道：“嗯，不錯，不錯！你的照相技術可真好！以後要多來給我照相啊！”

後來，小男孩兒經過高爾基的同意後，將照片貼到了牆報上，同學們看到了高爾基的照片，都圍上來說：“你可真有本事兒！你是怎樣得到這張照片的？”“高爾基是著名的作家，你敢去給高爾基照相呀！”“你照的相片可真好啊！”“你好聰明啊！”“你可真棒呀！”……小男孩兒什麼話也沒說，只是微微一笑。

小男孩兒心裡想：高爾基爺爺太給我面子了，他真是一位關心、愛護下一代的人啊！要不是高爾基爺爺這麼關心少年兒童，我才沒這麼大的本事，能給他照相呢！我今後一定要努力學習，不辜負高爾基爺爺對我的期望。

後來，通過小男孩兒的不懈努力，他最終也成了一位了不起的人物，經常受到高爾基的接見。

小男孩回到家後，趕忙取上膠捲去坐電車往回趕。這時的高爾基先生著急的在辦公室裡走來走去。他不時的走到窗前觀望，這時祕書告訴他：“有一個小攝影師說是來給您攝影的。”高爾基先生馬上說：“快請他進來。”小男孩見到高爾基說：“先生，膠捲拿來了，現在我們拍照吧。”高爾基說：“好咱們開始吧。”這時高爾基早已按小朋友以前的吩咐準備好。只聽的啪的一聲，攝影已經完成了。小朋友跟高爾基說：“先生，謝謝您。”高爾基連忙站起來一邊和小朋友說著什麼,把小朋友送出門。

第二天在學校的牆報上看到了高爾基先生的照片。

十八般武藝，樣樣是好戲！有的人善於繪畫；有的人善於變魔術；而我，擅長攝影。

在我四年級的時候，迷上了攝影，晚上一有時間就那家裡的藍莓做“實驗”，就是把藍莓拍成好看又看著好吃的照片。家裡的水果幾乎被我拍了個遍。遇到困難時，我會請教我的媽媽來幫忙，媽媽小時候也很喜歡拍攝呢！經過媽媽的指導，我已經可以拍攝高難度的照片了！這都是反覆練習的成果。

暑假時，一位好朋友來我家玩。她一進我的房間就驚呆了：牆上貼著許多我拍攝的照片，牆角還有一些專業道具。她期待的問我可以給她拍一張森系的照片嗎？我欣然接受了。我的腦子裡馬上出現一個畫面：一位穿著長裙的少女坐在草地上，她挎著果籃，望著天上，眼神裡充滿了對未來的嚮往。我捲開草皮，讓朋友做上去，為了讓草皮更有光澤，我特意噴上了水，有一種清晨露珠的感覺，高光燈放在最左邊，當做早上的陽光。一切都佈置好後，我注視著畫面，感覺少了點什麼，考慮了一會後，我決定蓋一層薄霧。在我噴水的那一刻，按下了拍攝。“咔嚓”美麗的照片拍了下來，朋友看著照片裡自己靚麗的形象高興地笑了，直誇我厲害。

人生中不只是有成功，也有失敗。

為了拍鄉村田園風景，我和家人一起去了鄉下進行拍攝。

那時正是中午，豆大般的汗珠從我頭上落下，可是我就是調整不好狀態，導致拍了十幾分鐘沒結果，我有點不耐煩，媽媽鼓勵我說：“沒事，你彆著急。”我不斷地擦著汗，那麼美麗的風景，不拍下來可惜了！我心想。但是，因為我沒有狀態和時間問題我只能走了。

把美好的事情記錄下來，是我的愛好，也是我的拿手好戲，我會堅持下去，做最好的“時間記錄者”。

學校留了一項拍攝關於改善或破壞生態環境照片的作業，我拍了很多張，可沒有一張是滿意的，昨夜剛下過雨，一大早我們就來到了清華園，這可真美呀！清澈的湖面上朵朵蓮花盛開著，野鴨在湖中歡快的遊蕩，山上一棵棵松樹和柏樹上掛滿了水珠，就像鑲了一顆顆水晶，看到如此美景，我心想：今天一定能照到滿意的片子！我們向前走，突然發現前面有一個大池子裡開了許多白色的荷花，我們走近一看，真是太美了，我舉起了我的尼康5900記錄下了這副幅美麗的圖畫。

回到家，通過電腦我又一次感受了當時的拍攝場景，當時我在拍攝前曾採訪過正在那裡幹活的園丁，據他介紹，這兒原來是一個廢棄的池子，每逢下雨，池中積滿了雨水，滋生了不少蚊蠅，今年他們在上面種了這些水芙蓮，蚊子就沒有地方產卵了，池水也不再臭了，看著照片上那聖潔的水芙蓮靜靜地怒放在一池碧葉之中，你會不會不由得從心中讚美它的出汙泥而不染？

如果我們都如此用心地改善環境，我們的家園將會變得更美！

高爾基等了一天有一天也沒有等到那個小男孩。他想：我一定要幫助那個小男孩完成任務，於是他請了著名的攝影師給他照了一張相，寄給了那個小男孩的學校裡。這幾天一直因為自己的失誤而懊悔的小男孩收到了高爾基的照片，他特別高興驚訝。就把這張照片做成了牆報，同學們都特別喜歡。小男孩給高爾基回了一封信，信中這樣寫道：親愛的高爾基同志：謝謝您，我們的牆報已經做好了，同學們都很喜歡。上次耽誤了您的時間，很對不起。我以後做事要更加細心。歡迎您到我們學校來做客。