【精選】攝影作文彙編六篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的攝影作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

自從小男孩兒哭著離開後，高爾基一直都很掛念他。每天早晨都要找一找，看看地上有沒有小男孩兒丟來的紙團;每天工作時,也要往窗外瞅一瞅，瞧瞧有沒有小男孩兒的身影。一天、兩天……卻沒有任何他的訊息。

高爾基想給小男孩兒打電話，但不知道他家的電話號碼;高爾基想給小男孩兒寫信，又不知該寄往何方;高爾基想去找那個小男孩兒，卻根本不知他家住在哪裡……高爾基絞盡腦汁，也沒想到什麼好辦法。

一天，高爾基正在寫文章，這時，祕書走進來報告：“先生，外面來了個送快遞的，用我把快遞拿上來嗎?”

“不用了，我自己下去看看。”

高爾基來到樓下，發現門口擺著一個有許多小洞的箱子，他一臉疑惑地走到箱子跟前，這時，箱子突然自己打開了。令人意想不到的是，小男孩兒從箱子裡跳了出來，拍拍身上的土，說：“憋死我了，怕您的門衛不讓我進來，我只好想出了這樣的辦法。”

小男孩兒見到高爾基，趕忙朝他敬了個少先隊隊禮，接著說：“親愛的高爾基同志，上次的事實在對不起，浪費了您好長的時間，這次我保證帶膠捲了，希望您能配合。”

這回，高爾基還擺出了原來的姿勢。小男孩兒這次擺弄的時間更長了，看出來，他比上回認真多了。

小男孩兒如願拍完照片後，高爾基還讓他的祕書為他倆拍了張合影。小男孩兒高興極了，提著相機一蹦一跳地向家跑去，邊跑邊大喊：“再見了，親愛的高爾基同志，太謝謝您了!”高爾基也喊：“再見!”

晚霞染紅了天空，高爾基站在視窗，揮著手，直到小男孩兒的背影消失在地平線上。

想到今天的事情，高爾基會心地笑了……

小時候，我一會兒想當節目主持人，一會兒想當女子特警隊，一會兒又想當乒乓運動員......;但是現在想想，還是攝影師比較適合我吧，因為我非常喜歡攝影。

如果長大以後，我當上了攝影師，首先，我要買一臺多功能攝影機，這樣，我就可以記錄下每一個動人的瞬間和感人的瞬間。

如果我當上了攝影師，我要記錄下世界時時刻刻的變化，可能在幾年後，世界上有了水陸天三用車；也許再過個幾年，學校裡沒有老師，每班只有一臺電腦為同學們上課要有同學不聽課，他的椅子便會震到他聽課為止，還不會影響別的同學；最可能的是，在不久的將來世界和平了，還可能.....這有說不完的可能，不過我一定要把這些畫面給記錄下來。

為了我的理想，我一定要努力努力再努力，我相信，長大，我一定會成為攝影師的。

小男孩跑出來，跳上一輛電車後，一邊抹眼淚，一邊想：我的家離高爾基的家很遠，恐怕我來不及了。

不行！我的牆報怎麼辦？小男孩一直被困惑著，不知不覺到了家，小男孩想呀想，終於有了主意。

小男孩拿著膠捲，飛奔上了車，向著高爾基家開去，到了高爾基的家，祕書看見了小男孩，向高爾基說:“那個小男孩又來了。”

高爾基說：“快點給他開門！”

門開了，小男孩進來了，說：“對不起，高爾基同志，讓您久等了。”小男孩又鞠了一躬。

高爾基說：“沒關係，我們開始照相吧。”

這次小男孩很快弄好了，說：“一切準備就緒！”小男孩按下按鈕，“咔擦”一聲照完了。小男孩高興地說：“謝謝您，高爾基同志！”

高爾基笑著說：“不客氣。”

小男孩高興地回家了。

“ 能令萬里近，不覺四時行。暈染花香馥，光含樂鏡清。自矜彩色重，寧憶黑白真。逐景如獨舞，天地誰知聞……”在我眼中，攝影就是光與影交織而成的藝術，是我認為最偉大的發明之一。雖然我不擅長攝影，但是，在我心中攝影有情。因其能夠記錄現實的生活，能夠定格每一個美妙而難忘的瞬間，而這些瞬間，正是我希望能永久留存的畫面。

攝影有情，造出了一份珍貴的思念。隻身一人，漂泊遠方，來到一個離家千里的城市拼搏，是無數年輕人正在做或將來會做的一件事。離別之際，拍下一張親人的照片，滿懷溫情地將其沖洗出來，溫暖隨行。踏上征程時，將這些照片珍藏在自己的揹包中，心中因有了它便多了一份踏實，宛如親人相伴左右。

不論世界是狂風暴雨，還是烈日炎炎，當我們凝望著親人的照片時，心中便少了幾分孤獨；當我們凝望著那一張燦爛的笑容時，心中便多了幾分溫馨。工作累了，學習困了，看看桌上那張笑臉，即便不能使疲憊的身心變得輕鬆舒適，至少也能讓滿心的抱怨煙消雲散。寂靜的深夜，獨自一人加班。空蕩蕩的室內，一個人獨坐桌前，孤獨地忙碌著，心中難免感覺孤單。即便眺望窗外，亦是一片漆黑的夜色，難尋一絲安慰。偶爾閃爍著微弱的燈光，也不能使心境有所改觀。唯獨工作臺前的那一張照片，那一抹微笑，如同燭光一般照亮整個黑夜，足以溫暖一顆思念的心。

攝影有意，映出記憶裡的份份懷念。時光荏苒，歲月悄悄地在臉上留下印跡。唯有照片，能將美好的青春留住，讓一臉青澀定格於紙上。生活的艱辛、世事的滄桑，使我們心神疲憊，眼角不經意間也被抹上了絲絲憂愁。然而，當我們靜下心來，閒坐於長椅之時，抽出一張張照片，回首自己的童年、青年到暮年，重溫自己的歲月故事，心中不免感慨萬千。照片是過往歲月的真實記錄，是美好青春的最好印證，寄託著對逝去的.懷念。攝影定格的是青春，留下的是回憶，鎖住的是時間的痕跡。

攝影有真，它不像小說那樣可以無限虛化。攝影的真實性及其瞬間的不可複製性是它獨有的特點，它用它的真實可靠，使得歷史變得更加清晰。如果古代我們就掌握了攝影技術，那麼世界將會感受到貞觀之治、開元盛世的繁華，更能讓今天的我們清晰地感受曾經的艱苦歲月。同時，照片也是最真實有力的證據。它能夠清楚明瞭地記錄掩埋在歷史長河中的真相，即使歷經歲月變遷，只要看一眼那清晰地印記，勝過千言萬語蒼白的辯駁。所以一張記錄歷史文化的照片必定是一張好的照片，它使得事物發展有了本源、文化傳承有了依據。

在我心中，攝影有情。

回到家後，小男孩感到十分自責，我竟然丟掉了這個多麼難得的機會，如果被同學知道了，他們一定會嘲笑我的。

小男孩心想：明天我再去高爾基家，一定要拍成照片。他一邊想一邊準備好膠捲。第二天，小男孩又來到高爾基家，走到窗子旁邊，可是就不知道該如何開口。

這時小男孩突然想到了一個好辦法，我再用小紙團來告訴高爾基吧。

高爾基正專心致志地看書呢！忽然，小男孩的紙團飛到了桌子上。高爾基看見紙團，心中一樂：哈哈，小男孩終於來了，我終於可以完成他的心願了！於是高爾基走到視窗。“孩子，來吧，快進來吧。”高爾基說。“高爾基爺爺，我又來給您拍照了！”小男孩滿懷激動地走了進來。

小男孩走進高爾基的辦公室，讓高爾基跟以前一樣坐下，也擺弄了很久很久，在小男孩舉起相機的時候，高爾基問：“這樣可以嗎？”“可以。”小男孩說。“咔嚓”一聲，一張高爾基珍貴的照片很快就拍出來了。小男孩連聲道謝，然後一蹦一跳地走出高爾基家。

來到學校，小男孩把高爾基的照片貼在班級的牆報上，同學們向他投來讚許的目光。

在我眼裡，暑假還是老樣子的，上午寫作業，下午練古箏。“芮芮，今天我教你學攝影，”爸爸說。真稀奇，平時爸爸連摸都不讓我摸照相機，今天卻主動教我。哈哈！真是太意外了，我興奮得像火箭一樣奔向院子。

本以為攝影是件很容易的事情，可是照相機一到我手裡就不聽使喚。“怎麼這張這麼歪啊？”“這張怎麼又這麼斜呀？”我埋怨說。爸爸走過來說：“你的方法不對，還有你的姿勢也不對。你兩手握住照相機，對準你想照下來的景物，然後選擇好背景，再按這個在上面的又大又圓的按鈕，聽到‘喀嚓’一聲，就表示照下來了。”我照著爸爸交待的方法，先讓爸爸站在我選好的背景前面，調整好姿勢，然後我一按鈕，只聽到“喀嚓”一聲，我的第一張成功的相片就完成了。這是我最滿意的第一張相片，我拿給爸爸看，爸爸看了也笑著誇獎我說：“乖女兒，今天你只學了關於照相的一點點知識，以後你還要深入地學習，攝影還是一門高深的技術呢！”

聽了爸爸的話，我決定把這個“第一次”當著起點，有機會再向爸爸請教。